PLANUL DE ÎMBUNĂTĂŢIRE A CALITĂŢII EDUCAŢIEI OFERITE

PENTRU ANUL ŞCOLAR 2015 – 2016

In  scopul  imbunatatirii  calitatii  educatiei  oferite  de  catre  liceul  nostru,  pentru  anul  scolar

urmator, CEAC din scoala are in vedere urmatoarele directii de actiune/activitati:

Pregatirea suplimentara a elevilor la disciplinele respective in vederea sustinerii si promovarii 
examenului de Bacalaureat 2016; 

Cresterea numarului de lectii tip AEL prin realizarea unei proceduri de utilizare optima a laboratorului 
de informatica AEL; 

Incurajarea elevilor de a participa intr­un numar mai mare la olimpiade pe discipline si concursuri 
scolare (Winners, Sanitarii priceputi, Stiintele pamantului, Kangourou etc.); 

Sustinerea de catre elevi, la inceput de an scolar, de teste initiale, in vederea definirii unui parcurs 
individual de invatare pentru fiecare elev; 

Continuarea formarii cadrelor didactice prin participarea la stagii de formare continua si de 
perfectionare; 

Promovarea imaginii scolii prin incheierea de parteneriate cu diverse institutii; 

Continuarea realizarii procedurilor interne (de asigurare a serviciilor medicale de urgenta, de asigurare 
a securitatii tuturor celor implicati in activitatea scolara in timpul desfasurarii programului, de evaluare
sistematica a gradului de satisfactie a elevilor, parintilor, profesorilor, de acces al persoanelor 
interesate la informatiile de interes public, de urmarire a traseului scolar si profesional al elevilor 
promotiei de absolventi 2015 etc.); 

Urmarirea, in continuare, a respectarii regulamentelor interne de functionare si corectare a 
perturbarilor constatate; 

Verificarea prin chestionare daca elevii/parintii/profesorii cunosc procedurile de gestionare a situatiilor
de criza; 

Realizarea unei planificari riguroase a accesului la laboratoarele liceului de catre: elevi si profesori, 
personal de mentenanta si personal de curatenie in scopul folosirii eficiente a acestor spatii scolare; 

Verificarea ca orarul elevilor sa fie realizat de catre Comisia de realizare a orarului scolii conform 
cerintelor igienice si pedagogice; 

Urmarirea respectarii orarului atat de catre  elevi cat si de catre cadrele didactice; 

Folosirea benchmarking­ului (compararea cu buna practica din domeniu) pentru optimizarea ofertei 
educationale a scolii; 
Masurarea gradului in care personalul scolii cunoaste: reglementarile interne, modul de 

organizare, de luare a deciziilor, de comunicare si de raportare;

Difuzarea pe diverse canale (site, presa, radio, tv, afisare in scoala) a informatiilor specifice activitatii 
scolii; 

Demersuri pentru ca salile de clasa, laboratoarele si spatiile auxiliare sa fie semnalizate corespunzator in 
scopul usurarii localizarii lor; 

Demersuri pentru dotarea cu videoproiectoare suspendate a laboratoarelor; 

Verificarea modului de completare a documentelor oficiale (cataloage s.a.) si corectarea eventualelor 
deficiente semnalate pentru o completare corecta; 

Optmizarea gradului de folosire a auxiliarelor curriculare si a mijloacelor de invatamant existente printr­o
riguroasa planificare; 

Urmarirea diseminarii informatiilor referitoare la activitatile extrascolare, la rezultatele acestora si 
impactul asupra grupului­tinta; 

Crearea de planuri de remediere privind progresul si dezvoltarea elevilor; 
EFECTE SCONTATE:

Creşterea procentului de promovabilitate în rândul elev ilor. 

Crearea unei oferte educaţionale care să mulţumească toţi beneficiarii procesului instructiv­educativ. 

Conştientizarea importanţei competenţelor dobândite pe tot parcursul şcolarizării. 

Popularizarea scolii in randul potentialilor beneficiari de educatie; 

Reducerea numarului erorilor in completarea documentelor scolare; 

Realizarea unui orar al elevilor conform cerintelor igienice si pedagogice; 

Usurarea localizarii spatiilor scolare din incinta liceului; 

Cresterea numarului de ore in cadrul diverselor discipline, altele decat Informatica si T.I.C., care se 
desfasoara intr­un laborator de informatica si in care se foloseste T.I.C. – in scopul atingerii si 
competentei cheie europene Competente digitale; 

Folosirea metodelor specifice de marketing pentru promovarea ofertei educationale a scolii; 

Imbunatatirea evaluarii elevilor prin cresterea gradului de folosire a autoevaluarii si interevaluarii 
elevilor in activitatile de invatare; 

Folosirea la maxim a auxiliarelor curriculare si a mijloacelor de invatamant existente; 

Maximizarea gradului de dezvoltare a tuturor elevilor; 

Desfasurarea procesului instructiv­educativ in scoala fara perturbari in cazul in care unele cadre 
didactice nu pot veni la serviciu datorita unor situatii speciale (accidente, imbolnaviri, decese in 
familie etc.) 

Usurarea comunicarii rezultatelor scolare ale elevilor scolii parintilor acestora folosind Internetul.