Silabo C1V 2015 01

SILABO
Datos del Curso

Código: MAC4101 Curso: CÁLCULO DE UNA VARIABLE
Área / Programa que Coordina: DIRECCION DE FORMACION BASICA Modalidad: Presencial
Créditos: 04 Horas de Sesiones Presenciales: 88 Horas de Aprendizaje Autónomo: 56
Período: 2015-01 Fecha de inicio y fin del período: del 12/03/2015 al 29/06/2015
Carrera: INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL Y AGRONEGOCIOS - INGENIERÍA AMBIENTAL - INGENIERÍA CIVIL -
INGENIERÍA EMPRESARIAL - INGENIERIA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS - INGENIERÍA INDUSTRIAL Y
COMERCIAL - INGENIERÍA INFORMÁTICA Y DE SISTEMAS - INGENIERÍA LOGÍSTICA Y DE TRANSPORTE
Horas Presenciales
Total: 88 Teoría: 28 Práctica: 56 Laboratorio: 0 Horas de Evaluación: 04
Prerrequisitos
Código Curso Carrera
ING. INFORMATIC - ING. AGROINDUST - ING. AMBIENTAL - ING. LOG-TRANSP
COLLEGE - ING. IND ALIMEN - ING. INDUSTRIAL - ING. EMPRESARIA - ING. EMPRESARIA
MAT4204
ALGEBRA I (FIA) - ING. EMPRESARIA - ING. CIVIL - ING. CIVIL - ING. INDUSTRIAL - ING.
INFORMATIC - ING. LOG-TRANSP - ING. AGROINDUST
MATEMÁTICA ING. CIVIL - ING. AGROINDUST - ING. AMBIENTAL - ING. CIVIL - ING.
MAP5101 PARA EMPRESARIA - ING. IND ALIMEN - ING. INDUSTRIAL - ING. INFORMATIC - ING.
INGENIEROS LOG-TRANSP
Coordinador del Curso

Apellidos y Nombres Email Hora de Contacto Lugar de Contacto
CALDERON AREVALO, CARLOS ALBERTO carlos.calderon@epg.usil.pe martes 2- 4 pm DFB Campus FBT Pabellón D 3er Piso
Docentes del Curso

Puede consultar los horarios de cada docente dentro de su INFOSIL, en el menú Desarrollo de Clases, opción Profesores.
Sumilla
El curso de Cálculo de una variable es teórico-práctico. Tiene como propósito el logro de la competencia de resolución de problemas,
potenciando capacidades como el modelamiento matemático, la comunicación integral, haciendo uso eficiente de las TIC, con una
actitud ética frente a una sociedad globalizada. El contenido incluye temas relacionados con el concepto de límites, el cálculo
diferencial, el cálculo integral y sus aplicaciones en la ciencia e ingeniería.
Competencias del Perfil Profesional

Las competencias generales del estudiante USIL al finalizar los estudios de Formación Básica se reflejará a través de su capacidad
de:
1. Comunicar ideas en forma oral y escrita de manera pertinente y eficaz en el contexto académico, empleando las tecnologías de la
información y de la comunicación, con la finalidad de lograr un adecuado desempeño personal y académico.
2. Resolver situaciones problemáticas del contexto social, político y económico, aplicando teorías y métodos de cada disciplina, sobre
la base del análisis de diversos tipos de información, con la finalidad de que se asuma una posición crítica con responsabilidad social.
Competencias del Curso

Número Competencias generales del curso Número Competencias especificas del curso
Utiliza el lenguaje simbólico, gráfico e icónico en
Resuelve problemas de contexto real y matemático relación con el cálculo diferencial e integral y sus
estableciendo conexiones entre conceptos, estrategias diversas aplicaciones, elaborando y sustentando
heurísticas y algoritmos relacionados con el análisis de 1.1. actividades formativas con base en situaciones de
1
funciones, el cálculo diferencial y el cálculo integral, contexto real con el apoyo tecnologías de información
empleando modelos matemáticos y comunicando sus y comunicación
resultados.
1.2. Elabora modelos matemáticos en forma autónoma y
colaborativa, a partir del análisis de problemas
contextualizados relacionados con el cálculo diferencial
e integral en sus actividades formativas
Aplica conceptos matemáticos, estrategias heurísticas
y algoritmos relacionados con el cálculo diferencial e
1.3
integral en la resolución de casos contextualizados
tratados en sus actividades formativas
Cronograma de Contenidos y Actividades de Aprendizaje

Ses Sem (hrs) Tipo Contenido Actividades de Aprendizaje Recursos
Módulo 1: Límites y continuidad de funciones
Competencias Específicas: 1.1, 1.2, 1.3
- Explica el concepto de límite a
- Concepto de límite desde el punto partir de gráficos en el plano
de vista geométrico. cartesiano. - Guía de problemas.
1 1 2 AP - Límites laterales. Concepto de los - Identifica los límites de una función - Equipos multimedia.
límites laterales y condición para la a partir de su gráfica. - Software matemático.
existencia del límite de una función - Calcula los límites laterales de
funciones reales.
- Identifica formas determinadas e
- Guía de problemas.
- Cálculo de límites. indeterminadas.
2 1 2 AP - Equipos multimedia.
- Formas indeterminadas. - Calcula límites por procedimiento
- Software matemático.
directo
- Calcula límites indeterminados. - Guía de problemas.
Cálculo de límites indeterminados:
3 1 2 AP - Aplica los límites de funciones para - Equipos multimedia.
(0/0; INF-INF; 0^0; 0.INF).
resolver problemas de contexto real - Software matemático
- Trabaja colaborativamente en la
resolución de ejercicios de la guía de
estudio.
- Diseña, construye y administra, en
equipo, el e-portafolio dejando
evidencia de medios y materiales
utilizados en su aprendizaje.
- Identifica y relaciona información - Campus virtual USIL.
3 1 4 AA - Límite de funciones
disponible y conceptos matemáticos. - Guía de problemas.
- Utiliza de manera óptima el tiempo
en la planificación y ejecución de
proyectos.
- Participa en reuniones de trabajo
para la elaboración de su PFM
- Resuelve problemas relacionados
con límite de funciones
- Explica el concepto de límites al
infinito y límites infinitos a partir de
gráficos en el plano cartesiano. - Guía de problemas.
- Límites al infinito.
4 2 2 AP - Calcula limites infinitos y al infinito - Equipos multimedia.
- Limites infinitos.
- Utiliza el concepto de límite para - Software matemático.
proyectar resultados después de un
largo periodo de tiempo.
- Identifica formas determinadas e
indeterminadas de los límites
trigonométricos.
- Calcula límites trigonométricos
indeterminados.
5 2 2 AP - Límites trigonométricos. - Equipos multimedia.
- Utiliza límites trigonométricos para
- Software matemático
proyectar resultados después de un
largo periodo de tiempo.
- Ctr. 1 (Resuelve su control
colaborativo 1)
- Explica en forma clara y precisa las
características geométricas de las - Guía de problemas.
6 2 2 AP - Continuidad de Funciones funciones continuas y las funciones - Equipos multimedia.
discontinuas. - Software matemático.
- Identifica los tipos de
discontinuidad que puede presentar
una función.
con la continuidad de funciones e
identifica sus aplicaciones.
estudio.
- Identifica y relaciona información
- Límite de funciones. disponible y conceptos matemáticos. - Campus virtual USIL del curso.
6 2 4 AA
- Continuidad de funciones - Utiliza de manera óptima el tiempo - Guía de problemas.
proyectos.
con límite y continuidad de
funciones.
- Aplica estrategias en la resolución
de casos presentados en la
- Práctica calificada 1.
- Identifica las ecuaciones de las - Guía de problemas.
- Asíntotas de la gráfica de una
7 3 2 AP asíntotas (vertical, horizontal, - Equipos multimedia.
función.
oblicua) de una función - Software matemático
- Uiliza el cálculo de límites
- Asíntotas de la gráfica de una (laterales, infinitos y al infinito) para
función. hallar las ecuaciones de las asíntotas
de una función.
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: [1][2][3][4]
Módulo 2: Cálculo diferencial
estudio.
- Asíntotas de la gráfica de una disponible y conceptos matemáticos.
función. - Utiliza de manera óptima el tiempo - Campus virtual USIL del curso.
9 3 4 AA
- La derivada de una función. en la planificación y ejecución de - Guía de problemas.
- Reglas de derivación proyectos.
con el cálculo de derivadas. Elabora
en equipo el e-portafolio del PFM
- Busca y procesa información
relacionado con su PFM.
de casos presentados en la Eval1
(Evaluación en línea 1).
- Explica en forma clara y precisa el
concepto de derivada de funciones.
- Utiliza lenguaje simbólico y gráfico
para representar derivadas. - Guía de problemas.
- Derivada.
9 3 2 AP - Aplica límites para determinar la - Equipos multimedia.
- Definición, Reglas de derivación
derivada de una función. - Software matemático.
- Aplica reglas de derivación para
determinar la derivada de una
función
- Aplica la regla de la cadena para - Guía de problemas.
10 4 2 AP - Regla dela cadena. determinar la derivada de - Equipos multimedia.
composición de funciones. - Software matemático.
- Interpreta las derivadas de orden
superior en contextos relacionados a
11 4 2 AP - Derivadas de orden superior. - Equipos multimedia.
la velocidad y aceleración.
- Trab 1 (Entrega su e-portafolio 1)
- Reconoce una función definida
implícitamente en una ecuación. - Guía de problemas.
12 4 2 AP - Derivación implícita. - Aplica reglas de derivación para - Equipos multimedia.
determinar la derivada de funciones - Software matemático
definidas implícitamente.
estudio.
disponible y conceptos matemáticos.
- Regla de la cadena. - Utiliza de manera óptima el tiempo - Campus virtual USIL del curso.
12 4 4 AA
- Derivación implícita. en la planificación y ejecución de - Guía de problemas.
trabajos de investigación.
con Regla de la cadena y derivación
implícita.
- Resuelve ejercicios y problemas
planteados en el taller de
preparación para la Práctica
calificada 2.
- Practica calificada 2
- Aplica reglas de derivación para
determinar la derivada de funciones
trigonométricas inversas.
- Derivadas de funciones
- Aplica el concepto de derivada - Guía de problemas.
trigonométricas inversas.
13 5 2 AP como pendiente de la recta tangente - Equipos multimedia.
- Recta tangente.
a la gráfica de una función. - Software matemático.
- aplicaciones
- Modela la ecuación de la recta
tangente haciendo uso de la
derivada en un punto
- Identifica y determina extremos
locales y absolutos de una función.
- Identifica y determina los
intervalos de monotonía y los
- Funciones monótonas y criterio de intervalos de concavidad de
la primera derivada. funciones. - Guía de problemas.
14 5 2 AP - Concavidad y criterio de la segunda - Aplica los criterios de la primera y - Equipos multimedia.
derivada. la segunda derivada para localizar - Software matemático.
- Aplicaciones. extremos en un gráfico.
- Utiliza software que ayuda a
visualizar las gráficas de funciones
- Ctr.1 (Resuelve su control
individual 1)
resolución de los ejercicios de la guía
de estudio.
utilizados en su aprendizaje. - Campus virtual USIL del curso.
15 5 4 AA - Trazo de curvas.
- Identifica y relaciona información - Guía de problemas.
proyectos.
con Trazo de curvas.
15 5 2 AP - Estudio de las variación de - Elabora gráficos de funciones - Guía de problemas.
funciones. empleando el cálculo diferencial. - Equipos multimedia.
- Trazado de curvas. - Aplica los criterios de la primera y - Software matemático
la segunda derivada para localizar
extremos en el gráfico de una
función
- Modela y resuelve problemas de
- Problemas de optimización optimización aplicando el método de
aplicados la primera derivada.
- Trab. 1 (Primera entrega del PFM)
- Utiliza los métodos de la primera y
segunda derivada para resolver
problemas de optimización.
- Modela y resuelve problemas de
optimización aplicados a la ingeniería
- Problemas de optimización - Guía de problemas.
y temas afines.
17 6 2 AP aplicados. - Equipos multimedia.
- Modela y resuelve situaciones
-Diferenciales - Software matemático.
problemáticas de contexto real que
involucran diferenciales.
- Aplica diferenciales para aproximar
funciones estimando el error
cometido
resolución de los ejercicios de la guía
de estudio.
- Campus virtual USIL del curso.
18 6 4 AA - Problemas de Optimización. en la planificación y ejecución de
proyectos.
- Resuelve problemas de
optimización de Optimización.
preparación para la Práctica
calificada 2.
de casos presentados en la Eval1
(Evaluación en línea 2)
- Modela y resuelve situaciones
problemáticas de contexto real que
involucran la razón de cambio. - Guía de problemas.
18 6 2 AP - Razón de cambio - Explica en forma clara y precisa el - Equipos multimedia.
concepto de razón de cambio y - Software matemático
sustenta los resultados matemáticos
obtenidos en un contexto real
- Identifica límites de la forma
indeterminada 0/0 e inf/inf.
- Modela expresiones que satisfagan - Guía de problemas.
- Formas indeterminadas y reglas de
19 7 2 AP las condiciones de la regla de - Equipos multimedia.
L’Hopital.
L'Hopital - Software matemático
- Calcula límites indeterminados
usando las reglas de L’Hopital.
Módulo 3: Integración de funciones
- Integral indefinida. para representar integrales.
- Reglas de integración. - Identifica las propiedades de la
- Propiedades. integral indefinida a partir de una
- Cálculo directo lista presentada por el docente.
- Aplica fórmulas básicas para el
calcular las integrales indefinidas en
problemas de contexto real.
para representar integrales.
- Modela integrales a partir de
- Integral indefinida. problemas contextualizados de
- Guía de problemas
21 7 2 AP - Método de integración por aplicación a la ingeniería y afines.
sustitución. - Aplica el método de sustitución
para determinar integrales
apropiadas en problemas de
aplicación a la ingeniería y afines.
resolución de los ejercicios
propuestos en la guía de
aprendizaje.
- Integral indefinida - Identifica y relaciona información - Campus virtual USIL del curso.
21 7 4 AA
- Métodos de integración. disponible y conceptos matemáticos. - Guía de problemas.
con integración por sustitución.
preparación para el Examen Parcial.
problemas contextualizados de
aplicación a la ingeniería ya fines. - Guía de problemas.
- Integral indefinida.
22 8 2 AP - Aplica el método de integración por - Equipos multimedia.
- Método de integración por partes
partes para determinar integrales - Software matemático
apropiadas problemas de aplicación
a la ingeniería y afines
problemas contextualizados de
- Integral indefinida. aplicación a la ingeniería ya fines.
- Integrales trigonométricas. - Aplica el método de integrales
- Software matemático
trigonométrica para determinar
integrales apropiadas.
aprendizaje.
con las integrales triples en los
- Integral indefinida proyectos presentados en las - Campus virtual USIL del curso.
24 8 4 AA
- Métodos de integración. referencias básicas. - Guía de problemas.
con integración trigonométrica,
método de integración por partes y
método de fracciones parciales.
-Aplica estrategias en la resolución
de casos presentados en la Eval 2
- Integral indefinida. - Modela integrales a partir de - Guía de problemas.
24 8 2 AP
- Métodos de fracciones parciales. problemas contextualizados de - Equipos multimedia.
aplicación a la ingeniería ya fines. - Software matemático.
- Aplica el método de fracciones
parciales, para determinar integrales
apropiadas.
- Integral indefinida. - Aplica el método de sustitución - Guía de problemas.
25 9 2 AP - Método de sustitución trigonométrica para determinar - Equipos multimedia.
trigonométrica. integrales indefinidas. - Software matemático
- Aplica la notación de sumatoria
para simplificar una suma.
- Determina la sumatoria de los
primeros n números naturales.
- Sumatorias. Propiedades. - Determina la sumatoria de los
- Cálculo de sumatorias. cuadrados de los primeros n
números naturales.
- Determina la sumatoria de los
cubos de los primeros n números
naturales
- Comunica en forma clara los
- Integral definida. conceptos relacionados a las sumas
- Definición por sumas de Riemann de Riemann a partir de los ejercicios
de la guía de estudio.
aprendizaje.
- Integral indefinida
con las integrales triples en los - Campus virtual USIL del curso.
27 9 4 AA - Métodos de integración.
proyectos presentados en las - Guía de problemas.
- Integral definida
referencias básicas.
con método de sustitución
trigonométrica, sumatorias y sumas
de Riemann.
- Práctica calificada 3
- Identifica las propiedades de la
integral definida a partir de los
ejercicios de la guía de estudio.
- Integral definida: propiedades. - Guía de problemas.
- Modela integrales definidas en
28 10 2 AP - Segundo teorema fundamental del - Equipos multimedia.
problemas de aplicación a la
cálculo - Software matemático.
ingeniería y afines.
- Aplica los teoremas fundamentales
para el cálculo de la integral definida
Aplica los teoremas fundamentales
- Integral definida
para el cálculo de la integral definida
- Fórmula de sustitución en - Guía de problemas.
en situaciones de contexto real.
29 10 2 AP integrales definidas. - Equipos multimedia.
-Ctr.2 (Resuelve su control
- Primer teorema fundamental del - Software matemático.
colaborativo 2)
cálculo.
-Trab2(Entrega de su e-portafolio 2).
solución de ejercicios propuestos en
prácticas pasadas.
30 10 4 AA - Integral definida evidencia de medios y materiales
disponible y conceptos matemáticos
en los ejercicios propuestos de la
guía de trabajo.
con los teoremas fundamentales del
cálculo y área entre dos curvas.
- Aplica la integral definida para
determinar el área entre curvas.
- Resuelve problemas de aplicación a - Guía de problemas.
- Aplicaciones de la integral definida
30 10 2 AP la ingeniería y temas afines que - Equipos multimedia.
- Área entre curvas.
involucran áreas entre curvas. - Software matemático
-Trab. 2 (Entrega Informe Final del
PFM)
- Modela la integral que permite
calcular el volumen de un sólido de
revolución usando el método del
- Aplicaciones de la integral definida disco.
- Volúmenes de sólidos de - Identifica la integral definida que
revolución: representa el volumen del sólido de
- El método del disco revolución y lo calcula.
- Resuelve problemas de aplicación a
la ingeniería y temas afines que
involucran cálculo de volúmenes.
- Modela la integral que permite
calcular el volumen de un sólido de
- Aplicaciones de la integral definida
revolución usando el método de las - Guía de problemas.
- Volúmenes de sólidos de
32 11 2 AP arandelas. - Equipos multimedia.
revolución:
- Resuelve problemas de aplicación a - Software matemático.
- El método de las arandelas.
la ingeniería y temas afines que
involucran cálculo de volúmenes.
- Modela la integral definida que
- Aplicaciones de la integral definida representa el volumen de un sólido
- Volúmenes de sólidos de de revolución usando el método de - Guía de problemas.
33 11 2 AP revolución: los casquillos cilíndricos. - Equipos multimedia.
- El método de los casquillos - Resuelve problemas de aplicación - Software matemático.
cilíndricos. que involucran cálculo de volúmenes
de sólidos de revolución
resolución de su proyecto.
disponible y conceptos matemáticos
en los ejercicios propuestos de la
guía de trabajo.
en la planificación y ejecución de - Campus virtual USIL.
33 11 4 AA - Volúmenes de sólidos de revolución trabajos de investigación. - Guía de problemas.
- Resuelve problemas relacionados - Evaluación en línea.
con volúmenes de sólidos de
revolución.
- Participa resolviendo los ejercicios
y problemas planteados en el taller
de preparación para la Práctica
Calificada 4.
- Práctica calificada 4.
- Identifica la integral definida que
representa la integral impropia de
- Integrales impropias. primera especie. - Guía de problemas.
34 12 2 AP - Integrales impropias de primera - Resuelve problemas de aplicación a - Equipos multimedia.
especie. la ingeniería y temas afines que - Software matemático.
involucran integrales impropias de
primera especie.
-Tareas académicas.
-Links recomendados.
-Proyectos formativos de -Trab2 (Sustentación de su PFM)
35 12 2 AP -Evaluación en línea
matemática. -Trab2 (Co y auto evaluación)
-Guía de problemas.
-Equipos multimedia.
-Software Matemático
-Tareas académicas.
-Proyectos formativos de -Trab2 (Sustentación de su PFM) -Evaluación en línea
36 12 2 AP
matemática. -Trab2 (Co y auto evaluación) -Guía de problemas.
-Software Matemático
-Sintetiza información y prepara la
presentación de su PFM.
-Trabaja colaborativamente en la
incorporación de las presentaciones
con los integrantes de su equipo.
- Proyectos formativos de -Establecen estrategias para un
36 12 4 AA - Guía de problemas.
matemática. óptimo desenvolvimiento individual y
- Evaluación en línea.
en equipo en la sustentación de su
proyecto formativo de matemática.
de casos presentados en la Eval 2
- Tareas académicas.
-Proyectos formativos de -Trab2 (Sustentación de su PFM) -Evaluación en línea
37 13 2 AP
matemática. -Trab2 (Co y auto evaluación) -Guía de problemas.
- Software Matemático
representa la integral impropia de
segunda especie.
- Integrales impropias. - Resuelve problemas de aplicación a - Guía de problemas.
38 13 2 AP - Integrales impropias de segunda la ingeniería y temas afines que - Equipos multimedia.
especie. involucran integrales impropias de - Software matemático.
segunda especie.
-Ctr. 2 (Resuelve su control
individual 2).
resolución de problemas presentados
por el docente.
en la planificación y ejecución de - Campus virtual USIL del curso.
39 13 4 AA - Integrales impropias.
trabajos de investigación. - Guía de problemas.
- Resuelve problemas de aplicación a
la ingeniería y temas afines
relacionados con integrales
impropias.
representa la integral impropia
mixta. - Guía de problemas.
39 13 2 AP - Integrales impropias mixtas - Resuelve problemas de aplicación a - Equipos multimedia.
la ingeniería y temas afines que - Software matemático.
involucran integrales impropias
mixtas.
Módulo 4: Coordenadas polares
- Reconoce el sistema de
coordenadas polares.
- Coordenadas polares. - Guía de problemas.
- Ubica puntos en el plano cartesiano
40 14 2 AP - Cambio de coordenadas - Equipos multimedia.
usando sus coordenadas polares.
cartesianas a polares y viceversa. - Software matemático
- Aplica la transformación de
coordenadas polares a cartesianas.
- Grafica curvas descritas en
41 14 2 AP - Gráficas polares - Equipos multimedia.
coordenadas polares.
- Identifica y relaciona información - Campus virtual USIL del curso.
42 14 4 AA Coordenadas Polares.
disponible y conceptos matemáticos. - Guía de problemas.
con cambio de coordenadas polares
a cartesianas y grafico de curvas en
coordenadas polares
preparación para el Examen Final.
- Determina los puntos de
intersección de dos o más curvas en
-Gráficas polares: intersección de coordenadas polares
curvas -Grafica dos curvas descritas en
coordenadas polares e identifica los
puntos de intersección.
Metodología
En la primera sesión el docente realiza la presentación temática del curso y un repaso del sílabo, su contenido, las
actividades y los recursos de aprendizaje, así como las referencias bibliográficas.
En la primera sesión el docente realiza la presentación temática del curso y un repaso del sílabo, su contenido, las actividades y los
recursos de aprendizaje, así como las referencias bibliográficas.
Las clases se desarrollarán de forma activa y participativa, planteando situaciones reales. El estudiante aprenderá la matemática
usando estrategias que combinan lo intuitivo, lo formal y lo aplicativo.
Se promoverán actividades de aprendizaje colaborativo fomentando la comunicación horizontal tanto en el aula como fuera de ella.
El docente proporcionará experiencias de aprendizaje a los estudiantes, monitoreando el trabajo individual y de equipo,
contribuyendo a sistematizar conceptos y procedimientos del tema.
Se entregarán guías de aprendizaje complementándolo con recursos audiovisuales de donde se desarrollarán actividades y
problemas diseñados para generar y fortalecer el interés y motivación en los estudiantes.
El aprendizaje autónomo será orientado a través de medios tecnológicos, uso de plataforma virtual, software de la especialidad,
complementando así, todos los estilos de aprendizaje
Esquema de Evaluación
Cada uno de los rubros del esquema de evaluación y la nota final del curso son redondeados a números enteros. La nota final del
curso es el promedio ponderado de los rubros de evaluacion permanente, examen parcial y examen final.
Nº Rubros del Esquema de Evaluación Ponderación
1 Evaluación Permanente 60%
2 Evaluación Parcial 20%
3 Examen Final 20%
Evaluación Permanente (*)

Ponderación Ponderación Desagregada
Desagregada (por tipo de evaluación)
Evaluación
Tipo de Evaluación de la Semana
a Rezagar
Evaluación Nro Descripción %
Permanente
1 Prac1 25% 2 SI
2 Prac2 25% 4 SI
3 Prac3 25% 9 SI
Prácticas Calificadas 40%
4 Prac4 25% 11 SI
No se elimina la nota de ninguna Práctica calificada.
El promedio de las Prácticas Calificadas se redondea a dos decimales.
1 Ctr.1 50% 6 NO
2 Ctr.2 50% 13 NO
Controles 14%
No se elimina la nota de ningún Control.
El promedio de los Controles se redondea a dos decimales.
1 Eval1 (corresponde al aprendizaje autónomo) 50% 6 NO
2 Eval2 (corresponde al aprendizaje autónomo) 50% 13 NO
Evaluación en línea 16%
No se elimina la nota de ninguna Evaluación en línea
El promedio de las Evaluaciones en línea se redondea a dos decimales.
1 Trab1 (corresponde al aprendizaje autónomo) 50% 11 NO
2 Trab2 (corresponde al aprendizaje autónomo) 50% 13 NO
PFM 30% No se elimina la nota de ningun PFM.
El promedio de los PFM se redondea a dos decimales

(*) Puede visualizar las fechas programadas para cada evaluación permanente dentro de su INFOSIL, en el menú Información
Académica, opción Evaluaciones.
Artículos aplicables del Reglamento de Estudios

Capítulo III: Asistencia
Artículo 26°: La asistencia a clases teóricas, prácticas, laboratorios y talleres que sean parte del horario
regular del curso es obligatoria y se registra cada hora.
La asistencia de los alumnos a los cursos en modalidad virtual se sustenta a través del cumplimiento de las actividades de aprendizaje asignadas.
Las clases programadas son dictadas en las fechas y horas previstas en el horario regular. Si por alguna eventualidad la clase programada no se
puede desarrollar en el horario establecido, el docente, bajo su responsabilidad, debe reprogramar la clase o sustituirla con actividades de
estudio virtuales, previo acuerdo con los alumnos y con aprobación de la Coordinación Académica del curso. En una reprogramación de clase, no
deben realizarse evaluaciones ni control de asistencia.
Artículo 27: El alumno que acumule treinta por ciento (30%) o más de inasistencias a clases, sobre el
total de horas del curso, está imposibilitado de rendir el examen final o la evaluación final equivalente
al mismo, la cual es definida por la Coordinación del curso, correspondiéndole en dicha evaluación la
nota cero (0). En los cursos del idioma Inglés, el alumno que acumule 20% o más de inasistencias sobre
el total de horas del curso, está imposibilitado de rendir el examen final. Otros cursos, que por su
naturaleza exijan un menor porcentaje, deberán indicarlo en sus respectivos sílabos, previa
aprobación del Vicerrectorado Académico.
No se acepta la justificación de faltas.
Artículo 28°: El alumno debe revisar de manera permanente su récord de asistencia en el INFOSIL. En
caso de encontrar discrepancia, dispone de un plazo máximo de 72 horas de registrada la misma en el
INFOSIL para solicitar su revisión.
Capítulo IV Evaluaciones:
Artículo 39°: El alumno que no rinda uno o más componentes de la Evaluación Permanente podrá
rezagar solo uno de éstos, siempre y cuando así lo indique el sílabo.
El Calendario Académico indica la fecha límite de solicitud de evaluación rezagada, la fecha de pago del derecho de rezago y las fechas en que se
rinde. Esta evaluación abarca todos los temas desarrollados en el sílabo del curso y reemplazará a la evaluación no rendida.
Artículo 40°: El alumno que no rinda el examen parcial o final en la fecha programada en el Calendario
Académico podrá rendir una prueba rezagada, cuya nota reemplazará a la del examen no rendido.
Tendrá un plazo de 2 días calendario a partir del día siguiente de la inasistencia para solicitar, vía
INFOSIL, su examen rezagado, cumpliendo con el pago correspondiente.
Artículo 41°: Las evaluaciones se rinden de manera presencial y obligatoriamente dentro de las
instalaciones del Campus de la Universidad o en las sedes autorizadas por el Vicerrectorado
Académico para tal fin, previa comunicación a los alumnos si dicha sede no fuere el lugar donde
usualmente estudian. Se exceptúan las evaluaciones del Campus Virtual.
Los exámenes parciales y finales de los cursos e-learning se rinden de manera presencial en las locaciones que la Universidad designe.
Capítulo V: Estado de los Cursos
Artículo 67° Para solicitar la revisión y reconsideración de una evaluación, se deben realizar los siguientes procedimientos:
a. Para Evaluación Permanente (prácticas, controles, laboratorios, etc.) y Exámenes Parciales:

Completar la solicitud F-405 (Revisión y Reconsideración de Notas) en el momento de la devolución por parte del docente. Solo en la fecha,
hora y lugar programado, el alumno podrá tramitar formalmente su revisión y reconsideración, con sustento válido. Dicho procedimiento
deberá ser completado, sin abandonar el aula. En caso proceda, el docente solicitará la rectificación correspondiente. La respuesta de la
reconsideración tiene carácter inapelable.
b. Para Exámenes Finales:

Terminados los exámenes finales, así como los exámenes finales rezagados, la oficina de Servicios Académicos programa la devolución de
los mismos a través de un Rol de Devoluciones. Solo durante la fecha, la hora y el lugar programado, el alumno podrá tramitar formalmente
su revisión y reconsideración, si hubiera lugar a ello, llenando la Solicitud de Revisión y Reconsideración de Notas (F-405) proporcionada por
los encargados de la devolución, dentro del aula y con el sustento válido. Este formato deberá llenarse con el sustento adecuado para
tomar en consideración el reclamo. La respuesta de la reconsideración tiene carácter inapelable.
Normas específicas del Curso

- Los trabajos se entregarán en el aula en el horario de clase.
- Cualquier copia de un texto de internet o de una tarea presentada por otro alumno da lugar a una nota de cero anulado en el acta
correspondiente.
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria

La Universidad San Ignacio de Loyola norma el uso de Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria como recurso
de consulta que parte de la metodología y estrategia de aprendizaje dentro y fuera del aula de clases. La Biblioteca de la USIL
promueve el uso de dicho material bibliográfico y/o electrónico, así como al inicio de cada periodo académico realiza actividades de
difusión y orientación para el uso de los mismos.
Referencias Básicas:
1.- Larson, R. y Edward, B. (2011) Cálculo. 9ª ed. México, D.F.: McGraw-Hill.
2.- Stewart, J. (2010) Cálculo de una variable conceptos y contextos. 4ª ed. México. Cengage Learning
Referencias Complementarias de Lectura Obligatoria:

3.- Bittinger, M. y Ellenbogen D. (2012) Calculus and its applications. 10ª ed. Estados Unidos de América. Pearson
4.- Kreyszig, E. (2013) Matemáticas avanzadas para ingeniería. Vol. I. 4ª ed. México. Limusa
5.- Larson, R. y Edward, B. (2010) Cálculo 2: de varias variables. 9ª ed. México: McGraw-Hill
Referencias Complementarias de Lectura no-obligatoria.

6.- Thomas, G. B. (2006) Cálculo una variable. 11ª ed. México: Pearson
7.- Thomas, G. B. (2006) Cálculo varias variables. 11ª ed. México: Pearson
8.- Venero, A. (2005) Análisis Matemático 2. Lima. Gemar.
9.- Kong, Maynard (2004). Cálculo diferencial. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.
10.- Kong, Maynard (1997). Cálculo integral. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.
Elaborado por: Validado por:

CALDERON AREVALO, CARLOS ALBERTO Gestión Curricular
Fecha:18-02-2015 Fecha:

Silabo C1V 2015 01

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Competencias del Curso

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Evaluación Permanente (*)

El promedio de los PFM se redondea a dos decimales

Artículos aplicables del Reglamento de Estudios

Capítulo V: Estado de los Cursos

a. Para Evaluación Permanente (prácticas, controles, laboratorios, etc.) y Exámenes Parciales:

b. Para Exámenes Finales:

Normas específicas del Curso

Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria

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Referencias Complementarias de Lectura no-obligatoria.

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