MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Unidad de Gestión Educativa Local Jauja

“DECENIO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA MUJERES Y HOMBRES”
“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

DIRECTIVA Nº 001-2018-DUGEL-JAGP-J
ORIENTACIONES PARA EL BUEN INICIO DEL AÑO
ESCOLAR 2018 EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN EL
ÁMBITO DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA
LOCAL JAUJA
"PLANIFICANDO Y ASEGURANDO CONDICIONES PARA
EL LOGRO DE APRENDIZAJES DE CALIDAD"

FINALIDAD
Establecer orientaciones que aseguren las condiciones pedagógicas e institucionales para
el inicio oportuno y adecuado de las actividades de aprendizaje del estudiante en las
instituciones educativas y programas educativos de la Educación Básica del ámbito de la
Unidad de Gestión Educativa Local- Jauja.

OBJETIVO GENERAL
Asegurar la organización, planificación e implementación del Buen Inicio del Año Escolar
2018 (BIAE-2018), con la participación de los actores educativos de la Unidad de Gestión
Educativa Local (UGEL) Jauja y las Instituciones Educativas (II.EE.), en el marco de la
normativa técnica establecida por el Ministerio de Educación.

2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

2.1.1 Asegurar el acceso universal a la Educación Básica a través de la

matrícula oportuna y no condicionada en las instituciones educativas de
la UGEL Jauja.
2.1.2 Monitorear la distribución oportuna de materiales educativos en las
instituciones educativas públicas y las condiciones adecuadas de
infraestructura y mobiliario para el inicio del año escolar en un
ambiente saludable y seguro.
2.1.3 Garantizar la contratación oportuna y asistencia de
docentes en las instituciones educativas de la UGEL Jauja,
promotores educativos comunitarios en los PRONOEI y el
personal administrativo en las instituciones educativas del
ámbito de la UGEL Jauja desde el primer día de clases.
2.1.4 Promover la bienvenida y el buen trato a los estudiantes en
aulas acogedoras que generen condiciones favorables para el
aprendizaje; ambientadas, implementadas, ordenadas y
limpias desde el primer día de clases, involucrando a las
familias, Gobiernos Locales, Medios de Comunicación, ONG u
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otros.
2.1.5 Promover en la comunidad educativa grupos de inter
aprendizaje para leer y analizar el Currículo Nacional de la
Educación Básica.
2.1.6 Supervisar el cumplimiento de las normas y condiciones para
el buen funcionamiento de las instituciones educativas desde
el inicio del año escolar 2018.
III. ALCANCES:

3.1 Instituciones Educativas Públicas y Privadas de la Educación Básica

del ámbito de la UGEL Jauja.
3.2 Redes Educativas del ámbito de la UGEL Jauja.

IV. MARCO LEGAL

• Constitución Política del Perú.
• Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados, su modificatoria efectuada
mediante Ley NO 27665 y su reglamento aprobado por D.S. NO 009-2006-ED
• Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia
en las instituciones educativas públicas y su Reglamento aprobado por Decreto
Supremo N O 004-2006-ED.
• Ley N° 28044, Ley General de Educación y su Reglamento aprobado por Decreto
Supremo N O 011-2012-ED.

• Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N O 010-2012-ED.
• Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento aprobado por Decreto
Supremo N O 004-2013 —ED y sus modificatorias.
• Ley N° 27818, Ley para la Educación Bilingüe Intercultural.
• Ley N° 29973, Ley General de la persona con discapacidad y su Reglamento, aprobado
por D.S. N O 004-2014-MIMP.
• Ley N° 30150, Ley de protección de las personas con trastorno del espectro autista
(TEA).
• Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal docente y
administrativo de instituciones educativas.

• Ley N° 29735, Ley que regula el uso, preservación, desarrollo, recuperación, fomento
y difusión de las lenguas originarias del Perú.
• Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de
la salud de los estudiantes de Educación Básica Regular y Especial de las instituciones
públicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma y los
incorpora como asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS).
• D.S. N° 006-2016-ED, que aprueba la política sectorial de educación intercultural y
educación intercultural bilingüe.
• D.S. N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
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• D.S. N° 016-2016-MINEDU, Norma que aprueba el Plan Nacional de Educación

Ambiental 2017-2022 (PLANEA)
• D.S. N° 007-2016-MINEDU, que aprueba el Plan de implementación al 2021 de la
política nacional de enseñanza, aprendizaje y uso del idioma ingles “Ingles puertas al
mundo”.
• D.S. N° 001-2017-MINEDU, que aprueba la Norma que regula el procedimiento,
requisitos y condiciones para las contrataciones en el marco del contrato del servicio
docente que hace referencia la Ley 30328, Ley que establece medidas en materia
educativa y dicta otras disposiciones.
• Resolución Ministerial N° 440-2008-ED, que aprueba el Diseño Curricular Nacional.
• Resolución Ministerial N° 199-2015-MINEDU, que modifica parcialmente el DCN.
• Resolución Ministerial N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de
Educación Básica.
• Resolución Ministerial N° 0519-2012-MINEDU, que aprueba la Directiva N° 019-
2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los
estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las instituciones educativas.
• Resolución Ministerial N° 516-2007-ED, que aprueba los lineamientos para el proceso
de matrícula escolar en las instituciones educativas de la educación básica.
• Resolución Ministerial N° 321-2017-MINEDU, que aprueba la simplificación y
reorganización de aspectos vinculados a la gestión de las instituciones educativas,
“ESCRITORIO LIMPIO”.
• Resolución Ministerial N° 451-2014-MINEDU, que crea el modelo de servicio
educativo “Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas públicas del
nivel de educación secundaria”.
• Resolución Ministerial N° 0386-2006-ED; Normas para la organización y aplicación del
Plan Lector en las II.EE. de EBR.
• Resolución Vice Ministerial N° 014-2007-ED; Normas complementarias para la
adecuación, organización, aplicación y consolidación del Plan Lector en las II.EE. de
EBR.
• Resolución de Secretaria General N° 938-2015-MINEDU, que aprueba los
“Lineamientos para la Gestión Educativa Descentralizada”.
• Resolución de Secretaria General N° 360-2017-MINEDU, que aprueba la ”Norma
Técnica para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas 2018”.
• Resolución de Secretaría General N° 114-2017-MINEDU, que aprueba los
“Lineamientos que orientan la organización y funcionamiento de las redes educativas
rurales”.
• Resolución Ministerial N° 657-2017-MINEDU, que aprueba las “Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar 2018 en Instituciones Educativas y Programas de
Educación Básica”.
• R.M. N° 070-2018 MINEDU que modifica el numeral 7.2.1.1 de las “Orientaciones para
el Desarrollo del Año Escolar 2018 en Instituciones Educativas y Programas de
Educación Básica” aprobadas por R.M. N° 657 – 2017 MINEDU.
• R.D.R. N° 0298- 2018-DREJ que aprueba la Directiva N° 0001-2018-GRJ-DREJ/DGP.
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• Directiva N° 0001-2018-GRJ-DREJ/DGP; Orientaciones Para el Buen Inicio del Año

Escolar 2018 en las Instituciones Educativas de Educación Básica en el Ámbito de la
Dirección Regional de Educación Junín “Generando Condiciones Para Promover
Aprendizajes de Calidad”.

V. ETAPAS DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2018

El periodo de BIAE-2018 abarca desde el 25 enero hasta el 22 de marzo

y comprende tres etapas:

5.1 Primera etapa (25 de enero al 28 de febrero): Gestionar la matrícula

oportuna y no condicionada; mantenimiento y acondicionamiento de locales
escolares; contratación y/o nombramiento de profesores; así como la
distribución de materiales educativos en las instituciones educativas, en el
plan de trabajo: supervisión del proceso de matrícula escolar 2018 en las
II.EE. Públicas y Privadas.

5.2 Segunda etapa (01 al 09 de marzo): Corresponde a la planificación,

formulación y/o la actualización del Proyecto Educativo Institucional (PEI)
de acuerdo a los lineamientos que se tengan disponibles, en todas las
instituciones educativas del ámbito de la UGEL Jauja. Además, se
monitoreará la elaboración del Plan Anual de Trabajo, RI., PCI.,
Planificación Curricular (en el nivel inicial el producto a presentar será la
lista de cotejo) En esta etapa también se conformarán los comités
correspondientes y necesarios para cada institución educativa.

5.3 Tercera etapa: (12 de marzo al 22 de marzo): Comprende las actividades

de acogida de los estudiantes desde el primer día de clases con el objetivo
de garantizar las condiciones para una escuela organizada, limpia y segura
que promueva la convivencia y mejora en los aprendizajes, así como la
distribución de materiales educativos a los estudiantes y bibliotecas para
su uso pedagógico.

VI. ESTRATEGIAS:

6.1 ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ BIAE-2018.

La UGEL Jauja conforma su Comité del BIAE-2018, el cual está presidido por la
Directora, integrada por los jefes de área y un especialista designado.

6.2 PLAN DE DIFUSIÓN PARA EL BIAE-2018.

El BIAE-2018 involucra actividades de comunicación y difusión; para garantizar

desde el primer momento su cumplimiento para ello se elaboró el plan de difusión
donde se consideran estrategias y actividades de sensibilización, información,
promoción y movilización, que garantizan el acceso oportuno de niños, niñas y
adolescentes a los servicios educativos de calidad.
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6.3 MONITOREO A LAS CONDICIONES BÁSICAS PARA EL BIAE-2018:

La UGEL Jauja a través del equipo de especialistas realizarán el monitoreo aplicando

la ficha de monitoreo del BIAE-2018 (Anexo N° 01) de acuerdo a los indicadores
señalados en el Plan de Trabajo, Supervisión del Proceso de Matrícula Escolar 2018
y la Resolución Ministerial N° 657-2017. La ficha de monitoreo se aplicará a las
instituciones educativas en tres visitas a fin de recoger información en los
siguientes aspectos:

PRIMERA VISITA: Del 25 de enero al 28 de febrero

-Matricula oportuna y sin condicionamiento.
-Contratación y/o nombramiento de docentes.
-Mantenimiento y acondicionamiento de locales escolares.

SEGUNDA VISITA: Del 01 al 09 marzo

-Distribución de materiales en instituciones educativas y bibliotecas escolares
-Planificación del año escolar según propuesta sugerida a las II.EE. (Anexo N° 01)
-Sesiones de aprendizaje y unidades didácticas para las primeras semanas de
clase.
-Conformación de comités de Tutoría, de mantenimiento preventivo y su
respectivo Comité Veedor en las II.EE.

TERCERA VISITA: Del 12 al 22 de marzo

-Asistencia de Directores, Docentes y estudiantes desde el primer día de clases.
-Ambientación del aula realizada por los mismos estudiantes y buena acogida de
los estudiantes.
-Aplicación de sesiones de aprendizaje desde el primer día de clases.
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6.4 ASISTENCIA TÉCNICA DE LOS ESPECIALISTAS DE LA UGEL JAUJA:

Los especialistas de la UGEL Jauja, garantizarán un adecuado cumplimiento de los

procesos y acciones para la matrícula oportuna y no condicionada, la oportuna
contratación docente y promotoras educativas comunitarias. El mantenimiento y
acondicionamiento de locales escolares, planificación del año escolar 2018,
distribución y uso de materiales educativos y la buena acogida de los estudiantes
desde el primer día de clases.

6.5 ARTICULACIÓN CON INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS PARA

GARANTIZAR ESCUELAS SALUDABLES Y SEGURAS DESDE EL INICIO DEL
AÑO ESCOLAR 2018:
Las instituciones y programas educativos, las redes educativas y la UGEL Jauja,
desarrollarán acciones orientadas a articular esfuerzos y compromisos con instituciones
y organizaciones, como Gobiernos Locales, Mancomunidad de Municipalidades, ONG,
instituciones de otros sectores; para garantizar la mejora en la salud, la conservación
del patrimonio cultural, cultivar su identidad y participar en las actividades cívicas de
la comunidad, la mejora del ornato, la limpieza y la seguridad interna y externa del local
escolar.

VII. DISPOSICIONES GENERALES

7. 1 El BIAE-2018 en la Provincia de Jauja, considera las actividades en el periodo

comprendido de enero a marzo 2018, las cuales serán planificadas, ejecutadas y
evaluadas por la UGEL Jauja.

7.2 En cada instancia de gestión se conformará el Comité del BIAE-2018 reconocido

mediante Resolución Directoral correspondiente.
 En las II.EE., estará conformado por los Directivos, representantes del CONEI,
APAFA y estudiantes.
 En la UGEL Jauja estará conformado por la Director(a), Jefes de Línea y
Especialista designado.
 En el caso de las II.EE. unidocentes, multigrado, la organización del comité del
BIAE-2018 será a través de la red educativa respectiva.

7.3 La implementación de las actividades programadas será monitoreada por el equipo de

Especialistas de la UGEL Jauja, quienes son responsables de garantizar el BIAE-2018
en las Instituciones Educativas del ámbito de la UGEL Jauja, debiendo verificar la
conformación de las comisiones establecidas en el numeral 5.4 de la RM N° 657-2017-
MINEDU:
 Calidad, innovación y aprendizaje;
 Ciudadanía ambiental y gestión de riesgos:
 Convivencia, tutoría e inclusión educativa;
 Infraestructura, espacios y medios educativos
*Cuyas funciones están precisadas en el anexo 01 de la RM N° 321-2017
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MINEDU: Escritorio Limpio.

7.4 El cumplimiento de actividades del BIAE-2018 en la UGEL Jauja se supervisará y
monitoreará teniendo en consideración la lista de verificación (Anexo N° 01). Los
instrumentos de gestión escolar deberán estar aprobados con Resolución Directoral
Institucional y los documentos de planificación curricular debidamente visados, como
máximo hasta el 09 de marzo de 2018.

7. 5 Para el primer día de clases se utilizará la "Guía para una escuela acogedora e integradora
desde el inicio del año escolar”
(http://repositorio.minedu.gob.pe/handle/123456789/3701). Debiendo garantizar las
actividades de aprendizaje de acuerdo a su planificación curricular (Unidad didáctica y
sesión).
7.6 Para la UGEL Jauja, el año escolar se inicia el 1° de marzo 2018 (Numeral 5.2.2 / R. M. N°
657 – 2017 - MINEDU).

7.7 Es responsabilidad de los Directores de las II.EE. garantizar el BIAE-2018.

7.8 Recordamos a los/as Directores/as de las II.EE., lo siguiente:

a) La matrícula es gratuita, en su realización está prohibida cualquier práctica

discriminatoria, como también ningún tipo de condicionamiento, como pago de la cuota
de APAFA, exámenes de ingreso, compra de uniformes y útiles escolares u otros
conceptos, bajo responsabilidad administrativa, civil o penal del Director de la I.E.

b) Las matrículas en el I y II ciclo de Educación Inicial se regirá por la R.M. 070-2018,

numeral 7.2.1.1 se realizan con la edad cumplida al 31 de marzo. Igualmente, en el 1er.
Grado de primaria cuando el estudiante haya cumplido los 6 años al 31 de marzo y en
1er. Grado de secundaria, cuando el estudiante acredite haber aprobado el 6to grado
de primaria y esté registrado en el SIAGIE. En el sistema educativo no existe la
condición de estudiante libre.

c) El traslado de matrícula es gratuito y se realiza hasta antes del último periodo escolar,
según el procedimiento establecido.

d) Las II.EE. deberán dar facilidades para que los niños/as y adolescentes extranjeros,
puedan asistir a clases mientras regularizan la documentación necesaria para su
matrícula.

e) Deberán prever estrategias para brindar seguridad a los estudiantes de las II.EE. en
coordinación con la Policía Nacional, Gobiernos Locales y otras entidades.

f) Realizar acciones de difusión dentro y fuera de su I.E. sobre protección del cuerpo y la
salud de nuestros estudiantes, como también de la prevención de desastres naturales.
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g) Participar en la ejecución de ferias de difusión del BIAE-2018 en coordinación con la

UGEL Jauja y otras entidades locales.

h) Tener actualizado la información correspondiente en el SIAGIE y verificar la remisión

de los reportes respectivos.
i) Elaborar los instrumentos de gestión institucional que ya no se remiten en forma física
a la UGEL Jauja, pero deben ser elaboradas y aprobadas en cada I.E.

j) Los Directores designados y que hayan llevado el diplomado por el Ministerio de

Educación sobre gestión escolar, deberán presentar un informe del proceso de
construcción del PEI articulado al PAT de su I.E.

k) Garantizar y optimizar las acciones que corresponden a mantenimiento preventivo,

recepción de materiales educativos, gestión de riesgos de desastres, alimentación, Qali
Warma, etc.

l) Garantizar la recepción de los materiales educativos en su I.E. hasta antes del 7 de

marzo 2018.

m) Informar inmediatamente si su I.E. ha tenido afectación leve o moderada, ya sea por

antigüedad del local, movimientos sísmicos, inundaciones, etc. También las condiciones
en las que se encuentran las aulas prefabricadas. Asimismo comunicar a las
municipalidades locales correspondientes para el cumplimiento del artículo 82 numeral
5 de la Ley Orgánica de Municipalidades.

n) Informar hasta el 16 de marzo 2018, sobre las acciones que realiza su I.E. en relación
al mantenimiento de la infraestructura y mobiliario escolar.

o) Está prohibido en las IIEE. Públicas y Privadas impedir el traslado de matrícula de un

estudiante por deuda. Así mismo, solo pueden retener los certificados de estudios de
los periodos no pagados, siempre en cuando hayan informado a los padres de familia al
momento de la matrícula.

p) Realizar Asistencia Técnica a los docentes de su I. E.

q) Las II.EE. públicas y privadas de EBR y EBA destinan al menos dos vacantes por aula,
para la inclusión de estudiantes con discapacidad leve o moderada en el período de
matrícula.
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7.9 ACCIONES DEL ENFOQUE AMBIENTAL:

a) Las II.EE. públicas y privadas incorporarán el enfoque ambiental en sus instrumentos

de gestión (PEI, PAT, PCI y RI), asimismo implementarán sus Proyectos Educativos
Ambientales Integrados (PEAI).

b) Como parte de las acciones de prevención de riesgos, las II.EE. y programas

educativos, deben identificar las amenazas a la seguridad y conformar brigadas frente
al riesgo con las organizaciones estudiantiles. Además, deben de participar en los
simulacros nacionales escolares y en las campañas de educación preventiva y de
respuesta ante los peligros y amenazas en la región, de acuerdo con la normativa
vigente, y acondicionar el Centro de Operaciones de Emergencia (COE) de la I.E. para
el procesamiento e intercambio de información en situaciones de emergencia de la I.E.
a la UGEL.

c) En las II.EE. la Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión de Riesgos, debe elaborar

el Plan de Gestión de Riesgos de Desastres e incluirlos en los anexos del PAT, así como
los planes de contingencia por amenaza o peligro y las acciones para mejorar la
accesibilidad en condiciones usuales o de emergencia. La DREJ y la UGEL a través del
Programa de Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencias por Desastres
– PREVAED, brindarán las capacitaciones y la asistencia técnica para la conformación
de las Comisiones de Ciudadanía Ambiental y de Gestión de Riesgos, así como para la
elaboración de los planes de GRD y contingencia.

d) En el presente año se realizarán cuatro simulacros nacionales escolares:

 PRIMER SIMULACRO : 20 de abril.

 SEGUNDO SIMULACRO : 31 de mayo
 TERCER SIMULACRO : 12 de octubre
 CUARTO SIMULACRO : 23 de noviembre.
Durante esas fechas las II.EE. no deberán programar otro tipo de actividades que
impidan el desarrollo de los simulacros como una actividad pedagógica a través de
sesiones de aprendizaje que involucren a todas las áreas y secciones de la I.E.

e) En las II.EE. no se deben planificar acciones o actividades que expongan a los

estudiantes a la radiación solar o a condiciones climáticas adversas. Asimismo, se
recomienda que las actividades permanentes o de formación que se planifiquen tengan
una duración no mayor de 15 minutos.

VIII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

8.1 Las actividades no contempladas en la presente directiva se regirán en el marco de la
R.M. N° 657-2017- MINEDU, denominada “Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2018 en Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica"

8.2 El mantenimiento de la infraestructura y mobiliario de locales escolares se ejecutará

conforme a la norma técnica RSG N° 006-2018-MINEDU
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8.3 Es responsabilidad de los especialistas de la UGEL Jauja brindar asistencia técnica a

los directores de las II.EE. para la elaboración de los instrumentos de gestión escolar
y los documentos de planificación curricular.

8.4 A nivel provincial, el lanzamiento oficial del BIAE-2018 se desarrollará en una IE

previamente seleccionada.

8.5 Para la elaboración del Proyecto Educativo Institucional, se debe tener en cuenta el
Proyecto Educativo Local de la provincia de Jauja.

IX. DISPOSICIONES FINALES

9.1 El Área de Gestión Pedagógica en coordinación con las otras Oficinas y Áreas de la
UGEL Jauja, son responsables de supervisar, monitorear y brindar asistencia técnica
para el correcto cumplimiento de la presente directiva del BIAE-2018.

9.2 Al término del periodo del BIAE-2018, la UGEL Jauja remitirá a la DREJ, el consolidado
de la verificación del cumplimiento de actividades del BIAE-2018, teniendo que hacer
el primer reporte el 12 de marzo y el último el 23 de marzo (Anexo 01), en forma física
y virtual (archivo excel)

9.3 Los aspectos no contemplados en la presente directiva serán absueltos por el Comité
de BIAE-2018 de la UGEL Jauja.

ORIGINAL FIRMADO
Lic. DENNIS RAÚL MUCHA MONTOYA
JEFE DEL ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
UGEL JAUJA

Jauja, febrero del 2018

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ANEXO N° 01
LISTA DE COTEJO DE LAS ACTIVIDADES DEL BUEN INICIO DEL AÑO
ESCOLAR 2018 EN LA I.E.
DATOS DRE JUNÍN
UGEL: JAUJA
NOMBRE DE LA I.E.
DIRECTOR FECHA
EMAIL INSTITUCIONAL
TELÉFONO/CELULAR
Inicio Término
ESPECIALISTA
EMAIL
TELÉFONO/CELULAR

ASPECTOS ÍTEM ACTIVIDADES EVIDENCIAS CUMPLIMIENTO

NO (0) SI(1)
1.1. Difusión oportuna del proceso de Material informativo,
matrícula escolar, considerando el panel, oficio, web,
número de vacantes para fotografías.
estudiantes con NEE asociadas de
discapacidad
1.2. Publicación del cronograma del Cronogramas
proceso de matrícula, precisando publicados.
fecha, requisitos y vacantes por
grados y edades (Inicial),
conforme a las directivas de la
DREJ y UGEL.
1.3. Matrícula y/o ratificación de Nómina preliminar de
matrícula de estudiantes en Matrícula.
1. Matrícula II.EE a través del SIAGIE.
oportuna y sin 1.4. Matrícula y/o ratificación de Entrevista, avisos y/o
condicionamientos matrícula de estudiantes sin compromisos de PP.FF.
condicionamiento
2.1. Presentación de declaración de Informe de
gastos del Programa mantenimiento de local
Mantenimiento de Infraestructura escolar (cargo de
por las II.EE. 2017. recepción de la UGEL).
2.2. Mantenimiento de la Verificación del
infraestructura del local escolar en mantenimiento,
el presente año. fotografías
2.3. Campaña de eliminación de Oficios, fotografías e
desmonte y/o basura en el informes.
interior y/o alrededores de las
II.EE.
2.4. Implementación de áreas verdes, Informe con evidencias.
en coordinación con la comunidad
y el municipio local.
2.5. Acondicionamiento del local Informe de
escolar (fumigación, limpieza de acondicionamiento con
2. Mantenimiento y SS.HH y/o pozo séptico, evidencias fotos,
acondicionamiento de reparación de mobiliario, etc.) constancia de
locales escolares fumigación, oficios, etc.
2.6 Reuniones técnicas con la Policía Actas de reuniones,
Nacional, Serenazgo y Gobiernos oficios, fotografías,
Locales para mitigar la situación mapa.
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de riesgo e inseguridad en los
alrededores de las II.EE. del
distrito (Elaborar mapa de II.EE. en
zonas de inseguridad ciudadana)
3. Contratación y 3.1. Elaboración del cuadro de horas Resolución Directoral de
asistencia oportuna de (secundaria y EBA avanzado). CAP aprobación del Cuadro
profesores, promotores para inicial y primaria de EBR-EBE de Distribución de Horas
educativos, y para inicial e intermedio de EBA. (CdDH). CAP.
comunitarios y personal 3.2. La II.EE. cuenta con el personal Resolución de contratas.
de la I.E. necesario docente y auxiliar completo.
desde el primer día de
clases
4.1 Conformación del Comité de BIAE Acta y/o Resolución
2018 en las II.EE. Directoral Institucional
de reconocimiento.
4.2. Planificación de actividades para Acta de acuerdos y/o
el Buen inicio. Plan de trabajo para el
BIAE.
4.3. Reunión de trabajo para organizar Actas de conformación
la bienvenida de los estudiantes y de comisiones.
demás miembros de la comunidad
educativa.
4.4. Invitación a los padres y madres a Invitaciones, fotografías,
participar de las actividades del avisos, comunicados.
primer día de clases
4.5. Concretar las acciones de Informe con
bienvenida de los estudiantes evidencias
desde el primer día de clases Fotográficas.
con el objetivo de garantizar
las condiciones para una
escuela acogedora, limpia y
segura que promueva la
convivencia y mejora de
los aprendizajes.
4.6. Elaboración, Difusión e Oficios, fotografías e
4. Bienvenida al implementación de la informes.
estudiante campaña “Tolerancia cero a la
exposición de radiación solar”
(Acondicionamiento del local
escolar con materiales
protectores de la radicación
solar: Mallas raschell,
toldos, sombreros de ala ancha,
otros)
5. Distribución de 5.1. Distribución de materiales Pecosa, registros de
materiales educativos a los docentes. entrega y cargo de
recepción.
educativos a
5.2. Distribución de material educativo Pecosa, registro de
docentes y para los estudiantes (a través de entrega y cargo de
estudiantes PP.FF). Oportuno y completo. recepción
6.1. Elaboración y/o actualización del Instrumento de gestión,
PEI (multigrado y unidocentes por con RD de aprobación,
redes). actas de reuniones de
trabajo y aprobación.

6.2. Elaboración del PAT 2018 Instrumento de gestión,

(Elaboración y difusión de la
calendarización).
6.3. Elaboración y/o actualización del
con RD de aprobación,
Panel, carteles,
circulares, memorando.
Actas de reuniones de
trabajo y aprobación.
Instrumento de gestión
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PCI (Cuadro de horas).
6.4 Elaboración y/o actualización del
RI (debe incluir normas de
convivencia).
6.5. Elaboración del Plan de Calidad,
Innovación y Aprendizajes en las
II.EE. con la participación de la
comunidad educativa (RM N° 321-
2017-MINEDU).
6.6. Elaboración del Plan de
Ciudadanía Ambiental de Gestión
de Riesgo en las II.EE, con la
participación de la comunidad
educativa (RM N° 321-2017-
6. Planificación de MINEDU).
instrumentos de 6.7. Elaboración del Plan de
Convivencia, Tutoría e Inclusión
gestión Educativa en las II.EE. con la
participación de la comunidad
educativa (RM N° 321-2017-
MINEDU).
6.8. Elaboración del Plan de
Infraestructura, Espacios y Medios
Educativos en las II.EE. con la
participación de la comunidad
educativa (RM N° 321-2017-
MINEDU).
6.9 Jornadas de reflexión sobre los
resultados de la Prueba de
Evaluación Censal 2016 (ECE) y de
resultados del aprendizaje de
todas las demás áreas curriculares
2017.
6.10 Elaboración colaborativa de la
Planificación curricular Anual,
Unidades didácticas y Sesiones de
aprendizaje para la primera
semana de inicio de clases.
EDUCACIÓN INCLUSIVA
¿Tiene estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad?
N° de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad.
¿Qué discapacidad?
____________________
Firma y sello del observado
Nombres…………………………………
Apellidos…………………….………….
con RD de aprobación.
Actas de reuniones de
trabajo y aprobación.
Instrumento de gestión
con RD de aprobación.
Actas de reuniones de
trabajo y aprobación.
RD de conformación de
comisión.
Plan de Calidad,
Innovación y
Aprendizajes.
Acta de aprobación.
RD de conformación de
comisión.
Plan de Ciudadanía
Ambiental y Gestión de
Riesgos.
Acta de aprobación.
RD de conformación de
comisión.
Plan de Convivencia,
Tutoría e Inclusión
Educativa.
Acta de aprobación.
RD de conformación de
comisión.
Plan de Infraestructura,
Espacios y Medios
Educativos.
Informe de metas de
aprendizaje por área
curricular.
Asistencia de los
participantes.
Documentos de
planificación curricular.
SI NO
Indicar
_____________________
Firma y sello del observador
Nombres…………………………………
Apellidos…………………….………….
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ANEXO N°02
PROPUESTA DE RUTA DE TRABAJO PARA LA ETAPA DE PLANIFICACIÓN
EN GESTIÓN ESCOLAR 2018

HORA ACTIVIDAD PRODUCTO RESPONSABL

ES
Día Jueves 01 de marzo del 2018:
8:00am Saludo de bienvenida y acogida a los docentes por Acta de Director(a)
a 9.00
parte de los Directivos. inicio del
am
año escolar
9:00 Orientaciones Generales: Diapositivas Equipo
am  Análisis; RM N° 657- 2017-MINEDU. material de Directivo
13:00  Análisis; Directiva:01-2018-DUGEL-J: información
pm ”Orientaciones para el Buen Inicio del Año Escolar Acta
2017 en las Instituciones Educativas de educación firmada
básica en el ámbito de la UGEL Jauja ”
 Análisis; "Guía para una escuela acogedora e
integradora desde el inicio del año escolar”
(http://repositorio.minedu.gob.pe/handle/1234
56789/3701).
 Movilización Nacional por la Mejora de
los Aprendizajes.
 Gestión Escolar Por Procesos.
 Compromisos de Gestión Escolar.
 Conformación del Comité de BIAE 2018
Día viernes 02 de marzo del 2018:
De 8.00 Jornada de reflexión de acuerdo a protocolo: Matriz de Equipo
a
Análisis del 1°, 2° y 3° compromiso de gestión escolar planificación Directivo
m
A utilizando las matrices de diagnóstico y de planificación y aplicativos
1.00 pm del aplicativo (fortalezas, puntos críticos, causas y registrados
alternativas) y planteamiento de metas de aprendizaje.
(Equipos deTrabajo)

Día lunes 05 de marzo del 2018:

De 8.00 Análisis del 4°, y 5to compromiso de gestión escolar Matriz de Equipo
a
utilizando a matriz las matrices de diagnóstico y de planificación Directivo
m
A planificación del aplicativo (fortalezas, puntos y aplicativos
1.00 pm críticos, causas y alternativas). registrados
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Día Martes 06 de marzo del 2018:

De 8.00 Actualización del PEI, elaboración de la Ruta de Plan Anual de Equipo
am Trabajo. Trabajo Directivo
A Revisión e inclusión en el PEI del Proyecto RD
1.00 pm Educativo Local de la Provincia de Jauja. PEL Jauja
Revisión y actualización del Plan Anual de Trabajo
2018 de acuerdo a la estructura propuesta:
 Replanteamiento de actividades y de
estrategias de acuerdo a las alternativas.
 Aprobación del PAT 2018,
mediante acto resolutivo.
Día Miércoles 07 de marzo del 2018
HORA ACTIVIDAD PRODUCTO RESPONSABLES

De 8.00 Orientaciones Generales de Planificación Empoderami Director(a)

am Curricular: ento y
A  Enfoque por competencias: conocimient
1.00 pm  Niveles de planificación o de las
curricular. orientacion
 Procesos pedagógicos. es de
 Procesos didácticos. planificació
 Propuesta intercultural. n curricular.

Día Jueves 08 de marzo del 2018:

De 8.00 Orientaciones generales de planificación Planificación Equipo
am curricular: Curricular Directivo
A  Revisión de la RM N° 199-2015- ED. (no Anual por
1.00 pm focalizados) grados y/o
 Revisión Currículo Nacional 2017 ciclos.
 Elaboración de la Planificación Curricular
Anual, considerando:
-Análisis y descripción de competencias por
grados y ciclos.
-Formulación de situaciones de aprendizaje.
-Organización de Unidades Didácticas.
-Selección de competencias y capacidades
de acuerdo a situación significativa.

Día Viernes 09 de marzo del 2018:

De 8.00  Revisión de unidades didácticas propuestas Unidades Equipo
am por el MED. didácticas Directivo
A  Elaboración de Unidades de marzo a
1.00 pm Didácticas. diciembre.
Selección e incorporación de materiales y
recursos educativos.
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