MAGÍSTER EN EDUCACIÓN

LECTURA COMPLEMENTARIA
Asignatura: Metodología de la Investigación
“ELABORACIÓN DE UN PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN ”
Estimado alumno(a):

El siguiente texto pretende que usted profundice en las temáticas de estudio de su

programa de Magíster. Además, se espera que usted logre integrar diversas visiones
respecto a los contenidos tratados, con el fin de abordar los desafíos que se presenten
desde una perspectiva de conocimiento e intervención integradora.

JANO 15-21 SEPTIEMBRE 2006. N.º 1.619 . www.doyma.es/jano 57

 Elaboración de un proyecto de investigación
LuisM. Sánchez Gómez y M.Antonia Sánchez Serrano
Agencia Laín Entralgo. Área de Investigación. Consejería de Sanidad y Consumo de la Comunidad de Madrid. España.
Sesé
La investigación se debe entender como
un proceso sistemático, organizado y ob-
jetivo destinado a responder a una pre-
gunta para aclarar la incertidumbre de
nuestro conocimiento.
Un protocolo de investigación se defi-
ne como una descripción exhaustiva de los
componentes, requisitos y características
metodológicas de las fases y actividades
necesarias para completar un proyecto de
investigación. Es el documento que permi-
te pasar de la concepción de un problema
de investigación a su puesta en marcha.
¿Cuáles son las razones
que nos deben llevar
a elaborar un protocolo
de investigación?
En primer lugar facilita la planificación y
organización de la investigación, además
Consejos prácticos
Sesé
constituye un “manual” que servirá de re-
ferencia para todos los investigadores y
finalmente, es un paso necesario para ob-
tener una subvención para la investiga-
ción.
Cuatro fases bien diferenciadas se dis-
tinguen en la elaboración de una pro-
puesta:
Preparación: se trata de la fase de ela-
boración del proyecto, incluyendo la con-
ceptualización del problema, los métodos
y la organización de los recursos disponi-
bles.
Presentación: es la elaboración de la
propuesta propiamente dicha teniendo
en cuenta que son otras personas quie-
nes lo leerán y juzgarán. Comprende, ge-
neralmente, tres tipos de elementos:
Los formularios específicos del orga-
nismo patrocinador, cumplimentados por
el investigador, la organización para la
que trabaja y una descripción detallada
JANO 15-21 SEPTIEMBRE 2006. N.º 1.619
• Un protocolo de investigación faci-
lita la planificación y organización
de la investigación, constituye un
“manual” que servirá de referencia
para los investigadores del proyec-
to y es un paso necesario para ob-
tener una subvención para llevar a
cabo la investigación
• Debemos plantear los conocimien-
tos que existen sobre el tema de in-
terés y demostrar la pertinencia, re-
levancia y factibilidad del proyecto.
• La definición del objetivo del estu-
dio es el eje en torno al cual se
construye la estructura. Los objeti-
vos deben ser precisos, concisos,
medibles y alcanzables. La pre-
gunta a investigar debe ser facti-
ble, interesante, novedosa, ética y
relevante.
• A la hora de realizar el apartado
de métodos del protocolo, es con-
veniente consultar con exper tos
los aspectos metodológicos que
pueden sobrepasar los conoci-
mientos de los clínicos.
• Toda investigación que se haga
con personas debe cumplir los
4 principios éticos básicos de: res-
peto a las personas, beneficiencia,
no maleficiencia y justicia.
• La distribución de las tareas a rea-
lizar debe llevarse a cabo de
acuerdo con las capacidades de
cada uno de los integrantes del
equipo investigador.
. www.doyma.es/jano 57

Características de un buen
investigador
• Voluntad de investigar.
• Talento.
• Experiencia.
• Capacidad para generar datos.
• Honestidad.
• Capacidad para obtener recursos.
• Flexibilidad.
• Perseverancia.
• Confianza.
• problemas
Capacidad ypara
generar hipótesis.
reconocer
• Capacidad para trabajar en equipo.
• Competitividad.
• Capacidad de redacción.
Tabla I. Criterios de una buena pregunta
de investigación
Factible
Número adecuado de individuos
Experiencia técnica adecuada
Abordable en cuanto a tiempo y dinero
Manejable en cuanto al alcance
Interesante para el investigador/novedosa
Confirma o refuta hallazgos previos
Amplía hallazgos previos
Proporciona nuevos resultados
Ética y relevante
Para el conocimiento científico
Para la política clínica sanitaria
Para líneas de investigación futuras
To ado de Hulley y Cummings.
58 JANO 15-21 SEPTIEMBRE 2006. N.º 1.619
de la investigación: protocolo de investi-
gación.
Anexos que permiten al investigador
ofrecer informaciones más detalladas so-
bre diferentes aspectos de su investiga-
ción
Evaluación: por parte de la entidad que
financia.
Aceptación: implica un contrato, es de-
cir, un compromiso formal de realización
y la promesa tácita de su publicación o
posterior comunicación a la comunidad
científica.
La organización de un
protocolo de investigación
En un protocolo de investigación se pue-
de distinguir apartados distintos:
Título y resumen
El título de la investigación debe expresar
clara, precisa y completamente el tema o
problema objeto de la investigación. El re-
sumen debe destacar los aspectos más no-
vedosos y relevantes del proyecto. Debe
informar sobre el marco o fundamentos
del estudio y debe presentar los objetivos
e hipótesis del estudio, así como los proce-
dimientos básicos para su realización.
Antecedentes y estado general
del tema
Este apartado debe ser el fundamento teó-
rico y metodológico y debe reflejar el es-
tado actual de las investigaciones relacio-
nadas con el tema, convirtiéndose así en
el marco en el que se contextualiza la in-
vestigación. Nos debe mostrar la
perti- nencia (que se conoce sobre el
tema ob- jeto de estudio y qué dudas
quedan por resolver) y la relevancia de
la investiga- ción que proponemos (qué
puede aportar para la práctica clínica
habitual).
En resumen, en este apartado es con-
veniente haber respondido de forma cla-
ra a las siguientes preguntas:
1. Definición y estado del problema
– ¿Cuál es el problema que se preten-
de investigar?
– ¿Cuáles son los conocimientos ya
existentes en relación con el proble-
ma?
2. Justificación y pertinencia del pro-
yecto
– ¿Cuáles son los avances que se es-
pera obtener en el conocimiento del
problema?
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– ¿Por qué es importante investigar el
problema?
– ¿Qué beneficio se espera de las con-
secuencias del estudio?
3. Factibilidad del proyecto
– ¿El problema a investigar es impor-
tante?
– ¿Está contestado?
– ¿Es posible contestarlo?
– ¿Podemos contestarlo con nuestros
medios?
Las preguntas de investigación habi-
tualmente no surgen de la nada. El pro-
blema objeto del estudio debe plantearse
con la bibliografía necesaria para que el
lector se haga una idea de los conoci-
mientos existentes sobre ese tema. Por lo
tanto es el desarrollo del marco teórico lo
que sustentará la formulación de las hi-
pótesis del estudio.
Hipótesis y objetivos
La definición del objetivo es el eje en tor-
no al cual se construye la estructura del
estudio. Si el objetivo no está claramente
definido, será difícil tomar decisiones so-
bre el tipo de estudio más apropiado, la
selección y el tamaño de la muestra, las
variables a medir y el análisis estadístico
a realizar. Los objetivos deben ser preci-
sos, concisos, medibles y alcanzables. Ha-
bitualmente se plantea un solo objetivo
general o principal que constituye el pro-
pósito central del proyecto y varios obje-
tivos específicos que se plantean para lo-
grar el objetivo principal
Tras la formulación del problema de in-
vestigación, el investigador debe avanzar
respuestas o soluciones provisionales, es
decir, debe plantear hipótesis. Estas hipóte-
sis no son más que “suposiciones que se to-
man como punto de partida en un razona-
miento” y deben ser contrastables mediante
la experimentación o verificación empírica.
En resumen la pregunta a investigar
debe ser factible, interesante, novedosa,
ética y relevante (tabla I).
Metodología
Es obligado para el investigador describir
todas las herramientas metodológicas
que se emplearán para llevar a cabo el
proyecto de investigación. En este apar-
tado se deberá:
– Describir y justificar el tipo de diseño
de estudio elegido para responder a la
pregunta de investigación. Es la adecua-
ción entre el diseño elegido y los objeti-
vos planteados la que otorga valor a la in-
vestigación y no el diseño en sí.
 – Definir la población de estudio con
los criterios de inclusión y exclusión cla-
ramente descritos. De la misma manera
deberemos dejar claros los mecanismos
de selección de los pacientes o de asigna-
ción a diferentes grupos si hubiere.
– Realizar los cálculos de tamaño de
muestra necesaria para responder a
nuestras hipótesis.
– Identificar y definir las variables, tanto
dependientes como independientes, que
se emplearán en el proyecto de investiga-
ción. Igualmente se deberán describir los
métodos que se emplearán para la medi-
ción de las variables y cuáles son los proce-
dimientos que garantizan la validez y fiabi-
lidad de las mediciones que se realizarán.
– Describir el tipo de tratamiento (co-
dificación, depuración) que se hará con
los datos recogidos durante el trabajo de
campo del proyecto.
– Describir el plan de análisis estadísti-
co que llevaremos a cabo, razonando los
procedimientos que se emplearán de
acuerdo con los objetivos planteados.
Consideraciones éticas
Se debe tener en cuenta que toda investi-
gación que se haga con personas debe
cumplir los 4 principios éticos básicos de:
respeto a las personas, beneficiencia, no
maleficiencia y justicia. Se deberá describir:
– Los beneficios y riesgos.
– La información que se dará a los suje-
tos de estudio.
– Los métodos para mantener la confi-
dencialidad.
– Los métodos para obtener los con-
sentimientos informados de los suje-
tos de estudio si fueran precisos.
– La adecuación a la normas de ética
(Helsinki) y de Buena Práctica Clínica.
Plan de trabajo
Debe reflejar la duración de la investiga-
ción, fecha de inicio y terminación, indi-
cando de forma cronológica las diferentes
etapas del proyecto. Igualmente se debe-
rá reflejar quiénes serán los encargados
de las tareas a realizar en cada una de las
etapas del cronograma. La distribución de
estas tareas debe llevarse a cabo de
acuerdo con las capacidades de cada uno
de los integrantes del equipo investigador.
Presupuesto justificado
Se debe presentar los recursos humanos
y materiales necesarios para las diferen-
tes etapas del proyecto. Se deberá espe-
cificar los recursos ya existentes y justifi-
car aquellos que se solicitan para realizar
el proyecto.
Bibliografía
¿Qué información debe
Debe ser actual y pertinente y contener
todas las citas bibliográficas empleadas
contener un proyecto
en el desarrollo del protocolo de investi- de investigación?
gación.
• Título.
Anexos • Resumen.
• Los antecedentes y el estado actual
En este apartado se deberá aportar todos del tema a investigar.
los documentos necesarios para la ejecu-
ción de la investigación: se debe adjuntar
• Los objetivos que se quieren alcanzar.
únicamente los imprescindibles, así como • La formulación de la hipótesis de
los necesarios para la correcta evaluación trabajo.
de la propuesta de investigación, tanto • La metodología.
del protocolo como del equipo investiga-
dor (Currículum Vitae de los miembros • Las consideraciones éticas.
del equipo investigador, aprobaciones del • El plan y cronograma del trabajo con
CEIC, consentimientos informados, esca- repartos de tareas.
las, cuestionarios a emplear, etc.).
• El presupuesto justificado.
En definitiva, para llevar a cabo de for-
ma apropiada un proyecto de investiga- • Las referencias bibliográficas
ción, la planificación y la selección del empleadas.
equipo investigador debe ser la adecuada • Los anexos necesarios para ampliar
para rentabilizar el escaso tiempo y los la información sobre la investigación.
recursos disponibles. J
Para saber más
Argimón Pallas JM, Jimenez Villa J.
Métodos de Investigación aplicados
a la atención primaria de salud.
Barcelona: Harcourt; 2000.
Contandriopoulos AP., Champagne F, Potvin
L, Denis JL, Boyle P. Preparar un
proyecto de investigación. Barcelona:
SG; 1991.
Gómez de la Cámara A. Bases
metodológicas de la investigación
clínica. Confección de un protocolo
de investigación. Rev Patol Respir.
2001;3:125-27.
Organización Panamericana de la Salud.
Guía para escribir un protocolo de
investigación. [12 de febrero 2006].
Disponible en:
http://www.paho.org/Spanish/HDP/HDR
/RPG/Protocolo-Spa-2002.pdf
Stephen B, Hulley, Steven R, Cummings.
Diseño de la investigación clínica.
Un enfoque epidemiológico.
Barcelona: Doyma; 1993.
JANO 15-21 SEPTIEMBRE 2006. N.º 1.619 . www.doyma.es/jano 59