Inventario de la Motivación Personal

NOMBRE: FECHA:

CARGO: AREA:

INSTRUCCIONES
Lea cuidadosamente cada frase incompleta y distribuya 10 puntos en los tres diferentes complementos. Asigne
más puntos al complemento con el que más se identifique y menos a los demás:

Ejemplo:
Lo que más deseo en la vida es llegar a…
A. Ser rico y famoso (4) B. Ser apreciado (6) C. Dedicarme a las (0)
por los demás Bellas Artes

Puede utilizar cualquier combinación que sume 10 puntos. Asegúrese de que no sean más ni menos de 10
puntos.

Este inventario no es un exámen, ni hay respuestas buenas o malas, solo se busca que
obtenga información útil para su conocimiento. Por lo tanto es importante que cuando lo
conteste sea muy honesto y espontáneo. De igual manera, tenga cuidado de responder de
acuerdo con lo que realmente es y no como quisiera ser.

1. Me siento mejor con los demás cuando…

A. Los dirijo ( ) B. Me aceptan ( ) C. Aprendo algo de ellos ( )

2. Obtengo la mejor parte para mí siendo…

A. Oportunista ( ) B. Amistoso ( ) C. Congruente conmigo ( )

3. Me siento bien conmigo mismo cuando …

A. Busco ser líder ( ) B. me adapto al grupo ( ) C. actúo por un ideal ( )

4. Yo me esfuerzo más cuando …

A. Hay dinero de B. Reconocen C. Me gusta lo que

por medio ( ) mi esfuerzo ( ) hay que hacer ( )
5. Al relacionarme con otros pienso en …

A. La influencia B.En la confianza C. En lo que significa

que tienen ( ) que me tienen ( ) para mi desarrollo ( )

6. Me da más miedo …

C. La falta de
A. La pobreza ( ) B. La soledad ( ) sentido de la vida ( )

7. Impresiono a otros presentándome como…

A. Una persona B.Cariñosa y

astuta y audaz ( ) C. Culta e inteligente ( )
comprometida ( )

8. Frente al fracaso yo…

A. Me siento lesionado B.Busco consuelo C. Busco una explicación que

en mis derechos ( ) en los demás ( ) me ayude a mejorar ( )

9. Lo que mas disfruto es (son)…

C. Los logros
B. La compañía de profesionales ( )
A. Los éxitos económicos ( ) mi familia ( )

10. Para vencer las dificultades yo…

C. Apelo a mi
B. Necesito ayuda formación interior ( )
A. Uso toda mi fuerza ( ) de los demás ( )

Suma columna
B. C.
A.
 Diagrama de la Motivación Personal

100
COLUMNA A 80
PODER %
60

40

20

20
40

20 60
40
80
60
80 100
100

COLUMNA B
COLUMNA C AFILIACIÓN %
REALIZACIÓN PERSONAL %

La suma del poder, la afiliación y la realización personal debern ser igual a

 Personas Motivadas por Poder (A)
 Trabajos que les para mejorar la comunidad y
permiten persuadir a la la condición humana
gente  Un programa que lleve su nombre
 Responsabilidades que  Oportunidad para aportar en
les permiten relacionarse el establecimiento de las
con los directivos más metas organizacionales
altos
 Tareas que les da la
oportunidad de
enseñar
 Reconocimientos que
tienen una base muy amplia
(por
ejemplo: utilizando los medios de
comunicación) y que son visibles
por personas que tienen influencia
en la organización
 Nombramientos que
reconocen sus logros y
influencia en la
organización
 Cartas a familiares
enfatizando su impacto para
beneficiar
a la institución, los clientes,
y la comunidad
 Trabajos que ofrecen
mayor responsabilidad y
autoridad
 Una descripción de trabajo y
nombre de puesto que
impresionan
 Notas personalizadas del
supervisor y altos directivos
agradeciendo su aportación
 Oportunidad para innovar,
cuestionar y debatir las
decisiones
 Permitir que sus ideas se expresen
 Presentarlas a
personas con
influencia
 Oportunidades para negociar
 Oportunidades para vender
los servicios de la organización
 Tareas de gestión, con
cuerpos legislativos y
comités
 Compartiendo
aspiraciones organizacionales
 Involucramiento en decisiones
que afectan el futuro de la
organización
 Contactos en el área
de relaciones públicas
y
de los medios de comunicación
 Nombramientos en
programas de la comunidad,
del estado, o a nivel nacional
 Oportunidades para
entrenar fuera de la organización
 Formar parte de mesas
redondas y mesas de
trabajo
 Usar como asesor
 Oportunidades para ser autor de
algún artículo, libro o
publicación
 Nombrar al consejo
directivo de alguna institución
 Personas Motivadas por Afiliación (B)
 Reconocimiento en presencia
de colegas y miembros de la
familia
 Mención en el boletín o
comunicación de la
organización
 Su nombre y/o fotografía en
un área pública de la
organización
 Una nota personal
enviada por el
supervisor
 Un supervisor que recuerde el
cumpleaños o un evento
especial
 Oportunidades para
socializar en su
trabajo
 Trabajos que ofrecen
oportunidades para
interacción personal
 Oportunidades para
aportar retroalimentación
en temas sobre el personal
de la organización
 Cartas a miembros de su
familia agradeciendo que
compartan el voluntario con la
organización
 Cartas enviadas por clientes
o por otras organizaciones
de la comunidad
 Evaluaciones que miden
el éxito junto con los talentos
interpersonales
 Felicitarlas con sus amigos
 Expresiones de afecto y
apreciación por su
trabajo
 Compartir las necesidades de
la organización a nivel personal
 Entrenamientos y
capacitaciones personalizados
en el trabajo
 Oportunidades de saludar,
dar una introducción o
bienvenida en eventos
especiales
Personas Motivadas por Realización personal (C)
 Oportunidades para participar números de clientes servidos,
en decisiones acerca de récord de tiempo, etc.)
metas  Notas personalizadas del
 Tener toda la responsabilidad supervisor en reconocimiento
delegada a ellos, y la de los logros
habilidad de manejarla a su
propio paso
 Oportunidad para crear ideas
innovadoras y de lograr sus
metas
 Exhibición en un área
pública nombramientos, placas,
y reconocimientos
 Cartas de recomendación y
reconocimiento a sus jefes
o a los periódicos locales
por un trabajo específico
 Trabajos que tienen
evaluaciones constantes para
marcar éxitos
 Algún premio o
reconocimiento por un
programa específico
 Carta a los miembros de
su familia informando
sobre algún éxito
específico
 Trabajos que ofrecen
mayor
responsabilidad
 Trabajos con metas
muy claras y fáciles de
medir
 Trabajos que ofrecen una
oportunidad de superar un
récord numérico (monetario,
 Oportunidad de sentir que  Evaluaciones personales
son una parte importante que miden el éxito y la
del total realización de las metas
 Capacitaciones  Compartir las
que son necesidades
interactivas institucionales como reto
 Invitación para su  Cartas por parte del
participación en cómo la consejo directivo, del
organización podría ser personal administrativo
más eficiente felicitando triunfos
 Oportunidad para visitar e específicos
inspeccionar las  Oportunidades para
instalaciones de la cuestionar las
organización decisiones
 Cuidar que su  Involucramiento en las
tiempo no se decisiones que les
desperdicie afecten
 Informando con  Honrar sus contribuciones a
anticipación el orden del las metas
día de una junta o  Poner algún distintivo en su
reunión gafete indicando la antigüedad
que tiene en la organización
 Evaluación de Desempeño

Nombre:

Departamento:

Puesto:

Año Calendario

INSTRUCCIONES:

El empleado completa la primera parte, evaluación, metas y objetivos, después

pasa el formato al supervisor para que éste complete la segunda parte.

Empleados y supervisores deben juntarse para discutir las evaluaciones de

desempeño a más tardar el ____ de __________________ del presente año

Los formatos completados deben integrarse al expediente del empleado.

Primera parte : Objetivos
Principales actividades/objetivos para este año. Favor de enlistar en
orden de prioridad, sus objetivos para el futuro.

1. Objetivo:

2. Objetivo:

3. Objetivo:

4. Objetivo:

5. Objetivo:
Segunda parte: Para ser completado por el supervisor
Comentarios del supervisor sobre el desempeño del trabajador, durante el
año ______

Calificación General:
(Indique uno)
No satisfactoria
Satisfactoria
Muy buena
Excelente

Firmado
:
Empleado Fecha

Firmado
: Supervisor
Fecha
Favor de considerar las cualidades
mencionadas en el proceso de evaluación

No
Excelent Muy Satisfactori satisfactoria
e Bueno a
Actitud: Disposición
para satisfacer
requerimientos del
puesto
Planeación:
Planea su trabajo
para lograr sus
objetivos
Productividad:
Nivel de productividad
obtenido
Calidad del
trabajo Preciso,
amplio,
comunicado
efectivamente
Puntualidad
Juicio:
Habilidad para tomar
decisiones (utiliza
razonamiento sólido
para analizar y resolver
problemas)
Iniciativa:
Auto motivación
Comunicación
: Escrita y
verbal
Cooperación:
Trabaja en armonía
con sus colegas
Creatividad
(demuestra imaginación)
Liderazgo
Habilidades
Técnicas y
Profesionales