Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
EN SOLDADURA INDUSTRIAL
MARZO DE 2016
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
SOLDADURA INDUSTRIAL
Número de asignaturas: 36
CONDICIONES DE ADMISIÓN
Es admisible a un programa que conduce a un diploma académico del nivel técnico superior en
Soldadura Industrial la persona que posee una formación juzgada suficiente por el Instituto y que
satisface las siguientes condiciones:
2
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
EQUIPO DE PRODUCCIÓN
Luc Légaré
Técnico superior- Soldadura Industrial
Departamento de Metalurgía
Cégep de Trois-Rivières, Québec, Canadá
Steve Lamothe
Profesor – Soldadura Industrial
Comisión Escolar Chemin-du-Roy
Trois-Rivières, Québec, Canadá
Especialistas consultados:
Empresas visitadas:
ÍNDICE
CONDICIONES DE ADMISIÓN ......................................................................................................................2
EQUIPO DE PRODUCCIÓN...........................................................................................................................3
1. PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA.........................................................................................................7
2. VOCABULARIO UTILIZADO .....................................................................................................................8
3. OBJETIVO DEL PROGRAMA .................................................................................................................10
3.1 Resultado buscado ...........................................................................................................................10
3.2 Descripción de la carrera .................................................................................................................10
3.3 Intenciones educativas .....................................................................................................................10
3.4 Lista de las competencias especificas (particulares) .......................................................................11
4. OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN GENERAL ........................................................................................12
4.1 El fondo cultural común ....................................................................................................................12
4.2 Las habilidades genéricas ................................................................................................................12
4.3 Las actitudes deseables ...................................................................................................................13
4.4 Lista de las competencias generales ...............................................................................................13
5.LISTA DE LAS COMPETENCIAS .............................................................................................................14
6.MATRIZ DE LAS COMPETENCIAS ..........................................................................................................15
7.LOGIGRAMA DE LAS COMPETENCIAS..................................................................................................19
8. MALLA CURRICULAR ..............................................................................................................................24
8.1 Prerequisitos ......................................................................................................................................27
8.2 Malla de asignaturas – módulos- submódulos ................................................................................31
8.3 Malla – prerequisitos .......................................................................................................................32
8.4 Malla - módulos ...............................................................................................................................33
9.LOS MÓDULOS .........................................................................................................................................34
9.1 Módulos de formacion general .......................................................... ¡Error! Marcador no definido.
9.1.1 MÓDULO G1: 200 horas ........................................................ ¡Error! Marcador no definido.
9.1.2 MÓDULO G2: 480 horas .......................................................................................................34
9.1.3 MÓDULO G3: 80 horas .......................................................................................................35
9.2 Módulos de formacion específica .....................................................................................................35
9.2.1 MÓDULO 1: 1400 horas ........................................................................................................35
9.2.2 MÓDULO 2: 160 horas ........................................................................................................35
9.2.3 MODULO 3: 320 horas ........................................................................................................36
9.2.4 MODULO 4: 280 horas ........................................................................................................36
9.2.5 MODULO 5: 360 horas ........................................................................................................36
9.2.6 MODULO 6: 280 horas ........................................................................................................37
9.2.7 MODULO 7: 40 horas ........................................................................................................37
10.MODULOS DE CURSOS............................................................. ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
10.1 Estudios a tiempo parcial................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
10.2 Módulos de formación ...................................................................................................................38
11.1 Competencias generales ...............................................................................................................42
11.2 Competencias específicas .............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
CP1 Analizar la función de trabajo. .............................................. ¡Error! Marcador no definido.
CP2 Efectuar preparaciones metalografías para medir efectos sobre el control de la calidad.
¡Error! Marcador no definido.
CP3 Prever el comportamiento de los metales, de las aleaciones y materiales no metálicos
respecto a sus propiedades fundamentales. .......................... ¡Error! Marcador no definido.
Planificar y realizar un proyecto dirigido en soldadura industrial. .......... ¡Error! Marcador no definido.
Soldar con el proceso GMAW. ............................................................... ¡Error! Marcador no definido.
4to SEMESTRE: ..................................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Prever y medir la degradación de los materiales. .................................. ¡Error! Marcador no definido.
Utilizar los procesos de análisis de la calidad utilizando un proceso no destructivo.¡Error! Marcador
no definido.
Soldar utilizando el proceso FCAW........................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Aplicar reglas para la salud y la seguridad en Soldadura Industrial. ..... ¡Error! Marcador no definido.
Gestionar un proyecto en Soldadura Industrial. ..................................... ¡Error! Marcador no definido.
Realizar actividades de asistencia técnica. ............................................ ¡Error! Marcador no definido.
Realizar un proyecto de fin de estudio en Soldadura Industrial. ............ ¡Error! Marcador no definido.
13. GUÍA PEDAGÓGICA ............................................................................................................................111
13.1 Construcción del programa .........................................................................................................111
13.2 Pedagogia y evaluación asociados a programa por competencias ............................................112
14.1 Capacitación del personal directivo ............................................... ¡Error! Marcador no definido.
14.2 Evaluación y requirimiento de los docentes ................................... ¡Error! Marcador no definido.
14.3 Capacitación del personal docente ................................................ ¡Error! Marcador no definido.
14.3.1 CAPACTACIÓN PEDAGOGICA ......................................... ¡Error! Marcador no definido.
14.3.2 CAPACITACIÓN TÉCNOLOGICA ...................................... ¡Error! Marcador no definido.
14.4 Capacitación del personal asistente de taller................................. ¡Error! Marcador no definido.
14.5 Capacitación del personal paradocente y administrativo ............... ¡Error! Marcador no definido.
15. PROGRAMAS INFÓRMATICOS ..........................................................................................................113
15.1 Infórmatica general ......................................................................................................................113
15.2 Infórmatica especializada ............................................................................................................113
15.2.1 QUÍMICA: .........................................................................................................................113
15.2.2 SOLDADURA Y ENSAYOS .............................................................................................113
16. LOS EQUIPOS ......................................................................................................................................114
16.1 Especificaciones de los equipos .................................................................................................115
16.2 Referencia a los fotografias.........................................................................................................128
17. LOS LABORATORIOS..........................................................................................................................130
17.1 Pplano lab. 1 - soldadura ............................................................................................................131
17.2 Plano lab. 2 - ensayos no destructivos .......................................................................................132
17.3 Plan lab. 3 – radiografia y fuente radiactiva ................................................................................132
17.3 Plan lab. 3 – radiografia y fuente radiactiva ................................................................................133
18.EVALUACIÓN COMPARATIVA DE LA CUALIDAD DE LA CARRERA ................................................134
18.1 Recopilación de antecedentes de carreras en chile ....................................................................134
18.2 Recopilación de antecedentes de carreras en canadá ...............................................................134
18.3 Comparación de las careras ........................................................................................................134
19.DOBLE DIPLOMA ........................................................................ ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
ANEXO I ......................................................................................................................................................136
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA ........................................................................................................136
ANEXO II ........................................................................................... ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
FOTOGRAFIAS ASOCIADAS A LOS EQUIPOS .......................................... ¡Error! Marcador no definido.
ANEXO III .......................................................................................... ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
PEDAGOGIA ASOCIADA A UN PROGRAMA POR COMPETENCIAS ....... ¡Error! Marcador no definido.
ANEXO IV ......................................................................................... ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
PASANTÍA A CANADÁ .................................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
ANEXO V .......................................................................................... ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
Este programa es definido por competencias y formulado por objetivos y estándares. Concebido
según un enfoque que tiene en cuenta factores como las necesidades de formación, la situación de
trabajo y los objetivos generales de la formación técnica, el programa servirá de base a la
definición de las actividades de aprendizaje y a su evaluación.
Las perspectivas de empleo son numerosas y variadas tanto en las industrias manufactureras,
extractivas, empresas comerciales y los servicios.
8
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
2. VOCABULARIO UTILIZADO
Plan
Conjunto integrado de actividades de aprendizaje que se destinan al logro de objetivos de
formación en función de normas determinadas.
Competencia
Conjunto de habilidades cognoscitivas, habilidades psicomotoras y comportamientos socio
emocionales, que permiten ejercer en resultado exigido a la entrada en el mercado laboral,
un papel, una función, una tarea o una actividad.
Objetivo
Competencia, habilidad o conocimiento por adquirir o por controlar.
Declaración de la competencia
La declaración de la competencia resulta del análisis de la situación de trabajo, de los
objetivos generales de la formación técnica y, en algunos casos, de otros determinantes.
Consta de un verbo de acción y de un complemento. La declaración de competencia debe
ser precisa y unívoca.
Elemento de la competencia
Las declaraciones de la competencia se limitan a las precisiones necesarias para la
comprensión de ésta. Precisan las grandes etapas de ejercicio o los principales
componentes de la competencia.
Estándar
Nivel de resultado considerado como el límite mínimo a partir del cual se reconoce que se
logra un objetivo.
9
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
Contexto de realización
El contexto de realización corresponde a la situación de ejercicio de la competencia, al
límite mínimo de entrada en el mercado laboral. El contexto de realización no precisa la
situación de aprendizaje o evaluación.
Se propone, con la carrera técnica de nivel superior en soldadura industrial, formar técnicos en
soldadura aptos a ejercer la función de trabajo en fabricación soldada mecánicamente y de control
de los materiales asociados en esas fabricaciones.
Los técnicos en soldadura industrial que ejercen sus tareas en control de los materiales trabajan
tanto en el sector de la transformación de los metales como en el ámbito de la fabricación de los
productos metálicos. Sus actividades de trabajo se centran principalmente en la realización de
ensayos y de inspecciones asociados al control de la calidad, a la redacción de instrucciones y
procedimientos de ensayos y de inspecciones, al control estadístico de los métodos y a la
participación en la implantación de programas de seguro-cualidad.
Con el fin de alcanzar esta finalidad, el programa se basa en tres procesos evolutivos:
Este aspecto tiene por objeto situar la elección de carrera y sus exigencias con relación a la
solicitud de las empresas en soldadura industrial y la integración directa de los candidatos por
medio de un período de prácticas al final de la formación.
Aunque el candidato tenga que desarrollar sus conocimientos hacia un sector específico de la
soldadura industrial, su formación lo vuelve capaz de adaptar sus conocimientos a los otros
ITA - ITT Soldadura Industrial
11
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
La polivalencia está garantizada por la adquisición de competencias generales que permiten a los
futuros técnicos realizar su trabajo en sectores industriales y medios ambientes tecnológicos
diferentes.
Al término de sus estudios, los alumnos deberán demostrar que están capaces de trabajar en equipo
y que están abiertos al aprendizaje de nuevas tecnologías. Más concretamente, esperan que su
formación les conduzca a buscar e interpretar documentación técnica y a llevar la práctica técnica
de resolución de problemas, permitiendo así que puedan realizar de manera autónoma tareas de
mantenimiento, reparación y concepción técnica. Se considera que la adquisición de estas
habilidades fundamentales, algo más que la adquisición de conocimientos profundos sobre el
conjunto del material, favorece la integración del alumno a la vida profesional.
En este sentido, la formación general es integrada en cada programa como formación común, y
propia. Tiene una triple finalidad, sea la adquisición de un fondo cultural común, la adquisición y el
desarrollo de habilidades genéricas y la apropiación de actitudes deseables. Estos tres aspectos
tienen por objeto formar a la persona en sí mismo, prepararlo a vivir en sociedad de manera
responsable y a hacerle compartir los acervos de la cultura.
Los acervos culturales y las habilidades genéricas contribuyen a la adopción y al desarrollo de las
siguientes actitudes:
autonomía;
sentido crítico;
conciencia de sus responsabilidades hacia sí mismo y los otros;
apertura de espíritu;
creatividad;
apertura sobre el mundo.
Normalmente, las competencias generales son competencias transversales que van a ser utilizadas
en conjunción con las competencias especificas o particulares. En Québec como en los programas
elaborados en Bolivia por el experto canadiense, la lista de las competencias generales son siempre
las mismas:
Competencias generales:
CG1. Trabajar en su medio ambiente.
CG2. Redactar documentos técnicos.
CG3. Resolver problemas matemáticos en soldadura industrial.
CG4. Comunicar e interpretar en ingles técnico.
CG5. Comunicar de manera apropiada con su propia lengua.
Duración de la formación
Numero de competencias
MATRIZ DE LAS COMPETENCIAS
en soldadura industrial
Duración
especifica
generales
Técnico
COMPETENCIAS PARTICULARES
Duración de la formación
Numero de competencias
MATRIZ DE LAS COMPETENCIAS
en soldadura industrial
Duración
especifica
generales
Técnico
COMPETENCIAS PARTICULARES
Duración de la formación
Numero de competencias
MATRIZ DE LAS COMPETENCIAS
en soldadura industrial
Duración
especifica
generales
Técnico
COMPETENCIAS PARTICULARES
Duración de la formación
Numero de competencias
MATRIZ DE LAS COMPETENCIAS
en soldadura industrial
Duración
especifica
generales
Técnico
COMPETENCIAS PARTICULARES
CG3 CG5
CG1 CG2 Solucionar problemas CG4 Comunicar de manera
Trabajar en su medio Elaborar documentos matemáticos en Comunicar e interpretar apropiada con su propia
ambiente técnicos soldadura industrial en ingles técnico lengua.
SEMESTRE I
SEMESTRE II
SEMESTRE III
SEMESTRE IV
SEMESTRE V
SEMESTRE VI
20
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
CRONOGRAMA DE COMPETENCIAS
21
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
CRONOGRAMA DE COMPETENCIAS
22
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
CRONOGRAMA DE COMPETENCIAS
CP10 CP12
CP9 CP11 Elaborar un procedimiento de
Participar en la planificación de
Realizar actividades relativas a Comprobar la calidad de soldadura en función de la
la fabricación de ensamblajes
la organización del trabajo ensamblajes mecanos soldados fabricación de ensamblajes
mecanos soldados
mecanos soldado
SEMESTRE I
SEMESTRE II
SEMESTRE III
SEMESTRE IV
SEMESTRE V
SEMESTRE VI
23
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
CRONOGRAMA DE COMPETENCIAS
CP16
CP13 CP14 CP15 Realizar actividades de
Asegurar el control de la calidad Solucionar problemas técnicos asistencia técnica durante la
Organizar actividades de
durante la fabricación de asociados a la fabricación producción y fuera de la
desarrollo
ensamblajes mecanos soldados mecano soldada producción en el ámbito de la
fabricación mecano soldada
SEMESTRE I
SEMESTRE II
SEMESTRE III
SEMESTRE IV
SEMESTRE V
SEMESTRE VI
24
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
8. MALLA CURRICULAR
SEMESTRE I
Ponderación horas
No
Módulo Submódulo No No horas
Titulo horas
No No horas Lab.
total
teoría
Utilizar programas informáticos en
MG-2 MG-2.1 0 4 4
Soldadura industrial.
Aplicar las unidades de medida del
MG-2 MG-2.2 sistema internacional e inglés a la 0 4 4
soldadura industrial.
Solucionar problemas matemáticos I
MG-2 MG-2.3 2 2 4
en Soldadura Industrial.
Utilizar los conceptos químicos
MG-2 MG-2.4 2 2 4
aplicados a la Soldadura Industrial.
Promover una cultura para preservar
M -7 M -7 el medio ambiente aplicando las 0 2 2
normas de seguridad ambiental.
Soldar con el proceso Oxiacetilénica,
M-1 M-1.1 2 10 12
Corte por Plasma y Oxicorte
TOTAL 6 24 30
SEMESTRE II
Ponderación horas
No
Módulo Submódulo No No horas
Titulo horas
No No horas laboratorio
total
teoría
Comunicar de manera apropiada con
MG-1 MG-1.1 1 1 2
su propia lengua.
Leer e interpretar planos y
M-3 M-3.1 0 4 4
presupuestos.
Utilizar los conceptos de física
MG-2 MG-2.5 2 2 4
mecánica en Soldadura Industrial.
Solucionar problemas matemáticos II
MG-2 MG-2.6 en Soldadura Industrial. 2 2 4
ITA – ITA
Soldadura Industrial
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
SEMESTRE III
Ponderación horas
No
Módulo Submódulo No No horas
Titulo horas
No No horas laboratorio
total
teoría
Leer y expresarse de manera
MG1 MG1.2 1 1 2
satisfactoria en ingles técnico 1
Dibujar e interpretar planos asistidos
M-3 M-3.2 0 4 4
por computadora.
Aplicar los conceptos de electricidad
M-5 M-5.1 2 2 4
en soldadura industrial.
Mejorar el comportamiento de los
metales y sus aleaciones con el
M-2 M-2.2 0 4 4
tratamiento térmico en procesos de
soldadura industrial.
Prever y determinar la degradación
M-4 M-4.1 de los materiales utilizados en los 0 4 4
procesos de soldadura.
Soldar con el proceso de gas
M-1 M-1.3 2 10 12
inerte/activo metal MIG – MAG
TOTAL 5 25 30
SEMESTRE IV
Ponderación horas
No
Módulo Submódulo No No horas
Titulo horas
No No horas laboratorio
total
teoría
Leer y expresarse en el nivel 2 de
MG-1 MG-1.3 manera satisfactoria en ingles técnico 1 1 2
2
Analizar y determinar los esfuerzos
M-3 M-3.3 2 2 4
en un material y su resistencia.
Automatizar procesos de soldadura
M-5 M-5.2 2 2 4
industrial.
Planificar un proyecto aplicando
M-6 M-6.1 técnicas de investigación en el área de 1 1 2
soldadura industrial
Aplicar los ensayos destructivos y no
M-4 M-4.2 destructivos en los procesos de 0 6 6
análisis de la calidad en soldadura
Soldar con el proceso de gas inerte
M-1 M-1.4 2 10 12
TIG
TOTAL 8 22 30
ITA – ITA
Soldadura Industrial
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
SEMESTRE V
Ponderación horas
No
Módulo Submódulo No No horas
Titulo horas
No No horas laboratorio
total
teoría
Leer y expresarse en el nivel 3 de
MG-1 MG-1.4 manera satisfactoria en ingles técnico 1 1 2
3
Diseñar y construir estructuras
M-3 M-3.4 0 4 4
metálicas
Realizar mantenimiento industrial en
M-5 M-5.3 máquinas y equipos de soldadura 2 4 6
industrial.
Gestionar técnicamente un proyecto
de forma dirigida en Soldadura
M-6 M-6.2 2 2 4
Industrial.
ITA – ITA
Soldadura Industrial
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
SEMESTRE VI
Ponderación horas
No
Módulo Submódulo No No horas
Titulo horas
No No horas laboratorio
total
teoría
Comunicar de manera apropiada con
MG-1 MG-1.5 1 1 2
su propia lengua materna.
Realizar asistencia técnica en
M-5 M-5.4 1 3 4
soldadura industrial
M-6 M-6.3 Elaborar y ejecutar un proyecto final en 2 6 8
soldadura industrial.
Gestionar emprendimientos
MG-3 MG-3.2 empresariales relacionados a 1 1 2
Soldadura Industrial
Participar en la planificación de la
fabricación mecano soldada y
M-4 M-4.3 2 2 4
controlar la calidad del proceso de
soldadura.
Soldar con el proceso al arco
M-1 M-1.6 2 8 10
sumergido SAW
TOTAL 9 21 30
ASIGNATURA - SUBMÓDULO
SEMESTRE I
PREREQUISITOS
Utilizar programas informáticos en
-- MG-2.1
Soldadura industrial.
Aplicar las unidades de medida del
-- MG-2.2 sistema internacional e inglés a la
soldadura industrial.
Solucionar problemas matemáticos I en
-- MG-2.3
Soldadura Industrial.
Utilizar los conceptos químicos
-- MG-2.4
aplicados a la Soldadura Industrial.
Promover una cultura para preservar el
-- M -7 medio ambiente aplicando las normas
de seguridad ambiental.
Soldar con el proceso Oxiacetilénica,
-- M-1.1
Corte por Plasma y Oxicorte
ITA – ITA
Soldadura Industrial
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
SEMESTRE II
PREREQUISITOS
Comunicar de manera apropiada con su
-- MG-1.1
propia lengua.
Utilizar programas informáticos en Leer e interpretar planos y
MG-2.1 M-3.1
Soldadura industrial. presupuestos.
Aplicar las unidades de medida del
Utilizar los conceptos de física
MG-2.2 sistema internacional e inglés a la MG-2.5
mecánica en Soldadura Industrial.
soldadura industrial.
Solucionar problemas matemáticos II
Solucionar problemas matemáticos
MG-2.3 MG-2.6 en Soldadura Industrial.
I en Soldadura Industrial.
Utilizar los conceptos químicos Iniciar los procesos metalográficos
MG-2.4 M-2.1
aplicados a la Soldadura Industrial. relacionados a la soldadura industrial.
Soldar con el proceso
Soldar con el proceso Arco manual y
M-1.1 Oxiacetilénica, Corte por Plasma y M-1.2
Soldadura por resistencia
Oxicorte
SEMESTRE III
PREREQUISITOS
Comunicar de manera apropiada Leer y expresarse de manera
MG-1.1 MG1.2
con su propia lengua. satisfactoria en ingles técnico 1
Leer e interpretar planos y Dibujar e interpretar planos asistidos
M-3.1 M-3.2
presupuestos. por computadora.
Utilizar los conceptos de física Utilizar los conceptos de electricidad en
MG-2.5 M-5.1
mecánica en Soldadura Industrial. soldadura industrial.
Mejorar el comportamiento de los
Iniciar los procesos metalográficos
metales y sus aleaciones con el
M-2.1 relacionados a la soldadura M-2.2
tratamiento térmico en procesos de
industrial.
soldadura industrial.
Iniciar los procesos metalográficos Prever y determinar la degradación de
M-2.1 relacionados a la soldadura M-4.1 los materiales utilizados en los procesos
industrial. de soldadura.
Soldar con el proceso Arco manual Soldar con el proceso de gas activo
M-1.2 M-1.3
y Soldadura por resistencia MIG – MAG
ITA – ITA
Soldadura Industrial
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
SEMESTRE IV
PREREQUISITOS
Leer y expresarse de manera Leer y expresarse en el nivel 2 de
MG1.2 MG-1.3
satisfactoria en ingles técnico 1 manera satisfactoria en ingles técnico 2
Dibujar e interpretar planos Analizar y determinar los esfuerzos en
M-3.2 M-3.3
asistidos por computadora. un material y su resistencia.
Utilizar los conceptos de Automatizar procesos de soldadura
M-5.1 M-5.2
electricidad en soldadura industrial. industrial.
Comunicar de manera apropiada Planificar un proyecto aplicando técnicas
MG-1.1 M-6.1 de investigación en el área de soldadura
con su propia lengua.
industrial
Prever y determinar la degradación Aplicar los ensayos destructivos y no
M-4.1 de los materiales utilizados en los M-4.2 destructivos en los procesos de
procesos de soldadura. análisis de la calidad en soldadura
Soldar con el proceso de gas activo Soldar con el proceso de gas inerte
M-1.3 M-1.4
MIG – MAG tungsteno TIG.
SEMESTRE V
PREREQUISITOS
Leer y expresarse en el nivel 2 de
Leer y expresarse en el nivel 3 de
MG-1.3 manera satisfactoria en ingles MG-1.4
manera satisfactoria en ingles técnico 3
técnico 2
Analizar y determinar los esfuerzos Diseñar y construir estructuras
M-3.3 M-3.4
en un material y su resistencia. metálicas
Realizar mantenimiento industrial en
Automatizar procesos de soldadura
M-5.2 M-5.3 máquinas y equipos de soldadura
industrial.
industrial.
Planificar un proyecto aplicando Gestionar técnicamente un proyecto de
M-6.1 técnicas de investigación en el área M-6.2 forma dirigida en Soldadura Industrial.
de soldadura industrial
Planificar un proyecto aplicando Analizar la ética y la legislación laboral
M-6.1 técnicas de investigación en el área M-3.1
para el desempeño profesional
de soldadura industrial
Soldar con el proceso al arco con hilo
Soldar con el proceso de gas inerte
M-1.4 M-1.5 alineado FCAW y soldadura por
tungsteno TIG
Plasma PAW
ITA – ITA
Soldadura Industrial
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
SEMESTRE VI
PREREQUISITOS
Leer y expresarse en el nivel 3 de
Comunicar de manera apropiada con su
MG-1.4 manera satisfactoria en ingles MG-1.5
propia lengua materna.
técnico 3
Realizar mantenimiento industrial
Realizar asistencia técnica en soldadura
M-5.3 en máquinas y equipos de M-5.4
industrial
soldadura industrial.
Gestionar técnicamente un proyecto
M-6.2 de forma dirigida en Soldadura M-6.3 Elaborar y ejecutar un proyecto final en
soldadura industrial.
Industrial.
Analizar la ética y la legislación Gestionar emprendimientos
M-3.1 laboral para el desempeño MG-3.2 empresariales relacionados a Soldadura
profesional Industrial
Aplicar los ensayos destructivos y Participar en la planificación de la
M-4.2 no destructivos en los procesos de M-4.3 fabricación mecano soldada y controlar
análisis de la calidad en soldadura la calidad del proceso de soldadura.
Soldar con el proceso al arco con Soldar con el proceso al arco sumergido
M-1.5 hilo alineado FCAW y soldadura M-1.6 SAW
por Plasma PAW
ITA – ITA
Soldadura Industrial
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
M 3.1 M 3.2
MG 2.1 M 3.3 M 3.4
DIBUJO Y PRESUPUESTOS PLANOS ASISTIDOS POR
INFORMATICA APLICADA ESTRUCTURAS METALICAS I ESTRUCTURAS METALICAS II
APLICADOS COMPUTADOR
0-4 2-2 0-4
0-4 0-4
M 6.1
MG 2.3 MG 2.6 M 6.2 M 6.3
TECNICAS DE
MATEMATICA APLICADA I MATEMATICA APLICADA 2 GESTION DE PROYECTO PROYECTO
INVESTIGACION
2-2 2-2 2-2 2-6
1-1
MG 3.1
MG 2.4 M 2.1 M 2.2 MG 3.2
LEGISLACION Y ETICA
QUIMICA APLICADA METALOGRAFIA TRATAMIENTO TERMICO GESTION DE EMPRESA
LABORAL
0-2 0-4 0-4 1-1
1-1
M 1.1
M 1.2 M 1.3 M 1.4 M 1.5 M 1.6
SOLDADURA OAW- PAC –
SOLDADURA SMAW Y RW SOLDADURA GMAW SOLDADDURA GTAW SOLDADURA FCAW- PAW ARCO SUMERGIDO
OFC
2-10 2-10 2-10 2-10 2-8
2-10
32
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
MG
MG 1.1
1.1 MG
MG 1.2
1.2 MG
MG 1.3
1.3 MG
MG 1.4
1.4 MM 1.5
1.5
COMUNICACION
COMUNICACION INGLES
INGLES TECNICO
TECNICO II INGLES
INGLES TECNICO
TECNICO IIII INGLES
INGLES TECNICO
TECNICO III
III IDIOMA
IDIOMA ORIGINARIO
ORIGINARIO
M
M 3.1
3.1 MM 3.2
3.2
MG
MG 2.1
2.1 MM 3.3
3.3 M
M 3.4
3.4
DIBUJO
DIBUJO YY PRESUPUESTOS
PRESUPUESTOS PLANOS
PLANOS ASISTIDOS
ASISTIDOS POR
POR
INFORMATICA
INFORMATICA APLICADA
APLICADA ESTRUCTURAS
ESTRUCTURAS METALICAS
METALICAS II ESTRUCTURAS
ESTRUCTURAS METALICAS
METALICAS IIII
APLICADOS
APLICADOS COMPUTADOR
COMPUTADOR
MM 5.1
5.1 M
M 5.2
5.2 M
M 5.3
5.3
MG
MG 2.2
2.2 MG
MG 2.5
2.5 M
M 5.4
5.4
ELECTRICIDAD
ELECTRICIDAD YY AUTOMATISMOS
AUTOMATISMOS EN
EN MANTENIMIENTO
MANTENIMIENTO DEDE
METROLOGIA
METROLOGIA APLICADA
APLICADA FISICA
FISICA APLICADA
APLICADA ASISTENCIA
ASISTENCIA TECNICA
TECNICA
MAGNETISMO
MAGNETISMO SOLDADURA
SOLDADURA EQUIPOS
EQUIPOS DE
DE SOLDAR
SOLDAR
MG
MG 2.3
2.3 MG
MG 2.6
2.6 M
M 6.1
6.1 MM 6.2
6.2 M
M 6.3
6.3
MATEMATICA
MATEMATICA APLICADA
APLICADA II MATEMATICA
MATEMATICA APLICADA
APLICADA 22 TECNICAS
TECNICAS DE
DE INVESTIGACION
INVESTIGACION GESTION
GESTION DE
DE PROYECTO
PROYECTO PROYECTO
PROYECTO
MG
MG 3.1
3.1
MG
MG 2.4
2.4 MM 2.1
2.1 MM 2.2
2.2 MG
MG 3.2
3.2
LEGISLACION
LEGISLACION YY ETICA
ETICA
QUIMICA
QUIMICA APLICADA
APLICADA METALOGRAFIA
METALOGRAFIA TRATAMIENTO
TRATAMIENTO TERMICO
TERMICO GESTION
GESTION DE
DE EMPRESA
EMPRESA
LABORAL
LABORAL
M
M 4.1
4.1 MM 4.2
4.2 MM 4.3
4.3
M7
M7 DEGRADACION
DEGRADACION DE
DE LOS
LOS ENSAYOS
ENSAYOS DESTRUCTIVOS
DESTRUCTIVOS YY PLANIFICACION
PLANIFICACION YY CONTROL
CONTROL
SALUD
SALUD YY SEGURIDAD
SEGURIDAD YY MATERIALES
MATERIALES NO
NO DESTRUCTIVOS
DESTRUCTIVOS DE
DE LA
LA CALIDAD
CALIDAD
MEDIO AMBIENTE
MEDIO AMBIENTE
M
M 1.1
1.1 M
M 1.2
1.2 MM 1.3
1.3 M
M 1.4
1.4 M
M 1.5
1.5 MM 1.6
1.6
SOLDADURA
SOLDADURA OAW-
OAW- PAC
PAC -- OFC
OFC SOLDADURA
SOLDADURA SMAW
SMAW YY RW
RW SOLDADURA
SOLDADURA GMAW
GMAW SOLDADDURA
SOLDADDURA GTAW
GTAW SOLDADURA
SOLDADURA FCAW-
FCAW- PAW
PAW ARCO
ARCO SUMERGIDO
SUMERGIDO
33
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
M 3.1 M 3.2
MG 2.1 M 3.3 M 3.4
DIBUJO Y PRESUPUESTOS PLANOS ASISTIDOS POR
INFORMATICA APLICADA ESTRUCTURAS METALICAS I ESTRUCTURAS METALICAS II
APLICADOS COMPUTADOR
MG 3.1
MG 2.4 M 2.1 M 2.2 MG 3.2
LEGISLACION Y ETICA
QUIMICA APLICADA METALOGRAFIA TRATAMIENTO TERMICO GESTION DE EMPRESA
LABORAL
34
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
9. LOS MÓDULOS
ITA – ITA
Soldadura Industrial
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
ITA – ITA
Soldadura Industrial
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
ITA – ITA
Soldadura Industrial
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
Promover una cultura preservar el medio ambiente aplicando las normas de seguridad
ambiental.
ITA – ITA
Soldadura Industrial
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
Las asignaturas están organizadas en módulos que agrupan las competencias de manera que el
estudiante podrá avanzar también en su carrera por el hecho real de que está capacitado para
efectuar trabajos técnicos.
Realizar e
CG2 Elaborar los documentos técnicos.
- Comunicación interpretar
CG4 Comunicar e interpretar en Inglés
- Ingles técnico 1 documentos
técnico.
MG – 1 - Ingles técnico 2 técnicos en su
CG5 Comunicar de manera apropiada en
- Ingles técnico 3 propia lengua así
su propia lengua.
- Idioma originario como en inglés.
Promover
- Legislación y CG1. Trabajar en su medio ambiente. emprendimientos
ética laboral empresariales bajo
MG – 3
- Gestión de CP9. Realizar actividades relativas a la la legislación
empresa organización del trabajo. laboral y ética
profesional.
CG1. Trabajar en su medio ambiente.
CG2. Redactar documentos técnicos.
CP1. Analizar la función de trabajo.
Aplicar los
- Soldadura OAW- CP6. Anticipar los efectos de los métodos
diferentes procesos
PAC-OFC de corte, de ensamblaje y de puesta
de soldadura bajo
- Soldadura en forma de los metales sobre las
normas y
SMAW – RW propiedades de los productos.
estándares
- Soldadura CP8. Aprovechar las funciones básicas de
establecidos en
M–1 GMAW programas informáticos de
uniones mecano
- Soldadura GTAW utilización general y especializada.
soldados para la
- Soldadura CP10. Participar en la planificación de la
certificación de
FCAW-PAW fabricación de ensamblajes mecano
soldador
- Arco Sumergido soldados.
profesional.
SAW CP12. Elaborar un procedimiento de
soldadura en función de la
fabricación de ensamblajes mecanos
soldados.
Controlar la calidad
CP3. Prever el comportamiento de los
- Degradación de de los diferentes
metales, de las aleaciones y
los metales. procesos de
materiales no metálicos respecto a
- Ensayos soldadura en
sus propiedades fundamentales.
destructivos y no función a los
CP11. Comprobar la calidad de
M-4 destructivos. parámetros
ensamblajes mecanos soldados.
- Planificación y establecidos por los
CP13. Asegurar el control de la calidad
control de la ensayos
durante la fabricación de
cualidad destructivos y no
ensamblajes mecanos soldados.
destructivos.
2. Adquirir un criterio general para 2.1 Reconocimiento exacto del concepto de Ética.
actuar éticamente.
2.2 Conocimiento de los diferentes códigos de
Ética.
3. Formar una conciencia recta capaz de 3.1 Reconocimiento exacto del concepto de
resolver problemas concretos. conciencia.
CÓDIGO: CG1
OBJETIVO ESTÁNDARD
productivos y su importancia relativa en el
desarrollo regional y nacional.
5.3 Descripción precisa de la configuración de su
sector productivo.
5.4 Relación entre la información y la
configuración del sector en la región y el resto
del país.
5.5 Identificación de la evolución prevista del
sector.
6. Identificar la estructura organizativa 6.1 Descripción del modelo de gestión
básica de una empresa. significativa del sector.
6.2 Reconocimiento exacto de las áreas
funcióneles de una empresa del sector.
7. Interpretar parámetros relevantes de 7.1 Explicaciones sobre las diferentes partidas de
la memoria económica de una un balance.
empresa del sector. 7.2 Descripción de la estructura y de los
conceptos que integran los presupuestos
básicos de una empresa del sector.
7.3 Descripciones de los diferentes medios de
financiamiento posibles.
8. Interpretar la legislación laboral. 8.1 Explicaciones sobre las fuentes básicas del
derecho laboral.
8.2 Conocimiento de las diferencias entre los
derechos y las obligaciones que se incuben.
8.3 Descripción de un proceso de negociación
colectiva.
8.4 Identificaciones de las variables más
relevantes objeto de las negociaciones:
Salarial, seguridad e higiene, productividad,
otras.
8.5 Confección de una liquidación de sueldos para
un trabajador dependiente, bajos diferentes
supuestos.
8.6 Interpretación justa de los conceptos que
intervienen en una liquidación de sueldos.
8.7 Calculación de liquidación de sueldos
aportados.
CÓDIGO: CG2
OBJETIVO ESTÁNDAR
procedimientos.
4.3 Redacción adecuada de los
documentos.
4.4 Respeto compromiso con los
estándares y leyes relativas a la
electrónica industrial.
CÓDIGO: CG3
OBJETIVO ESTÁNDARD
5.3 Manipulaciones algebraicas conformes a
las normas.
5.4 Utilización conveniente del producto
escalar.
5.5 Exactitud de los cálculos.
2. Conocer los aspectos formales del código 2.1 Conocimiento exacto de las normas de
lingüístico tanto oral como escrito. ortografía acentual, literal y puntual.
3. Utilizar el lenguaje oral y escrito eficazmente. 3.1 Identificación precisa de errores idiomáticos
que se presentan en expresión oral y escrita.
5. Transmitir eficazmente en forma clara y precisa 5.1 Exposición correcta de diferentes tipos de
el mensaje oral. oratoria.
- Laboral y Social.
6. Leer y comunicar según la lengua usual de la 6.1 Aplicación correcta de técnica de lectura y
función del trabajo. análisis comprensivo de los diversos textos.
6.2 Interpretación exacta del mensaje.
6.3 Transmisión clara y precisa de los mensajes.
CÓDIGO: CP1
OBJETIVO ESTÁNDARD
CÓDIGO: CP2
OBJETIVO ESTÁNDARD
4.2 Coherencia y precisión del informe
de observaciones.
CÓDIGO: CP3
OBJETIVO ESTÁNDARD
normas establecidas.
3.3 Medida precisa de las propiedades
mecánicas, químicas y físicas de
los metales sujetos al análisis.
CÓDIGO: CP3
OBJETIVO ESTÁNDARD
7. Establecer vínculos entre las 7.1 Cumplimiento de las normas
propiedades de las aleaciones vigentes según el tipo de material.
ferrosas y aleaciones no ferrosas y 7.2 Exactitud de los vínculos
de los materiales no metálicos de efectuados en función de cada una
una parte, y aplicaciones de las aplicaciones industriales
industriales, por otra parte. inventariadas.
CÓDIGO: CP4
OBJETIVO ESTÁNDARD
2.4 Medida de parámetros
eléctricos respecto a ámbitos
como el tratamiento de
superficie, la soldadura y la
corrosión.
CÓDIGO: CP4
OBJETIVO ESTÁNDARD
4.5 Cálculo preciso en el
dimensionamiento de cerchas y
columnas en una estructura metálica
(tinglado) mecano soldado.
4.6 Cálculo preciso en el
dimensionamiento para la
construcción y montaje de una
estructura metálica mecano soldado.
CÓDIGO: CP5
OBJETIVO ESTÁNDARD
- de un método de fusión. errores relativos:
- a los símbolos;
- a las elecciones de los métodos;
- a los tratamientos térmicos;
- a las pruebas.
3.3 Comprobación final de la
conformidad de todos los símbolos
con las normas en uso.
3.4 Comprobación de la conformidad
de los planos con los presupuestos.
CÓDIGO: CP6
OBJETIVO ESTÁNDARD
2.4 Asociación exacta de las técnicas
inherentes a cada uno de los
métodos de soldadura y soldadura
con aleaciones.
2. Elegir el material que debe tratarse 2.1 Elecciones juiciosas del material que
y el tratamiento térmico. debe tratarse térmicamente.
2.2 Elección del tratamiento térmico
conveniente.
2.3 Comprobación de las propiedades
mecánicas con ayuda de un programa
informático de simulación.
CÓDIGO: CP7
OBJETIVO ESTÁNDARD
tratamiento. seguridad en el trabajo.
3.2 Elecciones juiciosas:
- de las temperaturas;
- de las duraciones de tratamiento;
- de las velocidades de enfriamiento.
4. Efectuar el tratamiento. 4.1 Aplicación estricta de las normas de
salud y seguridad en el trabajo.
4.2 Elecciones y utilización convenientes
de las técnicas y del equipamiento de
tratamiento térmico.
CÓDIGO: CP8
OBJETIVO ESTÁNDARD
2.2 Calidad de la presentación de los
textos recogidos.
CÓDIGO: CP9
OBJETIVO ESTÁNDARD
2.4 Localización de las divergencias
entre la situación de trabajo con
experiencia y la situación deseada.
CÓDIGO: CP9
OBJETIVO ESTÁNDARD
reuniones.
7.2 Comunicación clara.
7.3 Eficacia del desarrollo de las
reuniones.
7.4 Receptividad respecto a las
sugerencias y comentarios.
7.5 Exactitud de la información
reunida en las reuniones.
7.6 Seguimiento conveniente de las
recomendaciones y solicitudes.
CÓDIGO: CP10
OBJETIVO ESTÁNDARD
robotizados, informatizados y
automatizados.
2.2 Comprobación meticulosa de las
disponibilidades del personal.
3. Planear las operaciones de 3.1 Determinación sistemática de la
preparación de los montajes. naturaleza, el sitio y las técnicas de
preparación de las distintas juntas.
3.2 Elecciones juiciosas:
- de los métodos utilizables;
- de los parámetros de corte;
- de las posiciones previstas;
- del equipamiento conveniente;
- de las disposiciones constructivas;
- de los criterios de conformidad;
- de las otras disposiciones.
CÓDIGO: CP10
OBJETIVO ESTÁNDARD
rectificación en función de estas
dificultades.
6.3 Preparación de los documentos
correspondientes.
CÓDIGO: CP11
OBJETIVO ESTÁNDARD
medida y prueba. seguridad.
3.2 Aplicación exacta de las técnicas
básicas de calibración de los
instrumentos relativos:
- al trazado de una curva y de una
curva de distancia de amplitud;
- a la calibración de sondeos
inclinados.
3.3 Comprobación conveniente del
equipamiento y los materiales para
las pruebas superficiales y las
inspecciones dimensionales.
3.4 Mantenimiento al día de los
registros.
CÓDIGO: CP11
OBJETIVO ESTÁNDARD
CÓDIGO: CP12
OBJETIVO ESTÁNDARD
de soldadura;
- las posiciones de soldadura.
2.2 Determinación exacta de la
soldabilidad de los materiales.
2.3 Selección y aplicación de los
electrodos según normas
establecidos.
CÓDIGO: CP12
OBJETIVO ESTÁNDARD
6.2 Elecciones juiciosas de los métodos
de recuperación de las hojas de
datos anticuadas y difusión de la
nueva hoja de datos.
6.3 Precisión de los medios de
seguimiento del procedimiento.
CÓDIGO: CP13
OBJETIVO ESTÁNDARD
2. Asegurarse que las pruebas sobre 2.1 Control suficiente de las técnicas de
las muestras necesarias se hicieron toma y preparación de las
en los momentos convenientes. muestras.
2.2 Documentación pertinente sobre las
muestras.
CÓDIGO: CP13
OBJETIVO ESTÁNDARD
5.3 Búsqueda sistemática de las causas
de estas no conformidades.
5.4 Modificación pertinente o de la
calibración de los aparatos, o de la
muestra, cuando proceda.
5.5 Definición de los problemas
asociados a los procesos y a los
métodos.
5.6 Determinación de las medidas
correctoras posibles en el marco de
sus responsabilidades.
CÓDIGO: CP14
OBJETIVO ESTÁNDARD
autógena.
CÓDIGO: CP15
OBJETIVO ESTÁNDARD
2.2 Localización exactamente de los
datos pertinentes.
2.3 Interpretación exacta de los datos
técnicos y científicos.
2.4 Consignación conveniente de los
datos.
CÓDIGO: CP15
OBJETIVO ESTÁNDARD
de implantación.
7.3 Vulgarización conveniente de las
modificaciones que deben
introducirse (en este se refiere a los
métodos y a los procedimientos).
CÓDIGO: CP16
OBJETIVO ESTÁNDARD
2.5 Información de calidad relativa a
los fenómenos físicos y químicos en
curso.
2.6 Pertinencia de las sugerencias de
mejoras de los métodos de trabajo.
BIBLIOGRAFIA
1er SEMESTRE:
INFORMATICA APLICADA.
METROLOGIA APLICADA
MATEMATICA APLICADAl.
2. CORTES, José Mª. Seguridad e Higiene del Trabajo 3ra. Edición, ISBN 970-15-
0285-X.
2. AWS, Manual de Soldadura- Tomo 2 (última edición), Prentice Hall, ISBN 4880768-
0.
2do SEMESTRE:
COMUNICACION
FISICA APLICADA.
1. HEWITT Paul G., Conceptos de Física, ISBN: 968-18-4180-8, Editorial Limusa
1997 México.
METALOGRAFIA.
SOLDADURA SMAW-RW
3er SEMESTRE:
INGLES TECNICO I.
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO.
TRATAMIENTO TERMICO.
SOLDADURA GMAW.
4to SEMESTRE:
ESTRUCTURAS METALICAS I
1. FITZGERARLD, Mecánica de Materiales (última edición), Alfaomega, ISBN:
970150154-3.
AUTOMATISMOS EN SOLDADURA.
TECNICAS DE INVESTIGACION.
2. AWS, Manual de Soldadura- Tomo 2 (última edición), Prentice Hall, ISBN: 4880768-
0.
5to SEMESTRE
ESTRUCTURAS METALICAS II
ITA - ITT Soldadura
Industrial
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
GESTION DE PROYECTO.
6to SEMESTRE
IDIOMA ORIGINARIO
ASISTENCIA TECNICA.
PROYECTO.
GESTION DE EMPRESAS
1. JIMÉNEZ BERMEJO, PATRICIO. Manual de Presupuestos. Santiago: Editorial
Conosur. 1997.
2. MEJÍA IBAÑEZ, Raúl L.: ¿Cómo realizar y presentar trabajos de investigación?
Tesis, Tesinas, Monografías. Ed Sagitario, La Paz, 2008.
3. POLIMERI, RALPH S. CASHIIA JAMES A. Teoría y Problemas de Contabilidad
de Costos. México: Editorial Mac Graw Hill. 1993.
3. AWS, Manual de Soldadura- Tomo 2 (última edición), Prentice Hall, ISBN: 4880768-
0.
Con estos verbos se ha construido un plan marco de competencia para cada competencia
del programa. El plan marco de competencia (ver carpeta “PLANES MARCOS DE
COMPETENCIAS”) indica claramente los elementos de competencias que componen cada
competencia así como sus criterios de desempeño, el contenido asociado a cada elemento
de competencia, la estrategia de enseñanza y la estrategia de evaluación.
Con esta lista de competencia (ver sección 12 de este documento), se ha construido una
malla curricular clásica (ver sección 8) y agregar las asignaturas para formar módulos de
formación que tienen sus propias finalidades y que servirán a capacitar a los adultos o a los
empleados o trabajadores de la empresa. La evaluación del número de horas para cada
unidad viene del experto en soldadura industrial que conoce muy bien el ámbito y que
puede evaluar este número de horas. Eso tiene también una relación con el número total de
horas del programa permitido por el ministerio de educación de Bolivia.
Luego vamos a compartir las competencias dentro todas las asignaturas que pueden
también llamarse sub-módulos (ver carpeta “Repartición de la competencias dentro los
cursos”).
ITA - ITT
Soldadura industrial
112
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
Cuando este proceso de distribución esta hecho se ha desarrollado los planes marcos de
competencia (ver carpeta “Planes marcos competencias”). Este proceso requiere la creación
de la secuencia de aprendizaje para cada elemento de competencia vinculado a los criterios
de desempeño. De manera general, un criterio de desempeño limita el elemento de
competencia y va a permitir desarrollar la evaluación de este elemento y finalmente de la
competencia. El experto en construcción de programa, que normalmente es un profesor o
docente de la asignatura, debe crear la secuencia de aprendizaje teniendo en cuenta la
utilización de verbos de acción (ver carpeta “FUNDAMENTOS DEL MODELO DE
PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICO”). El va a añadir también el contenido, la estrategia
pedagógica y la estrategia de evaluación. Se adjunta las referencias a los módulos o
submódulos y el número de horas total para cada competencia.
Al final de este proceso vamos a tener todos los planes marcos de todas las asignaturas
(módulos o sub-módulos). El experto debe asegurarse de la congruencia de las duraciones
de cada competencia e indicar el número de hora dentro una hoja de calculo (ver carpeta
“Repartición de las horas dentro los cursos). Las informaciones importantes son las horas
de cada competencia incluyendo la evaluación. El total debe ser igual al número total de
horas del programa.
Luego se ha construido la matriz de competencias que indica la relación existente entre las
competencias generales y las competencias específicas o particulares (Ver sección 6). Eso
va a dar a los profesores una indicación suplemental sobre las vinculaciones que deben
existir entre estos dos tipos de competencias. Si no existía una vinculación la competencia
general no importa y no sería requerida.
ITA - ITT
Soldadura industrial
113
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
Hay también otro cambio importante. Este cambio se relaciona con la construcción de cada
curso. El profesor debe tener en cuenta las indicaciones que aparecen dentro el plan marco
de su módulo. Estas indicaciones normalmente van a dar énfasis a la parte práctica. Eso
viene del hecho que el estudiante debe probar su competencia a través diferentes
actividades. “Conocer” no es una competencia. El conocimiento puede solamente
verificarse a través una actividad que puede ser: ejercicio, simulación, experiencia de
laboratorio, construcción, etc.
Añadimos al Anexo 3 un documento que resuma los elementos pedagógicos asociados con
un programa por competencias.
14.2.1 QUÍMICA:
- HSC Chemistry
- The chimistry TUTOR II
J4G 1T5
La lista de los equipos anexada tiene en cuenta los equipos existentes. Nosotros no
queremos sugerir marcas específicas pero una lista completa de diferentes productores fue
producida para ayudar una selección en función de los precios. También hemos dado un
índice de 1 hasta 4 para dar una prioridad de compra de éstos.
ITA - ITT
Soldadura industrial
115
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
Para esta etapa será necesario de elegir los equipos en función de una estructura de
desarrollo en el tiempo. Por eso proponemos estas subetapas:
Proponemos 2 subetapas:
Estas etapas van a requerir cambio de la infraestructura para asegurar la seguridad de los
profesores, estudiantes y personal técnico involucrados en la manutención de estos equipos.
Una pared de ladrillo o de bloques de hormigón deberá cercar el laboratorio. Este local no
necesita amplia superficie. Un lugar esta previsto por esta función y esta indicado sobre los
planos.
ITA - ITT
Soldadura industrial
116
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
LISTA DE EQUIPOS
LABORATORIO DE SOLDADURA
PRIORIDAD
CUANT
ITEM DESCRIPCIÓN COSTO TOTAL AÑO MÔDULO NUMERO 1 2 3 4
IDAD
1 8 Miller syncrowave 350 LX con los equipos asociados 1 500 000 $ 12 000 000 $ 1 M1.2, 1 12 000 000 $
Debe tener: AC-CC, Alta frecuencia más el control remoto M3.1,
y porta electrodo M4.2, M9
O
2 8 Lincoln Precision TIG 375 con los equipos asociados 1 M1.2,
Debe tener: AC-CC, Alta frecuencia más el control remoto M3.1,
y porta electrodo, Pistola TIG M4.2, M9
O
3 8 KEMPPI Master TIG, AC-DC-2500 (6162500) incluyendo: 1 M1.2,
M3.1,
M4.2, M9
- Basic Panel (6162801)
- Earth cable 25 mm2 5mt (6184211)
- TTK220 Tig gun 4mt (627072004)
- C100F Remote control (foot) 5 mt (6185405)
-Welding cable 25 mm2 5mt (6184201)
NOTA:
117
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
4 8 Miller XMT-350 CC/CV con equipos asociados para soldar 1 M5, M7, 1
acero, acero inoxidable y aluminio M1.2,
M3.1,
M4.2, M9
O
5 8 Lincoln V-350-PRO K-1728-5 (7833): 2 300 000 $ 18 682 400 $ 18 682 400 $
- porta electrodo (9467) 18 000 $
- Pinza tierra 500 A (9468) 11 600 $
- Cable de soldar 2/0 (9699) 4 100 $
- Clavijas de conexión (9455) 1 600 $
O 2 335 300 $
NOTA:
118
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
ARCO SUMERGIDO
M5, M7
7 1 Miller 812 con: 2 1
- Carro para soldadora Dimensión
- Unidad de control HDC 1500
- Cable de control
- Conjunto alimentador de alambre RAD 400
- Enderezador de alambre
- Tolva para válvula para fundente
- Soporte para porta carrete
- Porta carrete p/ alambre
- Conj. Posicionador pistola - 2 unidades
- Pistola OBT 1200
- Rodillo 3/32"
- Boquilla contacto 3/32"
- Carro de traslación alimentador
O
8 1 Lincoln DC-600 K1365-23 o K1365-24 en función de la 2 200 000 $ 2 405 200 $ 2 2 405 200 $
alimentación eléctrica con:
- Cable para soldar AWG 2/0 (9699) 4 100 $
- Grampa tomatierra, tipo K910-2 (9468) 11 600 $
- porta electrodo, tipo K909-5 (9467) 18 000 $
- Carro de arrastre tipo K817P (9453) 170 000 $
- Terminal eléctrico AWG2 (9715) 1 500 $
2 405 200 $
NOTA:
119
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
18 1 Cierra (existente) 0$ . 1 0
120
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
TOTAL (Todos estos precios son en pesos sin IVA) 48 088 475 $
121
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
LISTA DE EQUIPOS
LABORATORIO DE ENSAYOS
ITEM CUANT. PRIORIDAD
DESCRIPCIÓN COSTO TOTAL AÑO MODULO NÛMERO 1 2 3 4
TECHNOLOGÍA ULTRASONIDO
122
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
MAGNETICO
RADIOGRAFÍA
CORRIENTE DE FOUCEAULT
OTROS EQUIPOS
123
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
27 1 Estación con ventilación y ventanilla movil para agedir a 1 500,00 $ 1 500,00 $ 1 M1 1 1 500,00 $
los metales
METALOGRAFIA:
124
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
125
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
38 1 Cierra de precision Brillant 221 con: 16 700,00 $ 16 700,00 $ 1 M2.1, M2.2 1 16 700,00 $
- Sistema de recirculacion
- Torno de aapriete rapido lado derecho, 2 "
43 1 Baño con ultrasonido BUEHLER 5 1/2 Gal. 19 1/2"X11"X6" 2 000,00 $ 2 000,00 $ 1 2 2 000,00 $
NORMAS:
126
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
127
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
Specification for Low Alloy Steel Electrodes for Gas M5, M7,
Shielded Metal Arc Welding M9
TOTAL PRIORIDAD 1 ENSAYO 263 678,00 $ 42 500,00 $ 183 800,00 $ 136 000,00 $
128
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
R-X 16 HASTA 20
CORRIENTE DE FOUCEAULT
OTROS EQUIPOS
METALOGRAFIA:
Pulidora manual
Hemos producido planos para el laboratorio existente. Las modificaciones propuestas van a
permitir utilizar el espacio con todos los equipos requeridos
Si esta posible aconsejamos aislar los equipos de ensayos no destructivos que necesitan
baños y aceite de los equipos de ensayo destructivos.
La gran mayoría de los soldadores recibieron una capacitación en su lugar de trabajo. Eso
quiere decir que ellos faltan de conocimientos sobre la parte control de calidad y
procedimientos. También es más difícil cambiar las tecnologías de soldadura o de corte si
están requeridas.
La principal diferencia entre las carreras bolivianas y canadienses viene del papel del
técnico superior. En Bolivia, esta carrera debe desarrollase. NO EXISTE. En Canadá, el
alto nivel de automatización e industrialización requiere un número más grande de estos
técnicos superiores. En Bolivia, el mejoramiento de la calidad pasa por la introducción de la
carrera de técnico superior en soldadura industrial y con el mejoramiento del oficio de
soldador. Creemos que el técnico superior boliviana va a jugar un papel muy importante en
la capacitación de los soldadores bolivianos que va a permitir un crecimiento de la calidad.
ITA - ITT
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
Para permitir un cambio gradual necesitamos dar más horas en soldadura a los técnicos
superiores bolivianos porque ellos van a soldar.
Otro aspecto de diferencia tiene que ver con el uso de equipo automatizado. El nivel
boliviano es más bajo que el nivel canadiense. Por ejemplo, no vimos robots de soldadura.
Eso va a implicar que la parte hablando de los procesos de automatización y robots será
más liviana que en Canadá.
ITA - ITT
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
ANEXO I:
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
INFORMACION Y PEDIDOS:
Teléfono: 91 464 18 02 – Fax: 91 464 18 28
Correo Electrónico: belliscopedidos@eresmas.net
SOLDADURA
SOLDADURA
Conceptos, Técnica, Tipos y Procedimientos
David Rodríguez Salgado
2006 Páginas: 330
€: 18,27 Código: 217
MANUAL DE SOLDADURA
L. Koelhoffer – A.F. Manz – E.G. Hornberger
2005 Páginas:508
€:40,77 Código: 1250
UNIONES Y SOLDADURAS
Provisionales y permanentes
Ch. Lobjois
2004 Páginas: 300
€: 21,11 Código: 1256
CONTENIDO: Introducción.- Principios del proceso.- Variables del proceso.- Equipo de soldeo.-
Gases de protección y su equipo.- Técnicas de la soldadura TIG.- Designación de la junta.-
Materiales a ser soldados.- Calidad en la soldadura.- Medidas de protección.-
CONTENIDO: Normas UNE sobre requisitos de calidad y seguridad e higiene en los procesos de
soldeo, así como los requisitos y recomendaciones para lo procesos de soldeo de materiales
metálicos.
CONTENIDO: Soldaduras por fusión.- Soldadura por arco eléctrico. - Soldadura bajo electroscoria.
- Soldadura por resistencia. - La soldadura por rayo electrónico. - Soldadura sin fusión.- Soldadura fuerte.
Resistencia y cálculo de las uniones soldadas. - Futuro de la soldadura.
CONTENIDO: Influencia de los diversos elementos que contienen los aceros. - Soldabilidad de los
aceros al carbono. - Cambios químicos y estructurales en la unión soldada. - Soldadura de aceros
aleados. - Soldadura del aluminio y sus aleaciones. - Soldadura del cobre y sus aleaciones. -
Soldadura de los metales de alto punto de fusión. - Defectos en uniones soldadas. - Control de la calidad de las uniones
soldadas.
Patton
1981 Páginas: 592
€: 42,92 Código:0719
LAS SOLDADURAS
D. Séférian
1981 Páginas: 464
€: 29,47 Código: 2995
ITA - ITT
Soldadura industrial
147
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
ITA - ITT
Soldadura industrial
148
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
CONTENIDO: Durante los últimos cuarenta años Beer y Johnston han sido los líderes
incuestionables en la enseñanza de la mecánica para ingeniería. Sus libros de texto se
traducen a más de quince idiomas y son bien conocidas las innovaciones teóricas y
pedagógicas que incorporan en áreas como estática, dinámica y mecánica de materiales. El énfasis de esta
obra radica en la comprensión de los principios fundamentales de la mecánica y en su aplicación en la
solución de problemas concretos de ingeniería, presentando el análisis vectorial como una herramienta
valiosa para ello. En esta séptima edición se mantiene la tradición de excelencia que ha caracterizado las
ediciones anteriores y que constituye un sello de este clásico de la ingeniería, a la vez que se agregan
nuevos atributos fundamentales como los siguientes: * Inclusión de problemas nuevos, mejores y de
mayor diversidad, al igual que preguntas relacionadas con industrias específicas, a fin de vincular la teoría
con el mundo real. * Una presentación sistemática de cada uno de los temas, mediante el empleo de
numerosos recursos didácticos, tales como fotografías, figuras y ejemplos. Las secciones de revisión y de
resumen al final de cada capítulo, constituyen una de las características relevantes y una herramienta de
estudio muy valiosa. * Incremento en el número de problemas diseñados para resolverse mediante los
programas más prestigiosos (MATLAB, MATHCAD Y MAPLE), para favorecer el aprendizaje de los
principios básicos.
ITA - ITT
Soldadura industrial
149
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
CONTENIDO: Prólogo.- Mecánica.- Principios generales.- Vectores fuerza.- Equilibrio de una partícula.-
Resultantes de sistemas de fuerzas.- Equilibrio de un cuerpo rígido.- Análisis estructural.-Fuerzas
internas.-Fricción.- Centro de gravedad y centroide .- Momentos de inercia.-Trabajo virtual.-
Apéndices.- Expresiones matemáticas.- Análisis numérico y por computadora.- Repaso para un examen de
los fundamentos de ingeniería
ITA - ITT
Soldadura industrial
150
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
MECANICA DE LA FRACTURA
González Vazquez
2004 Páginas: 200
€: 30,10 Código: 3011
MECÁNICA DE MATERIALES
Beer, Ferdinand P.; Johnston, E. Rusell Jr & DeWolf, John T.
2003 Páginas: 816
€: 50,91 Código: 3012
ITA - ITT
Soldadura industrial
151
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
MECANICA DE MATERIALES
Anthony Bedford - Kenneth M. Liechti : University of Texas at Austin
2002 Páginas: 640
€: 42,93 Código: 3014
ITA - ITT
Soldadura industrial
152
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
deslizantes.- Rodamientos.- Engranes rectos.- Engranes helicoidales, cónicos y de tornillo sinfín.- Ejes de
transmisión y partes asociadas.- Embragues y frenos.- Transmisión de potencia.- Interrelaciones de las
partes de una máquina.- Estudio de un caso.- Apéndices: Unidades, propiedades de secciones sólidas.-
Propiedades y usos materiales, ecuaciones de cortante, momentos y deflexión para vigas.- Ajustes y
tolerancias.
CIENCIA DE MATERIALES
Pat L. Mangonon
2002 Páginas: 840
€:43,94 Código:3018
ITA - ITT
Soldadura industrial
153
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
MECANICA
Juan Carlos Gómez del Campo
2001 Páginas: 408
€: 24,42 Código: 1903
MECANICA DE MATERIALES
Riley – Sturges – Morris
2001 Páginas: 710
€: 63,03 Código: 3020
ITA - ITT
Soldadura industrial
154
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
MECANICA DE SOLIDOS
2ª Edición
Egor P.Popov
2000 Páginas: 888
€: 41,92 Código:
ITA - ITT
Soldadura industrial
156
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
MANUAL DE MÁQUINAS-HERRAMIENTAS II
Kibbe
1994 Páginas:564
€: 60,10 Código: 3023
ITA - ITT
Soldadura industrial
157
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
de deformación.- Método de Cross.- Flexión de vigas de hormigón armado.- Apéndices: Vigas Gerber;
Vigas continuas con articulaciones; Vigas sobre apoyo elástico continuo.
CALDERERIA - METALURGIA
FUNDAMENTOS DE MATRICERIA. Corte y Punzonado
Antonio Florit
2005 Páginas: 270
€: 24,60 Código: 1258
ITA - ITT
Soldadura industrial
158
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
MANUAL DE CALDERAS
Kohan
2000 Páginas:770
€: 66,96 Código: 2118
ITA - ITT
Soldadura industrial
159
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
METALURGIA MECANICA
J.L. González
1999 Páginas: 248
€: 26,25 Código:
ITA - ITT
Soldadura industrial
160
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
CONTENIDO: Este libro describe el comportamiento mecánico de los sólidos metálicos bajo la acción de
las cartas o tracciones externas, dividiendo este comportamiento en tres partes: la primera, se refiere al
comportamiento esfuerzo-deformación en un sólido, basándose en los principios de la mecánica clásica. En
la segunda parte se estudian los mecanismos de formación y endurecimiento y finalmente, en la tercera
parte, se estudia la fractura como la etapa final del proceso esfuerzo-deformación. El objetivo de este
libro es presentar los tópicos más relevantes de la metalurgia mecánica de una manera directa y lo más
breve posible. INDICE: Introducción.- Definición de esfuerzo.- Deformación.- Mecanismos de
deformación.- Mecanismos de endurecimiento.- Fractura.- Fatiga.- Termofluencia.- Bibliografía.
CONTENIDO: 1.- Podadora de césped. 2.- Acoplamiento Nito. 3.- Tenaza para
mantenimiento. 4.- Boba de pedal. 5.- Caja de pedaleo y cubo trasero Mavic. 6.-
Ditribuidor termostático. 7.- Fresadora - ranuradora portátil. 8.- Indicador de
velocidad. 9.- Pistola rociadora. 10.- Válvula para gasolina. 11.- Patineta. 12.- Freno hidráulico de bicicleta.
13.- Compresor de pistón libre. 14.- Compresor frigorífico. 15.- Freno de inercia. 16.- Toma de
alimentación. 17.- Análisis técnico de verfificación. 18.- Montaje y desmontaje. 19.- Análisis de
fabricación. 20.- Los materiales. 21.- Los tratamientos térmicos. 22.- La fabricación. 23.- Mecánica
estática.
ITA - ITT
Soldadura industrial
161
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
ITA - ITT
Soldadura industrial
162
Módulo 5: Anexo 3:
Elaboración de plan de estudios por competencias Plan de estudios de soldadura industrial
ITA - ITT
Soldadura industrial
163