ANÁLISIS DEL MANUAL DE LECTURA

El presente manual presenta un conjunto de

Grupo Numero de alumnos
2° A 39
herramientas encaminadas al desarrollo de
2° C 39 las actividades requeridas para leer y
2° D 40
comprender mejor. La idea es que la lectura
3° E 38
3° F 36 se aprende leyendo y por eso este manual
tiene distintas secciones como son la comprensión y construcción de oraciones,
así como distintas actividades llevadas a la práctica.

Hemos pretendido que tanto el diseño del manual y las actividades en ellas hayan
resultado divertidos y atrayentes para quienes lo usaron.

Llevándose acabo como una estrategia a nivel institucional, por lo tanto en los
grados de 2° y 3° año, mostrando un gran iteres en los alumnos de ambos grados.

En el grado de 2° A, C y D siendo un total de 118 en su totalidad, se llevó acabo

de manera favorable esta estrategia, mostrado en ellos una disposición y un
ambiente de aprendizaje en el aula se propone desarrollar los valores y las
competencias básicas que le aseguren al estudiante consolidar y profundizar los
conocimientos adquiridos en la Enseñanza Fundamental y, también, dotarlo de las
herramientas que le permitan seguir sus estudios de manera autónoma y crítica,
además de contribuir para su perfeccionamiento y garantizar su preparación
básica.

En los grados de 3° E y F, siendo un número de alumnos reducidos 65 de 70

alumnos en su totalidad mostraron disposición de trabajo y actitud favorable al
aprendizaje de esta estrategia implementada.