1 unidad

CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

PARA AFIRMAR NUESTRA
IDENTIDAD NACIONAL
 CALENDARIO PARA AFIRMAR
NUESTRA
CÍVICO ESCOLAR IDENTIDAD NACIONAL

1.- Valoración y protección del patrimonio natural del 22 de mayo:

Perú, desde una perspectiva de desarrollo sostenible. Día internacional de la
diversidad biológica.

2.-Amor y respeto a los símbolos patrios y difusión del 07 de junio

lema nacional: “Firme y feliz por la unión” Día de la Bandera Nacional

3.-Reconocimiento y homenaje a los héroes y 25 al 31 de julio:

personajes prominentes del Perú. Semana patriótica

4.- Así es mi Perú - Conocimiento del territorio

27 de agosto:
peruano, Perú país marítimo, andino, amazónico, con
Día de la Defensa Nacional
proyección bioceánica y presencia en la Antártida.

5.- Difusión de los Productos Bandera del Perú:

Camélidos sudamericanos (alpaca y vicuña), 07 de setiembre:
gastronomía, pisco, maca, algodón pima y tanguis, Día de creación de la
lúcuma, cerámica de Chulucanas, café, joyería y Comisión de Productos
orfebrería, espárrago, caballo de paso peruano, Bandera del Perú COPROBA
cacao.

6.- Valoración del Patrimonio natural e Histórico

cultural del Perú, con énfasis en el periodo de 27 de setiembre:
desarrollo autónomo (pre inca e inca). Día mundial del turismo.

Competencia: Capacidad:
Conoce y difunde la diversidad
Afirma su identidad
natural y cultural del Perú.

Indicadores: Para observar y reflexionar:

Participa en actividades del Observa y describe las imágenes.
calendario cívico escolar teniendo ¿Cómo podemos participar en las
como referencia los rasgos de celebraciones del calendario cívico
peruanidad. escolar?
   
  

¡NADIE
AMA
NI DEFIENDE
LO QUE NO
CONOCE!
 22 DÍA INTERNACIONAL DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA
Valoración y protección del patrimonio natural del
MAYO Perú, desde una perspectiva de desarrollo sostenible.

El 22 de mayo se celebra el Día internacional de la diversidad biológi-

ca, fue proclamada por la Asamblea General de la ONU con el propósito de
crear una conciencia común (entre los países que la integran) sobre la
importancia de la diversidad biológica para asegurar la vida en el planeta.
También el Perú cuenta con la Ley N° 26839, sobre la conser-
vación y aprovechamiento sostenible de la diversidad bioló-
gica y en el Art. 3°, inciso C dispone: c) Incentivar la educación, el
intercambio de información, el desarrollo de la capacidad de
los recursos humanos, la investigación científica y la trans-
ferencia tecnológica, referidos a la diversidad biológica y a la
utilización sostenible de sus componentes.
En este marco, la educación para la conservación y el aprove-
chamiento sostenible de la diversidad biológica es obligatoria
y el Calendario Cívico Escolar contribuye con este fin a través
de acciones educativas destinadas a la promoción, valora-
ción, protección y difusión del patrimonio natural del Perú,
desde una perspectiva de desarrollo sostenible.
Los peruanos en nuestro vasto y variado territorio contamos
con gran parte de los ecosistemas del planeta y en ellos desde
la época pre inca los antiguos peruanos domesticaron diver-
sas especies entre plantas y animales, aprovechando sabia-
mente el agua y los espacios interandinos.
Mensaje de Ban Ki-moon, Secretario General de la ONU (2015) «Todo marco
de desarrollo sostenible debe proporcionar condiciones propicias para la con-
servación y el uso sostenible de la diversidad biológica, para un reparto más
equitativo de los beneficios, así como para reducir los factores que promueven
la pérdida de la diversidad biológica.» .

PARA APRENDER Y
COMPROMETERNOS
Indicador : Participa en actividades del Calendario Cívico Escolar y celebra el “DÍA INTERNACIONAL DE LA
DIVERSIDAD BIOLÓGICA”.
Campo temático: Valoración y protección del patrimonio natural de su región y del país, desde una perspectiva
del desarrollo sostenible.
Actividad :Investigación en diversas fuentes sobre los animales y plantas en peligro de extinción de su región y
del país.
- Campaña de protección de las especies en extinción de la región y el país.
- Proyecto de reciclado de papel, cartón y otros materiales, negociando con los niños (as) a través
del siguiente formato: Qué haremos cómo/ para qué/ con qué. El propósito es evitar la tala de
árboles.
- También sugerimos algunas acciones sencillas para proteger el medio ambiente como: recoger la
basura del aula y el patio de la escuela y evitar el uso de bolsas de plástico reusarlas y reciclarlas.
 PERÚ PAIS MEGADIVERSO

Parque Nacional: Sierra del

Divisor, declarado el 8/11/2015.

PERÚ, PAÍS MEGADIVERSO Moray, laboratorio agrícola de los Incas

Moray, laboratorio agrícola de los Incas

PERÚ, PAÍS MEGADIVERSO

El Perú cuenta con:
14 Parques Nacionales
9 Santuarios Nacionales
4 Santuarios Históricos
15 Reservas Nacionales
3 Refugios de vida
El Perú cuenta con:
silvestre
2 Reservas Paisajísticas
Regional: 1 (2’799 14 Parques Nacionales
10 Reservas Comunales
9 Santuarios
2 Bosques Protegidos Nacionales
Privada: 83 (280
2 Cotos4deSantuarios
caza Históricos
12 Zonas Reservadas
15 Reservas Nacionales
-Áreas de Conservación Regional: 1
3 Refugios de vida
006.36 ha)
- Áreas de silvestre
Conservación Privada: 83
199.37 2 Reservas Paisajísticas
ha).
10 Reservas Comunales
2 Bosques Protegidos
2 Cotos de caza
12 Zonas Reservadas
-Áreas de Conservación Regional:
006.36Parque
ha) Nacional: Sierra del
Divisor, declarado el 8/11/2015.
- Áreas de Conservación Privada: 83
n complejo sistema199.37 ha). vertical de terrazas, los ANDENES, aprovechando la accidentada
ecológico
ministrando sabiamente el agua a través de una red hídrica, conformado por acueductos
de agua) .
MORAY, es un hermoso
MORAY, es un hermoso
complejo arqueológico, complejo arqueológico, ubi-
ubicado en las alturas del cado
Moray, laboratorio agrícola deen
los las alturas del Valle
Incas
Valle Sagrado del Cusco,
está conformado por un
Sagrado del Cusco, está con-
MORAY, es un hermoso
sistema de terrazas que complejo arqueológico,
formado por un sistema de
se superponen ubicado en las alturas del terrazas que se superponen
concéntricamente a Valle Sagrado del Cusco,
manera de un anfiteatro,
concéntricamente a manera
está conformado por un
dotadas de un sistema sistema de terrazas que de un anfiteatro, dotadas de
de regadío que distribuye se superponen un sistema de regalío que
el agua a los pisos bajos. concéntricamente a
distribuye el agua a los pisos
manera de un anfiteatro,
En Moray los incas dotadas de un sistema bajos.
(2’799 desarrollaron la de regadío que distribuye
experimentación En Moray los incas desarro-
el agua a los pisos bajos.
(280 científica controlada en
llaron la experimentación
tiempo real. Allí, estos En Moray los incas científica controlada en
sabios peruanos lograron desarrollaron la
domesticar y aclimatar experimentación tiempo real. Allí, estos sa-
una gran variedad de científica controlada en bios peruanos lograron do-
productos en base a la tiempo real. Allí, estos
experimentación y la mesticar y aclimatar una gran
sabios peruanos lograron
1 (2’799
simulación. John Earls domesticar y aclimatar variedad de productos en
(2006). una gran variedad de base a la experimentación y la
(280 productos en base a la simulación. John Earls (2006).
geografía
experimentación y laandina
(abiertosJohn
simulación. y subterráneos)
Earls
Parque Nacional: Sierra del (2006).
Divisor, declarado el 8/11/2015.

Los incas edificaron un complejo sistema ecológico vertical de terrazas, los ANDENES, aprovechando la accidentada geografía andina
para sus cultivos y administrando sabiamente el agua a través de una red hídrica, conformado por acueductos (abiertos y subterráneos)
y las Pacchas (caídas de agua) .

Sabías que...
¿El antiguo Perú aportó muchos productos al mundo?
Productos originarios del Perú: La papa fue cultivada desde épocas preincaicas y el Perú cuenta con 3,000 variedades. La papa es uno de los
principales productos que aportó el Perú a la gastronomía mundial, actualmente es cultivada y consumida en todo el mundo. Otros productos
alimenticios que el Perú aportó son: El maíz, olluco, oca, camote, yuca, mashua, caywa, ají, tomate, quinua, kiwicha, cañihua, tarwi, maní,
zapallo, calabaza, aracacha, chirimoya, guanábana, awaymanto, capulí, tuna, lúcuma, granadilla, pacay, camu camu, pepino, maracuyá,
arazá, aguaje, ungurahui, marañón, palta, pallar, frijol, achira, etc.
Para la industria textil, farmacéutica y otras, tenemos: el algodón, yacón, sacha inchi, quina (quinina), coca, uña de gato, sauce llorón
(aspirina), maca, huanarpo macho, tara, caucho, entre otros.

¡Preservemos nuestra diversidad biológica para asegurar el desarrollo sostenible del Perú!
¡Difundamos nuestros productos originarios para fortalecer nuestro orgullo e identidad nacional!
07 DÍA DE LA BANDERA NACIONAL
Amor y respeto a nuestros símbolos patrios y difusión
JUNIO del lema nacional: “Firme y feliz por la unión”

El 7 de junio: Día de la renovación del juramento de

fidelidad a nuestra Bandera Nacional.

En esta fecha se celebran tres efemérides:

El día de la Bandera
El aniversario de la Batalla de Arica
El día de Francisco Bolognesi

Celebramos el Día de la Bandera, conmemorando la

Batalla de Arica y la gesta heroica del Coronel Francisco
Bolognesi que con sus valientes soldados se enfrentó
al poderoso ejército chileno (5,300 chilenos contra
1,600 aguerridos peruanos).

Cuando el ejército peruano se encontraba rodeado por

los chilenos que exigían su rendición, el heroico Coronel
Francisco Bolognesi respondió con esta célebre frase:

“Tango deberes sagrados que cumplir y los cumpliré

hasta quemar el último cartucho”

PARA APRENDER Y
COMPROMETERNOS
Indicador : Participa en actividades del Calendario Cívico Escolar
Campo temático: Símbolos patrios: Bandera Nacional, Escudo Nacional e Himno Nacional.
Lema nacional: FIRME Y FELIZ POR LA UNIÓN”
Actividad Distintivo nacional: La Escarapela
- Investigación en diversas fuentes sobre la historia y significado de los tres
símbolos patrios y el lema nacional: Firme y feliz por la unión.
- Participación comprometida en actividades cívico patrióticas. Promover la
participación de los estudiantes mostrando fervor patriótico en el izamiento
de la Bandera Nacional, entonación del Himno Nacional y actividades cívicas
en general.
- Proyecto: “Procesión de nuestro Pabellón Nacional”. Planificación y desarrollo
del proyecto de IE, comprometiendo a las autoridades locales y población en
general y haciendo un rico aprovechamiento pedagógico en el aula.
Para profundizar sobre el tema buscar los “Rasgos de identidad” de la unidad 2 del libro.
 SÍMBOLOS DEL PERÚ
BANDERA NACIONAL, ESCUDO NACIONAL E HIMNO NACIONAL

Lema Nacional del Perú:

Firme y feliz por la Unión

Sabías que...
El Perú tiene un lema nacional?
Nuestro lema es: “FIRME Y FELIZ POR LA UNIÓN”
Fue establecido por el Congreso Constituyente de 1825 y acuñado en las monedas
de oro y plata hasta 1930 aproximadamente.
Es necesario difundir nuestro lema nacional, como mensaje de unión y
fraternidad de la NACIÓN PERUANA.
 SEMANA PATRIÓTICA
26 En esta semana es oportuno rendir homenaje a nuestros
héroes civiles, militares y personajes prominentes de
JULIO nuestra patria

26 DE JULIO: SEMANA PATRIÓTICA

La semana patriótica es propicia para rendir homenaje a nuestros
héroes civiles
En esta semana es oportuno rendir homenaje y militares
a nuestros héroesperuanos
civiles, y latinoamericanos que lucharon
militares y personajes prominentes de nuestra patria
contra las fuerzas realistas en la gesta emancipadora que nos liberó
La semana de lapatriótica
dominaciónesespañola. propicia En
rendir homenaje a nuestros héroes civiles y
esta semana es necesario rendir
para

homenaje
militares peruanos al argentino que
y latinoamericanos Donlucharon
José de San Martín, quien, en este caso,
contra las fuerzas realistas en la gesta
emancipadorael 28
quedenosjulioliberó
de 1821
de laproclamó la Independencia del Perú; recordar
dominación
española. Entambién, con igual mérito a los venezolanos Simón Bolívar y Antonio
esta semana es necesario rendir
homenaje al argentino Don José de San Martín,
quién el 28 Josédedejulio
Sucre, de tanto
1821 como, al prócer
proclamó la peruano José Faustino Sánchez
Túpac Amaru II José F Sánchez Carrión
Carrión, entre otros.
Independencia del Perú; recordar también, con
igual mérito a los venezolanos Simón Bolívar y
Antonio José de Sucre, tanto como, al prócer
peruano José Faustino Sánchez Carrión, entre
otros. En esta semana, también debemos conmemorar a los héroes de la
infausta Guerra con Chile,
En esta semana, también debemos conmemorar a
que con coraje y patriotismo defendieron
la laintegridad
los héroes de de nuestro
infausta Guerra con Chile,territorio,
que con entre éstos tenemos a: Miguel
coraje y patriotismo defendieron la integridad de
José de San Martín Simón Bolívar Grau Seminario
nuestro territorio, (Caballero
entre éstos tenemos a: de los Mares), Andrés Avelino Cáceres,
Miguel
(héroe
Grau Seminario de la Breña),
(Caballero Alfonso
de los Mares), Ugarte, Francisco Bolognesi con su
Andrés
Avelino Cáceres, (héroe de la Breña), Alfonso
memorable
Ugarte, Francisco arenga:
Bolognesi con suTengo deberes sagrados que cumplir y los
memorable
arenga: Tengo deberes sagrados que cumplir y los
cumpliré hasta quemar el último cartucho, entre otros héroes que
cumpliré hasta quemar el último cartucho, entre
otros héroesofrendaron
que ofrendaron sussus
vidas enendefensa
vidas defensa de nuestra patria.
de nuestra patria.

María Rostwotowsky Andrés A Cáceres Igualmente, Igualmente, es fecha

es propicia la propicia
para la fecha
rendir para rendir homenaje a
homenaje a los personajes prominentes del Perú,
PARA APRENDER Y COMPROMETERNOS
los personajes prominentes del Perú, que con sus notables
que con sus notables realizaciones en las ciencias,
Indicador: Participa en actividades del calendario cívico escolar, celebrando la Semana
letras
y ay los
artes engrandecen a nuestra Nación.
Patriótica, recordando la gesta emancipadora realizaciones en las ciencias, letras y artes engrandecen a nuestra
héroes que lucharon por nuestra
independencia y la integridad de nuestra patria, además, se rendirá homenaje a las personas
ilustres que engrandecen al Perú. Nación.
Campo temático: Emancipación del Perú, proclamación de la independencia - Héroes civiles y
militares que defendieron nuestra soberanía e integridad territorial- Personajes ilustres del
Perú
PARA
Actividad:
APRENDER Y
COMPROMETERNOS
- Participación en las actividades del calendario cívico escolar en la Semana
Patriótica para rendir homenaje a nuestros héroes civiles y militares que lucharon
por nuestra independencia, nuestros precursores y próceres, además de los héroes
de la gesta emancipadora. San Martín, Bolívar, José Faustino Sánchez Carrión, entre
Indicador:otros. Participa en actividades del Calendario Cívico Escolar, celebrando la Semana Patriótica,
- Investigación en diversas fuentes sobre la vida y obra de los héroes civiles y
recordando
militares y personajeslailustres
gestadeemancipadora y a los héroes que lucharon por nuestra independencia
la región y del país.
- Periódico
y lamural con los productos
integridad de nuestra de lapatria,
investigación sobrese
además, losrendirá
héroes y homenaje
personajes a las personas ilustres que
ilustre de la región y el país.
Para profundizarengrandecen al Perú.
sobre el tema buscar los “Rasgos de identidad” en la unidad 2 del libro.
7
Campo temático: Emancipación del Perú, proclamación de la independencia - Héroes civiles y
militares que defendieron nuestra soberanía e integridad territorial- Personajes ilustres
del Perú
Actividad:
- Participación en las actividades del calendario cívico escolar en la Semana Patriótica
para rendir homenaje a nuestros héroes civiles y militares que lucharon por nuestra
independencia, nuestros precursores y próceres, además de los héroes de la gesta
emancipadora. San Martín, Bolívar, José Faustino Sánchez Carrión, entre otros.
- Investigación en diversas fuentes sobre la vida y obra de los héroes civiles y militares y
personajes ilustres de la región y del país.
- Periódico mural con los productos de la investigación sobre los héroes y personajes ilustres
de la región y el país.
Para profundizar sobre el tema buscar los “Rasgos de identidad” de la unidad 2 del libro.
 Mario Vargas Llosa

HÉROES

CIVILES,
Micaela Bastidas José Faustino Santiago Antúnez
María Parado Abelardo
de Bellido Sánchez Carrión MILITARES
Carlos Monge
laya Balandra HOMENAJE AJosé NUESTROS HÉROES Daniel AlcidesY MILITARES
CIVILES QUE de Mayolo Pedro Pa
Quiñones
OFRENDANDO SUS VIDAS FORJARON NUESTRA PATRIA Carrión y Medrano
Y A LOS
Mario Vargas LlosaPERSONAJES
Pachacuteq
PROMINENTES QUE LA ENGRANDECEN
José Gabriel PERSONAJES José Abelardo
Condorcanqui José Olaya Balandra Quiñones
PROMINENTES Mario Vargas Llosa
HÉROES
DEL PERÚ
Pachacuteq
Andrés Avelino Cáceres José GabrielBolognesi
Francisco
CIVILES, Miguel Grau Seminario Condorcanqui José Olaya Balandra HÉROES
María Rostwotowsky Raúl
é Faustino Barre
Santiago Antúnez Enrique García
hez Carrión CIVILES,
MILITARES de Mayolo
Micaela Bastidas Pedro Paulet Mostajo Sayán Mario Vargas Llosa
José Faustino Santiago Antún
y María Parado de Bellido Sánchez Carrión MILITARES de Mayolo
Pachacuteq José Gabriel José Abelardo Daniel Alc
Condorcanqui José Olaya Balandra y Quiñones Carrió
PERSONAJES HÉROES
Mario Vargas Llosa PERSONAJES
Inca PROMINENTES
Garcilaso de Gastón
César Vallejo Jorge Basadre Chabuca Granda
la Vega José María Arguedas PROMINENTESCIVILES,
Micaela Bastidas HÉROES
José Faustino
DEL PERÚ
cisco Bolognesi Andrés Avelino Cáceres Pachacuteq
María Parado de Bellido Sánchez Carrión DEL PERÚMILITARES
José Gabriel
Pachacuteq María Rostwotowsky
JoséMiguel
Gabriel Raúl Porras Francisco
Grau Seminario
Bolognesi
CIVILES,
Condorcanqui José Olaya Balandra
Fernando Cabieses José Abelar
José Gabriel Micaela Bastidas Condorcanqui José José
Olaya Abelardo
Balandra Daniel Alcides y María Carlos
Rostwotow
Quiñones
M
José Olaya Balandra Barrenechea
José Faustino Santiago Antúnez
Carlos Monge
Condorcanqui José Abelardo Daniel de Bellido José
Alcides
María Parado Abelardo
Carlos
Sánchez Monge Quiñones
Carrión Daniel
MILITARESAlcides Carrión
de Mayolo
Medra
Mario Va
Pedro Paule
José Olaya Balandra Quiñones Carrión Medrano
Quiñones Carrión Medrano y Mario Vargas Llosa
Mario Vargas Llosa PERSONAJES
as Llosa Mario Vargas Llosa PERSONAJES HÉR
HÉROESPROMINENTES
HÉROES PROMINENTES CIVI
Inca Garcilaso de Micaela Bastidas
ES HÉROES
la Vega José María Arguedas
César Vallejo Jorge José Faustino
Basadre
CIVILES,
Sánchez DEL
Chabuca Grand
Carrión PERÚ
Jorge Andrés
Basadre Avelino Cáceres
Chabuca Granda Gastón Acurio DEL
María Javier
PERÚ
Parado Pérez de Cuéllar
de Bellido MILIT
r Vallejo Micaela
Andrés Avelino Bastidas
Cáceres Francisco Bolognesi
José Faustino
CIVILES,
Miguel
Francisco Bolognesi Santiago An
ParadoGrau Seminario
Miguel Grau Seminario Sánchez Carrión María Rostwotowsky Raúl Pory
ES, CIVILES, María de Bellido MILITARES de Mayo
Barrenec
José Faustino Santiago Antúnez y Enriqu
q ParadoJosé
aría Faustino
de Bellido Sánchez
Santiago
José Gabriel Carrión
Antúnez MILITARES
Santiago Antúnez de MayoloJosé Abelardo
Pedro PauletEnrique
Mostajo Alcides PERSO
Daniel García S
SánchezCondorcanqui
Carrión José Olaya Balandra Enrique García
lido
RES de Mayolo MILITARES de Mayolo
y
Pedro Paulet Mostajo Pedro Paulet Mostajo
Quiñones Carrión
Sayán PERSONAJES Sayán PROMIN
y
Mario Vargas Llosa
PERSONAJES PROMINENTES DEL
Andrés Avelino Cáceres
AJES PERSONAJES
Inca Garcilaso de Pachacuteq José Gabriel
Miguel Grau Seminario
Francisco Bolognesi José Abe
Gastón Ac
César Vallejo
Condorcanqui José Olaya
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Basadre Chabuca Granda Quiñon
la Vega
Andrés Avelino Cáceres PROMINENTES
José María Arguedas HÉROESFrancisco Bolognesi DEL PERÚ
NTES Inca Garcilaso
PROMINENTESde Miguel Grau Seminario Mario Vargas Llosa María Rostwo
la Vega César Vallejo Jorge Basadre
José Gabriel José María Arguedas José Abelardo Daniel Alcides Ca
CondorcanquiFrancisco José Olaya BalandraDEL PERÚ CIVILES, Quiñones Carrión M
ERÚ
idas Bolognesi
DEL PERÚ
José Faustino
el Grau Seminario
Francisco Bolognesi Pachacuteq María Rostwotowsky
Santiago Antúnez HÉROES
Raúl Porras Fernan
José Abelar
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Rostwotowsky Raúl Porras Mario
María Vargas
MILITARES LlosaCabieses
Rostwotowsky
Fernando
Condorcanqui Raúl Porras
José Olaya Balandra Fernando
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Pedro Cabieses
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Barrenechea y Barrenechea CIVILES,
Inca Garcilaso de
Micaela Bastidas José Faustino MarioCésar
VargasVallejo
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la Vega
Jorge B
Santiago
María José
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HÉROES
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la Vega César Vallejo Jorge HÉROES
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das José Faustino Santiago Antúnez CIVILES,
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María Parado de Bellido Micaela Bastidas MILITARES de
José Faustino
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Pedro Paulet Mostajo
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José Abelardo PERÚ
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Daniel
BellidoChabuca
Alcides
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Carlos Monge Acurio Javier
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José Olaya Balandra
Cáceres José Olaya Balandra QuiñonesBasadre
César Vallejo Francisco Bolognesi María Parado deCarrión
y Pérez Carrión
Medrano MILITARES de Mayo
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qui Arguedas Gastón Acurio Quiñones Javier
Chabuca GrandadeCarrión
Cuéllar Gastón
María Acurio
Medrano Javier Pérez de Cuéllar
adre César Vallejo
MiguelChabuca Granda Jorge Basadre
Grau Seminario Andrés Avelino Cáceres
RostwotowskyDELy PERÚRaúl Porras
Sabías que...
Mario Vargas Llosa
Mario Vargas Llosa Miguel Grau Seminario
PERSONAJES
Francisco Bolognesi BarrenecheaMaría Rost
PERSONAJES
Héroe es el hombre
HÉROES
o mujer que ha sido capaz de combatir y triunfar sobre sus limitaciones históricas
HÉROES PROMINENTES PROMINENTES
personales y locales y ha alcanzado las formas humanas generales válidas y normales. Joseph Campbell
CIVILES,
CIVILES, DELdePERÚ DELAvelino
PERÚ
Cáceres José Faustino El 27 de noviembre
José Faustino
se celebra
Andrés Avelino
Francisco Cáceres
Bolognesi la Batalla
el día deAntúnez
Santiago Tarapacá yFrancisco
del heroísmo
Bolognesi
Enrique de Andrés
García
do Sánchez Carrión MILITARES Santiago Antúnez
Miguel Grau Seminario
Cáceres, fecha en que Miguel Grau
de Mayolo Seminario
Pedro Paulet Mostajo María Rostwotowsky
Sayán Enrique García F
Raúl Porras María Rostwo
IncaelGarcilaso
ejércitodeperuanodea Mayolo
pesar de la diferencia numérica y escaso armamento venció
Sánchez Carrión
y MILITARES
de Bellido Pedro Paulet Mostajo
e SayánJorge Barrenechea
Basadre Chabuca G
y
al ejército chileno,César Vallejo
equipado
la Vegacon artillería Jorge
Josémoderna
María Basadre César Vallejo
Chabuca
y poderosa. Al respecto,
Arguedas Granda dijo: “Perú
Jorge Basadre Gastón Acurio
José María Arguedas
PERSONAJES
venció en Tarapacá gracias a la capacidad, arrojo y valentía de los soldados indígenas y del Coronel
PERSONAJES
Andrés Avelino Cáceres.”.
PROMINENTES
PROMINENTES
27 DÍA DE LA DEFENSA NACIONAL
Celebremos la integridad y conocimiento de nuestro
AGOSTO territorio, bajo el lema: ASÍ ES MI PERÚ

E
l 27 de agosto se celebra el Día de la Defensa Nacional que
fue establecida mediante Ley N° 25005, (promulgada el 20
-01-1989). El motivo inspirador fue que ese año, el 28 de
agosto, se cumplía sesenta años de la reincorporación de Tacna a
la heredad nacional. Un hecho histórico de gran sentido patriótico.

Esta fecha es propicia para celebrar la integridad y el conocimiento

de nuestra patria, el PERÚ, bajo el lema:

¡ASÍ ES MI PERÚ!
Una forma de hacer Defensa Nacional desde la educación es
promoviendo el conocimiento del hermoso, vasto y diverso
territorio de nuestra patria, el PERÚ, COMO PAÍS: MARÍTIMO, ANDINO
Y AMAZÓNICO, CON PROYECCIÓN BIOCEÁNICA Y PRESENCIA EN
LA ANTÁRTIDA.
Necesitamos impulsar desde las IIEE una nueva VISIÓN DEL PERÚ
para que los estudiantes aprendan a cuidar, resguardar, valorar y
aprovechar de manera sostenible los ingentes recursos de nuestro
territorio.

PARA APRENDER Y
COMPROMETERNOS
Indicador:Participa en actividades del Calendario Cívico Escolar por el Día de la Defensa
Nacional, reflexionando sobre la importancia de resguardar la integridad territorial
y el conocimiento del Perú desde la nueva visión geoestratégica para promover su
desarrollo.
Campo temático:Significado del Día de la Defensa Nacional- reincorporación de Tacna a la
heredad Nacional - Conocimiento del territorio peruano, Perú país marítimo, andino,
amazónico, con proyección bioceánica y presencia en la Antártida.
Actividad:
- Investigación y exposición sobre las consecuencias de la guerra con Chile –
Significado de la reincorporación de Tacna al Perú.
- Elaboración de un mural con el planisferio titulado: Nueva visión del Perú, país:
marítimo, andino, amazónico, con proyección bioceánica y presencia en la Antártida
(en un lugar central de la escuela).
- Elaboración de un planisferio con la nueva visión del Perú para el aula - Observación,
descripción e investigación de la nueva visión y las características del Perú . Ventajas
de la ubicación del Perú frente al mundo para lograr su desarrollo.
Para profundizar sobre el tema buscar los “Rasgos de identidad” de la unidad 2 del libro.
 NUEVA VISIÓN DEL PERÚ PARA
SU DESARROLLO

PERÚ, PA
P ÍS:

MARÍTIMO, ANDINO
OY
AMAZ
A ÓNICO, CON
AZ
PROYECCIÓN Nueva visión del Perú
BIOCEÁNICA Y
PRESENCIA EN LA
ANTÁRTIDA.
PERÚ, PAÍS:

MARÍTIMO, ANDINO Y
AMAZÓNICO, CON
PROYECCIÓN
BIOCEÁNICO Y
PRESENCIA EN LA
ANTÁRTIDA.
IMPORTA
T NCIA GEOESTRATÉ
TA A GICA DEL PERÚ
ATÉ

1. Su ubicación central en América del Sur y su proyección

bioceánica son favorables para el desarrollo de un nudo
de comunicaciones terrestres y aéreas en América.
2. La interconexión del Perú con 4 cuencas hidrográficas
1. Su u
permite un intercambio comercial, industrial, cultural y bioc
poblacional significativo. de c
3. Su condición marítima y con proyección bioceánica 2. La in
favorece el comercio naviero con todos los países perm
continentales e insulares de la cuenca del Pacífico y del pobl
A
Atlántico. 3. Su c
4. El Perú está llamado a convertirse en un Estado con favo
dominio del mar. Esto se logrará con la construcción de cont
Atlá
megapuertos y barcos mercantes de gran tonelaj a e.
aj 4. El P
dom
FUNDAMENTOS GEOGRÁFICOS QUE meg
SUSTENTAN LA NUEVA VISIÓN DEL PERÚ

Sabías que...
Es necesario que desde la educación se difunda una visión positiva del Perú, orientada a la valoración
de la privilegiada ubicación que tiene en América del Sur, los múltiples recursos reales y potenciales
de su territorio, así como los retos y amenazas que el país debe enfrentar para lograr su desarrollo.
07 DÍA DE LOS PRODUCTOS BANDERA DEL PERÚ
Símbolos de peruanidad.
SEP.

7 de setiembre: DÍA DE LOS PRODUCTOS BANDERA DEL PERÚ.

Es necesario difundir los PBP bajo el lema:
¡Nadie ama lo que no conoce!
Los Productos Bandera del Perú aprobados por Ley son:
1. Camélidos peruanos: Alpaca y vicuña.
2. Gastronomía, por su calidad, variedad.
3. Pisco, licor representativo del Perú.
4. Maca, por su valor nutritivo y curativo.
5. Algodón: Pyma, Tangüis y Áspero.
6. Lúcuma, por su exquisito sabor.
7. Cerámica de Chulucanas
8. La quinua, por su alto valor nutritivo.
9. El café, por su calidad y aroma.
10. La joyería y orfebrería peruana
11. El espárrago, por su calidad
12. El caballo de paso peruano
13. El cacao, por su calidad y aroma

PARA APRENDER Y
COMPROMETERNOS

Indicador: Participa en actividades del Calendario Cívico Escolar celebra el día de: LOS
PRODUCTOS BANDERA DEL PERÚ para afirmar nuestra identidad nacional.
Campo temático: Productos bandera del Perú
Actividad:
- Investigación sobre los productos bandera de su región y del país. Hacer un rico
aprovechamiento pedagógico para que los estudiantes escriban textos, describan,
dibujen, hagan un periódico mural con los productos bandera de la región y del Perú.
- Difusión de los Productos Bandera del Perú, elaborando carteles, Infografías,
pasacalle con pancartas, etc.
- Desarrollo del proyecto: “Feria de la identidad” con la participación de los estudiantes
desde la planificación para que se comprometan en las actividades y responsabilidades,
tales como: La preparación de platos típicos con los productos bandera regionales y
nacionales, la presentación de danzas y canciones de la región y el país.

Para profundizar: Buscar los “Rasgos de identidad” de la unidad 2 del libro.

 DÍA DE LOSPRODUCTOS
BANDERA DEL PERÚ

¡Nadie ama ni defiende lo que no conoce!

“Los productos bandera del Perú son los productos o expresiones culturales cuyo origen o transformación
han ocurrido en el territorio peruano con características que representan la imagen del PERÚ fuera del
país”. COPROBA
Una estrategia para fortalecer nuestra identidad nacional es: Conocer, preservar y difundir nuestros
productos bandera, símbolos de peruanidad.

Sabías que...
¿En Londres eligieron al chocolate peruano PIURA MILK, como el mejor chocolate de leche del mundo?
Fue en el concurso “Internacional Chocolate Awards”, realizado en Londres, el 19 de octubre
del 2015, una de las competencias más importantes de chocolatería del mundo, donde el chocolate
de la empresa peruana Cacaosuyo ganó una medalla de oro, desplazando a los famosos chocolates
suizos y otros de diversos países.
¡UN MOTIVO MÁS, DE ORGULLO NACIONAL!
27 DÍA MUNDIAL DEL TURISMO
Valoración del Patrimonio Histórico cultural del Perú,
SEP. con énfasis en el periodo de desarrollo autónomo.

El 27 de setiembre se celebra el Día mundial del turismo.

El Perú es un país de historia milenaria, megadiverso
que tiene un gran potencial turístico que debemos
conocer, valorar y difundir desde las IIEE.

Esta fecha es propicia para conocer y promover el turismo

histórico, arqueológico, ecológico, gastronómico, religioso,
esotérico y de aventura en nuestro hermoso país.

Es también, ocasión para la revaloración del patrimonio

histórico y cultural del Perú, dando énfasis al conocimiento
de la etapa de desarrollo autónomo: pre inca e inca, por ser
fuente de nuestra identidad nacional.
PERÚ: País de historia milenaria, con 5000 años de
antigüedad desde Caral, nuestra 1° cultura pre inca.

«Trabajemos todos juntos para aprovechar al máximo el

inmenso potencial que ofrece el turismo para impulsar
el crecimiento económico inclusivo, proteger el medio
ambiente y promover el desarrollo sostenible y una vida
digna para todos.» Mensaje del S. G. ONU, Ban Ki-moon,

PARA APRENDER Y
COMPROMETERNOS

Indicador: Participa en actividades del calendario cívico escolar, celebrando el Día mundial
del Turismo
Campo temático: Patrimonio histórico, cultural y natural del Perú.
Actividad turística en el Perú: Turismo Histórico, arqueológico, ecológico, gastronómico,
religioso, esotérico, de aventura, etc.
Actividad:
- Investigación en diversas fuentes sobre el patrimonio cultural y natural de la región
y del Perú para promover el turismo (interno y externo). Productos de los estudiantes:
Exposición (con PPT), infografía y/o elaboración del periódico mural.
- Visitas guiadas de estudio a lugares turísticos de la región y de ser posible del país.
- Difusión de la actividad turística en la región y el país: Histórico (con fines de estudio),
arqueológico, ecológico (con fines de estudio y divulgación), gastronómico, religioso,
esotérico, de aventura, etc. elaborando carteles, infografías, periódico mural (con
artículos e imágenes), pasacalle con pancartas con imágenes de los hermosos lugares,
y patrimonio que se quiere promover y difundir.
- Diseño de un mural con los lugares turísticos de la región y del Perú.
- Bajo el lema: ¡Nadie ama lo que no conoce! Para fortalecer nuestra identidad nacional.
Para profundizar buscar los “Rasgos para fortalecer nuestra identidad” en la unidad 2 del libro.
 PERÚ, PAÍS MEGADIVERSO,
MILENARIO Y TURÍSTICO
ACOGE EL LEMA 2015 DE LA ONU:
«MILLONES DE TURISTAS, MILLONES DE OPORTUNIDADES»

¿Qué es patrimonio cultural?

Cuando hablamos de patrimonio nos referimos a la herencia de bienes materiales e inmateriales que nuestros
padres y antepasados nos han dejado a lo largo de la historia. Se trata de bienes que nos ayudan a forjar una
identidad como nación y que nos permiten saber quiénes somos y de dónde venimos, logrando así un mejor
desarrollo como personas dentro de la sociedad. El Patrimonio Cultural es un recurso no renovable, por eso
debemos cuidarlo y protegerlo. INC, 2008.

Sabías que...
¿El Perú es considerado un destino turístico muy atractivo?
Muchos turistas visitan el Perú por sus monumentos arqueológicos e historia milenaria, que evidencian el esplendor de
las Culturas Pre Incaicas y del gran Imperio Inca. También, por su diversa y hermosa geografía y prodigiosa biodiversidad.
Los destinos turísticos más concurridos el 2014 fueron:
Cusco (Machupicchu y Camino Inca), Puno (Lago Titicaca), Madre de Dios (Reserva de Tambopata), Arequipa (Valle del
Colca), Lambayeque (Huaca Rajada - Señor de Sipán, Batán Grande-Señor de Sicán, Museo Tumbas Reales), Loreto (Río
Amazonas), Ica (líneas de Nazca), La Libertad (Chanchán), Amazonas (Kuélap y catarata Gocta), entre otros.
¡NADIE AMA LO QUE NO CONOCE!