UNIDAD EDUCATIVA SAN MARCOS

PLAN - DIARIO DE CLASES

CÓDIGO: M2-FO-30 VERSIÓN: 01 PÁGINA 1 DE 6

PROFESOR(A): William Bernal Carmona ÁREA: Música AÑO: 2014

HORARIO DEL DOCENTE

FRANJAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

7:00 – 8:00 2° B 4° A 1° A X
8:00 – 9:00 Eucaristía X Eucaristía
10:00 – 11:00 4° C 3° B 1° C
11:00 – 12:00 5° A 5° C 2° A
12:30 – 1:30 3° A 5° B 2° C

9:00 – 10:00 Transición B

10:30 – 11:30 Transición A
11:30 – 12:30 Transición C

8:00 – 8:50 Pre-jardín

8:50 – 9:40 Jardín

8:00 – 8:45 1° D
8:45 – 9:30 Eucaristía
10:00 – 10:45 1° B
10:45 – 11:30 4° B

MONITORES
GRUPO NOMBRES Y APELLIDOS GRUPO NOMBRES Y APELLIDOS
Pre y Jardí Tercero A
Trans. A Tercero B
Trans. B Tercero C
Tran. C Cuarto A
Primero A Cuarto B
Primero B Cuarto C
Primero C Quinto A
Sgndo A Quinto B
Sgndo B Quinto C
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Sgndo C

FECHAS IMPORTANTES

PERÍODO INICIA Y TERMINA SEMANA DE REFUERZO ENTREGA NOTAS ENTREGA NOTAS DE PERÍODO
PARCIALES A A SECRETATÍA ACAD.
SECRETARÍA ACAD.
1º

2º

3º

4º

MODELO DE CLASE (MOMENTOS DEL PROCESO)

Motivación.

Actividad exploratoria (situación problémica).

Socialización de la actividad.

Conclusiones y/o formulación de nuevas situaciones problémicas: Orientación del docente

Marco teórico referenciado por el estándar

Abordaje teórico

Aplicaciones del saber

Tareas de profundización

Confrontación de actividades y de aprendizajes (durante todo el proceso).

Actividades de refuerzo.
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ÁREA: Música GRADO: Pre jardín - Jardín PERÍODO: I HORAS PROBABLES: 1 PROFESOR(A): William Bernal

ESTÁNDAR PREGUNTA PROBLEMATIZADORA CONTENIDO INDICADOR DE DESEMPEÑO ESPERADO

N° FECHA
CLASE GRUPO MOMENTOS DEL PROCESO DESCRIPCIÓN DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES FIRMA DEL DOCENTE
A B C D
1 Inducción Trabajo con el consejero de grupo

2 Inducción Trabajo con el consejero de grupo

Saludo. Oración. Presentación del profesor. Saludo: Canción “Buenos días

amiguitos como están” Normas de clase. Desplazamiento al salón de música.
3 01/27 Motivación
Normas en el salón de música. Canción juego: “el baile del esqueleto”. Desarrollo
de la canción. Regreso al aula de clase.
Saludo. Desplazamiento al salón de música. Orientaciones sobre el seguimiento de
instrucciones. Canción: “La batalla del calentamiento”. Realización de la canción.
4 02/03 Actividad exploratoria
Desarrollo auditivo y melódico. Canción: ”El sapito pito pito”. Desarrollo y
dramatización de la canción. Regreso al aula de clase.
Saludo. Desplazamiento al salón de música. Repaso: “la batalla del calentamiento”.
Repaso:” El sapito pito”. Manejo del pulso. Dar y seguir instrucciones: Juego
5 02/11 02/11 Actividad exploratoria
rítmico con tambor. Discriminación rítmica: Toque de tambor en compás de 2
tiempos. Regreso al aula de clase.
Saludo. Desplazamiento al salón de música. Repaso. Tema: El rock del
6 02/18 02/18 Abordaje teórico
calentamiento. Marcación del pulso. Dar y seguir instrucciones. Toque de tambor
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en compás de 2 tiempos. Regreso al aula de clase.

Saludo. Oración. Desplazamiento al salón de música. Marcación del pulso. Compas
de dos tiempos en negra y compas de dos tiempos en corchea (Caminar, correr). La
batalla del calentamiento (Repaso).
Abordaje teórico Canción: Abro las ventanas (Pre jardín)
7 02/25 02/25
Confrontación de actividades Canción: El sapo no se lava el pie (Jardín)
Dinámica. El rock del calentamiento (Repaso)
Práctica con tambores en compás de cuatro tiempos.
Regreso al aula de clase
Saludo. Oración. Desplazamiento al salón de música. Marcación del pulso. Compas
de dos tiempos en negra y compas de dos tiempos en corchea (Caminar, correr).
REPASO: La batalla del calentamiento, El rock del calentamiento, Abro las ventanas
Abordaje teórico (Pre jardín), El sapo no se lava el pie (Jardín)
8 03/ 4 03/4
Confrontación de actividades Canción: El gallo pinto (Pre jardín)
Canción: Los sapos en la laguna (Jardín)
Práctica con tambores en compás de cuatro tiempos.
Regreso al aula de clase
Saludo. Oración. Desplazamiento al salón de música. Marcación del pulso. Compas
de dos tiempos en negra y compas de dos tiempos en corchea (Caminar, correr).
REPASO: La batalla del calentamiento, El rock del calentamiento, Abro las ventanas
(Pre jardín), El sapo no se lava el pie (Jardín), El gallo pinto (Pre jardín), Los sapos
Abordaje teórico
9 03/11 03/11 en la laguna (Jardín)
Confrontación de actividades
Canción: El perrito toto (Pre jardín)
Canción: La ronda de las vocales
Práctica con tambores en compás de cuatro tiempos.
Regreso al aula de clase
Saludo. Desplazamiento al salón de música. Repaso de los juegos y canciones
Actividades de refuerzo
10 03/18 03/18 realizadas durante el período.
Confrontación de actividades
Regreso al salón de clase

TOTAL
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COEVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DEL ÁREA GRADO:…………….. PERÍODO: …………………..

(Valorar de 1 a 5)

ITEMS GRUPO A GRUPO B GRUPO C GRUPO D

Planeación de la clase.
Aprendizaje.
Metodología acorde al enfoque problémico.
Utilización de los recursos.
Cumplimiento al plan de clase.
Atención oportuna a las dificultades
Desarrollo plan de refuerzo.
Seguimiento evaluativo
Ambiente de clase
Responsabilidad de los estudiantes
PROMEDIO

FORTALEZAS DEBILIDADES

OBSERVACIONES

PLAN DE ACCIÓN
COMPROMISOS RESPONSABLE FECHA PROGRAMADA FECHA
REAL
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SEGUIMIENTO AL PLAN – DIARIO DE CLASES

LÍDER DEL ÁREA COORDINADOR

FECHA OBSERVACIÓN FIRMA FECHA OBSERVACIÓN FIRMA