EAPACIO PARA ENVIAR TAREA DE LA

UNIDAD VI
UNIDAD VI

LA GESTÓN PEDAGÓGICA
Cont.
TAREA:
1. Observar las siguientes experiencias de aula visitando las direcciones
electrónicas que están más abajo.
4.2.6 Planeamiento para la realización de proyectos de aula. Ejemplos. Ver:
Proyecto: Fabrica una pila con limón
http://www.youtube.com/watch?v=Xb0ZtGgSRmg
6to grado.
4.2.8 Planeamiento del trabajo en los rincones de aula. Ejemplos.
Ver: http://www.youtube.com/watch?v=kLHvu7FL3j8
4.2.9Planeamiento deltrabajo colaborativo por proyectos.
Ejemplos. Ver: http://www.youtube.com/watch?v=CGbUCPkc8r8
4.2.10 Planeamientode la atención diferenciada.
Ejemplos.
Ver: http://www.youtube.com/watch?v=naXcV7MEY9c
http://www.youtube.com/watch?v=wEj5F2kmtL

Comenta tu experiencia en el foro académico.

En resumidas palabras en lo que pude ver en los videos me intereso

Que el trabajo por proyectos se basa realmente en una
Fundamentación constructivista porque en lugar de dirigir toda su
atención a la -
Adquisición mecánica de contenidos, se centra en el desarrollo de las
capacidades que Permitirán al niño aprender de un modo autónomo y
que le serán de gran utilidad a lo Largo de todo el proceso de
aprendizaje que lleve a cabo en su vida. Es decir, a través de los
proyectos el niño aprende a aprender.
Finalmente, apoyamos esta metodología porque refleja claramente las
ideas de
Vygotsky y Bruner relativas al hecho de que los niños aprenden
cooperativamente y de que el maestro es el hilo conductor del
aprendizaje.
Tomando en cuenta que El niño es el protagonista de su propio
aprendizaje, el papel del adulto consiste en ofrecerle las pautas y
materiales necesarios para que pueda escribir su propio guión. Esto se
consigue por medio de propuestas, no de imposiciones. Si el adulto
intenta satisfacer las necesidades de los niños antes de que éstas
aparezcan, el niño se convertirá en un receptor pasivo, sin posibilidad
de experimentar. Si, por el contrario, el adulto no atiende las
necesidades que se le solicitan, corre el riesgo de propiciar cansancio
y desmotivación hacia nuevos aprendizajes. Encontrar la medida por
medio de juego, ahí está el reto.

2. Diseña un proyecto tomando en cuenta las características de los

proyectos educativos. Revisa el documento que te he colocado en la
plataforma para apoyar tu trabajo. Súbelo en la plataforma en el espacio
destinado para este fin.