ESCUELA “ANDRÉS ALCAZAR “

LAJA

PLANIFICACIÓN DE UNIDADES 2017

ASIGNATURA: C. NATURALES DOCENTE: MITZI PACHECO LAURIN CURSO: 3er año
UNIDAD Nº 4 Nutrición TIEMPO DE LA UNIDAD: 4

ACTITUDES
>Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el autocuidado.
› Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo común.
› Reconocer la importancia y seguir normas y procedimientos que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES CONCEPTOS CLAVES ESTRATEGIAS O ACTIVIDADES EVALUACIÓN TIEMPO POR
(PROCEDIMIENTO) O.A.

Clasificar los alimentos,
distinguiendo sus efectos
sobre la salud y proponer
hábitos alimenticios
saludables.
› Describen el rol (importancia,
contribución) de diversos tipos de
alimentos para el cuerpo a través de una
investigación simple.
› Distinguen alimentos saludables y
perjudiciales para el cuerpo humano.
. Alimentación saludable,
excesos alimenticios,
higiene alimenticia, sal,
azúcar, grasas.
Completan guías de trabajo Contestan evaluación 10 hrs
Preparan algunos alimentos saludables
escrita
Toman medidas de higiene(alcohol, Trabajo pirámide
alcohol gel, lavado de manos, uso de
Con rubrica
guantes y trompa entre otros)

› Agrupan alimentos según la función que Ordenan pirámide de alimentos

cumplen en el organismo.
Completan sopas de letras con nutrientes.
› Organizan y resumen evidencia sobre las
bases de una alimentación equilibrada.

› Elaboran una dieta a partir de alimentos

saludables.

› Comunican enfermedades ocasionadas

por déficit y excesos alimenticios.

› Proponen y comunican hábitos

alimenticios saludables.

Proponer, comunicar y ejercitar
buenas prácticas de higiene en la
manipulación de alimentos para
prevenir enfermedades.
› Identifican y comunican por diversas . Alimentación saludable, Dibujan y registran 10 hrs
formas buenas prácticas de higiene en la
excesos alimenticios, Analizan videos sobre explicaciones de las
vida cotidiana.
higiene alimenticia, sal, microorganismos en nuestras manos sombras proyectadas.
› Explican la necesidad de lavar bien los azúcar, grasas.
Pintan laminas
alimentos antes de consumirlos.
Confeccionan afiches
› Describen la secuencia de acciones que
favorecen una correcta higiene de los
alimentos. Diseñan basureros etiquetados en
tarros desechables.
› Identifican conductas que ayudan a
prevenir el contagio de enfermedades a
través de los alimentos.

› Señalan los cuidados que deben tener los

manipuladores de alimentos en fábricas y
casinos para evitar la contaminación
cruzada.

› Nombran espacios para ubicar la basura

en el hogar y escuela.