 Introducir el concepto de comparación de

modelos.
 Ajuste de una recta a varios grupos.
 Ajuste de una recta a cada grupo.
 Ajuste de rectas paralelas.
 Comparación de modelos.
Disponemos de la edad y de la concentración de un
metabolitoY medidas en hombres y mujeres voluntarias y
queremos caracterizar la relación entre la edad y la variación
de este metabolito.

1. Estimar la recta de regresión independientemente del

género.
2. Ajustar una recta de regresión para cada edad y género
por separado.
3. Ajustar dos rectas paralelas, una para cada género.
4. Evaluar qué modelo es el más conveniente.
Homes

Dones

Estimación de una
recta común a ambos
grupos
 Homes

Dones

Estimación de una recta para

cada grupo.

Se aprecia que la pendiente es

muy similar para cada género.
 Homes

Dones

Estimación de una recta para

cada grupo con la misma
pendiente.
 Podemos comparar modelos
que esten relacionados
jerárquicamente.

En este caso, el modelo de

rectas paralelas es mejor
(p<0.05) que el de una sola
recta.

Cuando se compara el ajuste

del modelo con rectas distintas
y el de rectas paralelas, las
diferencias no son
Podemos concluir que existe una relación lineal significativas.
significativa entre la edad y la característica estudiada,
existiendo un efecto del género que se traduce en un
aumento equivalente de Y en los hombres respecto a
las mujeres en cualquier edad (rectas paralelas)
¿Podemos admitir que las rectas que explican estos
datos son paralelas? Es decir, ¿Y varia con la edad
de una manera similar en hombres y mujeres?
Ajustamos una recta a cada género
Ajustamos una recta con la misma pendiente para
cada género
Podemos ver que el
modelo de una recta para
cada género es mejor que
las rectas paralelas.

Por lo tanto, podemos

concluir que, en este
caso, la diferencia entre
hombres y mujeres no es
constante.
¿Podemos admitir que la tendencia lineal es la misma
en hombres y mujeres?
A juste de una sola recta
A juste de una recta para cada género
Al comparar los modelos, podemos
apreciar que el modelo que considera
una recta para cada género no mejora
el ajuste del modelo de recta única.

Por lo tanto, podemos concluir que la

tendencia lineal es la misma en ambos
géneros.
 The data for this example consist of x= nave
height and y = total length in feet for English
medieval cathedrals. Some are in the
Romanesque (r) style and others are in the
Gothic (g) style. Some cathedrals have parts
in both styles and are listed twice. We wish to
investigate how the length is related to
height for the two styles.
Románica

Gótica
Románica

Gótica
Románica

Gótica
 De acuerdo con
la comparación
(3) (1) de modelos, el
modelo (2) es el
más adecuado.

En este sentido,
para cualquier
altura, la
longitud de una
iglesia románica
seria 80.4 pies
más larga que la
Románica gótica.
(2)

Gótica
 Gótica

Románica

Para una misma longitud,

una catedral gótica tiene
una mayor altura (8.34 pies
en promedio)
 En un experimento queremos caracterizar la
relación entre la Km y la temperatura en un
enzima. Disponemos del enzima purificado para
tres especies distintas: un procariota, un
eucariota unicelular y un eucariota pluricelular.
 La hipótesis de interés es que la dependencia de
la temperatura será menor para el eucariota
pluricelular ya que es más independiente de las
fluctuaciones ambientales y no tendrá valor
adaptativo.
 Procariota
Eucariota unicelular
Eucariota pluricelular
 Procariota
Eucariota unicelular
Eucariota pluricelular
 Procariota
Eucariota unicelular
Eucariota pluricelular
Podemos concluir que el modelo (2) (rectas paralelas) es suficiente para explicar los
datos observados.
Por lo tanto, se ha producido una disminución de Km a lo largo de la evolución,
aunque la dependencia de la temperatura es similar en las tres especies.
 Si tenemos varios grupos, podemos
investigar si una misma recta de regresión
explica la relación entre dos variables
cuantitativas.
 Ajustar la misma recta a todos los grupos.
 Ajustar una recta a cada grupo.
 Comparar los resultados mediante anova().
 Ajustar otros modelos (p.e. dos rectas con la
misma pendiente).