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ALUMNOS

SUPERDOTADOS
EN EDUCACIÓN
SECUNDARIA

Mª del Mar Núñez Arroyo


Master en Formación del Profesorado de
Ed.Secundaria
ALUMNOS SUPERDOTADOS EN
EDUCACIÓN SECUNDARIA

INDICE

1. Definición
2. Características Imprescindibles que debemos incluir en el perfil de
un superdotado
3. Teorías
4. Cómo identificamos a un niño superdotado
4.1. Actividades
5. El potencial de aprendizaje en los niños superdotados
6. El alumno superdotado en casa y en la escuela
ALUMNOS SUPERDOTADOS EN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Definición

Aquel que tiene


alta capacidad de
ejecución en áreas
como aptitud
intelectual,
habilidad creativa,
habilidad
de liderazgo y/o
rendimiento en
artes como el
dibujo
o la pintura.
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SUPERDOTADO
Ejecución Ejecución
final Potencial
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Curiosidades:
Sharon Stone ci=152 Shakira ci= 141
Paris Hilton ci= 132 Madonna ci= 140
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Características Imprescindibles que debemos
incluir en el perfil de un superdotado

FLEXIBILIDAD
MEMORIA DE
TRABAJO

POTENCIAL DE
APRENDIZAJE

AUTORREGULACION
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TEORIAS
1. Modelos basados en capacidades
2. Modelos basados en el
rendimiento
3. Modelos cognitivos
4. Modelos socioculturales
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TEORIA DE LOS TRES Implicacion


ANILLOS en la tarea
(Modelos basados en capacidades)

Capacidad
por encima Creatividad
de la media
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Modelos basados en capacidades


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Modelo de
Feldhusen
Modelos basados
en el
rendimiento Modelo de
Fundacion
Alemana
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Modelos cognitivos
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Cómo identificamos a un niño superdotado

Identificacion a traves de
puntuaciones en los test

Identificación a través de
nominacion del profesorado

Caminos alternativos

Nominación especial

Notificación a padres
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http://www.psicoactiva.com/tests/testci.htm

http://www.elmundodelsuperdotado.com/Juegos.htm
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El potencial de aprendizaje en los
niños superdotados

La evaluación del potencial de


aprendizaje constituye una
alternativa o un suplemento a la
medida tradicional de la inteligencia
basada en la determinación del
cociente intelectual. Desde esta
perspectiva, el examinador intenta
que el estudiante consiga el éxito a
partir de sus fracasos,
proporcionándole ayudas o guías
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EDUCACIÓN SECUNDARIA
La familia es básica en El alumno superdotado
y para el desarrollo del
niño superdotado. Se en casa y en la
ha comprobado que
cada contexto familiar escuela
recibe de forma
diferente a un hijo
superdotado, pero
todos necesitan
orientación y apoyo que
les libren de mitos y
creencias erróneas,
para que su
comportamiento hacia
ellos sea el más
saludable posible.
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Propuesta de un Modelo
de enseñanza-
aprendizaje mediado
1. Potenciar la adquisición y empleo de técnicas de estudio y
trabajo, acordes con sus posibilidades
2. Estimular la creatividad
3. Habituar a la sistematización del trabajo, escolar y personal
4. Facilitar el manejo y aprovechamiento de fuentes diversas de
información
5. Abrir cauces expresivos con técnicas variadas
6. Desarrollar habilidades sociales de interrelación, de
comprensión y aceptación
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EDUCACIÓN SECUNDARIA

GRACIAS