Universidad de Carabobo

Facultad Experimental de Ciencias y Tecnología

Unidad de Formación Socio Humanística

Prof. Janitis Arocha

 OBJETIVO
Identificar los diferentes aspectos presentes
en la configuración de políticas científicas,
tecnológicas e innovación a nivel nacional y
Regional (Latinoamérica)

Identificar de manera conceptual y teórica el significado de

ciencia, tecnología, poder y ética
QUÉ ES CIENCIA?
¿
mundo
natural

contexto
social
 El núcleo fundamental de la
ciencia es el conocimiento
Ciencia” significa “conocimiento” (scire: conocer)

¿Qué clase de
¿Qué es el conocimiento es Conocimiento
conocimiento? la ciencia?
≠ Ignorancia
 Conocimiento es saber dónde
estamos, qué necesitamos, y
cómo lo obtenemos

Conocimiento  información sobre el entorno

El conocer esta ligado a la práctica vital y al trabajo

de los hombres.
Es un instrumento insustituible en su relación con un
medio ambiente que procuraba poner a su servicio

El conocimiento (información organizada) nos permite interactuar 
eficazmente con el entorno (naturaleza y sociedad)
 Existen entonces dos tipos de conocimiento:

Aquel que es
producto de una
INTENCIÓN DE
Aquel que llega de CONOCER algo en
manera NATURAL y particular.

Hay diversas aproximaciones igualmente legítimas

hacia un mismo objeto
 La ciencia actual NO consiste en la obtención de un saber
riguroso y verificable, que puede resultar o no respuestas
definitivas o probables sobre un determinado hecho.

Su avance se encamina hacia una finalidad infinita: la de

DESCUBRIR incesantemente PROBLEMAS NUEVOS, más
profundos, más generales, y justificar nuestras respuestas al
respecto

CIENCIA es una de las actividades que el hombre realiza:

CONJUNTO DE ACCIONES encaminadas y dirigidas hacia

determinado fin, que no es otro que el de obtener un
CONOCIMIENTO VERIFICABLE sobre los hechos que lo rodean
CUALIDADES ESPECÍFICAS DE LA CIENCIA

FALIBILIDAD

SISTEMATICIDAD

RACIONALIDAD

OBJETIVIDAD
 CUALIDADES ESPECÍFICAS DE LA CIENCIA

OBJETIVIDAD: significa que intentamos conocer

algo que concuerde con la realidad del objeto
que lo describa o explique tal cual y no como
nosotros desearíamos como fuese.

RACIONALIDAD: la ciencia utiliza la razón como arma

para llegar a sus resultados. Los científicos trabajan en
lo posible con conceptos, juicio y razonamiento, y no
con sensaciones, imágenes o impresiones.
CUALIDADES ESPECÍFICAS DE LA CIENCIA
SISTEMATICIDAD: la ciencia es sistemática, se
preocupa por construir sistemas de ideas
organizadas coherentemente y de incluir todo
conocimiento imparcial en conjunto, cada vez mas
amplios.

FALIBILIDAD: La ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados

por el hombre donde se reconoce explícitamente la propia
posibilidad de equivocación, de cometer errores en esta
conciencia de sus limitaciones es donde reside su verdadera
capacidad para auto corregirse y superarse, para desprenderse de
todas las elaboraciones aceptadas cuando se comprueba su
falsedad. Gracias a esta característica nuestros conocimientos se
renuevan constantemente
 Conocer la realidad empírica, observable (directa o
indirectamente), de la forma más confiable posible (en
base a pruebas), aunque no infalible ni absoluto (es
provisional porque nunca se asume haber llegado al
final), evitando al máximo el autoengaño, las ilusiones y
la mentira.
 Ciencia
Método
científico
Adquisición sistemática
Proceso de conocimiento nuevo

de un sistema Naturaleza

“Ciencia es el conocimiento científico que ha sido

adquirido sistemáticamente a través del proceso
científico.”

Federico Anzil , 'Definición de Ciencia', Econlink.com.ar,

Enero de 2004
<http://www.econlink.com.ar/definicion/ciencia.shtml>
 Es un conjunto de conocimiento basado en
pruebas y evidencias que tiene como objeto el
explicar de forma fidedigna como se
estructura el mundo

Es un modo de producción del

conocimiento
 Proceso mediante el cual se adquiere
conocimiento, y por el otro, el cuerpo
organizado de conocimiento obtenido a través
de este proceso.

Conjunto sistemático de información y

conocimiento científico
Ciencia
SERIES DE MÉTODOS

EMPÍRICOS LÓGICOS

Para la OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA

FENÓMENOS EMPÍRICOS (DERIVADOS DEL MUNDO NATURAL)

CON EL OBJETIVO DE ENTENDERLOS Y POR CONSIGUIENTE

EXPLICARLOS (TEORIZARLOS)
Ciencia

Mejoramiento
de nuestro
medio natural
y artificial, a
la invención y
manufactura
de bienes
materiales y
culturales.
Ciencia
Sistemas de ideas
establecidas
provisionalmente
(Conocimiento científico)

Actividad productora de nuevas

ideas (investigación científica)
 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Actividad por medio de la cual el hombre adquiere certeza de la
realidad, y que se manifiesta como un conjunto de
representaciones sobre las cuales tenemos certeza de que son
verdaderas.

CONOCER
ENFRENTAR LA
REALIDAD

CIENTÍFICO

VULGAR
 CIENCIA, TECNOLOGÍA, PODER Y ÉTICA

Conocimiento Científico
 Es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle
un significado con sentido de la realidad.
 Se apoya en el método científico y en la investigación.

“… el hombre de ciencia, a
Conocimiento medida que busca el sentido
de la realidad y presenta sus
Modifica explicaciones, logra que a
partir de ellas se cambie el
conocimiento que se tiene de
Realidad la realidad y, al lograrlo,
diremos analógicamente que
se cambia la realidad.”

Mario Tamayo y Tamayo , ‘El Proceso de la Investigación

Científica', Editorial Limusa, 2001
 Conocimiento Científico
Observa

Descubre
REALIDAD
Explica

El árbol del Predice

conocimiento

Conocimiento sistemático de la realidad

 Galileo Galilei, Francis 
Bacon, René Descartes 
e Isaac Newton entre 
otros. Sentaron los fundamentos 
de la CIENCIA MODERNA
Siglos
XVI y
XVII
 se inician la 
INVESTIGACIÓN OBJETIVA 
Y EXPERIMENTAL 

• de la naturaleza y la 
• La nueva Ciencia búsqueda de la 
cuantificación y 
expresión matemática de 
los fenómenos naturales
Galileo (1564‐ 1642) y 
completada por Newton 
(1642‐1727)
 Galileo estableció:
el principio de la objetividad del  basó sus conclusiones en la 
conocimiento científico observación y la experimentación

Planteó la observación empírica como  y la expresión de las leyes físicas 
método básico de la investigación  con fórmulas matemáticas.
El método científico que nace en la época de Galileo 
• de ciertos hechos, para descubrir 
"LA 
la(s) ley(es) principal(es) que los 
OBSERVACIÓN" rige(n).

"LA  • entendiendo por hipótesis una 
FORMULACIÓN  respuesta tentativa que permita 
DE HIPÓTESIS" explicar los hechos observados

"LA  • mediante la experimentación y el 
COMPROBACIÓN  análisis
DE LA HIPÓTESIS"
 MÉTODO CIENTÍFICO

Es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer

relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los
fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos
conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.

Los científicos emplean el método científico como una forma

planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han
llevado a la Humanidad al momento cultural actual.

Toda investigación científica se somete siempre a una "prueba de

la verdad" que consiste en que sus descubrimientos pueden ser
comprobados, mediante experimentación, por cualquier persona y
en cualquier lugar, y en que sus hipótesis son revisadas y
cambiadas si no se cumplen.
 MÉTODO CIENTÍFICO
La filosofía de la ciencia crea el método científico para excluir
todo aquello que tiene naturaleza subjetiva y, por lo tanto, no es
susceptible de formar parte de lo que denomina conocimiento
científico

Proceso que sigue la comunidad

científica para dar respuesta a sus
interrogante.

La secuencia de procedimientos
El método científico está
que usa para confirmar como
basado en los principios de
regla o conocimiento lo que en
reproducibilidad y falsabilidad.
origen es una mera hipótesis
CINCO PASOS MÉTODO
CIENTÍFICO
Observación

Hipótesis

Experimentación

Teoría

Ley
CINCO PASOS MÉTODO CIENTÍFICO

Análisis sensorial sobre algo -

una cosa, un hecho, un
fenómeno,…- que despierta
curiosidad. Conviene que la
observación sea detenida,
concisa y numerosa, no en
OBSERVACIÓN vano es el punto de partida
del método y de ella
depende en buena medida el
éxito del proceso.
CINCO PASOS MÉTODO CIENTÍFICO

Es la explicación que se le da
al hecho o fenómeno
observado con anterioridad.
Puede haber varias hipótesis
para una misma cosa o
acontecimiento y éstas no
HIPÓTESIS han de ser tomadas nunca
como verdaderas, sino que
serán sometidas a
experimentos posteriores
para confirmar su veracidad.
CINCO PASOS MÉTODO CIENTÍFICO

Esta fase del método

científico consiste en probar
-experimentar- para verificar
la validez de las hipótesis
EXPERIMENTACIÓN planteadas o descartarlas,
parcialmente o en su
totalidad..
CINCO PASOS MÉTODO CIENTÍFICO

Se hacen teorías de aquellas

hipótesis con más
probabilidad de confirmarse
TEORÍA como ciertas.
CINCO PASOS MÉTODO CIENTÍFICO

Una hipótesis se convierte en

ley cuando queda
demostrada mediante la
LEY experimentación
 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Es proceso que mediante la aplicación del método científico,
procura obtener información relevante para entender, verificar,
corregir o aplicar conocimiento

Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva,

sistemática y metódica

Tiene como finalidad obtener conocimiento y solucionar problemas

científicos, filosóficos o empírico – técnico y se desarrolla mediante un
proceso.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

La investigación científica es la búsqueda de

conocimiento o de soluciones a problemas de
carácter científico

El método científico indica el camino que se ha de

transitar en esa indagación y las técnicas precisan
la manera de recorrerlo
 El deseo del hombre de conocer y comprender
racionalmente el mundo que lo rodea y los fenómenos con él
relacionados, deseo que lo lleva a investigar científicamente.
Normalmente, el resultado de las investigaciones científicas
incrementa el cuerpo metódicamente formado y sistematizado de
conocimientos.

Esta actividad humana (la investigación científica) y su producto

resultante (el conocimiento científico), es lo que llamamos ciencia.
En este campo, la motivación es el ansia de conocimientos, la
actividad es la investigación y el producto resultante es el
conocimiento científico.

MOTIVACIÓN ACTIVIDAD PRODUCTO

Ansia de Actividad Conocimiento

conocimiento científica científico
Investigación
Científica

Conocimiento
Científico

Método
Científico

= CIENCIA
Tomas Kuhn Edgar Morin
Principio de distinciones –
relaciones‐ oposiciones 
fundamentales entre  algunas 
Conjunto de practicas que  nociones  matrices que generan y 
definen  una disciplina  controlan el pensamiento, 
científica durante un 
periodo especifico de 
es decir , la constitución de teorías y la 
tiempo. producción de los discursos de los 
miembros de una comunidad 
científica determinada  
 • Establece aquello que se debe
observar
• el tipo de interrogante que hay que
formular para hallar la respuesta en
relación al objetivo;
• como deben estructurarse dichos
interrogantes;
• y como deben interpretarse los
resultados de la investigación
científica

PARADIGMA
CIENTÍFICO
Cuando un PARADIGMA
ya no puede satisfacer
Para algunos un
las necesidades de una
CAMBIO de PARADIGMA
ciencia (por ejemplo,
es algo dramático para
ante nuevos
la ciencia, ya que éstas
descubrimientos que
aparecen como
invalidan
estables y maduras
conocimientos previos)
es sucedido por otro.
TEOLÓGICO

FILOSÓFICO
CIENTIFÍCO ‐ POSITIVISTA
POSPOSITIVISTA
Toda observación es relativa al punto de vista del observador ( Einstein,
Físico)
Toda observación se hace desde una teoría (Hanson, Filósofo )
Toda observación afecta al fenómeno estudiado ( Heisenberg , Físico)
No existen hechos, sólo interpretaciones (Nietzsche , Filósofo, Poeta y
Músico)
Estamos condenados al significado ( Merleau‐ Ponty Filósofo )
Ningún lenguaje consistente puede contener los medios necesarios para
definir su propia semántica ( Tarski, Matemático, Filósofo)
Ninguna ciencia está capacitada para demostrar científicamente su propia
base (Descartes, Filósofo, Matemático)
Ningún sistema matemático puede probar los axiomas en que se basa (
Godel, Matemático)
La pregunta ¿ qué es la ciencia? no tiene una respuesta científica (Morin,
Filósofo)
 TECNOLOGÍA

Conjunto ordenado de El término se hace extensivo

conocimientos y los a los productos resultantes
correspondientes procesos, de esos procesos, que deben
que tienen como objetivo la responder a necesidades o
producción de bienes y deseos de la sociedad y
servicios, teniendo en como ambición, contribuir a
cuenta la técnica, la ciencia mejorar la calidad de vida.
y los aspectos económicos,
sociales y culturales
involucrados.
 Hoy, la tecnología y la ciencia marchan
indisolublemente ligadas

La tecnología utiliza el método científico,

comprende un saber sistematizado y en su
accionar se maneja tanto
. a nivel práctico
como conceptual

Es decir que abarca el hacer técnico y su

reflexión teórica
El deseo y la voluntad del hombre de transformar
su entorno. Esto es, transformar el mundo que lo
rodea, buscando nuevas y mejores formas de
satisfacer sus necesidades o deseos

En este campo prima la voluntad de hacer

(construir, concebir, crear, fabricar, etc.).

Esta actividad humana y su producto resultante,

es lo que llamamos técnica o tecnología, según
sea el caso
 En este campo, la motivación es la satisfacción de
necesidades o deseos, la actividad es el desarrollo, el
diseño y/o la ejecución y el producto resultante son
los bienes y servicios, o los métodos y procesos.

MOTIVACIÓN ACTIVIDAD PRODUCTO

Satisfacción de Desarrollo, Diseño, Bienes y Servicios,

necesidades o Ejecución Métodos y Procesos
deseos
 Conocimiento
científico aplicado a la
Conjunto de
producción, que se
conocimientos eficaces
materializa en objetos,
que el hombre ha
(máquinas y
desarrollado para
artefactos) o en
mejorar su manera de
sistema de gestión y
vivir
organización de la
actividad económica .
 CIENCIA, TECNOLOGÍA, PODER Y ÉTICA
TÉCNICA
Práctica de base pre-científica
que se fundamenta en
conocimiento empírico no
sistematizado
Gama de resultados desde lo
artesanal hasta los artístico
Cualquier acción humana no
puede ser considerada como una
técnica
TECNOLOGÍA
Se concibe como acciones
intencionalmente preestablecida
Marcada por una racionalidad
inmanente
Se nutre del conocimiento
científico y que evoluciona en
razón del desenvolvimiento del
límite máximo de este tipo de
conocimiento
Tiene su génesis en base a logros
de la productividad y la verdad
moderna.
 HOY POR HOY, EL LÍMITE ENTRE

TÉCNICA

TECNOLOGÍA

SE ENCUENTRA DETERMINADO POR EL IMPACTO DE LOS

RESULTADOS QUE OCASIONA Y LA RACIONALIDAD QUE SOPORTA LOS
CONOCIMIENTOS QUE UTILIZA
 Constituye un sistema de
acciones orientadas a
transformar objetos de
forma eficiente,

Este aprendizaje se logra

Exige un grado de
con la utilización del, que
conocimiento organizado
no estaban disponibles
muy superior a la destreza
cuando prevalecía el uso
técnica.
de la técnica empírica

Requiere no solo “saber

hacer”, sino también
“saber como hacer”
TÉCNICA CIENCIA

TECNOLOGÍA

Estructura Económica y
Social
 Avance Problemas Invención de nuevas teorías o
Tecnológico Científicos técnicas de investigación

Dominio del Conocimiento más

asunto adecuado

CICLO DEL CONOCIMIENTO: la tecnología moderna como ciencia, y la ciencia

moderna depende a su vez del equipo y del estimulo que le provee una
industria altamente tecnificada.
 PRINCIPALES DIFERENCIA ENTRE PROYECTOS
CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS

PROYECTOS DE CORTE PROYECTOS DE CORTE

ASPECTOS DIFERENCIALES
CIENTÍFICOS TECNOLOGICOS

Producción de conocimientos
Producción de conocimiento
nuevos(ligados a pasar las
aplicables a la producción de
OBJETIVO fronteras de conocimiento
bienes y servicios demando
existente y de marcar un nuevo
por la sociedad
umbral a una disciplina )

Tendientes a formar leyes de Pueden ser validos

validez universal. Busca ser únicamente para el contexto
ampliamente difundido y con de una organización. Los
RESULTADO reconocimiento público por resultados son equiparables a
parte de la comunidad mercancías y son propiedad
científica definida.