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Rubén H. Rodríguez Moguel
Informática
1°A
En los aportes que se ha podido ofrecer a la comunidad tecnológico nace la ciudadanía digital con
una fuerte base futurística y se refiere a los conceptos que tiene que ver a los derechos
ciudadanos con respecto a la informacion tecnologica cuyo denominación se la ha dado
últimamente como Ciberciudadanía o E-ciudadania; la otra cara de este tema refiere a las Nuevas
tecnologías que dan parte de la innovación informática.
Tecnología de punta al servicio de las personas, video vigilancia, seguridad ciudadana, sistemas de
identidad, transporte inteligente, herramientas tecnológicas para los gobiernos que ofrezcan
calidad de vida a sus comunidades.
La ciudadanía digital puede definirse cómo las normas de comportamiento que conciernen al uso
de la tecnología. Para que se entienda la complejidad de lo que comprende la ciudadanía digital y
los problemas del uso, mal uso y abuso de la tecnología, hemos detectado nueve áreas generales
de comportamiento que la deben conformar.
· Netiqueta: (etiqueta) estándares de conducta o manera de proceder con medios electrónicos.
· Comunicación: intercambio electrónico de información
· Educación: el proceso de enseñar y aprender sobre tecnología y su utilización
· Acceso: participación electrónica plena en la sociedad
· Comercio: compraventa electrónica de bienes y servicios
· Responsabilidad: responsabilidad por hechos y acciones en los medios electrónicos.
· Derechos: las libertades que tienen todas las personas en el mundo digital
· Ergonomía: bienestar físico en un mundo tecnológico digital
· Riesgo: (auto protección): precauciones para garantizar la seguridad en los medios electrónicos.
Arturo Emiliano Hernández López.
La ciudadanía digital.
E-Learning es aprendizaje con medios electrónicos. Utiliza herramientas y medios diversos como
Internet, intranets, CD-ROM, producciones multimedia Textos, imágenes, audio, video, etc.
B-Learning: consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en
este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning.
El M-learning se centra en los medios y dispositivos móviles como soporte de esta formación, por
tanto se podría definir al m-learning como una especialización del e-learning.
E-Business: Se define al E–Business como cualquier actividad empresarial que se efectúa a través
de Internet, no sólo de compra y venta, sino también dando servicio a los clientes y/o colaborando
con socios comerciales.
Se entiende por seguridad de la información a todas aquellas medidas preventivas y reactivas del
hombre, de las organizaciones y del sistema tecnológico que permitan resguardar y proteger la
información buscando mantener la confidencialidad, la disponibilidad e integridad de la misma.
(Desconocido, Ecured)
Arturo Emiliano Hernández López.
Ciudadano digital.
Un ciudadano digital tiene que hacer parte activa de la red, no sólo descarga, también publica y
comparte información. Debe encontrar oportunidades de empleo y negocio a través de Internet,
se entretiene sanamente y aprende a través de la red, paga sus aportes de salud y pensión en
línea, realiza transacciones seguras en Internet, ahorra costos de tiempo y dinero, Encuentra
descuentos y oportunidades al planear sus viajes, aprovecha los recursos de educación presentes
en la red.
Las ventajas de ser un ciudadano digital es que permite adquirir competencias con estándares
internacionales, tiene acceso a procesos de formación en línea 24 horas los 7 días de la semana,
eficiencia y eficacia en procesos de transacción, tiene un aumento de las posibilidades laborales
gracias a la certificación de competencias, es válido en distintos países, puede optimizar el uso de
Internet en la cotidianidad y adquirir la certificación internacional.
Se necesitan ciudadanos digitales con competencias digitales ya que los ciudadanos digitales están
más cerca del Estado a través los recursos ofrecidos por Gobierno en línea, un amplio número de
ciudadanos capacitados estimula el comercio de bienes y servicios a través de Internet, los
Ciudadanos Digitales fomentan el crecimiento de la industria tecnológica, promueve la generación
de nuevas fuentes de empleo y de teletrabajo, los grupos de Ciudadanos Digitales fortalecen las
comunidades locales asegurando la equidad y la inclusión digital, permite que más ciudadanos
estén habilitados para hacer uso de internet en diversos campos, la inclusión digital fomenta la
inclusión socio económica. (Desconocido, Colombia aprende)
Arturo Emiliano Hernández López.
Primer beneficio: Posee las competencias para hacer uso responsable y productivo del internet:
Tiene conocimiento de los sistemas informáticos (hardware, redes, software): Conoce los
elementos básicos del ordenador y sus funciones, sabe cómo se deben conectar los periféricos
básicos del ordenador y realizar su mantenimiento, conoce el proceso correcto de inicio y apagado
de un ordenador, sabe instalar programas (siguiendo las instrucciones de la pantalla o el manual).
Hace uso del sistema operativo: Conocer la terminología básica del sistema operativo (archivo,
carpeta, programa...), conoce como se debe guardar y recuperar la información en el ordenador y
en diferentes soportes (disquete, disco duro…), organiza adecuadamente la información mediante
archivos y carpetas, realiza actividades básicas de mantenimiento del sistema (antivirus, copias de
seguridad, eliminar información innecesaria…), conocer los distintos programas de utilidades y los
instala correctamente(compresión de archivos, visualizadores de documentos…), sabe utilizar
recursos compartidos en una red (impresora, disco…).
Sabe buscar y seleccionar información a través de internet: Disponer de criterios para evaluar la
fiabilidad de la información que se encuentra (Niveles de confianza de las fuentes de información),
hace uso básico de los navegadores: navegar por Internet (almacenar, recuperar, e imprimir
información), sabe utilizar los "buscadores" para localizar información específica en Internet, tiene
claro el objetivo de búsqueda y navegar en itinerarios relevantes para el trabajo que se desea
realizar (no navegar sin rumbo).
Sabe elaborar textos: Conoce la terminología básica sobre editores de texto (formato de letra,
párrafo, márgenes...), utiliza las funciones básicas de un procesador de textos (redactar
documentos, almacenarlos e imprimirlos), estructura internamente los documentos (copiar, cortar
y enganchar), sabe dar formato a un texto (tipos de letra, márgenes…), sabe cómo insertar
imágenes y otros elementos gráficos de forma correcta, hace uso de los correctores ortográficos
para asegurar la corrección ortográfica, conocer el uso del teclado.
Arturo Emiliano Hernández López.
Tratamiento de la imagen: Utiliza las funciones básicas de un editor gráfico (hacer dibujos y
gráficos sencillos, almacenar e imprimir el trabajo).
Utilización de la hoja de cálculo: Conoce la terminología básica sobre hojas de cálculo (filas,
columnas, celdas, datos y fórmulas…), sabe utilizar las funciones básicas de una hoja de cálculo
(hacer cálculos sencillos, ajustar el formato, almacenar e imprimir…).
Uso de base de datos: Sabe qué es y para qué sirve una base de datos, consulta bases de datos,
introduce nuevos datos a una base de datos a través de un formulario.
Entretenimiento y aprendizaje con las TIC: Controla el tiempo que se dedica al entretenimiento
con las TIC y su poder de adicción, conoce las múltiples fuentes de formación e información que
proporciona Internet (bibliotecas, cursos, materiales formativos, prensa…), utiliza la información
de ayuda que proporcionan los manuales y programas.
Telegestiones: Conoce las precauciones que se tienen que seguir al hacer telegestiones
monetarias, dar o recibir información, conoce la existencia de sistemas de protección para las
telegestiones (firma electrónica, privacidad, encriptación, lugares seguros…)
Actitudes generales ante las TIC: Desarrolla una actitud abierta y crítica ante las nuevas
tecnologías (contenidos, entretenimiento…), está predispuesto al aprendizaje continuo y a la
actualización permanente, evita el acceso a información conflictiva y/o ilegal, actúa con prudencia
en las nuevas tecnologías (procedencia de mensajes, archivos críticos)
Cuarto beneficio: Adquiere los conocimientos necesarios para utilizar los servicios en línea en
situaciones de la vida real. (Rivera, 2015)
Arturo Emiliano Hernández López.
Los chicos de hoy viven gran parte de su tiempo en el ciberespacio interactuando en un mundo de
acción autónomo y paralelo, tan real como la vida misma.
Los más pequeños suelen acercarse a la tecnología con la finalidad de jugar. Sin embargo, a
medida que van entrando en la adolescencia, el objetivo principal es la interacción. Encuentran en
las redes sociales la posibilidad de generar su perfil digital, compartiendo imágenes propias y
expresándose libremente para esperar luego con ansias la reacción de sus “amigos” ante lo
publicado. El reconocimiento y la aceptación juegan un rol fundamental en este proceso activo de
construcción de su identidad, poniendo a prueba valores morales comunitarios que suelen tener
consecuencias que van más allá del plano virtual para trascender al plano de la vida real.
Las ya no tan nuevas tecnologías de la información y la comunicación están cambiando los modos
de interactuar de nuestra sociedad.. Estas experiencias ocurren simultáneamente en ambos
planos, reales y virtuales, y sus consecuencias los afectan física y psicológicamente.
Son las propias características de la virtualidad las que potencian estas situaciones de
vulnerabilidad: La proximidad que se genera entre personas desconocidas, la ausencia de barreras
geográficas, el acceso indiscriminado a material audiovisual y a información personal, la velocidad
de intercambio de información, sensación de impunidad y el anonimato, la masividad y la
magnitud del impacto de una publicación y su permanencia indefinida en la web. (Ponz, 2015)
Arturo Emiliano Hernández López.
Como experiencia, aprendí que teniendo una red social, uno no puede tener contacto con
personas desconocidas ya que pueden ser un factor o favorable y estafador para las personas y
especialmente los niños... Se puede también tener un control a los hijos para que los padres estén
al pendiente de cada una de las cosas que hagan sus hijos en las diferentes redes sociales que
estén utilizando.
La ciudadanía digital debe convertirse en una prioridad para las instituciones educativas que ven la
integración de la tecnología en el currículo regular como estrategia importante para la enseñanza
y el aprendizaje que prepare a los estudiantes para vivir y trabajar en el Siglo XXI. Poniendo en
práctica la ciudadanía digital, se facilita el desarrollo de estudiantes tecnológicamente
competentes con variedad de experiencias y habilidades y, una personalidad bien definida.