Análise Estatística dos

Resultados do teste de
Questões de Proporcionalidade
Verônica Gitirana
A Amostra
O Cálculo Relacional e O Cálculo Numérico

Situação Situação

Cálculo Modela Interpreta

Relacional e valida a
solução

Representação da
Representação Solução
Tratamento

Cálculo Numérico
Diferentes Soluções e Esquemas
Temos 12 figurinhas e queremos formar pacotes com 3 figurinhas.
Quantos pacotes podemos montar?

Estratégias que ainda não interligam com a divisão.

Verônica Gitirana – veronica.gitirana@gmail.com
 Um para Muitos

•Estabeleceu a taxa
•Representações servem como apoio ao raciocínio do aluno.
•Suportes de representação cumprem uma dupla função:
• expressar o raciocínio adotado na resolução de problemas
• constituir o raciocínio.
•Via de mão dupla que existe entre pensamento e representação.
O conhecimento é construído em situações!
Conhecimento construído passa a ter características da
situação ou problema em que foi construído.

Domínio de validade

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 Campo Conceitual

Os conceitos matemáticos traçam seus sentidos a partir de

uma variedade de situações que os dão sentido.
Cada situação, por sua vez, não pode ser analisado com a
ajuda de um só conceito.

Campos conceituais

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 Teoria dos Campos Conceituais

Ver um conceito em um campo por meio de três elementos (S, I, R), que dão suporte a sua
construção:

S é um conjunto de situações que tornam o conceito significativo;

I é um conjunto de invariantes (objetos, propriedades e relações) que podem ser

reconhecidos e usados pelo sujeito para analisar e dominar essas situações;

R é um conjunto de representações simbólicas que podem ser usadas para pontuar e

representar esses invariantes e, portanto, representar as situações e os procedimentos
para lidar com eles.

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 Um para Muitos Partição

G1 - pacotes G2 - figurinas G1 - pacotes G2 - figurinas

1 3 1 ?

4 ? 4 12

Cota Quarta Proporcional

G1 - pacotes G2 - figurinas G1 - pacotes G2 - figurinas

3 3 9
1

? 12 4 ?
Classificação das Situações

Comparação multiplicativa

Proporção Simples

Função Bilinear/Produto Cartesiano

Proporção múltipla/concatenação de proporções/Composição de

proporcionalidades

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 Composição

Situações que envolvem parte-todo – juntar uma parte com outra parte
para obter o todo, ou subtrair uma parte do todo para obter a outra
parte.

Parte 4

+ ? Todo Parte 4

Parte 7 + 11 Todo

Parte ?
Todo desconhecido
Problema direto Parte desconhecida
Problema inverso

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 G1 - pacotes G2 - figurinhas

1 3

razão x4 x4 razão
? 12

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 x3 Taxa

G1 - pacotes G2 - figurinhas

1 3

? 12

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 Teoremas em ação utilizados

Preservação da Razão
● Se o número de figurinhas quadriplica é porque o número de pacotes
quadriplicou.
● A razão é sempre mantida em um problemas de proporcionalidade.

A taxa que relaciona os dois tipos de grandezas

● O número de Figurinhas é igual a taxa (N.de figurinhas por pacote) vezes o
número de pacotes.

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Esquema

Esquema diz respeito à forma como a pessoa (o aluno)

organiza seus invariantes de ação ao lidar com uma
classe de situações.

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Diferentes Soluções e Esquemas
Temos 12 figurinhas e queremos formar pacotes com 3 figurinhas.
Quantos pacotes podemos montar?

Crianças usam têm atividades desse tipo desde o 1º ano do EF, ao

Estratégias que ainda
preparar a ideia não interligam com a divisão.
de agrupamento.
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 Componentes de Esquema

(a)um objetivo (ou mais), subobjetivos e antecipações;

(b)regras de ação, coleta de informações e controle;
(c) invariantes operatórios (conceitos em ação e teoremas
em ação);
(d)possibilidades de inferências.

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