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C1abriela :t::. fjcilornf~ne


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.J....q ética cot1,sf,ste esen.cia.lm. ente ( ... ) . e.z1 un juJ .


ch;···-~.;(·.;7;·1~(i 1:1."i¿eiJil~'a, a.cch;11:, h.(1.cr:c:!n..<.'.lo' üi ·$al ved(),(.i
dé . ;]ne sc~lo . tÚÚÚ:! á.lcáhe<?. <:~n la tned.idá eli. (jl.M·'
la. acéión. irnplícacia en ello tam.büfr~. enira}i.e o
::tupu<.:~.<Jü:unente entrarle un j1.1.fo~~, 1:r?l~iu.s'-~. Dn.·-
pÜcit;o, La.preS<.m.cia. clel)?úci'.o de los~b.os lado::l
es esencial a la cstntctu.ra.
i.. ,JA.cq.l.mm LAC?JAN, 1 HGO

El abordaj.t~ que proponeiuos de esta t:e1ná.tica parte fq11dan:wn-


talme11te- c\e la ptoblematiz.adón <le u.ha. idea mu_y frecue1)::~~' se&~F,.i
la cual Í~tica.P.rofosiotral é$ ton1a.d~ con:w sinó~Tirn.o th~ Def)ntol.ogía.
gst,a id.ea con.lleva ci~?rtas difictiltaües.
l.!.~~~~.~<;:-·~. pr<~.!~_$i.Ot?;·al ~~l:!39,ci~ .d~ª. ~.~~.~.~~.~iv.~rn~:~1.t.~ . . l?,t.~1-~gptg.!QKlª ª.
gerwra un desdobJ~a~n:ie.~1Y~...de lit .fur~c.ió.r~ .P~.of9sio1~uu. que tq·n?.a <:!l:J-
.t..c.mc~s d\Js c~.r.as, t;i no opuestas, por lo nJfmos india.J.ecUzQ.hles. Se
cot1fi.gura po~· u.na parte un p.roH~.slpnr.:-il ctni deberes d.e (;~·h1.da.da;;:·(J,
~ib.?gar1clo por 1P$ d.ere.C:.~.hor::~ de la.s J.:JEHKn1ar~) atendhmdo a las exJge11--
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Gabriela .z. $alqrnone I Maria E. Dof!!·~~~uez· La transmisión de la éUca: clínica y de.on.tolo.~tk-t
...... ..,...._.._.-------:---___........,.·-~---- ·~.~-...._ .... ,,,_-..,.,_._...._"~--·~--....~

mjent:o del paciente, que debe operar con otra concepci.ón de sujeN .Pecto de las referencias previas. gs decir, no es sin esas referen ..
tf,;, y ·-Jo- cual no es un da.to menor- que despliega su práctica en el c:iás previas -f.·m J1uestro caso1 deontoJógica.s·-~ pero tampoco se cir-
terreno de la transforencia. Se elide así una. responsabilidad profe- cunscribe a ellas.
sional ligada más específicamente a las coord(~ru1das de nuestro ob .. En este sentido~ In dimensión c,línica introduce una lógiea dif, . .
jeto de estudio y prax~s: el sufrimiento psíquico del sujt:~t:.o. . tinta. Lógica. del sujeto, que renüte a una falta estructu:ral. La di··
Por otra. parte, pensar.a la ética profesipn.~l ~n té,r;rninf>f? q.e pP,.'!.-1- me.n.si?J~1 clínica introduce una ética lig.ada a la prohibición fundan·"
tas deontológicas g(~nera. la fantasía de que t~s allí dqnde ·se ccmft- t.e ..P~r(> no decimofs los enuncíados que dan forma a erúi' proh.l.b:i~
gura la dirnengión ética de la práctica. ~l. reparo respecto de esta dón, nos refHrimos a la lógica que la prohibición instaura. gn este
idea es que, en este sentido~ se pretendf~ a las regulaciones deonto- punto> las formul~ic:io1H.~s sobrf~ la ética que estableciera;n Freud y
16gícas consola referencia (tltima que toma el lugar de garantía de :La.can encuentran m1 punto de contacto1 • Se ti;~:~a de Ul1Jl. ética Ji~
lil:s prQpias decisiones. _gada a la descompletud, yu Hea en los términos d.e la .requ.ncia pul~·
La exig·encia ética, ahora en un sentido más abal.~eativo que nos s:iona.l constituti~a. de 'la eondición hurrana, ya sea en te(~h10s de
proponenws a11ái.~zar en <:~ste escrito? ·n ()S cond.u~E~ a x·t~vi.sar estos Deseo, en tanto conc?pto que alupe a fa falta estructur~. J~n am··
puntos en los c-ll a.les la d.imensi6n del sujt~to quc~da'·~lid.ida de la éti- bos casos se trata do .la 1.ógü:~a ch~ ia castración_, de una éti.ca qu.E! ge
ca profesional. :Ya sea en lo atinente al foco de interés eomo en el de.fine en la reladón con la hhu1~ia en lo simbólico.
primer ca~o, o l:>ien en la abolición d.el $Ujeto en pos de un automa- Desde esta perspectiva, deben1os ·estar advertidos (te que una
tismo prescriptivo, conw en el segundo. pn~~tica soste.nid~ en .l~ ~;~.P.~~F.9l~.t[f~. .h~q~.:~.esv.anecer la (fünen:~·ión
Si las práctJc.a:s en salud n1ental re'!'isten gran complejidad e1:i Ió cfol sujeto, velando la lógica no-todo que le es consti.tut}va. Intro ..
referente a la. 1.lamada Ética Profesional, esto se debe al hecho de duc;i~· 1a:·dimensi6n clÍnica en e~ campo de la ética prof.t:}sic).·~rnl intro-
que es~a última involucra por u.na parte, el campo normativo O~s duce, as.u vez, la perspectiva ética, ponjendo a jugar la :d.ime.nsión
códigos de ética, lps deberes profesionales), pero también habrá <lll:.~ del.. sujeto por dos vías. Por una parte, insta a una .. reladón con la
. •' ~ . ...
consid~~rar las exig~ncias que la clim~nsión clínica nos presenta. deontología que no desccmozca los principios que su;ste;r~tfin nues-
Cabe a.clarar que la diniem;ión. clínica. no .se refi.~r.c~ exclusiv.a.. tro quehacer, ligados fundamentalrr~ente r1 l.os avatare~ ·dt;.l sujeto
men.te al traba.jo cl.í:nico, ·si:p.o qu.e con este término nos i.r~te.resa se.. sobre el que dirigimos nuestra prá~tica. Pm· otr~ parte, i~troduce la
ñala:r una per~pe~tiva que toma en cuenta la dimensión d'el .s~-üe . dimensión dél s.ujeto en la ví.a de las dedsiones respecto :¿te la. refo.
:to., la singula.:tt'dá.d en ~·it·qación. C.larament~, el campo normat'iyo rencia deou.t~ologica, lo cual se diferencia ~ustanci.almente de lapo~
corifigurad:o sobre una. Jógk:a de 1o ~eneral recoda los prohl.ern.as si~.0.Q. . ~e obediencia. Retomaremos este pu.nto más a.de.lante pero)
desd.¡; un.a p(:!rspectiva p&~ticular~. Én ca~bi.o, la dhn~nsi4n clí~1i­ ad~1antemos a.quí que la. vía {le la decisión exige un gesto de 8ruple..
ca con~t~tuye .Ún modo de lectura y abordaje s:ustentado m1 la ca fo . r:nentación, por definición sustentado en la lógica de Ja f~lta.
goría d.e lo singular.. J~tinr~;r .P~f?O: establecer la 'Ética profe$iona1 en su dcfl:t.Ie ·dim.(~rt . .
· .~''ltl ténnin.o singular esconde t;u enornie pot(!ft.Gia. cualitativa .sü:m~ p~rrmo porrria:tiv.o y .dim~1~~~;6:µ 91.íni.c~..~jegu.ndo pa~.Q·; reflE!x.io~.
tras r(..na. in,oc~ente aparierteia: c.u(Lntitatii,~a.·n. ªLo ~;ir~J?~üla:r~ a. cHferen- n.ar sobre los pu:.i:1t.os de encueJ.ttro 'J; desenc.uen'Lro en1~re egr;s·· dos
ci~t de lo 'in.dhf:kíu aJ, ~upqu.e :una Qpe:.ra11(»da .de Bu.pleI:ru::ri.tat.:idn -r~s~ eanipos, 1.o cual ~!>upo.n(;! ~o.st:.e.n~n-- 1,1.n.a t.ffh.t~i6n entre el.los que qo Be
rqS:,1.~;;lve a través de u.r~a ·m(~fra polfti.t~¡l de ~·~du$i6n. ··
.E.i1 un.a.inv~~f3:ti. ga.d. (>11 em:i.p:íri:qa soh~rfj Gtl(~sticm~~s ética.?, «l~~ la pr~ic­
-g~·'I'i.o·~ i·~;f~;·d.:~:r.>.pc;·.~tq'.UÍ f:l. lH e~~.r~gqd~i (:l~~ lq par:h·i'?:~1l-t:1.r: ~;AlJt..'~ t.i<.~df~,, lo pa.1~t.jG~}~u'
C.~.s .0.1') ~1.:f~c·to d~j' g:i·tt.1I~~Q '( •.• ) Ji. ~·1 ~;i~t;~tr.~~ .(J~~ c9:c~)~{ó~ :e<;>·i:r.~t1~1,=d~i.?.961 1 ' ~ q:~l'~.~~ d~~~­ ~ica pr,qfcsicma] .q·:u.c-:~ h~1rr~.Q~;. llevad.o .a c~tbo c~n la qi"jJ.ch;td 4f3 J3uern)s
re;i)J(~ia .ele fri (~.ftf~egptfrt .de ;lo s.*.ipgü~t~r. .Mi. ch~l .~""~f.ffl~, .J:t~át~ .J~·;r:gcJ: <.1.HH7') :e.tt·
.ql~. J!h .tz~<.U~i~(,!tJ:te°.q./t qH·~=E~~tt11.~ :~~.~1~~J.l~~·. B.~~·~:~~~.Q~:~·~~~(~:f?-:~. . . >' ""' ~"'.. .
;~~. r.~owltcJV\'.Ü~·z, lgp·;f:li~·i·0.• Llf)WtJ ~'Pa.rt.1cJl.ll~r, llorverJ?ti,l) S1.1:_rgl1lt:i.r .. l!·i.O b¡t_-1. c..·1.."i. Un
h.qrfa<int(: er.1. ~n1¡·it:il?rq,. O:p. ü.i,t.
Gabriela Z. Safomone I .Moria E. Oomingwn La trcmsmisión de lo éUr.:a: clinica ~/ df{'on tologio
_ _ _ _ ... _............_..._.,..., _ _.........,_....,._ ..,._.,,_ ..._. ___ __. ..,.,...--,...._......-w _ _ ,,~-··---•"'"'-•••••,,...,-,.., .. ~..,__.-,,~------ ...·•"-'r••--.. - 4 • ..- -
....,.,._......-.....-.-1-·....·-------_,......_...,... _ _._.__ , _ _ _ ...,_ ___• 4 _~ ... - · - -~------~:if__._. ·----··--·-

AJ.res:" pudo verifk:arse qu.e, confronta.~lo~ a sit~la.ciones dilf~nnrítica.s, la com.plejid.nd de la. ética profosional, ya que la confiuer~~ia de a.m~
'los prof<·$iona1Hs bender1 a_ l:~_:u.f:?c~r . ~.Qlµ~~~~~:IJ~S y lí1:iea.~? de acción to .. bas di~~ensiones w·-deontoiogfa y clínica~- dan cuenta de difürent.f.-)~~
r:r1ai.~~do como.refore.ncia alternhtivamentt::~ uno de esos dqs can1pos, a~pectos de la responsabilidad ligada a la práctica dH 1~ pttofesíón.
deja1ndo de lado al otro. En 'térrninot:; gt:?:n.ert\.les, ?,e pudo .i<len.:tifi.. · Sin e-rnba.rgo, debemos tener en cuenta que:J organ~.zados r.;obre
.
¿~;~;.~· c.ianu:nente dos .posiciones: aquello~ q\le tr~11:u~.r:1 ~onw Úl~ica re~ lógicas distintas, campo norm.ativo y dimensión ciínica cqn.figurm.1
ferenda la letra de los c9digos, y buscan allí la re~mhn~·ión d~~l pro· fo;~nas de lect.:urn nmy d.isfrniles entre sí, y convoctu1 a.1:-6:;Ujeto de.s-
l:d.e111.·a y; la pm~ici.6n cnntrari~., ~le ol~wiar p{jf c<.Hnple.to las -r.i:o;t:"'itr:lati.. c.·fo d:iferC'~:M~es posidom~s. A. la ·ve:~2: .que conBevan t.a.r.nbién...mpd.m~ di-
vas ;vigentes fu.ndan1entando l.aa resptu.~stas en argun:entos et~ .j.n. versos de plan:.tear nociünes conceptuales~ tah~s corno su}f:Ü>, nor-
dnlc (~~wh.1s.iva1nente clínica. nt,(Lr Tcy, :·:y ftmdanic-:"?:nt.aln1ente:~ "la noción de re~;ponsohilirJ,ad ., entre
7

·P.dUJ.que t'=n los fátim~Jl.s:. tieropos st~ está. operando un ca:mbh~. i.111.. otras. Ta.l diversidad de corH~.E;"?pdone.~s hace que Ja con.fluencia de
por.t;.ant<:~~ es n:iuy frecuente todavía Q11coutrar en la bibUografia es . . l(;s dos cainpos constituya un punto siem.pr~ conflictivq y genm:··an
pec.J.aUz.ada la nri.sm a cHcoton1ía. Coincid.ent.ement..e, en un libro de dor de cuestionam:ümtos. ;· ,~
.................. ' . l
rec~ente apa:rl.ci6n. qu.e aboca su.s púgfrw.s a t·u:H:1li:.;.l·u· E:Ü ent~recru .
·-~

• 'I· •• s; bien n.o se trata de olJVíar la ~.xistencia. de uno de lm~ dos carn w

za.miento entt;'.t:3 })ere.cho y Psicoanálisi.s1' el autor --psícnan.a.Hsta y 1 pQS, t.arnp<~CO Set.rata d.e· supri.rn..ir ]a clifürencia. Y~ mm UW•fá.n conc~Í-·
fuexte-r.nent.t.-=;: .1.iI~~do a. la. prá.ctica forense .... <~~x.presa su desazón en re· liadm~ establecer falsas coincidenc~ias. Debemof,? di~thJgp.i.r el cam.w.
.lac~Jón a un releya:mien.to shuilar; sefiala que l~ .Producdor~es t.(:~ó-· po de la llamada i'Éti~a Profesional',, e.n. el sentido dE~qntológ.ico, de
:dmJ.s tanto Ju.rí~~.i.cas ~:mno psico:.:~11<~.lít~i~~.r;\H d;;~n poca cuent;.;,~1. de ese la perspectiva ética ·en gentido estricto. El desaffo ~·n.o ~lo fa.~órico
dhii¿·!io ·¡1~.t:~r<l)~cfi;ü~1~l;~~·-~. . . · . . . · . . · si.no tarnpién clínico-· es pensa.t su articulación. I--!ª· po$i~ió11 ~tic.a
)j~.n l~} 'at,i11~·~~·j;.~· t~ la investigadón de=~ campo mencionad.a, es im- se ~Qt~stitüfrá ~n1. eR.ª· .i.n:f..er.sec;:ció~:i entre el .11~1arco qorm.f~.tiyo y J,a di··
po:r,·t~ntt:? destacf.~r que ~?. evoca.c~ón de .los c;ddi:go~ ya sea tuu·a ajus . ni~:m~ión dínic~, lo cual ex,cltwe l~ obeditmcia.. automát~.ca a la nor-
ta,1i$0 a elloB o pa1•a d€~sca.rt:.arlos corno r~ferendat. no sie1:npre sé ma. pero t.arnb.ién. su rechazo.
sü~Ú~11·ta en uii. conociiniei1't~o ··~1.e. Ja.~ .~lQl~~~iath~as por part(~ de los
~mt·i~.~yi~t.ad.,Q-~.· g~t-~.. .l~.~ch~... Pepn:it.~ é~nj~htra.r que la.s posiciones
q:ue se .fundat:n:en~,::in en los c6~.igqs responden m~m.os a. un~ voca. ~l can1po nonna.tívo: c?digos d.eontológicos y orden
cióü legali.~ta que- q una búsql(e~lf:\. d.e g:ar~x.1M~s p~n1 su acc~.(mar.
jurídico
J.~n .t:;e.g~~JiJ~) té~müt~, rc~;,ultÓ Ít-¡t:~r~·f?·~r1i~e 'Y~ffifica~ ciue, t~_nt~. .p.~r~
aquellos que se inclinau pqr la pa.uta. d.eontológica (~mno para los
Nos .de.tendremos a ru1alizar ios elem~ntos .d.istinti.vos del cam.-
.é1tie la desechru1, exi~tE~- ia:
idea de que tomar lof? normativas ~leon•
po normativo paxa llegar, más adelante~ a ·p.lan(~e1u· sus .Ptm.tos po·-
t.ológicas como tt::rferencia pm·a la acción con.lleva J.fl inf~errup~~j.ón
Bibles de ~rticulación -y aquellos .en .los que no es posi:ble- con la
del h~ibajo d.ínic9 y un déHplazarniento de 1.fJ f~n1ción p1...o.fesi01:utl.
d.i.rnen.sión del sujeto.
SE~ ·su.ptm.e una i~elad.(;n d.e e.xdmü6n entre el .ca1npo nor1nat.~vp y
. Como eFJ $apido., l.ª de<:>t1Jplqgü.i. refiere a los d~~l~ier.-es rélatiwn~. a
la d.in:terrnUm <~Hnh.~µ de la prá. ctica.
\Hla prá~tfoa dete·.r:m.i.n.a.dé.? l<;H:~ .cual.es, en ~U fonna de e.i:l:u.:ncJ.a.dOS
l\I(~S i.ntere~~ta e~~~pt:.'l;_cü~lr1Hmte· su.bray.ar h~ hnpor.ta.i:.i,(Ü~l d":-~ r~ostener
no. rmf.i.~iivos qt~ ph:\~Un.f-~n e:n l(>s 11.mue~do.s ~\:ódiff_o::: de l~t.i.f::r.t-". Se a.bit1 . .
~~i .al e$tudfo de .Jos d(;~bE~r.e~:; y c).bl~gar;.j,.(m~s de los ps.ict.;ll.Q~~.OB, lo cu~ü
ü1dl;tY~ ·el t.n1t~mie1:\t~.) f.l.e ·~Ji(~~:r.-~.~.s p.r.Qhl~ln;:l.tkf~H pr{n:>i.as. dt. e.s{~ qaxn=-·
p<;,, .~.aJ~ES .c0.n1Q.; t~qt.1f~.q.~~r.1~~i::tHd..(!,,d, e·:r~pJ.Qt:a.ci.ón 1 c~nnp.e.ten~~j,-~~' '.idq.n~i. .
dt:~:d, .lnieg1iila:d, .c.~n~~üad~1n 1 n:~spet.~> por· fo.l!j d.ereGhQ$ .Y ~lj. g,nidad
Gabriela Z. S<.1lomone
-...-~ .. ....
/ Maria. E. Dominguez w. l~a transmi~ión de la ética: cl.inica }l deontología
·--·. -.... ~

de la~ persona.s.1 respm~sabili.dad profesional y científica, ámbitos 2. Resumen el conocimiento alcanzado en el cn:rnpo ¡1rofesional
de inc~n)J.l;>encia~. ':I'an~bién se ocupa de los deberes y obligaciones ·de hasta cierto momento histórico (Estado del arte), el cual funciona
los psicólogos .en lo referidQ a declm·aciones públicas, publicaciones, comq .r~~!1dan1ento de las normativas. En este sentido, l~stado d~J
actividad.es el.e investigación. supervisión, docencia, etc. Arte y regulaciones .Profesiqna.les constituyon el conocimiento que
Con respecto a lo~ -~~ódigos de éti~a profesí.op.al 8 debemos d.esta.. antecede a una situación da.da.
ear algunos p.untQs que . ~Qn~id.~r..amo.s ~~~ JnJer~s:
Sólo como f~iemplo tomaremos el siguiente artículo del códi-
l. Establecen una serie de pautas que regulan nuestra prácti . go de la American Psychological Assoc:iation (2002) w, el cual t:orriü
ca, funcionando como una referencia anticipada a situacio1~.es po . sus fundamentos especialmente de la noción de duelo y los tif~-In."
~~~~1.~s y por ven.ir. po.s de su resolución:

El cam. po :r:im;matívo tiende a configurarse y a funcionar en tan. 10.08 lNTlMJ.DAD SI~XUAL CON. E!X. OLIE:NTFm/PAClEN'l'l~!S
to uni:vers.d;. J-:.os c6d.igos (como las leyes Y. las normativas institu- (a) Los psicólol..fOS no se inoolncra.n.f en intirnidad se:xu.cd con ex
cional es) d.eb.en expedirs<~ con ret?,pecto a i'odos J.()s casos posibles, c:Uente.s/pacienten du.ranü~'ll;{ menos dos atfos de.f-.jpu.é.~: de le~ interru:¡:_,¡ ..
ei:i ·tq<tcifi J.~~ ~k~mi:u~tancias po$jhles, pata todos los sujetos posi· áón o fúuilizacilm ele la ten.~pia.
,.bles. La .forn1µla.ción de la norma y el criterio qo.e sustenta ·deben (b) .Dos pBio6logos no se inoolucran en intirnidad sexi.tal qon ex
c.~lümtt.~B/pacientes aún cle.spués ele un in,tervcilo de clot> años salvo en
P~.rinjtir .gu~ u.r~a varie<;iacl de casos sean cont.empla.dos en eli(i. La
norma ord~1~·~_, .fJéro la condición. es que ordeno -rnás ·allá del uno drc:i.tnstancias (?xcepeiona:les. Los psic4togos qu.e se i.nvpll.1¿(;ran en tal
a u1~0., ha.cieP,l~.Q hmno~éneos a los "cada uno" en. un ''todosn. Se actividad después de d9s anos de la. h~tfJT.rupoión p fin.ali.za..ci6n de la
tra~a.de ~.ª l.ógicajurisprudenci.al: un nuevo caso será analizado en terapia ..J' no haya.n tenido ningún co~itacto sexual con el ?X cliente./
función de la..') catt:;gorías establecidas. En lo jurídico, la ju.rispru· pa..cient:e, tienen fo, ob.ligadón de dernÓstrar que no ha hab.4do e.xplo.-
d.encia es el conjunto d.~ ~entendas basad.as en detern1ínada nor· tadán~. a la luz de todos los f actores.pértinentes, qúe incli~y<m. (1) el

ma y el crit.eri.o que ~e ~stable~e sopre un próblema d~do a par~ lapso de tiempo· transcurrido desde lii finalización de la terapia; (2)
tír de ese copjµn.to de sen~encias. La. lógic& del Univer$o pres.ci~)~ la nat(.~.raleza, duración e in.tens.idad ·de la. terapia; (:1) ht.s circu.ns--
de de la. exist.encia de lo no clasiífoado, de aquello no cmn;gr.gndÍ- ta.nci.q,s .tte fina.l izadón; (4) la h.istorüi persona.l del clie..nte/pacien~
do en el universo. te.; (5) et estado m,~ntal actual del cliente/paciente; (6) la probabili-..
Éviden~emente, lo singular que un sujeto comporta -·siempre dad de impal~to a.c.lvei·.so sobre el cliente/paciente;· y (7) c1.{·~~lquier de-
diverso ";:l heterogé~i.eo- no e.sta.rá cont~mplado er~. J~ ~10.rma; este l:/.arcu.:ión o acción llevada. adelante por f~l terapeuta dur(m.te el cur···
h.:~.eho in.t:r.och.H~e el próbl.e1na de la art"iqulaci.6n entre e1 cl;l.r.n:po nor" so de la terapia, sugiriendo o irwitando .la posU;>iliclad de una rela~·
rnativo y la clínica, Sin eniba:rgo d~bem,o.s sef1ala-r también quª-~ si ción f?'e~u.a.l o sentim.t;ntaJ con el c.;lierite/plwiente luego de fi..nalizcuio
h1 jurispru:d.e:ru:~ia. es el conj~m.to de s~mt.er1cias . . .no ·el c;onjunto de el tratarniento. (Vér tci.mbl:én Norma 8. 05> Relaciones m.il.ltiplc~s.)
C\-;l-Bos-, en tnnct~s .alude a. los modos pr.evios de aplicac.ión e int.erpre-
taf-~ió.n de .la nQnna. Iieto.tna:r.emos esü~ pu.n.t..o rnás ad~l.a.J1te.

K.-::-·fff~t?~;.;~~~-·~~~.dJg:~:~. {le~ .~Hjc~~ p.~·.ofq.si.oüal d~ los .PH.i.et~}ógQ~; ·p.u~~d~n s~1- C(>.'n:E!til·


t'.~140.s -<::~~1 Jyi.ic::he:I l.~~tUl~~-, -.rJ; ·~J. ; $a.H.ü:I.U.i1Jt~, .G.i ·~t. ·t~~.L.! (20Ül) .ll3i8 :E.ú.aa. on ·ia
FJcf~"·(~t.,i.f:f.ót!·Y~:r:.?.iqn..i Jf ~~.$0(Jl-.~0.06.. ~hB.t,f1rr1:a J\foÚ:h~:.l;~~:dfrú tm. .tm~:ttü!VL "~.
~~.i1 l t~~-~~lA~: ·p$ü:~<.~i.0t~fr.~·, :o.~JR-~.
H. Vt.rr ].:.Jé··vv-küw'i<~?i, l. Qp·. Cit.
Gabriela Z,
--..:.-.......-
SrJlomone I
.. .............
........... -,---..:....... ...... _..-.... ..-_ ____ _
A~aria L Dominguez
.._..._ ...
__...~ ~--~_.....-..- -
........ .. _~ ....~........._-~--·--·-- La transmi;.'ión de ia étirn: clfnico ~.r r:.~.~.o.nt:o(ogio
, __ ..... _.._.,. ........ - .... --.,,.-·""-·_....,,,_.,._..,_ ..... _,,__,.,,.,.,._................... _ .. ,..,_..., ..- . . . , _........... ,. _ _. _.............. - ......... - .... - -.... - .... ~.-- .... - ... - -....... ,, ......._ ....... I", · · · - - · · - · · · - · · - - - - - - · · - · · · - · ' • - . ;....- · - - - · · · ·

a..Las normativas d.e los códigos encuentr.qn una n:?ferenciaje . . . ;, .. l«Í<"1·(·l


1''·'·' 1.:ren ncu.~iorwl, rel1:gión,
.· .. .. , ,..;,..; \,
",,, ~ ..
orfonto.. <::ión ~:;r:·J.-uu l . irJ.(.'~~.q_x.1,ci dad .
rárquic~un.~"!ntE: superior en las, no:nnas jurídicas. f,.,n (rz ·o ·v condición, soci.or:X!<.mánúca.
. •f·~ , I• •. ,. • • • • ,. 1 ' . . 1 • ' . f

. l :;·'r¡··'·'l.<Y'j/no'O
. .,,1: ,, .. ,'/, .,.. en <~l e¡ercww de suµ· rO're~non
"''1'"t' .. , .• I t .adru.e1e a lcv.o_:t:.f1nl.c1.on
• .. .. •. . ..

Por ejernplo, las cuestiones relativas al secreto profüe:>iona1 en Ar.


ti( . ""·t·~·
•t .,..,.)•:;·¡1,·J1·~.r:.:al"ilídcule:...:.
i' t, r' .·' .
' .,.., ' .. dert:clws •.v deb~.'res, de acuerdo a lós ..priu .~
. ..
gm1tina encu~~mtra:n ~m r{JferEm.ciaen. laLey Nacforw.l el(: l~~jerciciopro­ .~~ip.i<.m est.~:ibleeidos '!!.n la D<~claradün Unjversal de los Den~c.hor:; Hu··
i·e:-:a'.ona.l (2:.:~ 277)~ sancfrn~.ad.a Hl 27 de septie1n.bn~ de 198fi y promul- rnaxwa 1 "C:lproba.da Hl JO de d:icie-n:ltrre de 1Hl':l-8 por la .AsaliÍl;·blea. Gen··
gada el G de novie:rnhre de ese rniBt110 afio, <.~üyn n.ttfoufo .gr~~ die~·: era.I. de las ·t'1."'f{.H.. r. ,., ...... . ., '{)" ..·. ·}~ .. r··¡·~~:t :i ;.4· r.-. (•• ·"1 i::.., ºf"l\·r :1r.··t'··J~()
... 1one~1 -· nH {:is. ,,. .:J., t.-1.ed ....a ~a.t~.o •. A~ ... .~c .... >• •l

~·' ..Los ¡..wofésionale.'.í' ,]ue (úerz.an la. pH.icologío. (~sUÚ·1, obli.,_goilos .a:
( ... ) G1.u~rdo r el rnás rig·uro~o Be(~reto prof~~sional f;obre cu.alc¡u.for I~!l c.::.ircujto queda configurado ent.on.ce~; de~ la sigoiPnte :rrw. r.tf\rH;
,órescripci.ón o a.do que reali:UJ.l'(?. en <·1unJ:Jlüníen.to ele:! sus l.'ar<.uJ.s es.
pec/:fi.c.a.. .,_. (1-i;í corno de lot: dato~' o hechos que se les eornunica.re en Práctica Profos·ional
razón de su a~.~fi.vída.rl prof<::~lf.ÍOna:l sobre a,·~~pectm'{· /rsicos~ ¡wicológi~ 1' ~}
co::; o ú.,-r::·wlógir:J.fü;. ele las personas.'·' J'<Jonnat:i.va J)eorftológica
1'
'ra.n.1b:ién Em c~l artículo l!'.>6 del Código I.)enal Argentino: :Ley SociaJ
"Seró r(.~prinúdo con tnulta. de ... e inlurhUUr.u:ión espec:.ic.ii en .su
t
{)onstit;uci(m NacionaJ
fOB.O por sci.fi 7iU~tW8 a tres culos el que, t'enien<.lo noticia. por razón de
t
su estado.~ ofidlo~ crnpleo~ prof'esi.ón o arte, de un secreto cuy(1. clivul- Normativa. lntern ackmal
gru.~·fón pueda causa.r· da.iíq, lo reoela.re sfri justa. ccutsa. ....,
t
Declaración U1l'iversaJ do lrn~
A s.u vez, las normas jurídicas de los estados \~stán fuertemen . Derechos Hurna.nos 1'l
t:e afectadas pcn: la l~g·islación intern~.cional, por lo cual los linea..
mien.tos de.onto1.f;lgico8 esta.rán inJiuidos tr~rnbién por valores con-. E8 dcdr que los códigos de ética~ al 8l~r producídm~ en <:.:J seno de
sensuados .in.ternacionalmen f¡B,
lHH.t cmnunitlad que p~u..t,idp.a <Je la cornunidad uwnq.i.~~~, resu:men
Co:tno ·ejemplo de este circuito, .{.om.~m..o~ uno de los prir~d.pios
h.>.s va.1un:m consEms11ado8 y soS.ten:idqs por la com.1.m.idad .en su .con~·
gent,:~rafos del código ele la Asocfo.cicfa de Psicólogos de Buenos Ai..
junt,o> n.o só"lo la corrtunidad ptoJqsional ]!~n est(:~ sentí.do, Jos códi-
res respecto d.e la Discriminadón:
gos condensan Jos valo.rf?S nwrales de un tier.npo hist:.6d.co d.f:.~tenni.~
:nado. Este hecho conlleva con.secm:.md:as en dos sentid.Qf:? digtintos.
l\n· una pa.:1~t.e~ los códigos d~ontológ.ic;os mu.est.ra.n E·d eom.prorn.iso
(·tic.o ch:., rnsgua.rdar al f:.mr huT.tmuo, velando por loB der~:!í.~·hos fu.nda-·
Lm~ p.~rr:qólogos otorgan el .debfrlo respet:.o a los <Ü:;rechos f.i1.nda... mcn1tah.~r>. Tal ·10 pnm~nta.do respect.9 <le la no-dfr;erimi~.1,~bón y, sólo
.n1.enttde0., /,.ci f:.f.i./.~n1:<ia..d J' el valor de .loda.s lnt:; pe rB.otui.r.; :Y no JJa.rll:ci~ pnr ird rodq.cir otro ejem.plo~ n1endonié:nl.Qé1 t~mnbi.6n ln n.o.·nuaUva de
,. • .J; • • •
p.n.n et.1. prücl'~cn~s !h"ts:o rr. m.i.na:to r1; r.~s.
Rr~::;pr:!.i(t;n. d deredu1 '(je lo~s ind.iuiduos a, lapr.il.u:u.!·id.ad, confirlen.-
;JT:·-=y~~·¡;;.~:;·1~~ráÍ 1.f'.;;M..D~'.!n:~·~hos H urmt~.l.08 ·~~·nn e-rit<:~tn:hd.oB (~o.n:v:_, l,ln it~(·!~;:\I r1on_né\l.i~
ciatid(.r.:d, a·1J,t(>det<J.n.1·ii.11.:.(JJ:ión ,y .c.J:.~1-.t.onom.f.'a. . vn~ J>r~·l'Q 1!:ó dt'"\'J(-'I L<-'l'tt:•r· ·pn ·<•tlf':'lnH1 qtp:.\ la '(.l,:•~lnr.f.tJ1]6n ri't:. l94B tin ~~:1(-"':l'w fW"~l"·
LoB .PfiÍf..!6lo.!5:qB B.Ofl. c011~ci..eÚte.;~ de la.r;, dtfeu-ent:.ias c.ultr.¡,rrtle.tJ e i1~­
.dúli.dtut. l-e~~1,. tn~;(ü.yen(lo aqi/x!!.Utg,; debif:ltts r.r, fo. l';(.Ü:uJ~ .1./f!.n<11T1, t'(J?.X+, et..
Jl~~,~~; ~~?~%¡ \:~ (~~'.t];út·~~ ;?'.~f;,~J~(~~;f,~~f~~~;~~!: i1~;~;r~:i;f~~:~!;f~~:~;;~e;! :;i::~~; 1 1
C~IÍTtp.l(d.1·l n· h·1~:fr·H.l (i.:Htl'G'· dE:)'t•p'ehr'J<' l·1unH1H!\4'.:! y .l.)t·d,:~:t) lü···'Í<h<..'j 'f'.litt·"~l ('.'•"t'tf ('fffl~¡':!(:;
n-dú~.:·áÍ:;·1:~út· ::~·~>l:~:i~~}· .~;~·í .~i'h:m.n~=~~; ú~;:· ii;-~ \:i~.1.~.;;:~•.~.iij::r.Jt1~:":ci.~~~;,:~ti.t:<.>.J~~-~i.~i~,;;~1~·. ·....... · - ~· .r '· • - •• •

. ·~it!:t
G.abri~~? ¡., . .Salomone I Ma.r.ia E. Dominguez ~~a t.ransmisi4n de la ética: clínica ~1 l1f?;'ontoi.ogio
·------ . "-----~~-· --·-------
Consentimiento inform.ado, herencia de las reflexiones plasmadas Por ejeplplo, las normativas referidas al secreto prqfesion.al se
en e 1 C6dig·o de Nün~m.berg de 194 7 respecto de las experimentacio.. asienbrn fundan11.mtalmenle en el derecho a la privaci.da~l y a la con~.
net:> realizadas con sujet.os huma.nos durante el nazismo•~. fidencia.Jidad; algunos autores destacan tarnbién el derBclw a la au ...
Pero, por otra parte) el hecho de que las normativas deontológi.. todeterminación, en tanto derecho a la libertad. de vivi.r la propia
cas resuruan los valores n1orales de la. época. debe también alertarnos "intimidad sin la int.romisión de terceros. Entonces} e:~l deber de con....
sobre la posible existen.cia.e11. lfl.s. c.ódigo~ d~1 yajQ.r.~$. qµ:~,, fl·~i.nq.t~.t~ c.on- f1.dGnciali.clad tiende a proteger los derechos mencionados.
senBuados históricam.ente, tiendan a la d~~gradación del suj~~·i~·rn. Ahora bien.; la deontologí.a establece tatri.hien las exce11ciones al
Se tratará entonces d.e re-flexicmar stibre la relación entre la di- del~.or de confidenciaJ.ida.d cuando existe.Justa cawm; es d~cil'» en la
mensión moral en la. que ubica.mos a los códigos deontológicos, y la 1nedida en que puc~da fundan1eii.tarse la exist.eneia de un intHrés SU··
pf;n·specti.va éti.ea. en sentido estricto., refel"id.tt fundamentalmente periqr a ser protegido. La. noción d~ justa causa, lt.jos de n::solver eJ
a. la dimensión subjetiva. prob l.erna, pone en evidencia la dirµ.ensi6n dilemática que adquie-
re el seereto profesional. .
l.a normativa d.E~term.inu que ci.ertcf.s n1otivos clínicc.H$ o tera.péurn
La apl.icabUidad del código ticos ptwden ser ex.cGpci6n legítim.a al secreto profesionti.lY-i. :t?ero ~
al mismo tiem.po) es inevitable señalar que, aunque se p.t1edan de-
Otro aspE~cto de la complejidad relativa al cumpo deontológico-ju- mot;trar razones válidas para la suspenE?ión de la confid~r1ci.alidad;
ríd;ico1·• es el r.eferido al problema de la crplioabtUdad del código. Tal con l~l.Jo se suspenden también los derechos pr()tegidos.
complt:tii.dadJlP se refiere ánicamente a. la menciona.<;la articulaóión Otras razones de excepción al deber .dp con:fidenci.alid.i~d i. nstau-
de los códigos con la dimensión clínica., sino que es.en el senn mismo· ran ta..mbién el co.nflj~to. Por ejc~mplo, ciertas obli.gacion~H legales
del carnpo n.ormativo donde se verifican puntos .de confl.icto. bajo el argumento de "daño para sí mismo.n (punto 3 d.G la par.te b
de la .m.encionada normativa APA 4.05, y e~l acápite sobre Lín~rit<.~s al
1. Nornias de exc:.epción a las norm~cis Secreto Profesional del. código de FePRA)H\ confrontan. ~~l prin.cipio

En térmi.n.o.s.de los bienesju.r;(dicos qq.e las norm~s protegen, los ·l.5. A1.j~1u·i~:.c;~ t's~y<.~hologipa.l A.s.lw<#aüon (2002) Princi¡:n:o~1 étfoos c/,f.~ los psic6lo-
g(J1J :Y Cócll'.go de .<:ond.úctq. Op. Cit. ..
cóaigos de ~tica ptofe.sional velan por lo.s "CJt?rechos a la priua.cidad, 4.05 liBVELA<)JÓN DE' INPORMACIÓN
a la :confirletwiaUd.ad, la. a.utodetermin,,aci6.n y la aut9n.omía. 'le las, ftz) .l~<J.r:; pst~eól~~go.s pued~~· r~?V!~far la in,f'orina,c:iá(I· qonfide.rwia.l <:on el apro-
personas. Las difürei1tes n.o.rmativas tomarán predominan.temente ¡:nml.cJ .cc:,nsen.tz..m.1.~rito ele la. ~mfJ.t~~b·a diente, el clforite/p(wiente i.ndún~du.al u
otra. persona legalrn.enf,e a:c,t!.01:.izq.da en r1.mnbre del c:Üente/pa<:d!J.rite, e:xcepto
unos u otros. De allí que las ~ormas que plantean los casos de ex· en l~:>s r.xLsc~s 9ue esté es_p~cifi:ca_ment-e proh/bidq por l.ey.
cepción a o:tr~ n.ormas del mjs.mo código pon.en sobre el tapete el (h) l1os pS1.cologos teuela.n. ~riforrnacJór:i confideru:;fo.l .-;in el consen.tirnü:m.to
ci;<~l ir~c,Ür/f.~~u.o en .los (.!a~ps que Í;ri,díca la ley, Q c1,l.c.ir.clo 6stq, f.o j)·~rm#a pq.ro.
pr<)'~.leµia d~l conflicto entre los derechos protegidos. fm:qs fo{fil:un-0~, taie!!J c;~nno (1) pl'.qt!,(1er ~erf.Jioío.s pro{esion.a..tes ni~(;f.warios; (2)
ob~e.'~.~11: consttltas p1x>ff1.•r:;ion.c1,l{u; a.r>r~opf,a.da..s/ (8) pro.tegf!r.a1. cUqnte/pacíent;e.,
----·---
·---..,......-·..
1.~·. Se a.na).izf.tn.Ja.~ ,(;<;~n.t;nwer~~~ re.spéc.~tq de la t'IO('.ión de CQn.s·er~~!~nie.n:.to in·
.~t ;.un.G~l~)go o a ·?t~·a.~~ ]iet·sor1.q,s de da.lío; ü. (1:,~ ob(.en<::t d.tf!l cli¡.m;r-·e/pt;t.áente el
pago d'J lor; servu~.Wt» r.;0- <~li-J'º e.a.so la. r·~~velaaán. estará lim.ita.da ·al J7'l:inirno
f.~m~wdo eti 'Psiéologíu. en El .sajr.to aat<!r.wma.y la r<:~S].")<'Jn,<Jahflidail~, en es.te
n~!C~!.r:¡a.rio p<{?XJ, ~~ca*~lfi'' t.(i.l p1·opi:J.~úo. (VC!r tarnbi4n. No~·,:nti. ·(~~'Ó4e., fÚn·¡o~·o .
volo·mtn:l.. · ·
13. )~i ~JEi. :UJ.livm:·sé.d·'..sln.g:ula:r (pNpic;> d~ ·~.a. .~jr.n~µs,~)n *!l. sµJe.Lo~ y q~J~ d~ 9.u.~ri·
. .:t
t:r<~~~ ·a.cn~·(!,1Yl-?~ fl:·1~1}u~.c~~::(Q.-s.,)
ta ·~t:e ll~ (>p~r:aci.Qn. coús.~it;,i1yetí.t(~ d.~ ~$~ t~n .t~l~<~ÍÓ'l') ·~ fo. le-gG!.l.id.Et~l ·s:imMli· l h .. ''.~·;p-Ai~~P .d~,.,E~.(1..cª.?~ l.? .I~d.t.r~~wi~n. e~.~ Psic<~. ~<~~~~?.~ t~(~ J...~ !~~p.úl~d;·h"~p.r . /i~rgEm.tin.a
~ ;l"-.~.3:··!"·.rt/\...J . J!.:.in Cti.lo) O. ·~, l:h~rt:nos:Ifül..l A..~¡ (2..000') Pf1,i,(:O.lbgfq,•..J$'tüJ<;i. y Pro··
.G.Q.) ·~:1q ·sj;~~~;·~pr(:l E}.n~·';l·~A.tf~ .·~p .l~.·d·~T.l-!.~nf.:j,i4.~~~ hi~~4.rk!a, ~je.~.~ .Jo pa.r~~1.~U.:l~:i:t; s~ .f:~!.~ 1. :>~1.; .~/:~pt·.~:.i:f!· r~~?(~n,t(.>fi(i§j~có$ .P({ra .t:a. itl~'eg.1-~u~idrJ.de lp"~ pt:t.ic(JÜ!§Jci.s dél Afor~
.~~·F>.9-t..~~·~· Y.<::t l~& c~~.t~r~otíf.1s. d.~: t.Jtfr~~i:.'Elal"ª·~1tg~~lat y. Patttcu~~at· eH fat"it)a,.J. '{/<:Jfi.t:tr. Mar d.el l.'·l~J.ü, O.üWí~i.'ái.dad N:a.c:iqúa·1 ·~fo~ ;t\1.frt def'l~lf~t"t·~ .. ·
. J~ fl9fJ8) J.Ef.i.ea.·~· ~~i1. lt.iir..i~-q~~-e .en. .C/i4-·f~~?l;wa.. 'f!l:udeb.~j :Btl.~ri.d,s. Air~~1.
14. l~·~b)·énc~·9 ·pl*~.t:~u,d.o fo: .6.lJ.~,c~ór~ .de .los c9.~t1.g<J.s .d~ol'.;l.t.(.f~9gf ~t)s ~1 o.ttl~n .jt~d· ~-~· .- LiMrms .D~L. S)~C'.(.Up'fO PlWf.lt.:Bl'Q.NAL:
.4k:~> .·Yü~;~i-:iJ~e; ~fo .a~füÍ ~n :~.d:<-~lai1·~:e .n~~s :r.$t~rtr~rti.os t.fl ,;~úlJI-1º ·tfob.ltt4lógt~o· ';{~,:8. ~ · ·-/-:·(':~ }~·~ !C';~fr~g<.W rjp~fr.<_í.r,i :f.!(Jf:.t~)i.l'l.~CfU' tiri[Or{l.l.(1'.CÍ:Órt, Ol?Ü~:flfi/.q. a tr-q.ué,.,; d ~?
.J~:i:t•fdiCó ~!'}:'1 taittp cari1p·p "nQ1..:n.1a'tl:Y.o. .su .r.:1r1rc~w1.o prc4as.1:C.yü'/.f ['ffr;. ftJit}!Fl."T'i'r :f~h {i/plrü#árJ. dr~l i:i~C.t~I:(; }.'J.i~qf~~.;::dm:u~J:
_Gabriela __
Z. Salommle.. I..-Mark;
........ _......... ___ ,,,,.,.. _____...... --_...... _. ...
, ~-- ______
... _... ..
E. Dominguez ___
,_...,...... ______ ........ _.. .. ..__..... ---·---·---............-----·..--.......... Lo transmJs;ón de la ética: clínica y <;/<i:Qptologia
___. __ _...... __...__. ....-i_·-··---·. -·.--.. . -----..--.,-.--......-•.-......--.·-·-.. --.. ~~~---·----:-..-- . . . ._;..-·-·

de outnnom:ia (qu.e se tendía a prote.ger) con el d.c beneficencia. 'Un Deuer de con:fid(~nc:.üalidad, excepciones aJ fmcreto prq.füs,jnnaJ 1
con:flict.n de la r:nism.a í.ndo'le surge frente al arg~l.l'lJ.f)JTt.o ck~ ~'da.ii.o numores en riesgo, límites Y akauces de la responsabüid··t1d prof!:~··
para tercerosH (ün. las 1.nü1nrn.r,..; no.rm.ativ.aB): eu eF.Jte caso aparece. e) s.ionaJ, der..;crH.rnn Ja.B problemáticas deontológicas invol\1.cr11.d;.;u1 en.
conflicto Hnt,r-e el interés indi'\ri.dual y eJ bien eom.ún. h·1 situac.ión. gst.os element.m3 recortan el proble1:na de un modo g!~·­
Estos punt;os con.flictivos, no B61n en lo deontolésgko sino tatn. :nentl y nos pernliten pe1umr la sHuad.ón co1no un cano r~-ntre- otrm~;
bié:n en loj\tXidjcq,. nqs .alertan sobre la nec.esid.ad. de prmderar las eJ3 decir, hn.bril otras situaciones similares que pongan enjuE-~go :las
nonnas y lor~. valor~!S puestos e·n juego. TaJ ponderación inJ¡Jli~U u11a rr1hmm.s cue~5ticmes. J~;st.E! tipo de análisis se eorresponde . ,z.o:n .lo quE~
inb:ffveT1ci6n En.1.bjetiva que ac.om.p~1f1e a la aplicación de la u<fi~Y:l'.la. hornos de.nominado el I'd.rn<:~r n1ovirrüento de .la ética 2u. Se tratu <.:k~·
variables que per.mítan pensar el caso t::;n se.de con id<:~.nti.fi.ca..r c~sas
2. La inüt17;retación ele la norrna ot.ros; de est(~ modo, eJ ca.so seré leído co:n.10 uno de· los $lernentm'.;
del conjunto)~ a part.ir de nllí, el análisis sE:. C(;:.'!ntrarft en sn cont:ra. E··
CadrJ.. norrna tiende a co:nternplar un conjunto do situaciones que ..l UClOl.l · 1OS
· ··· ·~ · e.un · 1.">r:l
,.,. l.... .,,,') 1...;..,.;tJ~
.J>:..,_.r"l°:lº ·~c.!·•·,1l·\1.f.~,,·~J·rfclc.··
~ •.~. :f 1,.,\.•• , .. •

responden H. J.a$ ln.isma8 cualidn<:h}s. :H.aJ~:rá nornrn.s que contemplen TonHJmo:-:; un segHndo E~üer.nplo: el hJ:-gm:n.en.to de (ÜuJ.o para ::;{
las situacim.~és en las que rig·e el deber de'·t~c;).n.fi.dE1ndalid.ad, otras es- mism.o o para. tc!'cerm; fb.ndarnento d.e las e.x.cepciones ti.l dober dE-~
tr-~.b1E~C(·~rán sü süspensión. Existirán normas que Be n:~fieran a las SÍ· confüh.:1nc.ia.lidu.d . Tal enunciado guarda .cierta consif3te-1:ida :tnÜm··
tuaciones en que se debe obtener el consentin:lieut..o i.n.form.ado del t.ra.s no se lo confronte con un caso te.aJ. Pero, puestos a analizm:·
Pf.1-CÍ.Em.te:~; otrrtB tp.rn establecerán BUB excepcion.<·~s·1 ·~. Es d.t1ci.rt e.a.da nor- una sit¡uación C-Jn particula~~ debE.~re.n;1os n:.~flc::~xionar sobrr:~ loB alca.n.-·
m.a cc:rn.tern.p'J~t.r·s. u.na serio de Cf-lf?OS ·qm~ coü.st.it:uyen un <!on:j.unto, en CH8 dE: la norma. Así, surgirán algu:r.w.s pre~gLu1.ta.s taicr.~ c~n.n.o: cuá··
Ü)J,1to grupo::~le elementm; que com¡.n.u:tt:.m una.propiedad común. les son los alcances del <.xmcepto de "'dal1o '' al .que se refle1·E~ la nor--
El problmna Burge frente aun caso real, 1.:i.o ideal, no formal, $ino rnn, qué Upo de "d.aüo" justificaría la suspensión del deber d<:~ con-
c(mcreto; habrá que evaluar si u.na determina.da. si tu.ación ef;1tá. con. fkkncialidad, en qué eondicicmes deberfa enconb:~.rse em~ t.erc~.H:o
f.errmlada en determinad.a. ·norma, y si ei~. a.quélh"l: se verifican los con- para justificar la suspensión d.ef 1.:.~ecn~to, ctuiles son Jos lii:nitef.? de
,l:jide~nndos que son fund.ametito de est,¡,_ ü.:J.tin~a. 18 • La "c.on.frontación la rH'.H~i6i1 de peHgrosidad, cuá.J.es EKm las _circunstandas .t~llJe la no-
con un. caso d.eterm.in:ad.o .n9s ()bliga a an:aHzar la perti.rmnc:ia de la ción de ''justa c~?J.usa" revist~~· gn suma, debenloH interpretar si Ja
n.o.:rma. t~s decir, no ·es pm3ible su t;1,plicad.6~1 ü1rn~~(jiata e hl<fofect.~: fo.rrnulanión ger~.eral de la no;rn;if:l se a hrnta.. a..1 caso partk~ilfu.. al que
1

hJ~, sm·{i nec~~satio interpretarla.. :Es así ei~t.opct~s que, frertte .~~l Caf?O¡ nos enfrenta.ruos.
el c:J. mpo normativo muestra su punto Cl.e 'incdnsi.stencia. Véanws cómo se operacimJaliza la cu.Hstí6n en la sig}tiente Bi . .
r[\.nnorn.os como .ejmn.plQ la. siguJente situación: t.m. pacfonle r& tuación.:
fo. to., en Besión qne períódicamente a.ta y golpea. a t:lM3 hUos peque1im Un po~<~i.ent:e relq.tcL lo8 pornu:nwres de un plan 1xr.ro. q::;;,(~s ina.r o
cr.u~sá.nclole..e; hetúlas con.'5iderci.bles que él rnisni.o cura para. no ha· wu1 pen.wna. El terapef.tla advierte que no .se lrq.ta. de r.uu~. rn. erq. fa..n-·
cer públicos esos ·a.c.f'o~~·.w. ta.sfoj sin.o d<1 un mtténtico propósito a..ser llevado a.cnbo ..l.W .terapeu"
ta c1.1u.nto eo11, (os nu.~dios para ·r.(.bicar a la potencial ptcNn.1. 0 . ¿,,;!ul!
. . _,._?i:§.T:r~=~~~;;;¡,;~l;;~;,;t ¡.(.~ ..;(xd;:;z hi<m d~l/:1r.oi~~ C();,~~~ú.1 U<;,;i..e.) t-Ül1Ú·¡;_~ c/gúe '(H;ki f.({::berfa. hacer el terapeuta nnte e;:;to yp.or qu,,é!!'i:i
P~.Jt o.a..ur.w.;-;· '(je .,"ñl,l ·e~~lp,do. pr~cm.r-in.tbfot1-,i.(;1 td'Ú haya. th:. x:r1:l,1.S'(i;n\·e un da.fi:o o CClU·
·1H1.t-lu (J.. :othJB .
.!2.. 8. :i .2. .~ ·m.,1:a:t:Hlo Be tr·cae de q.i:Jún.r fo coftt¡i.ttl:~5.n. <'f:c :wi (./l.#ilo .o ..r1revén.i-'r /.l)f
.dafJ~!;:; -qué jf~.(..di~wrf!.1. ~11Ji·ú1at· d~~{ m.for..n.o~ . ., . , . . . ,
17. l.}:ri}:l ·<:;'.!"trq i:rtq.n;~~ji.(n) 1.r)át» éx.J::>.túJ.S-U.ryt:i. (:f..urg·e.,dr:: h.~ n::::v.n41x>.n d~~ lm; ,cqd.1gmule..ét~
· <.~a íjt.nfbsfqüüL

i.~: ~;~~~~:;~h~rrrti~:<!i'.~.t~~T~~~Nt~Z¿~':{:~:(r~;~~~~:!~~;~t~~~~;;'.h~;~ilYA~~
h1hÚ:\ckm f).tfr·dEthüe·1i.ic1 (~t:i <~Hvt~:r$(ü:~ .<J:r\A~.;,..tlcf~3> ·y gk~bnh:n:r.:~rtb.l E:.r! M.H.>h~fl :l•art
Gabriela Z. Sal.omon~ I Maria E. Do~t~1~~ez La transmisión de lo étia1: clínica y d~Qf'Jtolo51io
--~----~--~~~~-·~-----~--~-:-----:-~--- -----~...............- .--~-_...._._,...,.....__.._,... I> ... -~·- ... ·~-- ...- -

La presente viúeta representa un tipo de situaciones: se trata <.~uidados necesarios y sin üiformarlel~ de su condición. ¿Qué debería
cltd caso de los pacientes que cnrnu.nican que van a asesinar a una hacer el terapeuta. ante esto y por que.'2')'1 ~·~·
persona. ¿,Qué debería hacer el terapeuta ante esto y por qué?
l..ia p1·egun ta. podría ser respondida desde las noT.m.ativa.s deon- En primera instancia) esta situación. se presenta. del mismo tipo
t.ológicas: uu análisis de la situación, enmarcada en fa. problemáti. . que la a:nt~~rior: p1"'oblen;iá.tiC',,a del secreto profesional~ paciente adulto
c~á (lel ·~1.~tenimien~~l ~ l~lmspensió~ .de:l· .s.~cr.~h~ .n._r~~t~~j~m.~.'· nos agr~$.Qf, t~ree:ro .ad.~.dt~ Em rief;3go. En este caso como en el o~;ro podría-
conclucrn.a. a Ja üOndus16r~.e ·que segun los códigos de etl.ca y .la ley rnos evocar la n.ormat1va de. excepción al deber de confidétidaJidatJ
social, éste (:JS u:.n caso legítimo de mwepdón a la regl~ d.E~ eonfüJen- atend·iendo al argumento de claií..o para sí nüsmo ~Y para. t.erceros.
ci.alida.d ·bajo el argumento d.e dctñ.o pa.ra sí mismo o .Pa.ra. tercerotS, Sin embargo, ese tercero en riesgo reviste condicfrn:i~s y cuc'l.-
I~'·rente a. fo gc~neral del easo contamos con lm:.; ge·nerales dt:; la ley. . lidades dü~tintas en uno y otro caso: en el primer eje1np'k>, se tra-
ta de una víctima inadvertida del daño potencial al que .se ve so--·
'I'om.e1nos una seg·unda situación: met.ida.; mientras que en el segundo, µo sería. tan sencillo descri~
Un pacientf:! adulto, enf'c~rmo-..4:'-~ SIDA~ relata en su psicoterapia bi.r las circunstancias exactamente en'!- los n1isnio términos. J~n Ja
.fJUe mantiene relaciones se:K;ua.les )~?"" dif'erente.s parlenairet1 sin los· segunda situación, teoi.endo en cuenta que el sida se h.~ ·ü).stalado
• !·1. ..

como e.pídemia hace ya más de ve1. 11te años y que nadEJ. en la for-
mulaGión del eje.mplo perr.nite pensar que no se trata de .Partenai·~
dos ·u~{dos en el a.60 H>7'6. Es con<;>cido como el C~~farasoff y ha sen.tado
res ad,u}l:os y ·q.ue .no .acceden voluntariamentE: al víncül.o sexual,
fudsprud~-i-1.~fo.. l}~ ~stud~~n~e, .Y pacl~~1t~ ambu~t~tqri? d~ la..~lín.ica. de ~a­
·Jud tnent.al .de la U.mvers)d.a.d de Qahf<;>.rm~, cotltó ~·.s1:1 terapeuta. que pJa... no podríamos ohyiar e.p.tonGes la mención a la respons~hllida.d del
neaba asesinar a una estudian.te id~üti.fjcada qorüo '!'E.~t.iap:a 'l'a~asoff. .Dán- tercero, :por ejemplo. incluir en .el análisis la variable NiSponsabi-
dose cue~ita.dt; la.grav.t..~ád del ásmito, el .tei·apeut~, c~n la C~JlaQQ'f~.Ci(m qe
.uri <!('.llega·. "indi,~ó que el 'paciente debía s~r ret~ri:i.qo bq)o c_)btmrvµ.ción. Ade.~ lidad del tercero eri rieBgo relal;iyiz.ará la legitimidad d.e ·1a aplica~
más notific.Ó, verb~lrp.~nt~ y por escrito. a la policía qfü~ el p~cierrt.e era pe. ción de la norm.a de exc~pción al secreto profesional.
ligt~so y de~-ía ser dét~n\do. .
El supe:rvisot del ·r,et~f)e.uta., preocupad~ por)~ r~1ptura qe .la confiqe~<na· Es decir, en un.o y otro caso la áplicación de la nor:ma se verá
lid~d, "\retp .la ·re~~o:n:iéüd8;ci6n .Y orde~ó que tod6.;S las i:i~i~t~i<?-nes r:~~~t1vas condicjpnada p.or diversas variables pr~pia.s de cada ·s~tuación
.~ll ·~r~~&m1~n.t-9 .d~.1 ·pa:ciqnte fue.ran destrl;iidas..Lá PPh.f.ra d.~16. en ;l~bert~d
ai fJáden-te ·ct,iándo ~t(~ ~.egu:r.Q '}ua ~e. in~t~pt.h:f~ #.~.é.J~<J.Q ·~e ~.a ~hi~~ .~.1n qu.~ $.e .anaUza. Por lo tanto, la ~plicación de la no.rm~ -.no puede
· emba·rgo d~J4 de a~u~#r &' .l~ q~íi:i: i~a .~~l ~n.t~ra;r~~. por lli ·f.lóli.cfü de fa. ~q~ión ser a,utqi:n.~ti~.a . .Frente a.I caso a analizar, deb~r.emos i.r~·te.rptetcJ:r­
' de.su.~:r.ap~'-~ta:. OQ·s m~s.es m.á~ ta:~de, H~yó a c~bo ~li arne·n:.a~a de t~~~~mar. la y, ~.dem.á~,.pon.d.erarla en relación a otras normas y~. otros e1e-
a ;ratiana. ·Los padr~s de la chica ·i.nt~etpus~erol'.1 -q.r~a d~n1~p~~ P.Qt .n~gl:1g~.n­
cia coiltra Ja Universid.ad d~) C·ali:for~lia. Como consecuencia, ·1a Corte Su. . men~os (le.juicio. . Por eJem:plo, cuando se trata de situ~ciones re-
p:rema d~ C~.ÜfÚrrii~, tra.~ deHher~r ei caso durante catorqe meses, ~ei;i.~en~ lativas al se~ret.o profes.ional deberemos ponderar las n.orrna.tivas
C-ÍÓ .q_l).~ el rnédfoo O psicoterap~ú'ta CO'rl taz.~nes pár.a .ct~;r ~fUG UH pá?~tmte
¡ltl~da Jesiorf~r o ma~ar ·ª alg'~li~n :dehe .n.otlf:ic~~lo. a Ja v1c.t~ma pot;enctal, ~ d.e excepción ju11.to a las q'Ue ~stablec~n el deber de .confidenciali~
PEl:ri<mt~~ ·º "-:r.n1gos d.~ Jc:). V:íét:irrfa.> ·o~. la~ fl.Utt;>rid~~es. . ., _ d.a.d, ~ntre otro.s .elementos. Por lo q:t~más, las pecu.lia.ri.dades del
'En HJ.$.2 ~l mi.s.tno ~ribu.n~l a·~pli6 .1.a sert.t:~né~a d~I caso 'f'ar~:iaoíi ana·
di(~üdo ul ''cleher de avisar;,, ~'el d~t.mr. qe pl"otegee•. caso nos .condu.cirán a to.rpE;tr .en cuenta) a ~l\t vez) dj.yer.sos otros
EÚ .hi~~i .~.'J ·(~as.q s.~t;).~4.J.u1~if~p)·U.de~c~.~ .y ~m.h1·én :pr~::e~~nt.e8 .I;?':t~a .l<m . có· aspectos d.el estado del arte (en e.l ejemplo planteado~: .ll.oción de
d:¡Étc»s ·.d.e ·é.t;ka.~ tri;rl'.l:bié'fí t.rqJo apat.4!.Ütt:.~~o .t~.<:><I.~ trr.a :$~riq J7lb <!ti.estJQ-rl.~.s .s~h~e
)~~f;· qJ~é teO~x.ior.:(X.r? .t.~~)~~~ ~cil~q; 19.~ :~J~i~p~c.eá c;l~H ~':déb~:r ··~·ªYí'.-~:~~~~r_,:~ . ~w~. ~1-
r<~~p.o·t;lsabílidad., ri.$-sgo de e.$tigrnát;iz.ació.n .Y d~scrimh1~cj.6n del.
<:a,'.t)c~a ·~le l~.I;~f:>pqn:$~t·>.H~·~.M P.t"9.ü~~.l.<;m~l;. l~ r:11~.~~:~(?.~.~11. a :~~u:t·H:~fld ]')t;(b.l.~:c~ - P.í~o.pfo pac.i.ent~, ·et.e.):?.ª.
b~te.:rás .itfdí.v.id:.úsd l. tn.~h1iid~(;l :p,:~~$1~~u:.4J. :Lt:i..q f'º~:füil~da,~:fo~$ i'"~al~~· d.~.~ :p.r~.fe-­
·s~(úxa-i ·d~ i.a s;:itt~.4 ni~.l.l.t!fA~ :~:~ P.t~d~~~~~ :y .t).t+.1.Y.~i)Jl' ·~f)p~i;ü~é~\~e ..i~~.s s:i.~~.U:~~ro·
:1.f~$ d~ t>~l~gm .cq~ t~~·$Jl.e:c~q .~ . $:~.~~ .PJ;t.:cJ~n.f.e~, l~ c~m·~é.t!u.~~1~·~·~ oob.t~~ ]~.;~?n· z?f)~~-.~~;yé¿:tO..lJBAt~Yll nota 5 ..
fi~.nza :~11 '1?-1 ·prt)f~~ilSJ) :.d~l p:t\b.lJ.<!~ ·.~ri -.g~~1~~~~ . f~€iil ·y.~~z ·~f.~q.tad~.~ .PPr :lc;i$ .~x· ··2a. ~~'n ~t:r.~? J:~.1~.a.r ihi~fiz·;-Únps .~1*a.u:s.tiv.~1:n.~Q~e ~ªJ? qiv~r~~s .rr~$m.~~s~aº q~,w
~~p~.k1.i1.(~·s ~l ~.eqt.~J~o ·p~qfe~·~~~·~J~ 1~$. ~~:t~i;rt.Mi~r.~~,~$ .iriv<>.~,l:i:T.~W~t~ .9~~.lJµ.e­ ·~~ p.~~.~~~.s1úJ:1:$:l~s .o.l"~ttci~í·~(.»~ ·pa.tá ·e$.t~ yi~et1-a ~n )l:l. h:iv.~.st4gt\9Í:ó-t,t ·~l.e .G~~1tipo~
<.láp :I.HJ. ~.t{ta:r jqs.t~fi:c~?-4t~$ 'f~r.('.1 ·pr.~.tQ.<l'V.k~M j)Qt ~J .t~~tt:i.Pt .del b.{raf>~1J~ª· trE?n· ~;~: ~e·~·~~ "~:~~~1.b~W1 }~1. ·~!.1·~~v:~~d.r.~ d~.~·t~·t«J.l9g1~cd.tJ.rf~t¡·~9 y .k~~ P.r:i.n. ,;~piqs. eMc:os.
te -a ~:ma ~\\I~>Úf~.at.~ peHgr~;-f3idad ~.él p.a~i~.Hi!e. .(:'f. ·P~.l.o.1J1.Qn.e,. .6.. :Z.·•. ; (:i.)1.tfPi:-r:e.z.• Q, }!~.• : '·'Co.t:i.¿~(;~P.«~iQ~1«::i~ :éti<;~<3. an.t;e Jús. ·c~.~s.qf;;
Gabriela l. Salomone I Maria E. Domingf.!ez La transmisión de la ética: clir~ict1 ~: ~ec;mt'olQgla
---·---~-----

La- aplic~.ción ~e lEl. nor.ma entonces supone un momento lógico t.ológico-jur:í.dico se asienta en concepciones basadas e;n una no-
anterior en que la mirada sobre el caso tienda a id~ntificar aque. ción de sujeto que difiere considerablemente de aqu(~lla. ·que nos
llos eleinentos que hagan de ese caso un ca.so único en su espe. guía en la práctica clínica24 •
de. No deja de compartir la propiedad comú.n de los elementos del En tercer lugar; el crunpo normativo organfaado sobre ima l6gi··
conjunto (r.a.zón por la cu.al este tipo de análisis cor.responde al pri. ca. de univE~rso (cerrado, consistente), excluye lo singular --en tan . .
mer movimiento de la ética.), pero a la vez, reviste cualidades pro. to diverso y heterogéneo--, dificultan.do su ru~ticula.dón con la 16gica
pia:s que ?bl_igan ·a in:t~tp~·y~ las no·~mas. E·~ análísi~1 desde :ftl pri- del sujetQ. Tal C.QIDP m.e.nd.<:>.n..á:r-~t;o;H?.$ .an.~t~r.iorment~, el ~~~.t.o nor-
mer mov1m1ento de la etléa:· no prescmde del caso, a1:1nque ~Q t~ra. mativo, coi.nddentern.ente con la idea de lo general, evoc~ ·~lJ1 :.w,jet'o
te lo singular de un caso.··--· onóninw; todos y a la vez ninguno. La perspectiva. ética nos orienta
en el sentido de incluir esa dimensión singular excluida de lo par-
ticular, y reflexionar sobre su articulación.
Consideraciones s9hre la posición ética Ahora bjeu, las plm tuaciones en relación a la apli<;~ahiliQ.a,d del có-·
digo muestran otra pc:?rspectiva: la consfstencia del u.u.iver~o norma-
.,Hemos pr~s~ntado a la.Ética Profesional en su doble dimensión; tivo es ilusoria, aunque éste último tienda a coníi.gura.r.sf~ de inod.o
coílstitui.da tanto por los .aspectos conceptu~les y :normativos del tal que niegue o disí.ii1~lle ~~u incon.si.stencia. rran1;o las normativa.El
catnpo d.eontoJó.gico ..jurídico, así cotnú por la dimensión .clínica. La dcont.ológicas como la ley so<:"faJ -también las normas instif;i't~l~~onales­
ittélusión. de .e·ste segundo campo obedece a la necesidad de .arti.cu- convocan a la interpretación. Es d.e.ci.r que, si bien el sujetó·~.~ ex.cluj ...
lar .el campo normativo d~ la práctica. con la dimensión del sujeto, do ele .la 16gfoa de lo pat·ticular también es .convoca.do en sü: p.u.n to d.~.;
lo e.u.al consd.tuye la perspectiva ética prop.ia.mente dicha. inco.nsistencia."La confrontación de las normas deontolói,it~g yjurf-
.Decíamos éh un principio qu~, en ~l mar~o de la ética profesio· dicas con un caso, ya sea e'n su cualidad de único (prime~r rflJi.vimien-
n.tii, la dimen.sión clínica pone a jugar la lógica. del s.ujeto por dos to .de la ética). com.o en su recorte singular (segun.do nmyi~1iento de
-vías~ como referente último de la;s de.cisiones en el ca.mpo deoD;to. la ética) exige Ja. ponderación e .interpreta.ció11 de a.quéll8.:$..
16fPco, ·pero a su vez, en tan.to sop.orte de :esas decisi.oµes . En rela· Enfati.cemos este punto. Inclusive en el abordaje .de.sde .el primer
dón a estos dos aspectos,' nos preguntarnos entonces por l.as im- movimiento de la. ética, en el .que el conocimiento antecéq~ a la si . .
plicandas clínicas de ~µ~·~~ra. deqisión :r.e~p:~ct.o de lo d~o.l).tQJ:.qgico1 tua.cjón, la. c<Jrtfro11tación con el ca<so nos compele a ipt~etr.og~r las
perotanibi~n por n.uestra.,PosiQió.n en esa q~cisión. Oomµ ve1 e.mos, :normas y eHos sab~tes previos. Se necesita que el sujeto ·5~ dispon-
4

estas dos ·cuestiones tendrán fn~itnas hn.piican.ci.as ·rn:u.tuas. ~a a confr.ontarse al ptmto de i11consisten.cia qu.e supone d~.$estruc­
El !lJ'tálisis del carnpo normativo brinda elementos q~e no~ per· turar es.os saberes y reotdenarlós :en· fünción del ca.st> a analizar, o
miten ubicar los puntos próblemáti.cos de esta articulación. En pri· bien. definJtivarnente cuestionarlos·2ti. M~todológicament~, l~erá. ne-
mer lugar, tal ~otn.o lo hemos anticipado, los ftu)damentos tu.ora· cesado sw~tra.~r un modo de l~ctura que ti~nd.a a hacer c·~Ú1cidir la
J.es (!el campo :n;orm·ativo, asod~dos a lps valores del :ti.~mpp histó· situación con. las cat.egorías previas; se trata E·m Gambio d~·~a.su.mir
tico,·.no garan.tiz.ap. al.a t.eferenoia deontológico.~jur,i'd.ic.~ e.o.roo me· una .Pó~jd6n c1ue e;tu~stione esas r~fer.e-nc.i.as (aún cuan.do luf..~go vol-
dlo iitfa:Hble ,para u.na d.eeisi.óti a.j:u$t~da a. l~ d.i;m.ensióti .,del $UJeto, va.mo.s a f~·ila~s).
Jo C\tal c<.m('i.gut~a la di;rti-ensiP,1~ ·ética. lJa S,()l~. eJ.ti. g~·~~1cia:de .íriterp:s:T~t~a~i~5n da c.1;~·erl:t.a d.f.~ un p.t:i1:t:1:,o de in··
En 13.~g.u,nd:o .lugar, se $uma el Ji·e.cl.w de .cpl.e ~l d:iscu..t··s.o deon· (:c.rnsist~~n. cfa. de Hf.m lntiye:n~o que co11.i~ra:sta .~on .l.r:l tQta.ÜZ:;:a;(jlón pre··

. . . ....... . .'. ~ ........ · ., ......... ~.. ... ....... ... . .... . "
. . . . . . .· >. . (;{':'
·~·~i:: . . .1)~.j~f~é
. . . . ard.... . ~·:~
'1:1- ••\.:) r.~st(• .'~/('>'l 1 1n1...........
~ ., • .. • ~;,_,_ ••

;~J~ lJ~·~i.~t)i~~s ·p.qrt~tg.f.):tt~s :~.~ .I:JIV'·~. En ..IB.IS JjJtü:a, ·~-r.i f.4. . E.r,l;~:lJ:p:i;:iqtt. t1.:e.t'.~~~n ·~!5. ~::r .~~~!~f:1~.~·~0'-r.:lJ.l:l.~~~(u:t}' ~f:á~pÚ_·.~J.Y;l.• e:~t~e vq:hui:.~J.J; e~~p~r.~i,~:t~JJl~.n.f-,('! l9~.:~~9~~WJ.)l.!:1··
~t?. s.q~J~1 t~:, .!v. ·~:~onfo.ten.ct~l qve cb.<~t;:a:ra .S.t:.a:nt~la.w .rro.~:rikJ~?.:wJ<:,z t~~i. J~. ·un'hr~r-·
S.t~ 1.~'.l.c.a d.~~ (~JfH:~btu. U..
J..,$«:;> ~.QQ 1-:..f);Q06· .StáÍi.erh~ M\dJhht;;)~·f ai .e ij en~ ij.fiM.~ 'I~~X<~.µJi;~d :~~ :P11~~ol.qgíll:
TJBA .
Gabrieta Z~ Saiomone I María E. Dominguez La transmisión de Ja ética: clínica y deprstologia

tendida por la lógica de cm:npletud del campo normativo. I~s decirl indeterminación radical que lo convoca. a responder de un modo sin-
la. interpretación funda. una lógica no-todo y convoca al sujeto> ex.. gular - . no anónimo-·, aún en el rnarco de la det:.ermina.ciüx.L
cluido en prim~era instancia, a respdnder. La disposición a interpretar la norn1a supone una Inirad.a sobre el
El modo en que se responda a la interpelación, a ese llamado código.que se.sustraiga. ~i la int..enci6n dogmatizante; se traj~a dE! una
·que surge del punto de inconsistencia del campo·normativo, da lu .. posición subjetiva. que aGépta la lógica dt~ la fi~lta. &'El sz(ietQt sea de
gq.r a µ.n~ ~i.~r.t.~. p 9 ~iqi~~1 s~1~J.~~i~v~ que P.º~rá ~~~fi~1-rarse º. bieu hechot liea. en potencia> tacha y lirn#a la preteruúón hegenu;m.izadora
en un.a posición moral ó b~en. en una posicíon étlca.. Hácede)ugar ~J,;~l Otro e introduce en, él la falta. El sujeto y el Otro no se cóh1pletan
a la dimen.sión del sujeto en el. marco Qel carp.po nonnativot tfúeda.. idílicamente en una. pacífica unidad. Reciprocanwnte se def;qomple-·
rá a cuenta de la propia-responsabilidad~ serán las posiciones sub .. tan. ":1.s La intervención singular a la. VHZ que surge de] punt;o ele i.ncon ..
jetivas las que hagan consistir el campo normativo afia.nzándo!Se sístencia del universo previo, destituye a este últin:w en ta.r~J.o tal.
,~n una l(.>.gica q.el tQdo q1~e ex.cluye al sujeto; o b'ien1 las que sopor.
tando el punto de inconsistencia, soporten también la implicació11 Todavía nos resta. ima. cuestión por resolver: ¿cuál se~'.'"á el nor-
en una decisión . te para interpretar la norma y pondera~} su a.plicación? Las decisio-..
. A.sJ se cortflgurarán dos posiciones distintas, que conllevan t.no . nes no podtáp. b~.sarse en. la mor~J. del campo normativo~ pero tan1-
dos de l~ctura b.ien diferenciados: poco en la rno'ral socja]> e~1 la fü~l terapeuta o en la del pad:en te. No
se trat~ de tender hada f.l}gún bje.n sostenido en valores rrl.Qrales 20 •
1) El ~bardaje del cam.po normativo desde un posicionamien.. Clarame11te 1 la ética suppne un t:P~ldo dE~ lectura rmstent~~o en Ia
to 1upral, po.f?jcjón .de ru.~ra ob.ediencia, éle a~atamiento frente a la lógica de la dimensió~1 clín.ica. Es d~cir, la posición ética s.~ funda y
refere.n.cia q~pntológica~ Tal posición conll~va ·un doble engaño: a. la vez sostiene la lógi~a d.e l~ castración.
por una parte? sostie-ne la idea de una refer·encia t:tb~oluta, 1?..ien· Será necesa1!io en:tm::ic.es ret1exicmar sobre cuál va· a ser l~ po··
tras que, por el ~ontrar~o, es la misma .letra clel texto 1tormat1vo la sición del psicólogo fre.r:J.te a esa. ref.erencia deontológicQ.~.h1.rídica>
que convo.ca a la interpr~tacíón. Por otra parte, se fortalec~ en la euando su responsabi,Jic~ad profesiona.I y la perspectiva. ~t.i:c;a tam-
idea (le que ~ 4 sólo',, s~ Qbedeci6. Como si no exis.tiera una tm.plica~ bién lo compelen a (~onsider~r .la.s i.mplicanci.as .clínicas de $U deci-·
ció.o. .de.l suj.et~o en Ja <;l~cjsiqn qe obedec~r. La posición mor.al, lejos si6ri. Aquí la dün.ensi.ón del .sujeto nos orienta.
de soporta~ ~l p1n1tp d.e i.ncon.sl&tenci.a a.1 :que lo enfrenta el p;ii13'.Illo
campo .normativo, in.t~n:ta hacer.lo cortsi.stjr adjudicándole una E?O· Detengámqn.os 1,J..n .momento para repasar las coordenadas del
lidez inexis.tente 1 velaI).do .así la. lógica de ·1~'.casttac!ión. Soportar e)· doble mov.inü.ent~ de la ética. Prim.~ra aclaración metocJ.oJqgica: in·
pu.n..to de in~op.si.sten~ia, .toma el sentido de tolerarlo pero también cluir la dimensión d~l s:uj~to como horizonte de nuestras decisiones
d.e sost~n.erlo. en la práctica. ;n.o sign.W.ca ne.ces~iam~nte ubicarnos en. el .'$.egundo
movimtento de la ~tica,, ~l cu.al ~up,qne relevar los element'<>$ sing·u--
i) :t)n~.posicjón hien di~qnta es la posici.ón.étic~ de r~spo.1)~abi· lares .d~l c~~o, ·propios d.e la di.me-n~ión clí;nica. 'I'ambién e.1 primer
lidad .(difer.en.ci.ada de la posjciém d.e pbediend~.)~º. En el <;&inpo de mcwirr.li~nto, que .opera po.r tjpificaci.ón del caso, exige la .teferen-·
l~. r~~~pol;ls~ib:U:j.dª-é;l ·S..\19.í~ti-va. ninguna t'"eferen(!ia funci:qn..~ .c~uno d.e· ci~ al f.)Uj~.to. Volver~mo.s Bo.br.~ .eate p~.mto. Si.,n emba.)"go,. ·~lt~b~mws
tf~rm.hi.a~iQn E;i~J.$ólq.t.a2 ~. A.1-.cqn.tr~d(l, eJ s.~1j~to a.c.~epta ~~.e pt;tn.to éle t.arnbt~n cqnsi9.~r.a;r, qu. ~, ~bo.r..d~.1.dQ l.o mm·er~. de ~.l.Ü ·ea~t~ y no lo
1

1 Mari.o E. DC:Jf:1.'fÍ~Jf.lm.?Z .-w~··--·-~··--··-~--- to transrniskín dé l.o ético: cUnfca l' deont olo~:io
_Gabrit?lo l. Solornone
. . . .:______...........,.,,.;--~-·-··J . . -..........-.. -·. ----................ •
~--~ . . . . . -.. .--.......... _,..._ . . . . _~~--·---·-:·w ,..._#'v*...----..---•••-·-•. .-•••ff•U•".._•--·--·-•-•••,.t•-"•'•ª·u•... -•,,••t-•--•-.. •·-.,..•·-~•~•«--~--• ..·••..... ~-- .. 1. .... , _ . ; . . . , . , . . , _ . , , , . . , , _ .. ., . . ..,... ,.,.,._.,.,.• ., .... : . - , _ : . . _ . . , • • ,,,.,,..,..,._, •• , ......... ..

..•
shH;U t.~ir.· sólo pod.ren1 o~ ap.~Jrl.nr nrfl.t~.:x.iPX~~~? l.l1óricas cp.te .ev~:;•tual· pnsi.ó{u:-i, dc~l ciúdr·H.hnw (en ·in q t.H:! t.a.1.hbién se con figura UJH:l r~1.-·~t-i-
.rn.e;~~t.e~f~.t.nci:onen .cqrp.9 m~::trco para l~ts ded.Biones cl(nicn.s. l Qt' S:1Jw pc:im;n.b'tlkln.d mü1. . ~d .Y jurí.di.cn). lh.10 ptn;ici(m. d.ogr:nática deonf.c:r)í) ..
p~.1·.E;sto que un ca.so tmnndo en HU singuln.ridad, atetídi.eudo a sos gk~t:( t·f~füer·za ln (~onsistendr1 HusQ.da del carnpp normativo. ahn·
pecu.lhid:dud.er3 únicas (~ irrepl.~tibh:~::~, nos ~o~\~erá a ~~0~1Jro.t1.t~ar .l~ t.:1 Hendo .la hia.ncia qm2 in terpda al .~uje.t~o ten. las dof:l V'f r:~s n:.tendn--
inconsistencia radical. ·gn eSt:': punto~ hara f.aJt:.a t1n s~gundo mov1- ua.ch:ts Ií:n te.rior rnen Le).
ni.ient.o de Ja ~tic.a quH supk~m<;~n.tc el abordaje gen:rni·t.lJ.. l?'or el contnJ.rio, .in.e.luir la.dic,nQns~.ün dú:i.i~a r~n el nnáHsis es JYFU·.
. Segunda n.cln.:raci6n m.el~odúlógica.: casi <.mal~tuier sibui~d:6n, ;m.n- pi(~iat;oJ"io tle ott~o tipo do E~fe.ctos. :m.1 ;~nfaf;iis iw ~.:~falr~i pueHto exd u ..
que pn~s~~JJt·.~~ ~~~lm;w~~n~~c,n:.; sint~ulares no m1sc~(;~.1:>ti,ble~J de ser ~.crrm~dos sivai.p(.!mt:c~ mt la. ant.~jtn~ididdad del hecho y e~:) .cic1.ñ.o para /:ercern.r~;
en Jai:; eni'Pt:roríaH previas. puetk~ ~-;m: vfoHm~• de úúü"léc·~tU't~ttftle·tieu.: · ~hi.á qú.é TéüdH~: éfl (fü.~~tfhi el-dlffJ.o s"it~l. b6licü <1ut~ l.fn~l ac.~d:6n tr-11 bn··
(l..C.t..~ <.'l.~:···~l··(:1·" . t·,. 1~,.1. ~>··1'?f.·1·<·:.:'\·~·1:<~:t1
~ ·.,('.J ,.~ ~
·i·"'c·1"1~1Ptnos
,,¡1 .. ,., . • . ~. .,. . . . ,
Pn. r:~1·en.1}'.>los
• .
del t'.rah~titl
,
clfnko pro . pri't:rlf! ·~mbNJ f'~l p·ropio pndeJ~t:.e. l.A~l ded.s.i6n d.(~ $'t.lsf.H.mder el. r.4ecrt:
p.iamel.1'(·,e dicho~ lln paciente. prei~e.nl'ia UlH~. si.nt..o.mr~l'.c.Jl.o~·fr1 ~l;trEl, Sew to ¡J'rofosionaJ f:H:1 sust.eui:.a .e.ntouce~; e:n tt.n~ rmsic.ión éf..ica, cni.n{.~!·
·€:{tm c:iert.os corpus co:ncep.t.'lJ.ales, se::~ d.~~n.o.rninaría lW·~!r1~H.~i:l. ('~Júdda­ tÍe.nte con ·la ·16gfoa. del . sujeto. . Pf1rn e.Uv¡. déb.e1~íaJJ"lOS müir del terrP-
n1or:i huhcr tli.cdrn· a.noré~ica, histérica, t.oxicómaria, fólnca, el;~ .. ). Al no de la ll.rnra c~lecció.n en que. n.p~J i.d::rica. la .pqpderaddn . de la nor~.
'11'.i;iBirfo t:i(~~lllJ?O, E~S.B· rfflt'Jeute h1iblasobre BU f:r.fntorn:.t. Ohieü 'lüa.~·~a.­ füá: lo tJJif.:! se ju.E~ga u.Uf es uuuJ.te.ner t::,. s.u.sp~:n,(Jer el S(;.~Crf.~to profrio . . ·,
Üzam.os baJo ia Ióg:k~u dél tntiverso, llevand.(l .lo que aü~~·g(:1 ·(~n ~u «ha- sfomtl. Mie11f:¡1~as .cfue, ·si inc.Jub;nos .~~1 ~·~om~:id~.r(:\ci6n. las coord.ena . .
curso a] cmnpo de lo conQdf,lo, co.ntrastlmdolo con c~~lt(j~Ntí.ar~ Hsta.. das t¡:ue i:H.fs f:tp(>·tt~ la t:U1.tim1si.61J ..d~~1. s.q.jetc,, ep.tonces harem o~ .lu··
t) ledd,as, en. fin, eje-rcien.do un n~~cortf;1' parti.culr1r, o ·b~en. ·f1c.>JJb.rt~~tl· gai tJi-ira at1aJiirar las h11plica.~'.td.m; clln.icas d~ un:a u P.ka ,lim.~a dE!·
do la lógica tlel sujet.,Q .que introdnc() la dime:n.sJém clítlic}.1 nt~s -<:,hs... ·atjd'Cin. ·cc;ntai~enros :a.sí co.n otrp.s .f\H~da¡n~.n.t~m de la deci'si6n qls.<~~
pml(~i:tJti~ .a ctü1fn1ül:ar11os (~o.n lqs puntos de faUa en .el Stfüt!l'1 para ·se clé$¡:H;(~11de11 de la d.ini.e1:1$j.ó~~. dJp.jqa,.
u.b.jcar ent~u1c.e.s .'algb· d~I orden de la verd.1'~.<F'°. . Para"el ·cJ1so·'})l~p.ttmd.o, t:iiti~l~n;io.s..en P.drn..::H·~ instancia qm~'. t~.n~
JDs deci..t, pd:n.1E~~ y ~Hl!·g:li~tdo n;mvim.ie-n ~~o de la élfrc:a. <!O.ltS.tttuy~I) to t~fü t~l :ca.rtij:J.o ·tipnnat:iv.o c.o~tr(J .e.n .l.é~ dh.-r1~:?.·~1r:;Jón. ~Unica s~ jUE?l?;a la
modon de ·k~ctura <lifér.Emc'ia.doB .qu.e recorüm una sí ttüiei6ü d~1.d.a . re- i·ehtcióí1 dd SpjeW y· 1~1 l.;1ey...P{l:r lo t~~1Jo.~. 1w ~~~ tra;hl de p~an t.<;~ar la.
'J.ev.aütlo '.llife.rent.e~.~ aristfj.s. N q obstá.)1te, ei1 ·am.bo.s lú. (liinc.mHón cU~ di~yüfiCió"ít fü} l,<.Js. <.~~nnpQ·s si:n~f., .c~l((o s.o.r?l.~~·~.~~.~~t;t,qp la .<:li.f<.:~reÚcia., pen-
. 1 ºó e:.. .. • . ;,
nka es 1á refrrr·en.cia insos.layt.l:bh?. .sf.n"' ·su ·~ttt1tm. 'llct· u ...t~.h hi~Jl: J~~~~. pla.ntq~u1 ~J1 p·é..r:rmnos .ch~ cfos legali··
Pn~~en:t'ern.os a contim.ia.cfon un p.<:-~qUf~ño ej(~rckfo. t~rda- lfo:r~~ ·~?I 'd.a.d~s· dlfe1~é:t~f;es (sti,jet.odey \.sim.bó'lfo.a. y .~uJ~f~~,.··.le·y ~ocjaO~ .la filia-
• · · · ··· ·· nti•
I)ti.1.1:1011 '1)1ovh;:d~nto . fü~..1~ ~ti~~t~ ·-;/ v~;:J. U:~.O.f~ .~ó.~n:o Jt.1(}9~1 E:'Il es~~ ai.i.u.hsis ~iÓ'n lleJ 'Oi"cletljn.ddl~~o.. a ~~1 ·1.~gfi.U~l~.d. ,$i.tt~JfoJk.Q/H .t:l()S perr.rdte apm; . .
h'l dhtn~nt·üón. del .$.\1).et<J,.~ ·T<;m).~r.!J. O.~ ·;ü~fNá.1u.en:~~e el pcitim .en que un tar a fas i.rn.-r>.HC<.Hl:.d.~rn dfnicas que l.ns c:h~dsfon<~s m~ relación a.l or-
1~d;~1.~ii~üt~ 'f11.ane.a ~.$.~~4hv~u- .ti '~~~.~ )::H~1~E?.9*1:.f~ .~ "~t . .t~r~p~·~1~1:in -so .<:mfryr~ta
dflf~1:na tle 'Ja. ·st.1~uJ.e.ru~*<;>. u. .<J. ~~i.1·nlm.~.'.cm.J.~)1i~itt(' del .secrpto p.rof ~smy
~hm detmto:I.ÓgicowJüddfoo }1.W!'dan .acartúaT.
1-;,!J.n es.4..,a ·¡t.m..ea, ltl f:fll~PPJJBJ.Oll
·~ " .f.€~.
l l seére.to p:r.<.h.t:?~~.<.m.a
r • . l, a_1 Í,tJ.••
avorec•.~rr
i;i-·:Il. ]A~S ·~e.gttl.h;<~j p ll.O.~? ~Je.~m. t~qló g~¡ ~~(~ ~j\~~~Í c0;~::~.'a .f.WO ~ltp r.t.fl.ar.fa:.p ·1 ~· ~· e.~Í· .la. 1Jt1(;radt1 del ord,e:ri dn la legal;.dc;id~ f.!end.rfa el "Y$hlat,1.orb VfJlor de
úl'6.n <le ·&ü.Bp~~ndJ!.l" ,la t~ordh~.e.ncj:'(1Jidad·;, E*l t~m.b~1rgo., lQ.S vnphcan· una i.nte:nreud6n clínica. Se tni.f,;:1 de propiciu..r l.J.na recti.fi.cadón 1:m.b-
{~J'éi:r:i t~Hl::t.iGns .,~(:~r.á;n ·di'f.'<:~l'~~t:tl,.e.E~ ~~.~g-úf1 t'~·~ ttu.h~ d,f.'..~ un.a fJleec-ión .rnQral jetiva e.t.l. reJac.~·iou a.1.ad~o, y de re-\.r.b:ka.r ta}, itct.o c~m <.':)I <.~ar:n=rm d,(~ la ley,
o d.o Jin~l d.e~iBi(:l.t1 .~HJea. . f.•~i:nto $.hnt.H.il'i~·;a :(.~~n;tio .(~Qdal. U1n e.~d:(H5 L.értnh.•.n.B, h.~,,,~·t,1JJ¡¿.~.:r él r::;~~cro.to
S.1 la ~J.echüón d~~ irnspJ::~nder e'J secrt!Lo t:~At~rvien;t .B~H~t.f?nt.ada en prufr-mional paú:1 d.~·~r'Je int·:.(ff\~~.nei6n a la 'J..r:::y s.octn.l;t 'fi.J.n.cio.rpu fatconr.o 1

la tn<~~~ . . ~1 ~·:;.b.t:~lUtfnt~h1 h .h.J. inrr.nHl, tmH.ld:.:i (~:'} ·eft:',.t:·ho ·~.Je eorrfnmtnr ál P~tl'\l..o df:~ ct~.es'U.<;rr.1.üt,nü~n.to fil r:~:uj'f;•t(o en rt~).~:~:(~Jún n ~u acd6n.
·· ·· ..... · ~.. ·· .. .. · · .. · · . · · ·1· . ·... · ··~ · "· · ·• l·· • ·1 •· :¡.. ·1 nv1r·d Y,• ·¡u·
r:;üJ~'J;(J . .·... e'J .pa(~.Hnl l.;,e-·.. ·u1~f'~HX~<;~xrt,f~ ~l :f.:l r.~-¡·~'.p.on.,f;h1JJ.l n .. d.(. ··• ·' · ·:" .r ~
tÚJ.h~fi- .qt~ ~~·ir.·~ (;~nt~HJr;'d:;.i:!.1 l~) c~t~~:l ·ü biüa:.r.tt.-' r.d :Jfll'J:ffüs.io:t)a.1 :nitr.~·J)'1,o ~f~i~ la:
(;,.:1hri~-~ln Z. ScJ.lornonl!;·! I 11'.aria E. Dorníngue?..
...,.. _ ........ _ •• ...,.,.-.,...,.................----·-••••n•""'•--··-•.., . . 1.. , .. _ _ ._.,..,.,.. .. ,~ .... - - .. - ..... , ..... ,_,..,_.._,..._,.--~ .... , , _ . _ . : . , _ _ . _ . , . . , . , , , , _.. _ _ _ , . , , , _ . , _ _ _ , . . . , , .,.,. ........ , _ • •,,...,.,.., ...............,_,,..,.,..., .. , _ , _.., . , ..... _ . _ _ ft•..,..

.A.lvn«(hü:n-l;, detH:.~rno~;(tan:rhié.n tt:n:u:.~.r·(n). (~1J~mf~·a qut;.H~I t~ft.~ct~i Bhn~


·LtiHd.~~ ~~ü·p~~-~2i1th1 rl·Ja1f.~<:.f3cél'.\ü. fürifü(·.~\ líp:» ªF1 l}r~.~~ t~liaHdad inn.1.ant:~u~
te:·~ de ~~stá füti:ma, -Hino n la (~g_t~r..t~.dürA p.Yi.s.t.~rn d~~ la .h.~y. fün las fo:c-w
mas °hiHlór.icas) E:~I discurso del C:h;rn~~ho no gan1n tiza n.n. lugar _pm:.a
ül suj<:~ü) dt~·J. ineonsdente, y>.aro ~~m t~ujeto producido en las re~ll~S
de 1.a .ley y d lt:~n~ruaje ~:t,al .la ló~§icl~ .de) suj~tq ~la q:~H~ noa . r.e.ferl~
r~lOfi~a;!. :rnn e~H.f! Ht.mtído) Ja r.(;~Ja.(~ión d.el 1.=n.:1.je.t,9 a lí~ h.~y no fle red~ice. ll
la ~uera· ~.p.J.i(~a<:.:·r.ón de ia norrna süh:r"'~} t~i." S.é h·tH.a dé tH<~\>. rfr· la rnl-t:-
{n~t a Ja er.1t~r.<~n··ht d.<:~ J..,ey ( d.ebm:r~qB t~:lt:i~r a9vt:~i;-Ud.os d.e .que Úl fl Jey~~ 1

dd. d~~r(~c.:J10 po.H:l th;.n ·n,<;> 1·.t.t.!.ees.a.r~EHll.{~.l1:t:;.f.;, ~~~~.u1:•.Ún ef:~a cat~~g:n-r_ía). l.~.~~Y
qlu.~ t·egu.la 1 qtn.~ h)E:~c~··ibt~ ut1a p . n~hihlci<m ~n. ·hi b:1tim..id.ácl (h~¡ ~~:uj~_to
:Y el aeto. De allí la in1prn-tanc~.i.;~. <.;lE~ .$OE.:f~~e:ner l~. (.foeisi.611 -~n- una po.
sidc)n qtrn no f.lt:"? . (~~J1'(figu..re. ~.n :f~.Qlación ~l .l:f~$. ·e.~d.ge.iH~i:at? m(rr:·~~le.k1 . . La
sHt'rciil'n legal no deb:et~ía c,_mf\gurar t'ini_(!at·r;.,~nt1e una .re.spQl.l~~Qi.li·
dád en et. ~ampo 1tHn"¡il. Si~ .t#~at~ 'Je propi~i.f.(I* l~Il n1~s a.Uá:(.1~ .lf:\ ·..-~~:
pcri1s~:ibilidn:d Jut:id.i"ca.; pa::rf.\. .c):ar 'lµg~~r: .a~ c.~rnpo de la r~s.po:rr~.-ar~·fü.
d&d s.1..1 bje~;iv·a. La dec.~isión.~ .e_cx~19. g·~~st-o d.o s,~_r.Ú~rnen.tacjón r.~r-~p~cto
de "ta me.ra éleu:dé.m-. tend·r;~á. el v~for d.~ L~-n H.c.j~q que eo-nfrrroti~ ·~ $U·
er»n h1 itnpli.~a.d.61) ·éo :s:ii p.t:·.01>i~~ . ~(~t~~~
jet:,o
Ln pósidiCm del profes.ipnal, .~ntcm(.~~~f:l •. ppcJrá b~sc~ul:a~.. ~nt:r~ u~~
poá~dóri Jüo1·a.l fle: a.cr~tanHen. tc;> ~1 l.Q~ r<;»l~.$ ~~~i.f{nfldos (P.á.r~ él rnis-
Ul<l y pt1ra ~l. s.ujet<): ·e1:1 c!.t.1~.·s.tlóP.J. y .nll.4-,Jl,Q,$.°i~ló.n ·~uca q,~e .p.r~_piciel
a. Stl v·ez) ·_üil. po~i.d.Clnat.(iie.t1tc.l etiqo d~~l SJ,tj~t;o..s.obre t::l qu.e d:~·~·.i.g·e SU
~}1terven.ci6r1;. liJs en este p.t:H1to .ckm"(Je l~. n.<)~Í.Qn .ele i-:Qsp.«fQ~~b.j\:iqad
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