Escuela Profesional de Enfermería

Alumna : Melendez Gutiérrez Judith

Docente : Lic. Edith Robles Murphy
Tema : Informe de consejería
Curso : Enfermería en salud
del niño y adolescente sano
Ciclo : VIII

CHIMBOTE - 2017
DATOS GENERALES

TEMA : Supervisión De La Suplementación De

micronutriente
INSTITUCIÓN : Centro de Salud de Santa
FECHA : 28 /10/17
HORA : 10:30 am
RESPONSABLE : Bouby Martínez Herlinda.

INTRODUCCION

La supervisión es un proceso de recogida rutinaria de información sobre

todos los aspectos del proyecto. Supervisar es controlar qué tal progresan
las actividades del proyecto.
Los micronutrientes son las vitaminas y los minerales que se consumen en
cantidades relativamente menores, pero que son imprescindibles para las
funciones orgánicas.
La deficiencia de micronutrientes particularmente de hierro, vitamina A y
zinc afectan aproximadamente a la mitad de los niños menores de dos años
alrededor del mundo provocando desnutrición, anemia entre otras
enfermedades.
La anemia en una edad tan temprana de la vida del niño afecta la
formación del cerebro ocasionando un deterioro de sus capacidades
intelectuales y sociales. Según ENDES en el Perú la anemia nutricional
afecta a 56.8% de niños menores de 3 años (6 de cada 10 niños).
 OBJETIVO

- Verificar el consumo del suplemento de hierro.

- Promover estilos de vida saludable promoviendo el consumo de alimentos
rico en hierro.
- Ofrecer información y apoyo en el conocimiento de la enfermedad, que le
permita al paciente y familia una toma de decisiones adecuada desde la
prevención, detección, diagnóstico y tratamiento de la anemia.
- Obtendrá la madre mejor información sobre la enfermedad.

INFORME DE LA CONSEJERIA

I. DATOS GENERALES:

- DIRESA: Ancash
- RED: Pacifico Norte.
- ESTABLECIMIENTO: Centro De Salud Santa
- NOMBRE Y APELLIDOS: Gustavo Loloy Crispín
- FECHA DE NACIMIENTO: 01/06/16
- EDAD: 6 meses
- PESO: 7 .970Kg
- TALLA: 68 Cm
- DIRECCIÓN: Javier Heraud
- HISTORIA CLINICA: --------

II. DESARROLLO DEL CONTENIDO:

I. PRIMER MOMENTO: Fui a identificar a la paciente al cual me
identifique como estudiante de enfermería de la universidad san pedro
la cuidadora que es su madre ( Crispín ) la señora me brindo algunos
datos del niño y del padre , al cual pregunte algunas pregunta para saber
más información y también identifique factores de riesgo que presenta
la familia.
 DIAGNOSTICO:

Hemoglobina: 11.30 gr/dl (normal)

II. SEGUNDO MOMENTO: Identifique factores de riesgo que presenta

la familia y en niño lo analice, al cual hice varias preguntas, escuche
cuidadosamente la respuesta de la madre.

III. TERCER MOMENTO: Aquí en este momento hare una consejería

a la madre y familia sobre los factores que encontré y daré unas
alternativas de soluciones junto con la familia acerca de los factores de
riesgo para evitar algunos problemas.

IV. CUARTO MOMENTO: Registrare en la historia clínica, HIS,

dichos acuerdo o decisión que tome junto con la familia.

V. QUINTO MOMENTO: Es aquí donde haremos un seguimiento

dependiendo del acuerdo que llegue a tomar a la familia y realizaremos
la próxima cita. nos despidiéremos con la familia respetuosamente y
agradeciendo por su amabilidad.
 INFORME DE LA CONSEJERIA

I. DATOS GENERALES:

- DIRESA: Ancash
- RED: Pacifico Norte.
- ESTABLECIMIENTO: Centro De Salud Santa
- NOMBRE Y APELLIDOS: Jhaziel hurtado Vásquez
- FECHA DE NACIMIENTO: 01/06/16
- EDAD: 1año
- PESO: 9.200Kg
- TALLA: 76.3 Cm
- DIRECCIÓN: Javier Heraud Mz L-21
- HISTORIA CLINICA: 24889

II. DESARROLLO DEL CONTENIDO:

I. PRIMER MOMENTO: Fui a identificar a la paciente al cual me
identifique como estudiante de enfermería de la universidad san
pedro la cuidadora que es su madre ( jireth ) la señora que es una
madre adolescente de 17 años me brindo algunos datos de la niña
y del padre , al cual pregunte algunas pregunta para saber más
información.

DIAGNOSTICO:

Hemoglobina: 11.30 gr/dl (normal)

II. SEGUNDO MOMENTO: Identifique factores de riesgo
que presenta la familia y la niña, al cual hice varias preguntas,
escuche cuidadosamente la respuesta de la madre.

III. TERCER MOMENTO: Aquí en este momento hare una

consejería a la madre y familia sobre los factores que encontré y
daré unas alternativas de soluciones junto con la familia acerca
de los factores de riesgo para evitar algunos problemas.

IV. CUARTO MOMENTO: Registrare en la historia clínica, HIS,

dichos acuerdo o decisión que tome junto con la familia.

V. QUINTO MOMENTO: Es aquí donde haremos un

seguimiento dependiendo del acuerdo que llegue a tomar a la
familia y realizaremos la próxima cita. nos despidiéremos con la
familia respetuosamente y agradeciendo por su amabilidad.
 1. ¿Cuál es el objetivo de brindar una consejería?
 Ofrecer información y apoyo en el conocimiento de la
enfermedad, que le permita al paciente y familia una toma de
decisiones adecuada desde la prevención, detección,
diagnóstico y tratamiento de la anemia.

 Proporcionar habilidades y destrezas a la madre, padres y

familia para que asuman conscientemente la recuperación de su
salud (asistencia regular al tratamiento y evitar los abandonos).

2. ¿A quienes se les debe de brindar una consejería sobre la

anemia?

Se debe brindar una adecuada consejería a la madre, familiar o

cuidador del niño, adolescentes, y a las mujeres, gestantes y
puérperas, sobre la implicancia y consecuencias irreversibles de la
anemia; la importancia de una alimentación variada y con alimentos ricos
en hierro de origen animal; y la importancia del tratamiento y
prevención de la anemia.

3. ¿Mencione los momentos empleados en las sesiones de

consejería?

Momento 1: inicio de la consejería.

Momento 2: análisis de los factores causales o de riesgo potenciales.

Momento 3: búsqueda de alternativas de solución de acuerdo mutuo

Momento 4: registros de acuerdos de la consejería.

Momento 5: seguimiento de acuerdos.

4. Describa las técnicas y habilidades para dar consejería.

Son habilidades de comunicación que sirven para escuchar a la madre,

hacerla sentir segura y tener confianza en sí misma; respetando sus
sentimientos, pensamientos, creencias y cultura, sin decirle lo que debería
hacer ni presionarla a realizar alguna acción en particular, ayudando a la
madre a tener éxito en la alimentación rica en hierro.

Habilidades
para escuchar y aprender: Usar comunicación no verbal útil.
Hacer preguntas abiertas.
 - Demostrar interés y devolver el comentario.
- Dar muestras de empatía.
- Evitar palabras enjuiciadoras.
-
Habilidades para reforzar la confianza y dar apoyo:

- Aceptar lo que la madre piensa y siente.

- Reconocer y elogiar lo que la madre y el bebé están haciendo bien.

- Dar ayuda práctica.

- Proporcionar información pertinente usando lenguaje apropiado.

- Hacer sugerencias, no dar órdenes.

5. La información que debe brindar al paciente durante la primera

sesión de consejería.

6. La información que debe brindar al paciente durante la

segunda sesión de consejería.
7. ¿Elaboración del informe de la visita teniendo en cuenta los 5
momentos de la consejería?

INFORME DE VISITA DOMICILIARIA

1. DATOS GENERALES:
NOMBRE Y APELLIDO: Valdivieso Rosales yanela
 EDAD: Estala Rosales
 DIRECCION: Mz A LT 1 Ampliación la
Molina
 LUGAR DE NACIMIENTO: Chimbote
 PROCEDENCIA: Chimbote

2. MOTIVO DE LA VISITA:

 Orientación de los micronutrientes.

 Brindar información sobre la prevención de la anemia.
3. OBJETIVOS:

Objetivo General:
 Identificar el consumo adecuado de micronutrientes, prevención
de la anemia suplemento,

Objetivo Específico:
 Identificar el consumo de micronutrientes
  Brindar información de los micronutrientes
 Realizar consejería de prevención y suplementación de hierro.

4. CONTENIDO NARRATIVO:

El día jueves 28 de septiembre a las 9:30 am me dirigí a la casa de

yanela Valdivieso rosales. pero no lo encontré me retire pensando
regresar el día lunes 2 de octubre toque la puerta barias veces, pero
nadie me abrió, luego me comunique con la madre para hacerle
acordar el motivo de brindarle una consejería para explicarle más a
fondo sobre cuáles son los alimentos ricos en hierro y los
micronutrientes.
VI. PRIMER MOMENTO: fui a identificar al paciente el cual le dije
que soy estudiante de enfermería del VIII ciclo, por otro lado, le salude
con amabilidad a la madre de la niña luego me presente diciéndole mi
nombre y la razón por que estoy endo a su hogar le dije el motivo de
mi visita la señora me brindo algunos datos de la niña y del padre, al
cual pregunte que me ayudaron a identificar los factores de riesgo.

DIAGNOSTICO:

Hemoglobina: 11.30 gr/dl (normal)

VII. SEGUNDO MOMENTO: Identifique factores de riesgo que

presenta la familia y en niña lo analice, al cual hice varias preguntas,
escuche cuidadosamente la respuesta de la madre y se explicó las
pregunta que madre desconocía.

VIII. TERCER MOMENTO: Aquí en este momento hare una consejería

a la madre y familia sobre los factores que encontré y daré unas
alternativas de soluciones junto con la familia acerca de los factores de
 riesgo para evitar algunos problemas de la anemia que más adelante
tendrá consecuencias.

IX. CUARTO MOMENTO: Registrare en la historia clínica, HIS,

dichos acuerdo o decisión que tome junto con la familia.

X. QUINTO MOMENTO: Es aquí donde haremos un seguimiento

dependiendo del acuerdo que llegue a tomar a la familia y realizaremos
la próxima cita. nos despidiéremos con la familia respetuosamente y
agradeciendo por su amabilidad.
ftp://ftp2.minsa.gob.pe/normaslegales/2015/RM_462-2015-MINSA_PARTE_I.pdf

Ministerio de salud (2017). ftp://ftp2.minsa.gob.pe/normaslegales