Centro de Estudos SOMA

Teste de História 8º Ano

Grupo I
1. Lê o documento e observa a figura.
O mau exemplo do clero é reponsável pela morte
espiritual dos crentes. Os padres afastaram-se de
Deus e a sua vida decorre no meio do vício. (...)
Arrepende-te e volta atrás, igreja pecadora!
Savonarola, Sermões, século XV

1.1 Explica os motivos que levaram a contestar a Igreja Católica no século XVI
(4 pts)

1.2. Avalia o contributo do Humanismo para o movimento da Reforma

Protestante (6 pts)

2. Lê o documento.
Porque é que o Papa, que tem hoje o saco mais cheio do que os dos mais
ricos, ao menos não constrói a Basílica de S. Pedro com os seus próprios
rendimentos, em vez de o fazer com o dinheiro dos seus pobres fiéis? As
indulgências, cujo mérito é tão apregoado, só têm um: o de renderem dinheiro.
Lutero, 95 Teses Contra as Indulgências, 1517

2.1. Explica o que eram as indulgências (4 pts).

2.2 Indica as razões que levaram Lutero a redigir este documento ( 4 pts).

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3.1 Completa o quadro (9 pts).

Luteranismo Calvinismo Anglicanismo

Fundador:

País de
origem:

Princípios
defendidos:

4. Lê o documento e observa a figura

A
Os bispos devem ser irrepreensíveis, sóbrios,
castos e administrar bem as suas casas: o
Concílio exorta-vos a conservar a sobriedade e
temperança nas carnes, à mesa (...), que fujam
dos vícios e sigam as virtudes.
"Decretos do Concílio de Trento", en Les
Mémoires de l'Europe

4.1. Relaciona os documentos A e B com as duas vertentes da reação católica

face ao avanço do Protestantismo (6 pts).

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4.2 Explica porque razão se celebravam autos-de-fé (3 pts).

4.3. Indica os objetivos do Tribunal da Inquisição (3 pts).

5. Completa o texto ( 6 pts).

Em 1545 teve início, na cidade italiana de ___________________uma reunião
geral dos representantes da Igreja Católica. Esta reunião ficou conhecida pelo
nome de ___________________________________________________. Os
principais objetivos desta reunião eram o _____________________________.
Desta reunião sairam conclusões importantes para a reforma da Igreja
Católica. No plano disciplinar foram tomadas medidas como:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

6. Observa a figura
6.1. Refere as principais características da
Companhia de Jesus (3 pts).

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6.2. Mostra a importância da criação da Companhia de Jesus no contexto da

crise religiosa do século XVI (5 pts).

7. Observa a figura.
7.1 Identifica os principais alvos da
Inquisição (3 pts).

Grupo II
1. Lê o texto.
Lisboa, 25 de Janeiro de 1677
Foi publicada uma pragmática que proíbe no trajar dos homens os regalos, os
lacinhos, as plumas, as rendas-borlas, capotes de seda, bengalas de castão de
ouro com pedras.
Ás mulheres é proibido o uso de ouro e prata nas mangas, excesso de fitas nos
cabelos e outros atavios custosos.
Diz o artigo 4.º da dita pragmática:
"Nenhuma pessoa se poderá vestir de pano que não seja fabricado neste
Reino, como também não poderá usar voltas de rendas, cintos, boldriés e
chapéus que não sejam feitos nele."
José Hermano Saraiva e Maria Luisa Guerra, Diário da História de Portugal,
Seleções do Reader's Digest
1.1 Define mercantilismo (4 pts).

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1.2 Explica em que consistiram as pragmáticas (4 pts).

1.3. Avalia as consequências das pragmáticas para a indústria nacional (6 pts).

2.Lê o texto.
Na sociedade de Antigo Regime (...) cada qual ocupa uma posição numa
hierarquia rígida, segundo possui, ou não, títulos e tem, ou não direito a certas
formas de tratamento. (...)
As pessoas estão distribuídas por categorias, que se distiguem pelo nome, pela
forma de tratamento, pelo traje e pelas penas a que estão sujeitas.
Vitorino de Magalhães Godinho, A Estrutura da Antiga Sociedade Portuguesa,
Arcádia

2.1. Define sociedade de ordens (3 pts).

2.2 Distingue os direitos e deveres das três ordens sociais (3 pts).

3. Das alternativas que se seguem, assinala a que completa corretamente o

texto (5 pts).
a) Despotismo; mercantilismo; ascensão da burguesia; barroco.
b) Absolutismo; mercantilismo; sociedade de ordens; barroco.

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c) Absolutismo; mercantilismo; ascensão da burguesia; maneirismo

O período designado por Antigo Regime foi marcado pelo

___________________________, no que diz respeito à política; o
_______________________ e a ________________________ marcaram os
aspetos económico e social e o _________________________ foi o grande
estilo artístico da época.

4. Das afirmações que se seguem, assinala a opção correta (5 pts).

Por Absolutismo entende-se:
a) O sistema político vigente no Renascimento
b) O sistema político em que o rei centraliza em si todos os poderes sem
controlo de qualquer órgão ou poder.
c) O sistema político em que o rei detém os poderes legislativo e judicial
delegando o executivo

5. Lê o documento e observa a figura.

O barroco foi movimento, ânsia de novidade,
(…). Foi dramático, exuberante, teatral, tanto
quanto a época anterior fora serena e comedida.
(…)
O barroco (…) apelava para o instinto, para
os sentidos, para a fantasia, isto é, tendia para o
fascínio. Não foi por acaso que nasceu como
instrumento da Igreja Católica, que naquela época
se empenhava em recuperar hereges ou, pelo
menos, em consolidar a fé dos crentes,
impressionando-os com a sua própria majestade.
Flavio Conti, Como Reconhecer a Arte Barroca, Edições 70

5.1 Indica as principais características da arte barroca (6 pts).

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5.2 Explica de que forma a arte barroca foi um instrumento da Igreja Católica
na Contra-Reforma (4 pts).

5.3 Identifica as características da arquitetura barroca presentes na figura (4

pts).

Bom Trabalho! 
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