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1. Qual das seguintes expressões não representa o número −1?
(A) 8 − 32 (B) √9 − 22 (C) √(−1)2 (D) √0 − √169 ÷ √169
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10.Considere o problema seguinte:
2
“O Alberto gastou das suas economias e depois a quarta parte do que lhe restou. No fim sobraram-
5
lhe 10,8€. Quanto dinheiro tinha o Alberto no início?”
a) Defina uma incógnita para o problema e diga o que representa.
b) Escreve uma equação que traduza o problema apresentado.
c) Resolve a equação e apresenta a resposta ao problema.
b) “Atualmente o Diogo tem o quadruplo da idade da Joana. Sabendo que há 6 anos a soma das
idades era 28, determina a idade do Diogo.”
2(𝑥 − 3)
c) “Sabendo que no triângulo [𝐴𝐵𝐶] a amplitude do ângulo 𝐴𝐵𝐶 é o quadruplo da
𝐶 ̂ 𝐴 é 63𝑜 , determina a amplitude de 𝐵𝐶𝐴.”
amplitude do ângulo 𝐵𝐶𝐴 e que &$%
6 − (𝑥 − 4)
d) “Determina o valor de 𝑥, sabendo que a figura representa um 3
quadrado.”
12.Qual das correspondências seguintes representa uma função? Escolhe a opção correta.
I II III IV
13.Qual das correspondências seguintes não representa uma função? Escolhe a(s) opção(s) correta(s).
I II III IV
14.Uma empresa de telecomunicações fatura 5 euros de custos fixos e 0,5 euros por períodos de 1 minuto
a cada cliente.
a) Completa a tabela:
b) Existe proporcionalidade direta entre o valor de cada fatura e o n.º de períodos consumidos?
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15. Considera a função 𝑔 representada pelo diagrama de setas da
figura.
15.1. Indica:
a) O domínio de 𝑔;
b) O contradomínio de 𝑔;
c) O conjunto de chegada de 𝑔 ;
d) O objeto que tem por imagem -2;
e) A imagem do objeto 0;
f) 𝑔(−5) = ___
g) 𝑔(____) = 1
15.2. Calcula:
1 b) 𝑔(−5) × 𝑔(0) − 𝑔(1) 𝑔(1)+𝑔(−5)
a) 𝑔 (2) + [𝑔(−3)]2 c) 𝑔(0)
16. De seguida, apresenta-se a representação gráfica da função f e o gráfico da função g, ambas definidas
1
de A em ℚ, sendo 𝐴 = {−1, 2
, 3}.
Função f
Função g
1 1 1 3
Gg 1, , , , 3,
2 2 4 2
3 5 1 1
(A) − (B) − (C) −4 (D) 4
4 4
1
16.3. Determina [𝑓(−1)]2 + |𝑔 (2)|.
17. A função 𝑓 é uma função de proporcionalidade direta. Sabe-se que 𝑓(3) = 12.
Qual das igualdades seguintes define a função 𝑓?
x
[A] f ( x) [B] f ( x) x 9 [C] f ( x) 4 x [D] f ( x) 9 x
4
18. O preço, P, do bilhete para um espetáculo de música clássica depende do número de pessoas
interessadas em assistir, n. A função definida por 𝑃(𝑛) = – 0,1 𝑛 + 50 relaciona as duas variáveis.
18.1.Qual é o preço do bilhete para o espetáculo, se forem 100 os interessados em assistir?
18.2.A capacidade máxima da sala é de 250 pessoas. Se a sala encher, qual é a receita arrecadada com
o espetáculo?
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19. Seja f a função definida por 𝑓(𝑥) = 2𝑥.
19.1. Qual é o valor de f(–2)?
19.2. Qual é o objeto que, por f, tem imagem 64?
19.3. No referencial cartesiano seguinte, representa graficamente a função f.
1
22. Considera a sucessão (an), cujo termo geral é an 3n .
2
22.1. Qual das seguintes igualdades é verdadeira?
1 11 29
[A] a1 [B] a2 [C] a10 [D] a20 30
2 2 2
23. Na figura estão representados os três primeiros termos de uma sequência de conjuntos de quadrados
que segue a lei de formação sugerida. Os quadrados são todos iguais.
23.1. Quantos quadrados são necessários para construir o 4º termo da sequência? E para construir o 5º?
23.2. Há um termo da sequência constituído por 110 quadrados. Que termo é esse?
23.3. Qual das seguintes expressões pode representar o termo geral da sequência?
𝑛×(𝑛+1) (𝑛+2)×(𝑛+3) (C) (𝑛 + 2) × (𝑛 + 3) (D) 𝑛 × (𝑛 + 1)
(A) (B)
2 2
24. De um triângulo sabe-se que dois dos ângulos internos têm de amplitude 22𝑜 e 46𝑜 .
a) Qual a amplitude do terceiro ângulo interno?
b) Qual a amplitude de cada ângulo externo? Qual a sua soma?
c) Como classificas o triângulo relativamente aos ângulos? E relativamente aos lados?
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25. Quais dos seguintes pares de triângulos são iguais? Justifica.
a) c) 3 cm 3 cm
𝑜 4 cm
40
4 cm 2 cm
6 cm 6 cm
40𝑜 2 cm
4 cm
b) d)
𝑜 5,1 cm 5 cm
40
5 cm 5 cm
𝑜
40
4 cm
Recorda:
ÂNGULO EXTERNO - Em qualquer triângulo, a medida de um ângulo externo é igual à soma das
medidas dos ângulos internos não-adjacentes.
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28. Determine a medida do ângulo externo indicado em cada triângulo:
d) e) f)
f) g) h)
i) j) k)
29. A Ana estava a tentar construir um triângulo com 15 cm de perímetro e utilizou as seguintes medidas:
Explica por que razão só conseguiu à terceira tentativa o triângulo pretendido.
1ª tentativa: 5 cm; 4,5 cm ; 6,5 cm
2ª tentativa: 5 cm; 8 cm; 2 cm
3ª tentativa: 4 cm; 5 cm; 6 cm.
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