Verb

verbs are commonly as ´doing words´. They refer to an action, an event, or a state of being.

Examples of verbs referring to an action are: bring, red and run.

Examples of verbs referring to an event are: decompose, glitter and melt.

Examples of verbs referring to a state of being are: exist, stand ,and recline.

In English, Verbs can be divided into two groups,regular verbs and irregular verbs.

Regular verbs are simple to conjugate; to idicate the simple past, for example, simply

add the suffix-ed to the root of the word. Unfortunately, irregular verbs do not follow

such a neat pattern, and their conjugated forms must be learned through memorization.

Practice 1-Fill in the blanks with an appropriate verb

1.I___________at___________University.

2.My hobbies are___________Tv and________ books.

3.My brother enjoys__________soccer.

4.Ice_________when it gets warm outside.

5. My best friend ____________in seoul.

6.Many students_____________the bus from Seoul to Wonju.

7. Mr.Beavers_______________classical music.

8.Do you like to_______________ at the Noraebang ?

9.Do you like to _______________at the nightclub?

10.Everybody should_______________breakfast in the morning.

practice 2 -Circle the irregular verbs.

1. run

2. laugh

3.throw

4. swim

5. Walk

6 .eat

7. play

8. cook

9. dance

10. sing

11.make

12.read
Verbo
los verbos son comúnmente como 'palabras correctas'. Se refieren a una acción, un evento o
un estado del ser.
Los ejemplos de verbos que se refieren a una acción son: traer, rojo y ejecutar.
Los ejemplos de verbos que se refieren a un evento son: descomponer, purpurina y derretir.
Los ejemplos de verbos que se refieren a un estado del ser son: existir, estar de pie y
reclinarse.

En inglés, los verbos se pueden dividir en dos grupos, verbos regulares y verbos irregulares.
Los verbos regulares son simples de conjugar; para identificar el pasado simple, por
ejemplo, simplemente
agregue el sufijo-ed a la raíz de la palabra. Desafortunadamente, los verbos irregulares no
siguen
un patrón tan ordenado, y sus formas conjugadas deben aprenderse a través de la
memorización.

Práctica 1: rellene los espacios en blanco con un verbo apropiado

1.Yo ___________ a___________Universidad.

2. Mis pasatiempos son___________Tv y________ libros.
3. Mi hermano disfruta__________soccer.
4.Hice _________ cuando hace calor afuera.
5. Mi mejor amigo ____________ en Seúl.
6. Muchos estudiantes_____________ el autobús de Seúl a Wonju.
7. Mr.Beavers _______________ música clásica.
8. ¿Te gustaría_______________ en el Noraebang?
9. ¿Te gusta _______________ en el club nocturno?
10. Todos deben _______________ desayunar por la mañana.

práctica 2-Encierra en un círculo los verbos irregulares.

1. ejecutar
2. reír
3.ahora
4. nadar
5. Camina
6. Coma
7. jugar
8. cocinar
9. baile
10. canta
11.hacer
12. leer
Un verbo es la clase de palabra que puede modificarse para concordar con la persona,
enúmero, el tiempo, el modo y el aspecto que posea el sujeto del cual habla. Con origen
en el término latino verbum, el verbo es el elemento de una oración que da la pauta de
existencia y describe una acción o estado que influye al sujeto. Se trata del núcleo de una
estructura que puede marcar la división del sujeto y el predicado.

Básicamente podemos decir que el verbo es el que indica qué acción realiza el sujeto
gramatical de una oración y que puede expresar estados de ánimo, sentimientos, acciones,
actitudes o estados. El verbo puede indicarse a través de un término que determine acción
en el caso de la voz activa o como un complemento en el caso de la pasiva.

Los verbos pueden clasificarse de muchas formas, tales como: desde un punto de vista
morfológico pueden ser regulares o irregulares, desde la duración temporal de las acciones,
perfectivos o imperfectivos, de acuerdo al aporte de significado que ofrezcan pueden ser
copulativos, semicopulativos, predicativos, transitivos, recíprocos, reflexivos, intransitivos
o pronominales; si sirven para apoyar el significado de otros verbos se llaman auxiliares.

Por nombrar algunas definiciones: los verbos transitivos son aquellos que exigen la existencia de
un objeto directo para alcanzar un significado completo; los intransitivos, en cambio, no necesitan
que haya un un objeto directo en la oración que condicione al verbo; los verbos irregulares
poseen conjugaciones particulares para los tiempos verbales primitivos como el presente del
modo indicativo, el pretérito perfecto simple del indicativo y el futuro simple del mismo modo; los
verbos regulares son, por el contrario, los que respetan los sistemas de conjugación más utilizados
en el idioma al que pertenezcan. Otros tipos de verbos son el personal, el impersonal, el
terciopersonal, el defectivo y el copulativo

La utilización de un verbo dentro de una oración recibe el nombre de conjugación, en algunos

idiomas los verbos se utilizan en infinitivo siempre y se interpreta el tiempo verbal con la ayuda de
ciertas partículas, en español todos los verbos deben ser conjugados para conocerse el real
significado que poseen. Es fundamental, por tanto, que el verbo se adapte al resto de las palabras
para no desentonar ni en género ni en persona o número frente a los argumentos o
complementos. Si analizamos el idioma español, por ejemplo, advertiremos que con el sujeto
siempre concuerda en número y en la mayoría de los casos en la variable de persona (a excepción
del denominado sujeto inclusivo).

Aquellas lenguas donde los verbos se conjugan se denominan flexivas. Cada una determina
un tipo de patrón de conjugación, que difiere de un sistema lingüístico a otro. En español,
la mayor parte de los verbos se conjuga de modo regular de acuerdo a tres patrones
establecidos en base a la vocal temática.

En nuestro idioma para realizar una correcta conjugación de los verbos es importante tener
en cuenta que en la forma singular existen tres personas (yo-tú-él/ella) y en la plural otras
tres (nosotros-ustedes/vosotros-ellos), algunas de esas formas comparten las partículas de
conjugación (no en todos los casos) otras no. Es importante aclarar que el momento en el
que ocurre la acción es uno de los determinantes de dicha conjugación.