Sunteți pe pagina 1din 9

Miniteste 6.1.

Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática | 8.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor / /20

1. Resolve cada uma das equações literais seguintes em ordem à variável indicada.

2x  a 1
1.1.  3   x  1 ;  x  1.2. 5 x  2y  x ; y 
2 2

 x  1
2

1.3. 2x  y  xy  1 , com y ≠ 2 ; (x)


2
1.4. 3  x  a 2 2
  a 2 , sendo a  0 ;  a 
2

2. Considera o triângulo retângulo da figura ao lado e as medidas associadas aos respetivos lados.

2.1. Justifica que x 2  y 2  25 .

2.2. Resolve a equação de 2.1. em ordem a y.


2.3. Determina os pares ordenados (x , y), sendo x e y números inteiros,
que são soluções da equação.

3. Quantas soluções tem a equação x  y  5 ?

(A) 1 (B) 4
(C) 40 (D) Uma infinidade

4. Considera a reta representada no referencial da figura abaixo.

4.1. Determina a equação da reta completando a expressão seguinte com os números em falta.
...x  ...y  1

4.2. Completa a tabela.

x y
0
1
–2
Miniteste 6.2.
Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática | 8.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor / /20

1. Observa o referencial e as retas nele representadas.


1.1. Qual dos sistemas seguintes está representado no
referencial?

x  y  3 x  y  3
(A)  (B) 
x  y  1 x  y  1

x  y  3 x  y  1
(C)  (D) 
x  y  1 x  y  3

1.2. Indica o conjunto-solução do sistema.

2. Considera os sistemas seguintes e os conjuntos-solução associados a alguns destes.

 x
x  y  3   2  y
I  ; S  1 , 2  II  2
 x  y  1  y  x  1
 3

y
III 2x  y  1  3x  2y  0 ; S   2 , 3 IV 2  x  1   1 x  1
2
2.1. Escreve o sistema IV na forma canónica.

2.2. Mostra que o par ordenado  2 , 3  é solução do sistema II e que o par ordenado 1 , 2 
é solução do sistema IV.
2.3. Quais dos sistemas apresentados são equivalentes?

3. Na figura ao lado está representado um retângulo e os


polinómios associados às medidas dos respetivos lados.
Pretende-se determinar o perímetro do retângulo.
3.1. Mostra que o sistema que permite resolver este
problema é:

x  y  1

3 x  4 y  2

3.2. Mostra que o par ordenado (x , y) = (3 , 2) não é solução do sistema.


3.3. Representa o sistema apresentado em 3.1. num referencial e determina o perímetro do
retângulo.
Miniteste 6.4.
Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática | 8.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor / /20
Miniteste 6.3.
Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática | 8.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor / /20

1. Considera o sistema de equações:


 x  2y  2

 x  2y  6
Qual dos pares ordenados seguintes é solução do sistema?
(A) (–2 , 2) (B) (– 4 , 1)
(C) (2 , – 2) (D) (4 , – 1)

2. Resolve, pelo método de substituição, os sistemas de equações seguintes.


 y 2 2y  3 1  x   10
x  1
2.1.  3 2.2. 
 4 x  5 y  6
2 x  y  0

3. Na figura ao lado estão representadas duas retas no mesmo


referencial.
Determina as coordenadas do ponto de interseção das retas, P.
Sugestão: Começa por escrever as equações das duas retas que
compões o sistema e, de seguida, resolve-o.

4. Observa o sistema seguinte.


x  y  3

2 x  y  1
Em qual dos referenciais seguintes está representado graficamente o sistema.
(A) (B)

(C) (D)
Miniteste 6.4.
Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática | 8.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor / /20

1. O sistema de equações:

(A) não tem solução; (B) tem duas soluções;


(C) tem uma e uma só solução; (D) tem uma infinidade de soluções.

2. Considera as retas representadas no referencial


da figura ao lado, tais que:
r : y  2x  2 , s : y  2x  2 e t : y  2x  2

2.1. Usa as equações dadas para escreveres:


a) um sistema impossível;
b) um sistema possível e determinado;
c) um sistema possível e indeterminado.
2.2. Mostra que a reta u é definida pela equação
1
y  x  1 e que a reta v é definida pela
2
2 14
equação y  x  .
5 5

 1
 y  x 1
 2
2.3. Classifica o sistema de duas equações  sem o resolver.
 y  2 x  14

 5 5
Miniteste 6.3.
Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática | 8.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor / /20

 3x x
  y    x  3y  
2 2
3. Resolve e classifica o sistema de duas equações 
0,2  1  y   x

 5 5

4. Classifica cada um dos sistemas seguintes:

x  y  1 0 x  0
4.1.  4.2. 
0 x  5 x  y  1
Miniteste 6.5.
Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática | 8.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor / /20

1. O Tiago tem 9 euros em moedas de 20 cêntimos e de 50 cêntimos.


No total tem 30 moedas. Considera:
x → n.º de moedas de 20 cêntimos
y → n.º de moedas de 50 cêntimos
Quantas moedas de cada tipo tem o Tiago?
Qual dos sistemas permite resolver o problema?

 x  y  30  x  y  30
(A)  (B) 
20 x  50 y  9 0,2 x  0,5 y  9

x  y  9 x  y  9
(C)  (D) 
20 x  50 y  30 0,2 x  0,5 y  30

2. Na mesma papelaria, o Alex comprou três esferográficas e dois lápis por 7,20 € e a Ana comprou
duas esferográficas e um lápis por 4,40 €.
Seja x e y os custos, em euros, de uma esferográfica e de um lápis, respetivamente.
Quanto custou cada esferográfica e cada lápis?

3. Numa quinta há coelhos e patos e no total esses animais perfazem 130 patas e 40 cabeças.
3.1. Sem resolver o problema, pode afirmar-se que:
“Na quinta não há só coelhos nem só patos.”
Explica porque é verdadeira esta afirmação.
3.2. Calcula quantos coelhos há na quinta.

4. A Inês comprou, no bar da escola, iogurtes e sumos para alguns colegas e pagou no total 5,90
€. Comprou mais três sumos do que iogurtes.
Cada iogurte custa 0,70 € e cada sumo custa 0,30 €.
Quantos iogurtes comprou a Inês?

5. Dois sumos e quatro bolos custam 6,40 €. Um sumo e três bolos custam 4,20 €. Admite que o
preço de cada sumo é o mesmo e que o preço de cada bolo também é único.
Quanto custa o sumo?