Plan de Clase

·0 Año: 5° “A”.

·1 Tema: Texto Explicativo.

·2 Fundamentación: Se brindarán herramientas que les permitan a los niños

desempeñarse en la vida académica, asumiendo mayor autonomía en su
aprendizaje. Desarrollando la búsqueda y selección de las diferentes disciplinas,
con el fin de profundizar, conservar y organizar el procedimiento, ampliando su
aprendizaje y estimulando la reflexión sobre su propia trayectoria escolar.

·3 Eje: Prácticas del Lenguaje en contexto de estudio.

·4 Contenido: Leer en profundidad para aprender más sobre el tema en estudio.

·5 Aspectos Involucrados:

·6 Resolver dudas sobre significado de palabras o

expresiones desconocidas o ambiguas apelando al
contexto, estableciendo relaciones con palabras
conocidas buscando en el diccionario, preguntando
a otros.

·7 Reconstruir las ideas principales de acuerdo con los

propósitos de la actividad.

·8 Expectativas de Logro: Se propone que los alumnos logren, identificar “El Texto
Explicativo” y distinguir sus características, como así también alcanzar su propia
 producción.

·9 Inicio: Se agrupará a los niños del curso en equipos de no más de 5 (cinco)

integrantes, a los cuales la docente les repartirá 2 (dos) fotocopias.

·10 De la Fábrica al Supermercado.

·11 La Antártida Argentina.

 ·12 La docente pedirá que cada grupo haga la lectura de los textos y busquen en
el diccionario las palabras desconocidas por ellos.

·13 Desarrollo: La docente en diálogo con los alumnos, formulará preguntas tales
como:
 ·14 ¿Qué diferencias encuentran con los textos trabajados hasta ahora?

·15 ¿Qué elementos encuentran en el texto?

·16 ¿Trabajan temas específicos?

·17 Luego de la interacción con el grupo la docente junto a los niños armaran y
registraran en sus carpetas la definición y las características del Texto
Explicativo.

·18 Marco Teórico:

Se denomina Texto Explicativo a todo aquel que tiene como objetivo

informar acerca de un fenómeno o acontecimiento, hacer saber, conocer o
comprender, de la manera más clara y accesible. Este tipo de texto es de
circulación en las aulas, y permite a sus lectores organizar los conceptos
acerca del mundo real o posible.

Características:

·19 Definición: Explica el significado de un término o

concepto.

·20 Ejemplos: Sirven para ilustrar un concepto o una idea.

·21 Vocabulario Específico: Son palabras o expresiones

propias del tema o la disciplina.

Elementos Paratextuales:

·22 Título: Indica el tema que se va a explicar.

·23 Subtítulo: Introduce un aspecto del tema

principal.

·24 Fotografía: Ilustra el tema.

·25 Epígrafe: Explica la fotografía.

·26 Gráficos: Presenta de manera gráfica la

información.
·27 Cierre: La docente propondrá a los niños tres títulos, sobre los cuales deberán
seleccionar uno y elaborar individualmente un Texto Explicativo.

·28 La elección de la reina de las abejas.

·29 La vida en Neptuno.

·30 La momificación de los faraones egipcios.

·31 Recursos Materiales:

·32 Pizarrón.

·33 Tiza.

·34 Fotocopias.

·35 Diccionario.

·36 Bibliografía:

·37 Prácticas del lenguaje en Puerto. Editorial Puerto de palos S.A. Buenos
Aires, 2014.

·38 Gianmatteo, Mabel y otros. “Lengua, léxico, gramática y texto”. Editorial

Biblos. Buenos Aires, 2009.