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“Los perros escaparon raudos de su jaula. Jaime no cerró, porque no tenía tiempo en la
puerta, las llaves y el candado se perdieron nuevamente. Nadie encontró los animales, el
atardecer del día cuarto.”
Porque son propiedades esenciales muy importantes que debe poseer cualquier tipo
de texto para lograr comunicar efectivamente lo que pretende. Si un texto no posee estos
elementos básicos constituyentes de las reglas de textualidad, se corre el riesgo de que el
texto sea ambiguo, poco claro, contradictorio y que finalmente no comunique.
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“El camino de la música en Chile”
“Atrás quedaron “la voz de los ochenta” y “tren al sur” del disuelto grupo los
Prisioneros. Hoy, la onda chilena está en otra. Han cambiado las temáticas y los estilos. En
los noventa, bandas como Lucybel, Los tres, propusieron un nuevo estilo de rock y así,
ganaron al público de la época. Hoy por hoy, la gamma música es más amplia y se extiende
a ritmos desde el R&B, rap, reggaeton, fusiones anglo-latinas y muchos otros estilos, que
concitan la atención de las nuevas audiencias en Chile.”
El tema central suele estar reflejado en el título, este último, por lo general sintetiza, resume
el tema central del texto. Para reconocer el tema central, es útil preguntarse al finalizar la
lectura ¿de qué se trata el texto, qué nos dice?
La coherencia local: está dada por la relación existente entre cada una de
las ideas que componen un texto, así las palabras, frases, oraciones deben ¿Qué es la
estar vinculadas de una manera lógica, Por ejemplo: coherencia?
La coherencia
a) Rodrigo intenta burdamente escribir un poemita mientras Andrés consiste en la
se burla en silencio desde su guarida oscura. (Coherente) expresión de la
b) Un poemita burdamente Andrés se burla desde su guarida, Rodrigo organización a
desde su silencio mientras escribe. (Incoherente) nivel mental que
todo texto posee.
Es decir, la coherencia es un proceso mental de organización de
las ideas a nivel global (tema central) y a nivel local (relaciones entre
ideas).
Cohesión léxica: tiene relación con el sentido de las palabras y las relaciones que estas
guardan entre si en un texto. Ej.
Fernando Gonzáles se encuentra actualmente fuera de los Top Ten. Su salida del ranking
obedece a que está descansando después una lesión. El Feña (sinónimo) cuenta con gran
apoyo de la gente ya que se muestra cercano y humilde con ellos. La primera raqueta
nacional (sinécdoque) está pronto a volver a las canchas a entrenar. Todos esperamos que
mano de piedra (metáfora) recupere su nivel.
A poner en práctica la cohesión léxica. Escribe un breve texto que tenga relación con
cualquiera de los siguientes tópicos: Nicolás Massú, Bielsa, Celulares, Automóvil.
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Observa y reflexiona.
a) Felipe come manzanas. Él las prefiere a las naranjas pues éstas son ácidas mientras
que aquellas suelen ser dulces.
b) Queridos amigos, los invito a la próxima reunión de la asociación. Ésta será el
próximo viernes a las tres de la tarde en la casa de Pablo. En ella se tratarán los
temas que ustedes propusieron. Los espero allá.
El ejemplo anterior nos mostró como se construye un texto utilizando pronombres para
evitar la redundancia y establecer la distancia entre el emisor y el receptor.
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Observa el siguiente ejemplo:
¡Ahora es tu turno! Escribe un breve texto de temática libre en donde utilices pronombres
personales, mostrativos y posesivos.
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Conectores textuales: Son estructuras del lenguaje que nos Recuerda que la
permiten establecer relaciones entre ideas. Estas relaciones son diversas; cohesión y la
van desde la simple enumeración, hasta las de causa y consecuencia. coherencia son
Observa el siguiente ejemplo y reflexiona. propiedades esenciales
muy importantes que
debe poseer cualquier
tipo de texto para
lograr comunicar
efectivamente lo que
pretende 4
“Se ha cumplido con la totalidad de las tareas presupuestadas, sin
embargo, la calidad del producto no es todo buena. En consecuencia,
debemos poner en marcha un plan de contingencia. Asimismo, es
necesario que consigamos apoyo de las autoridades y otras
organizaciones. En primer lugar, es fundamental que consigamos los
datos del contacto. En segundo término, debemos enviar las cartas con el
petitorio. Por último, tendremos que estar atentos a las respuestas que
nos puedan enviar.”
Los conectores
textuales se definen
como nexos o
elementos
relacionantes, que
muestran relaciones
entre oraciones.
Además ayudan a
organizar las ideas y a
entregar un mensaje
claro.
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Oral Escrito
Estructura
Textual Ideas
Idea Idea
Principal Secundaria
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GUÍA USO DE CONECTORES TEXTUALES
A. En y en
B. De y además de
C. Tanto de como de
D. No sóloen sino además en
E. No tanto si no más bien de
Explicación: Este tipo de nexo es comparativo, estos pueden ser de igualdad, superioridad o
inferioridad. El nexo más característico es como, otros pueden ser, así, así como, tal como, menos
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que, como que, tanto como, tan, etc. Por lo tanto la alternativa correcta en el ejercicio anterior es la
letra C.
3. ________ nadie es un misterio que Einstein fue un genio; ________, en el colegio demostró ser
lento para aprender.
A. A pues
B. Para sin embargo
C. Entre porque
D. Para porque
E. A porque
4.___________ en Santiago hay muchas bibliotecas, los estudiantes no leen; ________ prefieren
ver televisión y oír música.
A. Pese a que aunque
B. Porque es más
C. Porque por el contrario
D. Pese a que por el contrario
E. Porque aunque
6. De todos los pueblos en desarrollo, los que están_________ cercanos al buen éxito son,
__________ los latinoamericanos; Pesa sobre ellos, __________, el problema del crecimiento
desordenado de la población.
A. Menos sin embargo también
B. Más sin duda no obstante
C. Acaso no sólo también
D. Más sin duda en consecuencia.
E. Acaso sin embargo también
7. La ambulancia policial llegó a los cinco minutos, y lo subieron a una camilla blanda
___________ pudo tenderse a gusto. Con toda lucidez, sabiendo que estaba bajo los efectos de
un shock terrible, ____________ dio sus señas al policía que lo acompañaba.
A. Pues y
B. Como no obstante
C. Donde pero
D. Así aunque
E. Pues aunque
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A. Porque.
B. Dado que.
C. Aunque.
D. Efectivamente
E. Por más que
10. Su corazón dejó de palpitar____________ su espíritu subió muy alto, _____________ nadie
pudo seguirle.
A. También ya
B. Acaso donde
C. Pero tanto que
D. Que porque
E. Pero ya
11. Al decir poesía yo no me refiero a lo que generalmente se entiende como tal, ___________ todo
lo contrario.
A. Sino
B. Pero
C. Como
D. Sin embargo
E. Ya que
13. Nicanor Parra y César Vallejo trabajan en su poesía con elementos de la realidad cotidiana, y en
un lenguaje descarnado muestran las contradicciones del mundo contemporáneo: _________
Vallejos es más trascendental en su angustia, _________ Parra es más estilizado.
A. Por una parte, y en realidad
B. Sin embargo, en tanto que
C. Porque y
D. Por eso mientras que
E. Ahora bien, aunque
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E. Mientras que es decir,
16. Don José del Carmen deseaba que su hijo fuera abogado, ingeniero, _______ ferroviario como
él. _______ el joven entendiera su negativa llegó a quemar uno de sus cuadernos de poesía. Este
hombre no imaginaba _____________ que su hijo sería conocido por el mundo como Pablo
Neruda.
17. El navegante pasaría cerca de la zona de las sirenas; __________ se taponeó los oídos con cera
de abejas y se encadenó al mástil de su nave _________ las sirenas no emitieron sonido alguno.
A. Por lo tanto , pero
B. Sin embargo, ; no obstante,
C. Precisamente ; en consecuencia,
D. Para ello con lo que
E. Por eso , pues
18. Las células de nuestro cuerpo acaban muriendo, _________ son renovadas _______ otras
nuevas que la sustituyen.
A. Pero por.
B. Ni por.
C. En cuanto sobre.
D. Y para.
E. Pero sobre
19. Pablo Neruda es uno de los escritores más importantes de Chile. Unos lo adularon _________
otros lo criticaron _________ muchos lo admiraron.
A. Cuando también.
B. Y pero.
C. Y mientras.
D. Aunque entonces
E. Y entonces
20.- ___________ fue el placer, _________ el miedo el móvil que indujo a la humanidad a bañarse.
El hombre comprendió que el agua podía ser peligrosa para su cuerpo y, _________ lo sería
también para los malos espíritus.
A. Seguramente o en efecto.
B. Ni ni siempre.
C. No sino por lo tanto.
D. No ni a si mismo.
E. Ni o en efecto
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¿Cómo diseñarías un texto en que todas las ideas estén relacionadas en torno a un mismo
tema central ?
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