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AASACE, Perú-México
DIAGNÓSTICO
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
TÉCNICAS APLICADAS
EVALUACIÓN DE INGRESO
Encuesta DOCENTES
SUBDIRECTORES
Entrevista
PSICÓLOGOS
Para referirse al perfil de ingreso del nivel de primaria, se halla en la Pg. 47 el perfil de
egreso del alumno de 5 años, dándose las siguientes características en los pilares de
educación:
-Aprender a conocer: "Elabora relatos secuenciados temporal y causalmente".
Para finalizar, se aplica en los 3 niveles una evaluación inicial de ingreso en el área
psicomotora, lenguaje y conductas básicas (inicial); académica y socioemocional (primaria y
secundaria) la cual está acorde a la edad del alumno e implícito en las características del
perfil de ingreso del alumnado. Si bien este documento no existe en físico, se le facilita la
PRONOSTICO
FORTALEZA DEBILIDAD CON DEBILIDAD CON
SUGERENCIA RECOMENDACIÓN
100 % - 81 % 80% - 70% 69 % - 0%
X
El comité del núcleo 2 concluye que el estándar 11 es una Fortaleza, ya que en su mayoría
existen documentos que respalden dicho perfil, además de las encuestas y entrevistas las
cuales refieren de un gran porcentaje del personal docente que conoce el perfil de ingreso del
estudiante, cuáles deberían ser las características del alumno por cada nivel, y el proceso por
el cual ellos ingresan a la institución. Se recomienda continuar con el trabajo en los
documentos que aún están por culminar y actualizar para lograr el 100%.
EVIDENCIAS
CÓDIGO DE LA FICHA FUENTE O INFORMANTE UBICACIÓN DE
TÉCNICA FUENTE
AD - 001 - PEI/FT – Proyecto curricular institucional S.E
2017
AD - 002 - PCI/FT – Proyecto educativo Institucional S.E
2017
AD - 020.2 - RT/FT – Redes Sociales S.E
2017
ENC-01-DOCE Encuestas S.E
EI-008/FT-2017 Entrevista / subdirectores S.E
EG-010/FT-2017 Entrevista / Psicólogas S.E
CONSEJO ORIENTADOR
Se recomienda realizar el documento físico donde explique los pasos a seguir para la
evaluación de ingreso que debe rendir todo alumnos para ingresar a la institución educativa en
los niveles correspondientes.
Afianzar el desarrollo del perfil de ingreso del estudiante Tanguista, monitoreo y seguimiento.
Actualizar las paginas (redes sociales) para así compartir el perfil de ingres de los alumnos a
los PPFF.
Docentes
Evaluar a fin del año Subdirectores de Diciembre
académico, si las nivel 2018
competencias
evidenciadas en el Docentes
perfil fueron
adecuados y Psicólogos
correctos,
corroborando también
con el perfil de egreso
del estudiante.
b- PRONÓSTICO
En los documentos de Análisis Documental de: Proyecto Educativo Institucional (PEI), la Carpeta
Pedagógica y el Manual de Organización y Funciones se específica el Perfil del Docente Tanguista,
evidenciándose en el actuar diario de cada docente según las tres dimensiones humana, profesional y
cristiana, con ello se hace evidente que los docentes cumplen sus funciones específicas las cuales
refuerzan la formación Cristocentrica. Además el docente Tanguista planifica, organiza, implementa,
desarrolla y evalúa las programaciones curriculares de cada área.
Los resultados de las encuestas aplicadas a docentes expresan conocer el perfil del Docente Tanguista,
así mismo se reflejan en las exigencias que favorecen el logro de los objetivos académicos; según lo
expuesto, los integrantes del núcleo 03 concluyen que el estándar 25 es una FORTALEZA.
c - CONSEJO ORIENTADOR
EVIDENCIAS
CÓDIGO DE LA FICHA FUENTE O INFORMANTE UBICACIÓN DE
TÉCNICA FUENTE
AD - 002 - PCI/FT - 2017 Proyecto Curricular Institucional
Sala de Evidencias