Psicología Social

La diferenciación de la Psicología
Social en el Contexto de la Psicología.
Wilhelm Wundt (16 de agosto de 1832 -31 de agosto de
1920
Fisiólogo, Psicólogo, Filósofo, alemán.
 La escuela Gestalt, rechazaba la idea
de Wundt • La Gestalt surge como crítica al enfoque analítico
de la Psicología experimental de Wundt.

• Psicología de la forma

• El todo es mayor que la suma de sus partes

Max Wertheimer, Wolfgang Köhler,

Kurt Koffka y Kurt Lewin.
Kurt Lewin (9 de septiembre de 1890, 12 de febrero de 1947)
psicólogo alemán nacionalizado estadounidense.
Junto con sus colegas
presentaron varios experimentos
uno de los cuales consistía en
presentar a la persona dos puntos
de luz que aparecían en rápida
sucesión.
Wolfgang Köhler (21 de enero de 1887 - 11 de junio de
1967), • Escribio su obra sobre la Inteligencia de los Chimpancés”
Psicólogo alemán. (The Mentality of Apes).
• De donde deriva en concepto “Insight”
Sigmund Freud (6 de mayo de 1856, 23 de septiembre de 1939)
Médico neurólogo.
• El padre del psicoanálisis.
• La neurosis tiene una causa psicológica antes que
fisiológica.

• Varios autores neofreudianos determinaron que la

neurosis partía de un principio social.
William McDougall (22 de junio de 1871 – 28 de
noviembre de 1938
Psicólogo Inglés.
• La teoría de los instintos.
• El objetivo de la psicología social es el análisis de las bases
instintivas del comportamiento social.
• Tradujo en una definición
• - objetivo de estudio
• - Métodos de investigación
• La propuesta sobre la que se articulo el
conductismo fue el abandono de la
conciencia
• - como objetivo --------- estudio psicología
• Sustitución ---------------- conducta
observable
• Observaron el método experimental
• Finalmente el programa conductista pretendió
hacer de la psicología una:
• - ciencia aplicada
• Encaminada a la Predicción --- control del
comportamiento
•
• Watson ----- psicología
• caminado en dirección del conductismo
• De la conciencia habían entrado en crisis en 1912
peirce en el que trataba de eliminar algunos mitos
sobre la mente
• uno de ellos era la capacidad de la : introspección
• que podemos obtener conocimientos a partir del
examen de nuestra conciencia
• La idea de la que la psicología debía abandonar el
uso de la introspección se vio reforzada también
por el enorme desarrollo que había experimentado.
• psicología animal
• psicología comparada
• El objetivismo radical de Watson le llevo
• El objetivismo radical de watson le
a proponer un cambio de objeto de
llevo a proponer un cambio de
estudio de la psicología
objeto de estudio de la psicología
• La conciencia no podría ser aceptada
• 1 validez
como objeto de estudio de una ciencia
objetiva • 2 método de investigación
• Ya que nunca se ha visto • 3 observable
• Tocado • 4 tests
• Olfateado • Informes verbales ---- siempre y
cuando para medir resultados
• Gustado o
objetivos ---comportamentales no
• Movido para inferir procesos mentales
• conducta observable • Objetivo principal de watson fue el
estudio del proceso de aprendizaje
• se vio impulsado por iván pávlov
• Tuvieron como objetivo la anunciación de leyes generales sobre el
aprendizaje expresadas en términos objetivos
• Sus aportaciones teóricas al estudio del aprendizaje fueron escasas
• Las criticas a las teorías de los instintos
• Propuesta McDougall de fundamentar la explicación del
comportamiento fueron numerosos los autores que elaboraron teorías
de este tipo
• La polémica junto con la critica de la :
• Teoría racial
• Tests mentales
• Tendencia ambientalistas ----- psicología norteamericana
• Iniciada como conductismo
Watson 1919 propuso la relación de instintos -- investigaciones con recién
nacidos
• La teoría de los instintos de McDougall se había convertido
en el principal blanco de las criticas de Watson --- ambos
tomaron parte de un debate publico y de los conductistas
• Defendieron una postura ambientalista
• La mente de grupo
• Contribución McDougall
• Estudio del grupo social
• Tres partes:
• Análisis de los procesos que explican la vida mental de los
grupos
• Clasificación de los principales tipos de mente del grupo
• Características distintivas de los mismos
• Floyd Allport y la introducción del conductismo del
conductismo en psicología social
• Definió la psicología social como una especialidad
de la psicología dedicada al estudio de la conducta
social
• Los experimentos realizados
• numeroso estudios sobre los efectos de la facilitación
social en psicología
• Allport no fue tan radical como Watson
 DIFERENCIA
SOCIOLOGIA:
Ciencia social que se dedica al estudio
sistemático de la sociedad, la acción
social y los grupos que la conforman.
• PSICOLOGIA SOCIAL:
• Rama de la psicología que se dedica al estudio de cómo
el entorno influye directa o indirectamente en la
conducta y comportamiento del ser humano.
 PSICOLOGIA SOCIAL:
Primeros manuales
Sociólogo de ideas de ideas
progresistas y partidario de
reformas sociales.

Concepto de imitación
Mecanismo fundamental para
explicar la conducta social
Edward Alsworth Ross
(1866-1951)
 • Parte del estudio de los individuos y las
relaciones entre ellos para explicar las
instituciones sociales.

• Pero reconoce que estas instituciones

tienen una realidad externa a los
individuos y que influencia a los
integrantes de las mismas y esto nos
Charles A. Ellwood permite entender los contenidos de la
(1873 – 1946) mente social.
 • El objeto de la sociología es la acción
social, la acción referida a otros.

• La acción social se orienta por las

acciones de otros, las cuales pueden
ser pasadas, presentes o esperadas
como futuras.

• Tipos ideales
El histórico
Max Weber El general

(1864-1920) El de la acción

El estructural
  Nace y estudia en Michigan, cursa estudios
de ingeniería y atraído por las leyes de
Darwin, Spencer y Scheffle, se inclina hacia
la economía y sociología.
 En 1890 comenzó a impartir clases de
economía, después de cuatro años se
doctoró en «Economía Política y
sociología». Realizó investigaciones
CHARLES HORTON dedicando su trabajo al análisis de
COOLEY problemas sociales de su época, su
(1864-1929) objetivo «Comprender el desenvolvimiento
del Yo»
 Su método introspectivo, basado en el
análisis a sí mismo y a sus allegados.
•Su teoría postula
•Que la identidad se
consolida a partir
de la interacción
entre las personas y
las expectativas
mutuas que se
ponen en juego.
Cooley se centra en
la conciencia,
acción e
interacción. Su idea central es:
individuo y sociedad
no tienen existencia
separada, sino son
parte indisoluble de
la experiencia
• Contribuye a la psicología social
en su análisis sobre la información
intersubjetiva de la entidad.
• Su teoría del «Yo espejo»
• La imagen de los demás
determina parte de nuestra
identidad.
• La persona es consciente y
capaz de interpretar los
sentimientos positivos o negativos
que despierta en los otros.
 AUTOCONCEPTO

Idea de la Idea de su
apariencia que valoración de la
tienen de apariencia y
nosotros la otra sentimientos
persona sobre sí

De la interacción
con los demás se
forma pensamiento
y conciencia

Importante: El lenguaje y comunicación con

otros para el desarrollo de un individuo para le
interacción social.
 INTROSPECCIÓN SIMPÁTICA
• La persona imagina las cosas tal
y como los otros las imaginan,
producto de la interacción
cotidiana usado como método
de investigación sociológica.
• Cooley influye en Mead quien
incorpora el Interaccionismo
simbólico de la noción del yo
espejo.
• Influye en la sociología de la
escuela de Chicago.
LA SOCIOLOGÍA DE LA ESCUELA DE
CHICAGO Y SU INFLUENCIA EN LA
PSICOLOGÍA SOCIAL

• En el análisis científico de los

problemas sociales
predomina la diversidad
teórica y metodológica,
empírica y la aplicación del
conocimiento sociológico.
 WILLIAM I. THOMAS
• El estudio de las actividades sociales como objeto de la
psicología social.
• Orientó la investigación hacia lo empírico.
• Estudia la transformación de las relaciones interpersonales y
familiares de los campesinos polacos como consecuencia
de los procesos de modernización industrial y económica de
finales del siglo XIX y principios del XX.
 Valores
Actitudes
sociales

Estudio de proceso social

Individual
Cosa Natural Actitudes, valores, reglas
Acción = Valor Social de grupo que guían su
acción
• La psicología social es la ciencia de las
actitudes y sus métodos son diferentes a los
de la psicología individual, su campo es tan
amplio como el de la vida consiente.
 PSICOLOGIA
SOCIAL
SÚPUESTOS
METODOLOGICOS
• TENSION ENTRE SUBJETIVISMO Y OBJETIVISMO MARCARON EL
NACIMIENTO DE LA PSICOLOGIA Y LA SOCIOLOGIA
• TERMINO AFIANZANDOSE COMO CIENCIA EN EL SIGLO XX LA
PSICOLOGIA SOCIAL
PSICOLOGIA
• UNICO METODO CIENTIFICO DONDE LA PSICOLOGIA DEBE AJUSTARSE
(INSPIRADO EN LA FISICA)
SOCIAL
• EXPERIMENTACION COMO BASE A LA METODOLOGIA
• PSICOLOGIA SOCIAL SOCIOLOGICA, LA INV. EMPIRICA, LA
SUBJETIVIDAD
• PARA CONFIRMARLA SE BASARON EN LA METODOLOGIA
NATURALISTA DE LA BIOLOGIA.
TENDENCIA EXPERIMENTALISTA
• TRAS MEDIO SIGLO DE EXPERIMENTACION, LA PSICOLOGÍA HABÍA
ENTRADO EN CRISIS YA QUE EXISTIÓ MUCHA POLÉMICA POR EL
USO DEL METODO EXPERIMENTALPARA ABORDAR EL ESTUDIO DEL
PENSAMIENTO Y LOS PROCESOS MENTALES SUPERIORES.
• ALLPORT (1924) EQUIPARO LA PSICOLOGIA SOCIAL Y LA
INDIVIDUAL DESCISIVO EN LA ORIENTACION DEFINITIVAMENTE
EXPERIMENTALISTA SIGLO XX.
• WATSON (1913, 1924) CONDUCTISTA ELABORO UNA PROPUESTA
METODOLOGICA IGUAL A LA DEL CONDUCTISMO EN LA QUE LA
UTILIZACION DEL MET. EXPERIMENTAL SUBJETIVO FUE ACEPTADA
POR LOS PSICOLOGOAS SOCIALES .
TENDENCIA EXPERIMENTALISTA
• LA UTILIZACION DEL METODO EXPERIEMNTAL NO TUVO COMO
UNICO FIN LA COMPROBACION DE HIPOTESIS DERIVADAS DE LAS
TEORÍAS SINO QUE TAMBIÉN TUVO UNA DIMENSION APLICADA.
• EPERIMENTO DE ELTON MAYO (1933)
• CONCLUSION LA PRODUCTIVIDAD DE LOS TRABAJADORES SE
VEÍA MAS AFECTADA POR LAS RELACIONES QUE SE ESTABLECÍAN
ENTRE ELLOS QUE POR OTRO TIPO DE FACTORES, COMO FISICAS ,
INCENTIVOS ECONOMICOS O LAS HORAS DE TRABAJO.
• LA IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES PERSONALES EN EL
CONTEXTO LABORAL
EL ECLECTICISMO METODOLOGICO
• LOS SOCIOLOGOS DE ESTA ESCUELA DEFENDIERON LA APLICACIÓN DEL
METODO CIENTIFICO AL ESTUDIO DE LA REALIDAD SOCIAL, AUNQUE NO
COMPRENDIAN LA IDEA DE QUE LOS PROCEDIMIENTOS EXPERIMENTALES
DE LA FISICA Y DE LA QUIMICA FUERA UN MODELO ADECUADO A LAS
CIENCIAS SOCIALES.
• EL CIENTIFICO ACEPTA SU TEORIA SOLO COMO UN POSTULADO VALIDO
PARA EL PRESENTE Y NO COMO ALGO QUE TIENE QUE SER ADOPTADO
DE UNA MANERA DOGMÁTICA……NO CONSIDERA QUE LAS LEYES Y LAS
FORMAS EN QUE APARECEN DEBAN ESTAR MANTENIDAS COMO ALGO
QUE NO DEBE DE SER TOCADO. POR EL CONTRARIO ESTA ANSIOSO POR
ENCONTRAR UNA EXCEPCION A LA FORMULACION DE DICHAS LEYES
(MEAD, 1936)
ESCALA DE DISTANCIA SOCIAL
• LA INVESTIGACION CUANTITATIVA Y CUALITATIVA DABA LUGAR A
RESULTADOS NOTORIOS EN EL DESARROLLO SOCIAL DEL SER HUMANO
• ESTA ESCALA DE DISTANCIA SOCIAL DE BOGARDUS FUE EL PUNTO DE
PARTIDA DE LA INV, CUANTITATIVA SOBRE LAS ACTITUDES, EL
VERDADERO DESARROLLO DE LAS ESCALAS DE ACTITUD TENDRÍA
LUGAR EN LOS AÑOS 30.
• FUE EL PRIMER INSTRUMENTO PARA EVALUAR ACTITUDES Y ERA EL DE
ANALIZAR LAS ACTITUDES DE LOS NORTEAMERICANOS HACIA LOS
INMIGRANTES
• SU OBJETIVO CUANTIFICAR LA DISTANCIA SOCIAL QUE DESEABA
MANTENER CON PERSONAS DE OTROS GRUPOS.