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Resumen
Abstract
Introducción
Todos los ítem son de selección múltiple, con una pregunta o enuncia-
do y cuatro alternativas como respuestas, de las cuales sólo una es correc-
ta. El puntaje total del test es la suma de respuestas correctas.
Resultados estadísticos
Discusión y conclusiones
Es por esto que el ítem 48 (ver Anexo 1) ha resultado tan difícil, sólo el
11% lo ha contestado bien por el prejuicio de pensar que siempre, al extraer
una raíz cuadrada de un número, el resultado será menor.
Sugiere claramente este test, tanto desde los resultados cuantitativos
psicométricos, como desde el análisis cualitativo a través del estudio de la
dificultad de sus ítem y de los errores que se cometieron más usualmente,
que hay que dar más importancia a las nuevas tendencias en investigación
psicométrica. Muestra claramente que para comprender una realización
personal sobre una tarea particular hay que introducirse más profundamen-
te en la configuración de sus constituyentes, esto es, del conocimiento, de
las habilidades y de los componentes que subyacen a ciertas respuestas y
esto exige el uso de nuevas teorías sobre los tests que, por otro lado, ya
están surgiendo en la actualidad como lo señalan acertadamente algunos
autores (Snow & Lohrman, 1993).
47 .853 36 .518
Construcción de un test de matemática
50 .813 35 .459
53
54
Figura 1
Gráfico de Scree para establecer la validez de constructo del Test de Matemática
Cortada de Kohan y Macbeth
Anexo 1
Protocolo del Test de Matemática “Buenos Aires”
A continuación verás una serie de preguntas para las cuales te damos 4 respues-
tas distintas. Léelas todas y señala aquella que te parezca la respuesta correcta, indi-
cándolo, al lado, con una cruz (X). Por ejemplo:
1. 6 años
2. 8 años
3. 10 años
4. 12 años X
Hemos señalado con una X la respuesta 12 años, que es la correcta. Las pregun-
tas tienen todas una y solo una respuesta correcta. ¡Puedes comenzar!
2. En la figura que sigue representamos dos paralelas cortadas por una recta. ¿Cuál
es el valor del ángulo S?
S
1) 20º
2) 25º
150° 3) 30º
4) 40º
8. En un restaurante hay mesas grandes y pequeñas. Las grandes tienen 6 sillas y las
chicas solo 2. Si en total hay 4 mesas grandes y el número de sillas es 36 ¿cuántas
mesas hay en total?
1) 12 2) 10 3) 8 4) 6
11. Luis tiene ahorrado el doble que Pedro. Si juntos tienen 42.000 pesos. ¿Cuántos
pesos le corresponden a Luis?
1) 21.000 2) 24.000 3) 26.000 4) 28.000
14. Si la coma decimal de un número se corre tres lugares hacia la derecha estamos:
1) Dividiendo el número por 1000 3) Multiplicando el número por 1000
2) Dividiendo el número por 100 4) Multiplicando el número por 300
16. Si se divide la edad de una persona por 1/5 resulta 25. ¿Cuál es la edad de esta
persona?
1) 5 años 2) 20 años 3) 25 años 4) 50 años
20. Dada la siguiente serie, halle cuáles son los dos términos que seguirían: 1, 2, 4, 7, 11.
1) 15, 19 2) 16, 22 3) 14, 17 4) 16, 21
1) 4,26 cm
2) 3 cm
E F 3) 6 cm
4) 18 cm
23. ¿Cuántas bolsitas de 3/4 kg se pueden hacer con 3 sacos de 40 kilogramos cada
uno?
1) 90 2) 120 3) 160 4) 180
24. La figura ABCD es un rectángulo. Con el dato indicado en ella ¿cuánto mide el
ángulo x?
D C
x 160°
1) 70º
2) 60º
3) 50º
4) 30º
A B
25. De acuerdo con el gráfico de la figura adjunta ¿qué parte de los libros vendidos
durante los seis primeros meses del año es el número de libros vendidos durante
el mes de enero?
1) 1/8
2) 1/7
3) 1/6
4) 3/4
1) 2π
2) 3π
3) 4π
4) 5π
32. ¿Cuál es la menor distancia que se puede medir exactamente usando indistinta-
mente reglas de 2, 5 y 8 cm de largo?
1) 30 cm 2) 40 cm 3) 4 cm 4) 50 cm
33. La suma de dos números es 108 y su cociente es 5. ¿Cuáles son los dos núme-
ros?
1) 8 y 100 2) 18 y 90 3) 21,6 y 76,4 4) 28 y 80
D C
1) 3 y 3,4
2) 3,5 y 3,7
3) 3,8 y 4
4) 4,1 y 4,3
A B
36. El poliedro que tiene 8 vértices, 6 caras y 12 aristas recibe el nombre de:
1) octaedro 2) hexaedro 3) dodecaedro 4) ninguno de estos
39. Juan ahorra cada mes las 2/5 partes de su sueldo. Hasta el mes pasado ahorraba
$ 150 y ahora ahorró $ 190. ¿Cuánto le han aumentado el sueldo?
1) 40 pesos 2) 90 pesos 3) 100 pesos 4) 120 pesos
40. Si dos números x e y son tales que 0 < x < 1 y 0 < y < 1 su producto xy será:
1) mayor que ambos 3) solo mayor que x
2) menor que ambos 4) mayor que x pero menor que y
1) 70 km/h
30 km 2) 50 km/h
3) 35 km/h
4) 30 km/h
B 40 km C
45. Una escalera tiene 10 peldaños. El primero se encuentra a 30 cm del suelo; la dis-
tancia entre dos peldaños es de 30 cm y el último está a 30 cm del extremo supe-
rior. El largo de la escalera es de:
1) 270 cm 2) 300 cm 3) 330 cm 4) 360 cm
46. {1, 2, 3, 4, 6, 12} es el conjunto de divisores naturales del 12, ¿cuántos divisores
tiene el número 24?
1) 6 2) 7 3) 8 4) 12
47. ¿Cuál de las siguientes operaciones no está definida para los números reales?
1) 0 - 4 2) 4 x 0 3) 4 / 0 4) 0 / 4
48. Si 0 < x < 1 ¿cuál de las siguientes expresiones tendrá mayor valor numérico?
2) x 1/2 3) x 4) x3
Muchas gracias.
Anexo 2
Claves para la corrección del Test de Matemática
1 2 26 3
2 3 27 1
3 2 28 4
4 1 29 4
5 1 30 1
6 3 31 2
7 3 32 2
8 2 33 2
9 3 34 1
10 4 35 2
11 4 36 4
12 2 37 2
13 3 38 3
14 3 39 3
15 3 40 2
16 1 41 2
17 3 42 2
18 2 43 3
19 2 44 2
20 2 45 3
21 3 46 3
22 4 47 3
23 3 48 1
24 1 49 3
25 1 50 4
Referencias bibliográficas
Wang, W.C., Cheng, Y.Y. & Wilson, M. (2005). Local item dependence for
items across tests connected by common stimuli. Educational and
Psychological Measurement, 65(1), 5-27.