UNIDAD CURRICULAR: MATEMATICA PARA INGENIEROS

ÁREA TEMÁTICA 1: Funciones Reales de Varias Variables HT: 18 HTA: 12 HTI: 6

El estudiante desarrollará habilidades para el estudio de las funciones reales de varias variables, que tengan
PROPÓSITO: aplicabilidad en el campo de la Ingeniería Civil.

CONOCER HACER SER/CONVIVIR

1. Funciones de dos o más variables. 1. Determina para una función real de varias
1. Ordenado
Coordenadas cilíndricas y esféricas. variables: dominio, límite, continuidad,
2. Participativo.
Superficies cilíndricas y de revolución, diferenciabilidad, límite en un punto. Regla de
3. Comunicativo.
Cuádricas. Parametrización de curvas la cadena. 4. Analítico y Crítico.
sencillas. (Intersección de superficies). 5. Lógico y Deductivo.
2. Límites y Continuidad de funciones de dos o 2. Encuentra el plano tangente a una 6. Investigativo.
más variables superficie. 7. Cooperativo.
3. Derivada respecto a un vector. Derivada 8. Relaciones Asertivas.
direccional. Derivada parcial. 3. Determina derivadas direccionales y 9. Formación de Equipos de Trabajo.
4. Diferenciabilidad. Vector gradiente. Derivada gradiente de una función. 10. Responsabilidad.
de una función compuesta. Regla de la cadena. 11. Respeto por las opiniones.
5. Plano tangente y recta normal a una
superficie.
6. Diferencial total. Derivadas de orden
superior.
7. Derivada de funciones definidas
implícitamente.

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS VALORACIÓN RECURSOS

Exposición por el profesor. Ponderación de la Unidad Temática: 25% Pizarra, Marcadores, regla.
Mapas conceptuales. Borrador.
Resolución e interpretación de ejemplos Guía de ejercicios.
típicos. Internet
Resolución de problemas haciendo uso de Bibliografía propuesta
programas matemáticos Rota folios
Presentaciones en diapositivas (digital o
retroproyector)
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ÁREA TEMÁTICA 2: Integrales Múltiples. HT: 18 HTA: 12 HTI: 6

El estudiante utilizará las técnicas de integración múltiple para calcular áreas, volúmenes, momentos y centros de masa.
PROPÓSITO:

CONOCER HACER SER/CONVIVIR

1. Definición de integral doble. Propiedades. Aplica las técnicas de integración múltiple para 1. Ordenado
2. Cálculo de integrales dobles. el cálculo de: áreas de figuras planas, 2. Participativo.
3. Aplicaciones de las integrales dobles: volúmenes de sólidos limitados por superficies, 3. Comunicativo.
Cálculo de áreas de regiones planas; Cálculo masa, momento de masa y de inercia, centro 4. Analítico y Crítico.
de volúmenes de sólidos limitados por de masa. 5. Lógico y Deductivo.
superficies; Cálculo de masa, momentos, 6. Investigativo.
centros de masa y momentos de inercia de 7. Cooperativo.
regiones planas. 8. Relaciones Asertivas.
4. Definición de Integral triple. 9. Formación de Equipos de Trabajo.
5. Calculo de integrales triples. 10. Responsabilidad.
6. Cambio de variables en integrales triples. 11. Respeto por las opiniones.
7. Aplicaciones de las integrales triples: Cálculo
de volúmenes de sólidos; Cálculo de masa,
momentos, centros de masa y momentos de
inercia de sólidos. Teorema de Steiner.

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS VALORACIÓN RECURSOS

Exposición por el profesor. Ponderación de la Unidad Temática: 25% Pizarra, Marcadores, regla.
Mapas conceptuales. Borrador.
Resolución e interpretación de ejemplos Guía de ejercicios.
típicos. Internet
Resolución de problemas haciendo uso de Bibliografía propuesta
programas matemáticos Rota folios
Presentaciones en diapositivas (digital o
retroproyector)
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ÁREA TEMÁTICA 3: Integrales de Línea y de Superficie HT: 18 HTA: 12 HTI: 6

El estudiante aplicará las técnicas de las integrales de línea y de superficie para el cálculo de masas, centros de
PROPÓSITO: gravedad, momentos de inercia, trabajo, circulación, áreas de superficies y flujo de campos a través de superficies y
curvas.
CONOCER
1. Nociones de campos vectoriales y campos
escalares. Operadores diferenciales: gradiente,
rotacional, divergencia y laplaciano.
2. Integral de línea. Definición. Interpretación
física. Integrales de línea respecto a la longitud
de arco.
3. Aplicaciones de la integral de línea: trabajo
de un campo vectorial a lo largo de una curva;
flujo de un campo vectorial a lo largo de una
curva y circulación; cálculo de masa,
momentos, centro de masa y momentos de
inercia de un alambre. Teoremas.
4. Superficies: parametrización, producto
vectorial fundamental, vector normal unitario
exterior.
5. Integrales de superficie: definición y
propiedades.
6. Aplicaciones de la integral de superficie:
cálculo del área de una superficie; flujo de
fluidos a través de una superficie; cálculo de
masa, momentos, centro de masa y momentos
de inercia de una superficie. Teorema de la
divergencia. Teorema del rotor (Stokes).
HACER SER/CONVIVIR
1. Calcula el trabajo y circulación de un campo 1. Ordenado
vectorial a lo largo de una curva. 2. Participativo.
3. Comunicativo.
2. Calcula masas, centros de gravedad y 4. Analítico y Crítico.
momentos de inercia de curvas. 5. Lógico y Deductivo.
6. Investigativo.
3. Aplica el teorema de Green para regiones 7. Cooperativo.
simplemente conexas. 8. Relaciones Asertivas.
9. Formación de Equipos de Trabajo.
4. Calcula áreas de superficies generales o 10. Responsabilidad.
conjuntos conexos abiertos. 11. Respeto por las opiniones.
5. Calcula masas, centros de gravedad y
momentos de inercia de superficies generales.
6. Aplica los teoremas de la Divergencia y de
Stokes en el cálculo de flujo de fluidos en
superficies.

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS VALORACIÓN RECURSOS

Exposición por el profesor. Ponderación de la Unidad Temática: 25% Pizarra, Marcadores, regla.
Mapas conceptuales. Borrador.
Resolución e interpretación de ejemplos Guía de ejercicios.
típicos. Internet
Resolución de problemas haciendo uso de Bibliografía propuesta
programas matemáticos Rota folios
Presentaciones en diapositivas (digital o
retroproyector)
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Ecuaciones diferenciales lineales de orden
ÁREA TEMÁTICA 4: HT: 18 HTA: 12 HTI: 6
superior
El estudiante tendrá la capacidad de aplicar las técnicas y procedimientos correspondientes para determinar la solución
PROPÓSITO: de ecuaciones diferenciales de orden superior, que aparecen con frecuencia al estudiar fenómenos relacionados con
diferentes áreas de la Ingeniería.
CONOCER HACER SER/CONVIVIR
1. Ecuación Diferencial Lineal de orden n. 1. Encuentra la solución general de una 1. Ordenado.
Teoremas sobre la solución de ecuaciones ecuación diferencial lineal homogénea de 2. Participativo.
diferenciales lineales. orden n, con coeficientes constantes. 3. Comunicativo.
2. Dependencia e independencia lineal. 4. Analítico y Crítico.
Wronskiano. Soluciones de una ecuación 2. Resuelve ecuaciones diferenciales lineales 5. Lógico y Deductivo.
diferencial lineal homogénea. Principio de no homogéneas, con coeficientes constantes, 6. Investigativo.
Superposición. usando los métodos de Coeficientes 7. Cooperativo.
3. Ecuaciones lineales homogéneas de orden n indeterminados, Variación de parámetros y 8. Relaciones Asertivas.
con coeficientes constantes. Operador inverso. 9. Formación de Equipos de Trabajo.
4. Ecuaciones lineales no homogéneas de 10. Responsabilidad.
orden n con coeficientes constantes. 3. Resuelve problemas de vibraciones 11. Respeto por las opiniones
5. Métodos para hallar soluciones particulares: mecánicas, que conducen a ecuaciones
Coeficientes indeterminados, Variación de lineales de segundo orden.
parámetros y Operador inverso.
6. Aplicaciones de ecuaciones diferenciales de
orden superior: vibraciones mecánicas.

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS VALORACIÓN RECURSOS

Exposición por el profesor. Ponderación de la Unidad Temática: 25% Pizarra, Marcadores, regla.
Mapas conceptuales. Borrador.
Resolución e interpretación de ejemplos Guía de ejercicios.
típicos. Internet
Resolución de problemas haciendo uso de Bibliografía propuesta
programas matemáticos Rota folios
Presentaciones en diapositivas (digital o
retroproyector)