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EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS
ISSN 1850-6666
Resumo
Neste artigo vamos explorar o uso de jogos no ensino de ciências, mais precisamente, química. O
"Jogo perfil químico" foi desenvolvido de acordo com as regras de um jogo comercializável da
GROW®, contendo um tabuleiro, cerca de 100 cartas, 10 fichas vermelhas, 6 azuis e 6 peões. Os
jogadores devem adivinhar o perfil com um máximo de dez pistas de acordo com o número de sua
escolha. Ao iniciar o jogo os alunos tentam adivinhar os perfis, que podem ser Elementos
Químicos, Cientista, Laboratório Químico ou Vidraria. A ideia básica é que por meio do jogo os
alunos/jogadores discutam conceitos, aplicações, história de cientistas e vidrarias diversas,
encontrados em um laboratório de ciências. Os alunos discutem durante o jogo e o professor
observa os erros e falhas conceituais avaliando os alunos de forma lúdica, realizando uma
avaliação formativa e diagnóstica. Assim, o professor pode refletir sobre o seu conteúdo sentindo
como pode facilitar ou melhorar sua disciplina, tornando-a atraente e produtiva para os estudantes.
Material Função
O peão serve para a localização do
6 peões jogador no tabuleiro. Neste jogo há 6
peões de cores diferentes, podendo fazer
parte do jogo 6 pessoas ou grupos de
pessoas