El Primer Encuentro Con Jesús 2013

Carlos Macias De Lara
don Valentino Iezzi
EL PRIMER ENCUENTRO
CON JESÚS
Youth Project 1
Dibujos
Ada Gasparini
Edición
Abríl de 2013
Youth Project
E-mail: youthproject@centronuovaevangelizzazione.com
Página WEB: www.centronuovaevangelizzazione.com/youthproject
Email: carlosmacias@nuovaevangelizzazione.it
Página WEB: www.carlosmacias.it
E-mail: donvalentino@nuovaevangelizzazione.it
Página WEB: www.sangabrielepescara.it
©Todos los derechos reservados
© del texto: Conferencia Episcopal Española
2 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS YOUTH PROJECT 1

CONTENIDO
I . VISIÓN PANORÁMICA DEL CURSO
1. Objetivo
2. Enfoque
3. Pedagogía
4. Síntesis Conceptual
5. Mapa Panorámico
II . TEMARIO DEL CURSO
A. Dinámica rompehielos
B. Dinámica de integración
C. Presentación: ¿Qué buscan?
D. Dinámica de confianza
E. Dinámica de integración
1A. El Amor de Dios
1B. Agradecimiento
2A. El pecado
2B. Esconderse de Dios
3A. La salvación en Jesús
3B. El sacrificio de Abraham
3C. El verdadero chivo expiatorio
4A. La fe
4B. La conversión
4C. Liturgia penitencial
5A. El Espíritu Santo
5B. Oración para pedir el Espíritu Santo
6A. La Iglesia
6B. La Comunidad
III . RESUMEN LOGÍSTICO DEL CURSO
1. Calendario
2. Materiales
3. Anexos
YOUTH PROJECT 1 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS 3

I. VISIÓN PANORÁMICA
1. O B J E T I V O
Tener la experiencia viva del amor misericordioso de Dios Padre, de la salvación en Jesús y
de la obra santificante del Espíritu Santo, en función de la nueva evangelización.
2. E N F O Q U E
No se trata de un curso teórico – doctrinal, sino de un primer encuentro personal con Jesús.
3. M E T O D O L O G Í A
Didáctica, pedagogía y consejos para el equipo
• Se trata de un curso de “primer anuncio” y pretende ayudar a los participantes a
tener el primer encuentro personal con Jesús.
• Este curso para adolescentes sigue una metodología propia y original: todo se
desarrolla a través de “dinámicas”. Dentro de cada dinámica se encuentra una
píldora kerigmática, un breve anuncio, que no debe durar más de 15 minutos.
• En varios casos, el contenido de la “píldora kerygmática” es muy sintética. Por eso,
es necesario consultar los textos de Carlos Macías De Lara: El inicio de una nueva
vida, ediciones San Pablo, donde se encuentra desarrollado el contenido de los
temas; Caminando a Dios, ediciones Paulinas, donde se encuentran los ejemplos
que se pueden utilizar en cada uno de los temas.
• La edad recomendable de los participantes es de 13 a 17 años. Pero se recomienda
que los cursistas sean más o menos de la misma edad, sobre todo porque en cada
franja de edad existen situaciones y problemáticas diferentes. Cuanto mayor sea la
diferencia de edad de los participantes, más difíciles resultarán las aplicaciones de
las enseñanzas a la vida concreta.
• Se recomienda un grupo entre 30 y 50 participantes, más el equipo de servicio.
• Este curso se puede impartir como retiro de tres días, o también como campamento.
Si se prefiere utilizar la segunda modalidad, es necesario integrar juegos y
actividades que no están presentes en este manual.
• Si es posible, sería conveniente que los miembros del equipo antes hubieran
participado y vivido el curso, de manera que conozcan el método y las dinámicas
que propone el presente manual.
• En la primera parte del manual, donde se indica sólo con “letra”, se presentan una
serie de juegos y de actividades que tienen únicamente la finalidad de crear un
ambiente favorable entre los participantes, de manera que se puedan abrir para vivir
la experiencia. En la segunda parte, se indican con “números y letras” las dinámicas
fundamentales del curso.

• Este manual propone muchas dinámicas y es positivo poder realizarlas todas. Pero
si, por falta de tiempo, alguna se tiene que cancelar o suprimir, ésta se indica en el
tema respectivo.
• Es necesario tener en consideración los dibujos, haciendo constante referencia a
ellos durante cada tema.
• El esquema del curso tiene que ser integrado con ejemplos personales, testimonios
y momentos de oración.
• Los tiempos sugeridos son indicativos y dependen mucho del número de
participantes y del tiempo para compartir.
• Es preciso integrar en el curso juegos de animación, que no se encuentran en el
presente manual.
Vínculos pedagógicos:
• La analogía del curso.
4. S Í N T E S I S C O N C E P T U A L
I. Dios nos ha creado a “su imagen y semejanza”. Nos ha creado con una intervención
única e irrepetible. Somos la obra maestra de Dios: somos una maravilla estupenda.
II. El pecado nos impide experimentar el amor maravilloso de Dios y nos empuja a
escapar y a escondernos de su presencia.
III. Dios ha amado tanto al mundo, que envió a su Hijo amado, que ha venido al mundo
para quitar el pecado y clavarlo definitivamente y para siempre en el madero de la cruz.
IV. La fe nos lleva a creer que Jesús es verdaderamente el único salvador y, a través de la
conversión, cambiamos nuestra vida vieja, por la vida nueva que nos ofrece Jesús.
V. El Espíritu Santo nos cambia el corazón de piedra en un corazón de carne y nos hace
tener los mismos sentimientos que fueron en Cristo Jesús.
VI. El encuentro personal con Jesucristo se vive en la Iglesia, en la que somos piedras
vivas, y Él es la piedra angular.
5. M A P A P A N O R Á M I C O
Se explora el mapa panorámico de la página siguiente.

EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS
DIOS QUIERE HACERTE DESCUBRIR UN TESORO,

QUE ES CAPAZ DE CAMBIARTE LA VIDA

II. DINÁMICAS Y TEMARIO DEL CURSO
A DINÁMICA ROMPEHIELOS
1. OBJETIVO
Crear un ambiente positivo que ayude a los participantes a relacionarse con los demás.
2. METODOLOGÍA
a. Didáctica y Pedagogía
Proponemos dos dinámicas rompehielos, dejando libertad para utilizar aquella que mejor
se adapte al contexto y a la situación de los participantes.
b. Tiempo
15’ Aproximadamente.
DINÁMICA: LA BOTELLA DE AGUA

Motivación: En estos días estaremos juntos y, sin lugar a dudas, viviremos
momentos maravillosos e inolvidables. Sin embargo, aún no nos conocemos
todos. Por eso, antes de desarrollar cualquier tipo de actividad es necesario
hacer una dinámica rompehielos,
Procedimiento: Se invita a los participantes a formar un círculo. El
responsable explica y coordina el desarrollo de la dinámica.
1º. Se muestra una botella de plástico, llena de agua.
✚ 2º. A la botella de plástico se le hace una pequeña perforación en la parte
inferior, de manera que poco a poco empiece a perder agua.
3º. La botella se pasa a la persona que se encuentra a la derecha y mientras
se tiene la botella en la mano, cada uno tiene que decir cinco cosas: nombre,
edad, peso, nombre de la escuela y la medida de sus zapatos.
4º. Si sucede que mientras se está presentando, se termina el agua de la
botella, como penitencia, tendrá que contar algo divertido que le haya pasado

5º. Después de haber dado las instrucciones, el responsable de la dinámica,
con las tijeras, le hace una perforación a la botella, se presenta y pasa la
botella al primer participante.
Conclusión:
Esta dinámica pretende ayudarnos a conocernos mejor.
DINÁMICA: PRESENTACIÓN
Procedimiento:
Se forma un círculo. El responsable explica y coordina el desarrollo de la
dinámica.
1º. Cada participante se presenta diciendo su nombre. Ejemplo: “Yo me llamo
Carlos”.
✚ 2º. Mientras cada uno está diciendo su nombre, debe acompañarlo con un
gesto físico o un movimiento original. Ejemplo: un salto, poniéndose de rodillas,
levantando la mano, etc. (Prohibido repetir el gesto físico).
3. Cuando el participante ha terminado de decir su nombre, el resto del grupo
repite su nombre diciendo: “Él se llama Carlos” y al mismo tiempo realiza el
gesto o el movimiento que ha realizado”.

B DINÁMICA DE INTEGRACIÓN
1. OBJETIVO
Integrar a cada participante en su respectiva comunidad.
2. METODOLOGÍA
Las comunidades formadas deben ser homogéneas.
Las comunidades formadas serán siempre las mismas para todas las actividades.
b. Tiempo
DINÁMICA: EL TRENECITO
Motivación:
Muchas de las actividades que realizaremos durante estos días se desarrollan
por comunidades, por este motivo te invitamos a que apoyes a tu equipo
durante los juegos, competiciones y actividades.
Procedimiento:
1º. Se procede a dividir el grupo en comunidades de 8-12 participantes.
2º. La actividad consiste en hacer una competición, en la que cada comunidad
tiene que construir un tren con sus vagones.
✚ 3º. Para la construcción del tren y de los vagones se puede utilizar cualquier
tipo de objeto personal. Ejemplo: la misma persona, los zapatos, los cordones,
el cinto, el abrigo, la camisa, el reloj, la cadena, los calcetines, etc.
4º. Antes de comenzar la actividad se dan cinco minutos para que cada
comunidad piense cómo construir el tren.
5º. Después se da comienzo a la dinámica.
Conclusión:
De la misma manera que has apoyado a tu comunidad durante la realización
de esta dinámica, es necesario ayudarla y apoyarla en todas las actividades
que realizaremos.

PRESENTACIÓN:
C ¿QUÉ BUSCAN?
1. OBJETIVO
Aceptar la invitación de Dios para vivir el “primer encuentro con Jesús”.
2. IDEA CLAVE
Jesús te invita a la intimidad de su casa para vivir un encuentro inolvidable con Él.
3. METODOLOGÍA
La enseñanza tiene que ser presentada de manera dinámica y motivante, de tal forma que
cree interés en los participantes.
Son muy importantes los testimonios personales y los ejemplos del predicador.
b. Tiempo
15’ de enseñanza + 20’ para la dinámica del tesoro.
4. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA
A. INTRODUCCIÓN
a. Analogía o Parábola (se reproduce como representación teatral)

Había una vez un muchacho que desde pequeño había vivido en la más dura pobreza. No
poseía nada, solamente una miserable cabaña, con una vieja estufa y otras pocas cosas,
dejadas en herencia por sus padres. Una noche tuvo un sueño: una voz de detrás de una
puerta le sugería realizar un largo viaje a una ciudad extranjera. Allí, debajo del puente del
castillo del soberano, encontraría un tesoro enterrado.
Al día siguiente, el pobre muchacho estaba muy sorprendido por el sueño tan extraño, que le
incitaba a partir hacia un lugar muy lejano, sin ningún medio de transporte y de subsistencia.
Sin embargo, durante las noches siguientes, el sueño se repitió.

Así pues, armándose de valor, decidió salir de viaje hacia la ciudad indicada en el sueño.
Después de muchos días de camino y de muchos obstáculos encontrados durante el viaje,
finalmente llegó al destino, pero descubrió rápidamente una cosa que lo desalentó mucho: el
puente estaba patrullado de día y de noche por los centinelas reales. Ciertamente no podía
ponerse a excavar en el punto indicado. Por este motivo, cada mañana regresaba al lugar y
observaba la situación hasta el atardecer: si los centinelas se alejaran un momento, él podría
excavar. Después de algunos días, el capitán de los guardias notó su ir y venir, e intrigado, se
acercó.
En tono amable le preguntó: “Muchacho, desde hace algunos días te veo ir y venir cerca del
puente real. ¿Te puedo ayudar? ¿Quizás estás esperando a alguna persona o has perdido
algo?” El muchacho, que era una persona sencilla, le contó al oficial el sueño que lo había
llevado hasta aquel lugar. “Pobre muchacho”, empezó a reír el capitán. “Verdaderamente has
gastado tus zapatos para llegar hasta aquí, sólo por haber escuchado un sueño? ¡Eres un
idiota! Si yo hubiera hecho lo mismo que tú, ahora estaría perdiendo mi tiempo peregrinando en
la dirección opuesta. De hecho, hace algún tiempo, una voz en un sueño me exhortaba a ir
hacia tu país, para buscar un enorme tesoro que se encuentra debajo de la estufa en una
miserable cabaña, donde vive un pobre muchacho que ha vivido durante muchos años en la
más dura probreza. ¡Imagínate!” dijo, mientras seguía riéndose de aquella historia que le
parecía muy graciosa. “Imagínate, ¿ir hasta ese lugar y comenzar a buscar en todas las
cabañas de aquel pobre país en busca de un fantástico tesoro? ¡Pero, por fortuna, no soy un
tipo que escucha los sueños o las voces interiores!” El muchacho, después de haber
escuchado con mucha inquietud, saludó al oficial agradeciéndole todo lo que le había dicho.
Regresó muy rápido a su casa. Una vez allí, comenzó a excavar debajo de la estufa. Descubrió
un tesoro inestimable que se encontraba allí, desde siempre, en el lugar en el que había vivido
toda la vida. ¡Esa enorme fortuna puso fin a sus tribulaciones! Sin embargo, ha tenido que
enfrentar ese largo viaje para darse cuenta de que en su propia casa se encontraba un tesoro
de inestimable valor.
Desafío
? ¿Qué enseñanza puedes extraer de esta historia?
b. Presentación y ubicación del tema

Este curso se llama “el primer encuentro con Jesús”, porque quiere ser un instrumento para
que cada uno pueda vivir su encuentro personal con Jesús.
c. Objetivo del tema y Motivación
En realidad, este curso nos ofrece una ocasión maravillosa para que cada uno pueda encontrar
ese tesoro inestimable que ha estado siempre muy cerca de nosotros.
Es como el tesoro que el muchacho ha encontrado en su casa, debajo de la estufa.
Para descubrir que en su casa se encontraba un tesoro inestimable, ha tenido que
hacer un largo viaje y, después, una vez que ha regresado, comienza a excavar debajo
de la estufa.
d. Texto bíblico fundamental

Al día siguiente, estaba Juan con dos de sus discípulos y, fijándose en Jesús que pasaba,
dice: «Este es el Cordero de Dios». Los dos discípulos oyeron sus palabras y siguieron a
Jesús. Jesús se volvió y, al ver que lo seguían, les pregunta: «¿Qué buscáis?». Ellos les
contestaron: «Rabí (que significa Maestro), ¿dónde vives?». Él les dijo: «Venid y veréis».
Entonces fueron, vieron dónde vivía y se quedaron con él aquel día; era como la hora
décima.

Andrés, el hermano de Simón Pedro, era uno de los dos que oyeron a Juan y siguieron a
Jesús; encuentra primero a su hermano Simón y le dice: «Hemos encontrado al Mesías (que
significa Cristo)». Y lo llevó a Jesús. Jesús se le quedó mirando y le dijo: «Tú eres Simón, el
hijo de Juan; tú te llamarás Cefas (que se traduce: Pedro)» (Jn 1, 35-42).
B. CUERPO DE LA ENSEÑANZA
a. El testimonio de Juan el Bautista

Andrés y Juan escuchan el testimonio de Juan el Bautista e inmediatamente comienzan a
seguir a Jesús.
Y, mientras lo siguen, Cristo les hace una pregunta:
«¿Qué buscáis?» (Jn 1, 38).
Aplicación:
El día de hoy, Jesús plantea esa misma pregunta a cada uno de nosotros.
Pregunta
? ¿Qué buscan?
b. La morada de Jesús
Los dos discípulos de Juan el Bautista están buscando a Jesús.
Por eso, le preguntan:
¿Dónde vives? (Jn 1, 38).
Aplicación:
De hecho, conocer la morada de Jesús significa conocer a Jesús mismo, contemplar el rostro
del Hijo de Dios que nos ha amado de tal manera, que ha puesto su morada en medio de
nosotros.
Conocer la morada de Jesús significa estar en intimidad con su persona y hablar de corazón a
corazón.
c. La invitación de Jesús
Estos dos discípulos desean conocer a Jesús y tener un encuentro personal con Él.
Por eso, Jesús acepta su respuesta y los invita a ir a su morada.
«Venid y veréis» (Jn 1, 39).
Es la invitación de Cristo a «ir» hacia Él y «ver» para tener una experiencia de su persona.
Ellos aceptan la invitación y permanecen «aquel día» contemplando su presencia.
Entonces fueron, vieron dónde vivía y se quedaron con él aquel día; era como la hora
décima (Jn 1, 39).
d. El testimonio de Andrés y Juan
Aquella tarde viven una experiencia inolvidable, por eso después son capaces de compartir la
experiencia con Simón Pedro.
«Hemos encontrado al Mesías» (Jn 1, 41).
Es la certeza de haber encontrado un tesoro que cambia la vida.
Andrés no sólo se transforma en un testigo, sino que también es capaz de llevar a Pedro al
encuentro con Jesús.
Y lo llevó a Jesús (Jn 1, 42).

C. CONCLUSIÓN
a. Resumen y Ancla
Jesús nos invita también a nosotros a hacer una pausa, para detenernos a contemplar su
presencia: «Venid y veréis».
% Dios quiere hacerte descubrir un tesoro, que es capaz de cambiarte la vida. %
b. Cierre
En este curso tenemos una oportunidad grandiosa: encontrar un tesoro que cambia la vida.
D I N Á M I C A : EL TESORO ESCONDIDO
Objetivo:
Conocer la actitud fundamental con la que hay que buscar este Tesoro.
Motivación:
En este lugar, se encuentra escondido un tesoro. Para encontrarlo, es necesario
buscarlo.
Existen fundamentalmente dos tipos de buscadores de tesoros:
• Los que empiezan con mucho interés, pero rápidamente se desmoralizan.
• Los que no dejan de buscar a pesar de la fatiga y el fracaso.
Procedimiento:
✚ 1º. Se informa al grupo de que en algún lugar se encuentra escondido un tesoro,

pero desgraciadamente no tenemos un mapa, ni tampoco pistas para
encontrarlo.
2º. Todas las comunidades comienzan a buscar el tesoro en el área asignada.
3º. Cuando se acaba el tiempo, se convoca a todas las comunidades.
4º. Un miembro de cada comunidad comparte la experiencia.
Texto bíblico fundamental:
El reino de los cielos se parece a un tesoro escondido en un campo: el
que lo encuentra, lo vuelve a esconder y, lleno de alegría, va a vender
todo lo que tiene y compra el campo (Mt 13,44).
Enseñanza:
El tesoro escondido tiene un nombre y un rostro: Jesús.
El campo es una imagen bíblica que representa el lugar donde el hombre
desarrolla toda la actividad de su vida.
Y cuando se tiene experiencia de este Tesoro, la vida cambia radicalmente y se
es capaz de renunciar a cualquier otra cosa, como la persona que ha encontrado
el Tesoro en el campo.
De hecho, poseyendo el campo, todos los días puede ir a contemplar el Tesoro,
para ser iluminado por su belleza.
Pregunta
? ¿Estás dispuesto a buscar y experimentar este Tesoro en tu vida?

Nosotros hemos buscado algo que ni siquiera sabíamos qué era; sin embargo,
sabemos que el Tesoro es Jesús, por eso, tenemos que buscarlo con todo
nuestro corazón.
Conclusión:
Así como el muchacho comenzó a excavar debajo de la estufa de su
casa, también nosotros tenemos que comenzar a buscar con todas
nuestras fuerzas ese Tesoro de inestimable valor que es Cristo Jesús.
El campo donde se encuentra escondido ese tesoro es precisamente este lugar,

✚ donde nos encontramos.
El Tesoro de inestimable valor te dice:
Venid y veréis (Jn 1,39).

D DINÁMICA DE CONFIANZA
1. OBJETIVO
Hacer perder el miedo a relacionarse con los demás compañeros del curso.
2. METODOLOGÍA
La dinámica se tiene que realizar en un ambiente de alegría y de diversión.
Con esta dinámica se pretende ayudar a los participantes a que se relacionen con las
personas que menos conocen del curso.
b. Tiempo
DINÁMICA: LAS FIRMAS

Motivación:
Vamos a realizar una dinámica que nos ayudará a conocernos mejor.
Procedimiento:
1º. Se reparte a cada participante el anexo 1.
✚ 2º. Cada uno tiene que buscar a la persona indicada en el anexo y pedirle que
firme en la característica correspondiente.
3º. Gana el que primero termina y tiene todas las características firmadas.
Conclusión:
No tengas miedo a relacionarte con las personas que no conoces.

E DINÁMICA DE INTEGRACIÓN
1. OBJETIVO
Relacionarse con la persona que menos se conoce del grupo.
2. METODOLOGÍA
Se sugiere que la dinámica se realice durante la cena del primer día.
Cada uno tiene que cambiar su plato de comida con la persona que menos conoce en el
grupo. No se puede cambiar el plato dos veces.
b. Tiempo
DINÁMICA: COMPARTIR EL PLATO

Motivación:
Durante la cena de esta noche, antes de la bendición de los alimentos y antes
de comenzar a cenar, cada uno tiene que cambiar su plato con otra persona,
con la persona que menos conoce en el curso.
Procedimiento:
1º. Antes de la bendición de la cena se dan las indicaciones para la actividad.
✚ 2º. Cada participante prepara su propio plato para la cena.
3º. El plato se cambia con la persona que menos conoce del grupo.
4º. Cuando una persona llega para cambiar el plato, la persona que está al
lado, deja su lugar, para que tenga espacio y se pueda sentar.
Conclusión:
No hay una conclusión práctica.

1A EL AMOR DE DIOS
1. OBJETIVO
Darse cuenta de que todos y cada uno de nosotros es precioso a los ojos de Dios.
2. IDEA CLAVE
Dios es amor (1Jn 4, 8).
3. METODOLOGÍA
Si el lugar y el clima lo permiten, todo el tema se desarrollará al aire libre, en medio de la
naturaleza.
b. Tiempo
7’ Para la dinámica + 15’ para la enseñanza.
DINÁMICA: LA CREACIÓN
Motivación:
Comenzamos viviendo la primera experiencia de este curso.
Procedimiento:
1º. Se les pide a los participantes que busquen, en medio de la naturaleza,
alguna cosa en la cual se manifieste claramente, según ellos, el muchísimo amor
con que Dios la creó. Ejemplo: una montaña, un río, un árbol, una piedra, una
flor, etc. Si aquello que se ha escogido no es demasiado grande y se puede
transportar, se puede llevar consigo para enseñarlo al grupo.
✚ 2º. De regreso, se invita a compartir.
• ¿Qué es lo que has escogido?
• ¿Por qué piensas que Dios ha manifestado mucho amor en lo que has
escogido?
3º. Después, el predicador expone la píldora de la enseñanza.
Nota: Cuando no es posible salir al aire libre para buscar un objeto de la
naturaleza, se pueden proyectar imágenes de la creación, mientras tanto se
acompaña este momento con fondo musical. Después se entrega a los
participantes una hoja, donde dibujan una cosa bella que Dios ha creado en la
naturaleza, explicando el motivo del porque se piensa que es hermosa.

A. INTRODUCCIÓN
a. Presentación y ubicación del tema

En este primer tema conoceremos una verdad que puede cambiar nuestra vida.
b. Objetivo del tema y Motivación
Dios ha creado cada cosa con sabiduría y amor, y toda la creación es la obra maestra de Dios.
Sin embargo, hay algo, o mejor, hay alguien en quien Dios ha manifestado la plenitud de su
amor: «Tú».
a. La creación del hombre

El el paraíso, antes de crear al hombre, el Creador se mira a sí mismo, en el misterio de su ser,
para buscar el modelo y la inspiración (Gén 1, 26-27).
El modelo es Él mismo, que en el libro del Génesis es presentato con el «Nosotros» divino. Así
pues, el hombre es el único ser creado a «imagen y semejanza» de Dios.
Dios crea al hombre con una intervención personal e insustituible, al plasmarlo con el «polvo
del suelo» (Gén 2, 7).
El libro del Génesis, con la imagen del Artesano, nos muestra a Dios trabajando mientras crea
al primer ser humano: primero toma en sus manos la materia prima, la tierra, después la trabaja
con amor y modela al hombre a su imagen y semejanza.
Esto significa: cada uno de nosotros ha sido creado a imagen y semejanza de Dios.
b. Dios continúa creando
Hoy, Dios sigue creando al hombre de la misma manera: en sus manos hemos sido creados,
como afirma el salmista:
Tú has creado mis entrañas, me has tejido en el seno de mi madre (Sal 139,13).
Aplicación:
Dios no crea en serie, sino en serio. Te ha creado con sus manos para compartir contigo su
proyecto de amor. De la misma manera que hace salir el sol sobre buenos y malos, y llover
sobre justos e injustos (cfr. Mt 13,45), el sol del amor de Dios está constantemente sobre ti,
porque nunca ha dejado de amarte. Dios te ama de manera única, porque «Dios es amor» (1
Jn 4,8).
c. Es un Padre amoroso y te ama con amor eterno
Es un Padre amoroso:
Como un padre siente ternura por sus hijos, siente el Señor ternura por los que lo temen
(Sal 103,13).
Su amor es firme:
Con amor eterno te amé, por eso prolongué mi misericordia para contigo (Ger 31,3).
Aunque el cielo y la tierra pasaran, su amor no pasará nunca, porque su amor es eterno.
Dios nunca se olvida de ti:
¿Puede una madre olvidar al niño que amamanta, no tener compasión del hijo de sus
entrañas? Pues, aunque ellas se olvidaran, yo no te olvidaré (Is 49,15).
El amor de Dios es inquebrantable:

Aunque los montes cambiasen y vacilaran las colinas, no cambiaría mi amor, ni vacilaría mi
alianza de paz − dice el Señor que te quiere − (Is 54, 10).
Su amor no te cuesta nada, porque Dios te ama gratuitamente.
C. CONCLUSIÓN
a. Resumen y Ancla
Tú eres precioso ante los ojos de Dios.
Porque eres precioso ante mí, de gran precio, y yo te amo (Is 43,4).
El muchacho de nuestra historia ha tenido que hacer un largo viaje, hasta llegar a
descubrir que en su misma casa se encontraba escondido un tesoro inestimable.
En nuestro caso, ese Tesoro inestimale se encuentra escondido dentro de nuestro
corazón, y es Dios y su amor infinito hacia nosotros.
% Dios nos (me, te) ha hecho a su imagen y semejanza. %
b. Cierre y Oración
Mientras se tiene el objeto entre las manos, se promueve un momento de oración.

1B AGRADECIMIENTO
1. OBJETIVO
Reconocer que Dios nos ama y responder a su amor a través de una oración de
agradecimiento.
2. IDEA CLAVE
No se puede permanecer indiferente frente al amor personal e incondicional de Dios: es

necesario dar una respuesta.
3. METODOLOGÍA
Esta enseñanza está relacionada con el tema precedente.
b. Tiempo
15’ Enseñanza + 20 dinámica.
A. INTRODUCCIÓN

En el tema anterior hemos descubierto que Dios nos ama y que con sus manos nos ha creado
a su imagen y semejanza.
Este tema nos invita a dar gracias a Dios por la obra maravillosa que somos.
a. Reconocimiento
Dios no estaba distraído cuando nos creó, ni mucho menos se ha equivocado en algo, sino que
cada uno de nosotros tenemos que llegar a descubrir la belleza de esa obra maestra que
somos, porque muchas veces nos vemos a nosotros mismos desde una perspectiva
equivocada.
RECURSO DIDÁCTICO: G A F A S G R A N D E S
 El predicador se pone unas gafas grandes: para descubrir el amor de Dios es
necesario ponerse las gafas de Dios, para vernos como Él nos ve.

El autor del bellísimo salmo 139 ha descubierto la belleza de la obra maestra que es y por eso
lo manifiesta:
Tú has creado mis entrañas, me has tejido en el seno materno (Sal 139, 13).
b. Agradecimiento
El versículo siguiente explota en un grito de agradecimiento y de alegría:
Te doy gracias porque me has plasmado portentosamente, porque son admirables tus
obras: mi alma lo reconoce agradecida (Sal 139, 14).
Aplicación:
Se trata de la oración de un hombre que, mirándose a sí mismo con los ojos de Dios, reconoce
que Dios lo ha creado por amor y sigue mirándolo con amor, a pesar de sus límites, sus
fragilidades y sus defectos.
Pregunta
? ¿Tú crees que eres una maravilla estupenda de Dios?
c. Oración del predicador
En este momento, también yo, Señor, quiero darte gracias porque soy una estupenda obra
tuya. Tú me has hecho como un prodigio. Deseo mirarme con tus ojos y ver aquel portentoso
prodigio que tú has creado con tus manos.
Si tú, Señor, me miras con amor, y tus ojos, posándose sobre mí, sonríen, ¿cómo puedo yo no
amarte? Si tú me amas infinitamente, ¿cómo puedo yo permanecer indiferente?
Señor, tú me ves siempre como la obra maestra que has pensado y realizado. Es tu amor el
que me hace a tus ojos, precioso, y digno de estima.
Por eso, sea yo como sea, haga yo lo que haga, tú sigues mirándome con ojos llenos de amor
y en cada momento me repites en mi corazón:
Porque eres precioso ante mí, de gran precio, y yo te amo (Is 43,4).
DINÁMICA: AGRADECIMIENTO
OBJETIVO:
Manifestar de modo plástico nuestro agradecimiento a Dios
Procedimiento:
1º. Se entrega a cada participante un pedacito de “plastilina”.
2º. Se invita a representar con la plastilina un motivo por el que tenemos que darle
gracias a Dios: algo que refleje nuestra vida y nuestra persona.
✚ 3º. Se dan unos 10 minutos.
4º. Al final, cada uno muestra y explica el significado de la obra que ha realizado.
5º. Todas las obras se exponen sobre una mesa y permanecen visibles durante todo el
curso.
Conclusión:
El predicador concluye afirmando que cada uno es una obra maestra de Dios y cada
obra maestra es diferente de las otras.

C. CONCLUSIÓN
a. Resumen y Ancla
A pesar de mis pecados, mis límites, mis fragilidades y mis defectos, Dios me ama personal e
incondicionalmente.
% Prodigio soy, prodigio son tus obras. %
b. Cierre
El amor de Dios es como una lluvia permanente y continua, que desde el corazón de Dios cae
constantemente sobre cada uno de nosotros.
De la misma manera que el muchacho de nuestra historia, cuando descubrió el
Tesoro debajo de la estufa de su casa, dio fin a sus tribulaciones, el que
experimenta el amor de Dios en su vida no puede permanecer indiferente, sino que
responde lleno de gratitud a Dios.

1. EL AMOR DE DIOS
A. LA CREACIÓN DEL HOMBRE
Gén 1, 26-27
B. AGRADECIMIENTO
Sal 139, 14
PRODIGIO SOY,
PRODIGIOS SON TUS OBRAS

2A EL PECADO
1. OBJETIVO
Darse cuenta de que el pecado es un engaño.
2. IDEA CLAVE
El pecado es un engaño.
3. METODOLOGÍA
Es muy importante que el regalo sea bonito y atractivo, de manera que suscite curiosidad
entre los participantes.
En el interior del regalo se colocan las frases que representan situaciones de pecado:
dinero, sexo, pornografía, mentira, placer, egoísmo, robo, etc.
b. Tiempo
15’ Para disfrazarse + 15’ de enseñanza + 15’ para compartir.
DINÁMICA: EL CARNAVAL
Motivación:
A este curso hemos traído una hermosa sorpresa (se muestra el regalo).
Se trata de un regalo que te hará verdaderamente feliz.
Sin embargo, sólo una persona recibirá este premio. Lo recibirá la persona que
gane el primer lugar en el concurso de disfraces que organizaremos en el curso.
Así como el elemento típico de cada carnaval son las máscaras y los disfraces,
en “el carnaval del curso” ganará el disfraz más creativo y original.
Procedimiento:
✚ 1º. Se distribuye el material (máscaras, maquillaje, disfraces) sobre 2-3 mesas y
se invita a que todos participen.
2º. Se motiva para que se ayuden unos a otros a disfrazarse y a maquillarse,
mientras tanto se crea un ambiente de alegría y de diversión.
3º. Mientras el grupo se disfraza, se pone música de discoteca.
4º. Se dan 10’-15’ minutos para que se disfracen.
7º. Al final se organiza un desfile de moda, en el que cada participante presenta
su propio modelo.
8º. Se pasa a la píldora de la enzeñanza.

A. INTRODUCCIÓN

En nuestro primer tema hemos visto que cada hombre es una obra maestra de Dios y en el
segundo tema le hemos agradecido a Dios por amarnos así como somos.
En este tema vamos a conocer la causa que impide que no se manifieste el amor de Dios.
a. La serpiente
La serpiente era más astuta que las demás bestias del campo que el Señor había hecho
(Gén 3,1).
El primer nombre que la Biblia usa para referirse al diablo es «serpiente».
En el paraíso la serpiente actúa con astucia y con razonamientos maliciosos, y engaña a
nuestros primeros padres.
Entonces la mujer se dio cuenta de que el árbol era bueno para comer, atrayente a los ojos
y deseable para lograr inteligencia; así que tomó de su fruto y comió (Gén 3,6).
En el Evangelio de san Juan, Jesús afirma sobre el diablo:
Cuando dice la mentira, habla de lo suyo porque es mentiroso y padre de la mentira (Jn 3,6).
El diablo es el padre de la mentira porque de él se originan todas las mentiras y porque miente
de una manera tan astuta, que parece que todo lo que dice es verdad.
En el paraíso, el hombre y la mujer engañados por la serpiente se dan cuenta de que están
desnudos y se esconden rápidamente de Dios, mientras tratan de cubrir la propia desnudez
fabricándose vestidos.
Se les abrieron los ojos a los dos y descubrieron que estaban desnudos; y entrelazaron
hojas de higuera y se las ciñeron (Gén 3,7).
b. El pecado es un engaño
En este contexto descubrimos que el pecado es un engaño, porque se presenta como algo
«bueno», «atrayente» y «deseable» (Gén 3, 6); como si se tratara de un bellísimo regalo, pero
que esconde terribles consecuencias.
Dentro de la confección de ese regalo tan atrayente, que parece ser capaz de dar satisfacción
personal y de hacer feliz, se esconde una trampa terrible:
Todo el que comete pecado es un esclavo (Jn 8,34).
Quien comete pecado es un esclavo: vive en la mentira y es esclavo del mal que hace.
c. Nuestras máscaras
También hoy, los hombres de nuestro tiempo se cubren con máscaras y viven un carnaval
permanente, escondiendo las propias miserias con cosas y cualidades personales, que tienen
el mismo valor de las hojas de higo: dinero, vestidos, títulos académicos, títulos de propiedad,
habilidades personales, etc.
Ejemplo: El cantante italiano Vasco Rossi, que detrás de su talento musical esconde sus
problemas de alcohol, de droga y su insatisfacción existencial.

También nosotros, como Adán y Eva, nos “disfrazamos” frente a los ojos de los demás, para
esconder nuestras frágilidades, límites y miedos. Muchas veces nos escondemos detrás de la
imagen de una persona fuerte, bella, inteligente, generosa, famosa, ingenua, extrovertida,
cerrada, para no revelar lo que verdaderamente somos.
RECURSO DIDÁCTICO: A C T I T U D E S T Í P I C A S
Mientras se profundiza el mensaje, se sacan del regalo, ya confeccionado, las
palabras que muestran las actitudes típicas de una persona que utiliza máscaras, y
se aplican las consecuencias negativas que, de hecho, conllevan a largo plazo.
 • El egoísmo, con el tiempo, lleva a pleitos y soledad.
• El sexo libre crea heridas, traiciones, aborto, etc.
• Las mentiras llevan a romper las relaciones, abandono, denuncias, etc.
• El amor al dinero lleva a la avaricia, a la guerra, a odios, traiciones, y a robar,
etc.
C. CONCLUSIÓN
a. Resumen y Ancla
Al principio de esta dinámica todos hemos sido engañados: nos han prometido un regalo
maravilloso, pero todo ha sido un engaño. ¡Así es el pecado!
Los Padres de la Iglesia decían que la historia del paraíso
Padres se repite todos los días. Nuestro corazón, creado por Dios,
De la Iglesia es un paraíso en el que quiere introducirse la serpiente,
insinuando malos pensamientos.
% El pecado es un engaño. %
b. Cierre
Pregunta
? ¿Qué es lo que te ha hecho comprender esta dinámica sobre que cosa es el pecado?
Se da tiempo para compartir.

2B ESCONDERSE DE DIOS
1. OBJETIVO
Comprender que el pecado nos aleja de Dios y de su amor.
2. IDEA CLAVE
Como consecuencia del pecado, el hombre se aleja y se esconde de la presencia de Dios.
3. METODOLOGÍA
El predicador invita al grupo a colaborar y a vivir la dinámica en silencio.
b. Tiempo
15’ Dinámica + 10’ píldora de la enseñanza + 30’ Adoración Eucarística.
DINÁMICA: PARÁLISIS
Motivación:
Esta dinámica nos ayudará a comprender qué es lo que produce el pecado en
nuestra vida.
Procedimiento:
1º. Se reúne el grupo, se hace un círculo y todos se sientan en el suelo.
✚ 2º. Los miembros del equipo les colocan a todos los participantes las vendas
para cubrir los ojos.
3º. El predicador hace una reflexión sobre el pecado que causa ceguera, nos
hace vivir en la oscuridad, en el miedo, etc.
4º. Después, los miembros del equipo les atan los pies y las manos a los
participantes, mientras el predicador hace una reflexión sobre la manera en
que el pecado nos encierra en sí mismos, en nuestro egoísmo, nos paraliza y
de este modo, no podemos caminar e ir hacia los demás.
5º. Mientras los participantes se encuentran atados y vendados, el equipo les
pone un poco de lodo sobre el rostro, las manos y algunas otras partes
descubiertas del cuerpo. Mientras tanto, el predicador hace una reflexión
diciendo que el pecado nos ensucia la mente, el corazón, etc.
6º. Se les invita a caminar, obviamente tendrán mucha dificultad para hacerlo,
porque el pecado causa parálisis.
7º. Después se les quitan las vendas a todos, de tal manera que se puedan
ver atados y manchados de lodo.

8º. Se invita al grupo a compartir: ¿Qué es lo que sentías cuando no podías
ver? ¿Qué sientes en este momento mientras estás atado y manchado de
lodo?
9º. Se pasa a la píldora de la enseñanza.
A. INTRODUCCIÓN

En el tema precedente nos dimos cuenta de que el pecado es sobre todo un engaño.
Ahora, a través de esta dinámica intentaremos ayudarte a comprender qué produce el pecado
en nuestra vida.
Lo que sucedió en el paraíso con Adán y Eva tiene su “efecto onda” en nuestra vida y en la vida
de toda la humanidad.
a. Esconderse de Dios
En el paraíso, el hombre desvía sus ojos del creador y decide orientarse hacia el árbol, es
decir, hacia el objeto que esperaba lo convertiría en un ser “como Dios” (cf. Gén 3,5).
Pero falló en su intento, por eso responde a Dios, que lo buscaba:
Él contesto: «Oí tu ruido en el jardín, me dio miedo, porque estaba desnudo, y me
escondí»(Gén 3, 10).
De hecho, el hombre y la mujer tienen miedo, se sienten desnudos, se esconden, huyen
rápidamente y se alejan de la presencia de Dios.
b. El pecado es alejarse de Dios
En el texto del libro del Génesis se comprende claramente que el pecado aleja al hombre de
Dios, de su amistad y de su amor. La misma dinámica se ve en la parabóla del padre
misericordioso, cuando el hijo menor «se marchó a un país lejano» (Lc 15,13).
Es el pecado el que te conduce a ese ”país lejano” en el que se vive sin Dios.
RECURSO DIDÁCTICO: PARAGUAS
Procedimiento:
El predicador usa un paraguas como ejemplo gráfico.
Enseñanza:
 Prueba a imaginarte que el amor de Dios es como una lluvia que cae constantemente
del cielo; pero yo, para no bañarme con ese agua que representa el amor de Dios, uso
permanentemente un paraguas. No dejo que el amor de Dios llegue a mi vida.
Sólo cuando comenzamos a dejar la vida de pecado, ese paraguas comienza a cerrarse
y empezamos a experimentar el amor de Dios en nuestras vidas.
R

Aplicación:
Cuando me alejo de la presencia de Dios, es como si “alguien” me pusiera una venda sobre
mis ojos, de esta manera no puedo ver y pierdo la posibilidad de encontrar el camino.
Ser ciego significa considerar “bien” el mal, porque el criterio para evaluar lo que está bien es
mi necesidad personal y el placer. Se repite la misma trampa de la serpiente en el paraíso.
«No, no moriréis» (Gén 3, 4).
Las concuencias son terribles.
En cambio, cuando reconozco mi pecado y me dejo guiar por el amor de Dios, su luz ilumina el
sendero de mi vida.
De esta manera caen las escamas de mis ojos y me doy cuenta de quién soy, de mi realidad y
de la miseria que hay dentro de mi corazón. El ser consciente de todo esto me permite darme
cuenta de todo aquello que me aleja del corazón de Dios.
Ejemplo: El hijo pródigo (Lc 15,17-19).
Este hijo, mientras está viviendo entre los cerdos, comprende que ha sido su
pecado el que lo ha conducido hasta allí. Hace examen de conciencia y encuentra
la motivación para retomar el camino y regresar a la casa de su padre.
C. CONCLUSIÓN
a. Resumen y Ancla
El pecado nos aleja del amor de Dios.
% El pecado nos convierte en esclavos. %
b. Cierre
Actualmente estamos viviendo nuevas formas de esclavitud: la droga, el vacío, la
desesperación, la depresión, la dependencia de la televisión, los juegos electrónicos, facebook,
etc.
ADORACIÓN EUCARÍSTICA
Procedimiento:
1º. Después del tema, entra en la sala de conferencias, acompañado con un canto, el
Santísimo Sacramento.
2º. Se invita libremente a hacer una oración a Jesús.
3º. El primero que hace una oración al Señor en voz alta, es desatado de los pies y de
las manos (el poder de la oración nos ayuda a liberarnos del pecado). Se colocan
† alrededor del Santísimo las vendas y los lazos.
4º. A medida que se van haciendo las oraciones también se libera a los demás.
5º. Como último momento, se traen varias jarras llenas de agua y recipientes vacíos
que se colocan alrededor del Santísimo. El predicador explica que el agua es símbolo
de la gracia de Dios que nos purifica del pecado (representado por el lodo que ha
ensuciado las partes de nuestro cuerpo). Se invita a los jóvenes a acercarse a las
jarras que tienen los miembros del equipo para quitarse el lodo que cada uno tiene,
mientras se canta un canto.

6º. Se promueve un momento de oración en el que se presentan al Señor las
personas que conocemos y que viven una situación de pecado.
Conclusión:
El Sacerdote da la bendición con el Santísimo Sacramento.

2. EL PECADO
A. LA SERPIENTE
Gén 3,1; Jn 8,44
EL PECADO ES UN ENGAÑO
B. Gén 3,6-7
C. EL PECADO ES ESCONDERSE DE DIOS

Gén 3,10
EL PECADO
ES UN ENGAÑO

3A LA SALVACIÓN EN JESÚS
1. OBJETIVO
Comprender que la salvación en Jesús es un don que Dios nos ofrece gratuitamente; sin
embargo, exige de parte nuestra un compromiso personal muy serio.
2. IDEA CLAVE
El premio es igual para todos los que participan.
3. METODOLOGÍA
En todas las competiciones se sigue el mismo itinerario y las reglas son válidas para todos
los juegos.
b. Tiempo
DINÁMICA: COMPETICIÓN DEPORTIVA

Motivación:
Vamos a participar en una serie de juegos deportivos.
Procedimiento:
Se delimita el área donde se realizarán los juegos y se colocan banderitas.
Se coloca un cartelón donde se escriben los nombres de las comunidades y en
cada competición se asignan los puntos correspondientes.
Las competiciones son las siguientes:
1º. La carrera de las escobas locas.
- Los miembros de cada comunidad se colocan en fila.
✚ - Aproximadamente a 30 metros de distancia de cada comunidad se
coloca una escoba. El primer miembro de cada comunidad tiene que
correr hacia la escoba, la toma y, apoyando la frente sobre el palo, le
tiene que dar diez vueltas. Después, regresa a su comunidad. Y
solamente cuando haya tocado al compañero, éste puede salir para
realizar el mismo recorrido.
- Gana la comunidad que termina primero.
2º. Carreras con un solo pie: se hace el recorrido saltando con un solo pie.
3º. Carreras de sacos: se hace el recorrido saltando con los sacos.
4º. Carreras con los pies atados: de manera que no se pueda correr.

5º. Carreras atados de dos en dos: se atan de un solo pie dos miembros de
la misma comunidad (pie derecho de uno con el pie izquierdo del otro).
6º. La carrera de la silla: corren tres miembros de cada comunidad. Dos de
ellos llevan a una persona que está sentada sobre las manos cruzadas de
los dos.
7º. Carreras corriendo hacia atrás: se organiza la carrera, donde, por turnos,
cada uno corre hacia atrás.
¿No sabéis que en el estadio todos los corredores cubren la carrera,
aunque uno solo se lleva el premio? Pues, corred así: para ganar.
Pero un atleta se impone toda clase de privaciones; ellos para ganar
la corona que se marchita; nosotros, en cambio, una que no se
marchita (1 Cor 9,24-25).
Enseñanza:
En las competiciones deportivas muchos participan, pero al final sólo uno
conquista el premio.
Para el cristiano, el premio es mucho más importante que cualquier corona
de laurel. Por eso, para un cristiano la motivación más importante es
conquistar el Reino de Dios. Todo lo demás es relativo: nada secundario o
marginal me tiene que distraer de mi entrenamiento personal para poder
conquistar el “gran premio”.
Sin embargo, para ganar ese premio, necesito luchar, porque siempre existe
el riesgo de ser descalificado.
Al contrario de lo que sucede en el deporte, en la vida cristiana todos los que
participan pueden ganar el premio más importante.
Conclusión:
Este premio es igual para todos. A todos los que han aceptado
personalmente la salvación en Jesús es donada la misma recompensa: “la
vida eterna”.
No es que ya lo haya conseguido o que ya sea perfecto: yo lo
persigo, a ver si lo alcanzo como yo he sido alcanzado por Cristo.
Hermanos, yo no pienso haber conseguido el premio. Sólo busco
una cosa: olvidándome de lo que queda atrás y lanzándome hacia lo
que está por delante, corro hacia la meta, hacia el premio, al cual
me llama Dios desde arriba en Cristo Jesús (Fil 3, 12-14).

3B EL SACRIFICIO DE ABRAHAM
1. OBJETIVO
Leer el pasaje bíblico del sacrificio de Abraham en clave cristológica, para introducir de esta
manera el tema de la salvación en Jesús.
2. IDEA CLAVE
El sacrificio de Jesús en la cruz había sido delineado desde el Antiguo Testamento.
3. METODOLOGÍA
Si el curso se programa en dos días, esta dinámica se puede suprimir por falta de tiempo.
b. Tiempo
30’de preparación + 60’ para la representación y la conclusión.
DINÁMICA: EL SACRIFICIO DE ABRAHAM

Motivación:
El sacrifico de Abraham es uno de los pasajes más bellos y conmovedores de
todo el Antiguo Testamento. Un texto fascinante, que puede leerse en clave
cristológica.
Así pues, intentaremos acercanos a este pasaje para leerlo en clave cristológica,
intentando descubrir algunos paralelismos con la figura y misión de Jesús.
Procedimiento:
1º. Se lee el texto y se ponen algunos ejemplos como referencia sobre la figura
de Jesús.
2º. Después, cada comunidad se reúne para:
✚ - Leer el texto bíblico de Génesis 22, 1-13.
- Para compartir sobre las semejanzas que existen entre este pasaje y la
figura y misión de Jesús.
- Se prepara una representación donde se exponen los paralelismos más
importantes que cada comunidad ha encontrado (la representación se
tiene que preparar de manera creativa, original y dinámica).
3º. Cada comunidad presenta su propia representación (10’ para cada
comunidad).
4º. Se invita a los participantes a compartir algunos elementos que
probablemente hayan surgido durante las representaciones.

5º. El responsable de la dinámica hace un resumen de los paralelismos que
cada comunidad ha distinguido y en caso necesario agrega otros.
Después de estos sucesos, Dios puso a prueba a Abraham. Le dijo:
«¡Abraham!». Él respondió: «Aquí estoy». Dios dijo: «Toma a tu hijo
único, al que amas, a Isaac, y vete a la tierra de Moria y ofrécemelo
allí en holocausto en uno de los montes que yo te indicaré».
Abraham madrugó, aparejó el asno y se llevó consigo a dos criados
y a su hijo Isaac; cortó leña para el holocausto y se encaminó al
lugar que le había indicado Dios. Al tercer día levantó Abraham los
ojos y divisó el sitio desde lejos. Abraham dijo a sus criados:
«Quedaos aquí con el asno; yo con el muchacho iré hasta allá para
adorar, y después volveremos con vosotros». Abraham tomó la leña
para el holocausto, se la cargó a su hijo Isaac, y él llevaba el fuego y
el cuchillo. Los dos caminaban juntos.
Isaac dijo a Abraham, su padre: «Padre». Él respondió: «Aquí estoy
hijo mío». El muchacho dijo: «Tenemos fuego y leña, pero ¿dónde
está el cordero para el holocausto?». Abraham contestó: «Dios
proveerá el cordero para el holocausto, hijo mío». Y siguieron
caminando juntos. Cuando llegaron al sitio que le había dicho Dios,
Abraham levantó allí el altar y apiló la leña, luego ató a su hijo Isaac
y lo puso sobre el altar, encima de la leña. Entonces Abraham
alargó la mano y tomó el cuchillo para degollar a su hijo. Pero el
ángel del Señor le gritó desde el cielo: «¡Abraham, Abraham!». Él
contestó: «Aquí estoy». El ángel le ordenó: «No alargues la mano
contra el muchacho ni le hagas nada. Ahora he comprobado que
temes a Dios, porque no te has reservado a tu hijo, a tu único hijo»
(Gén 22,1-12).
Enseñanza:
El predicador explica el anexo 2.
Conclusión:
El texto del sacrificio de Abraham tiene muchos paralelismos con la figura y
misión de Jesús.

EL VERDADERO
3C CHIVO EXPIATORIO
1. OBJETIVO
Experimentar la salvación de Jesús en nuestra vida.
2. IDEA CLAVE
Jesús es el único salvador y el único que quita el pecado del mundo.
3. METODOLOGÍA
La primera parte de este tema se desarrolla en la sala de conferencias, después el grupo se
traslada a la capilla, en la que se encuentra un crucifijo, alrededor del cual se encuentran
varias velas encendidas.
b. Tiempo
A. INTRODUCCIÓN

En este tema contemplaremos “cuánto” nos ha amado Dios, que ha enviado a su Hijo para
salvar a todos los hombres y quitar definitivamente y para siempre el pecado del mundo.
Este tema nos ayudará a comprender qué es lo que hizo Jesús sobre el madero de la cruz.
Así pues, preparémonos como el barro en las manos del alfarero y vivamos este momento con
docilidad y apertura de corazón.

c. Texto bíblico fundamental
¿Quién creyó nuestro anuncio?; ¿a quién se reveló el brazo del Señor? Creció en su
presencia como brote, como raíz en tierra árida, sin figura, sin belleza. Lo vimos sin aspecto
atrayente, despreciado y evitado de los hombres, como un hombre de dolores,
acostumbrado a sufrimientos, ante el cual se ocultaban los rostros, despreciado y
desestimado. Él soportó nuestros sufrimientos y aguantó nuestros dolores; nosotros lo
estimamos leproso, herido de Dios y humillado; peró él fue traspasado por nuestras
rebeliones, triturado por nuestros crímenes. Nuestro castigo saludable cayó sobre él, sus
cicatrices nos curaron (Is 53, 1-5).
a. El chivo expiatorio en el pueblo de Israel

El día del Yom Kippur, “el gran día de la expiación”, la comunidad de los israelitas ofrecía dos
chivos, uno se sacrificaba en el templo de Jerusalén en expiación por los pecados y el otro era
enviado al desierto, cargando los pecados del pueblo (Lv 16, 1-34).
El primer chivo era inmolado alrededor del altar de los sacrificios y su sangre era utilizada para
purificar el templo y el altar profanados por los pecados de los israelitas. Después, el sumo
sacerdote ponía sus manos sobre la cabeza del segundo chivo y confesaba los pecados del
pueblo de Israel. El chivo era conducido a un área desértica.
b. El nuevo y verdadero chivo expiatorio
Jesús ha cargado sobre sí mismo la leña para el holocausto y en el monte Calvario ha sido
clavado sobre el madero de la cruz (Jn 19, 17-18). En él han sido clavados nuestros delitos,
porque eran nuestros pecados lo que él llevaba sobre su cuerpo (2 Pe 2, 24). Y cuando él ha
muerto, con él ha muerto todo aquello que no nos dejaba vivir. De esta manera, nuestro pecado
ha quedado muerto para siempre sobre el madero de la cruz, donde ha muerto “el verdadero
chivo expiatorio», el Cordero de Dios que quita el pecado del mundo (Jn 1,29).
RECURSO DIDÁCTICO: LA BASURA
Procedimiento:
Se usa una bolsa llena de basura y poco a poco se va sacando todo el contenido.
Enseñanza:
 Durante toda nuestra vida producimos un montón de basura.
Jesús ha venido al mundo a recoger toda nuestra basura y clavarla definitivamente
sobre el madero de la cruz, porque es el único que quita el pecado del mundo.
Conclusión:
Jesús ha venido al mundo para recoger toda nuestra basura.
RECURSO DIDÁCTICO: EL PESO DEL PECADO

Procedimiento:
El predicador pasa entre los participantes piedras diferentes (en tamaño y peso).
 Enseñanza:
Nuestros pecados son como un gran peso que traemos dentro y que nos pesa en el
camino de nuestra vida.
Conclusión:
El pecado pesa, pero si se lo entregamos a Jesús, quedamos ligeros de equipaje.

Síntesis:
Jesús no carga nuestros pecados, sino que los cancela para siempre.
RECURSO DIDÁCTICO: HOJA BLANCA
Procedimiento:
 Se entrega a cada muchacho una hoja, un lápiz y un borrador y se les invita a escribir
sus propios pecados. Después se les invita a cancelarlos.
Enseñanza:
Cuando entregamos todos nuestros pecados a Jesús, él los cancela completamente.
ORACIÓN: ADORACIÓN DE LA CRUZ

Objetivo:
Darnos cuenta de cómo Jesús toma nuestros pecados en la cruz.
Procedimiento:
1º. Se va a la capilla donde se encuentra el crucifijo con las velas encendidas.
2º. Mientras el grupo entra, se canta un canto.
† 3º. Después se entrega un clavo a cada participante (nuestros pecados nos crean
heridas, sufrimientos, y también crean heridas a los demás).
5º. Después se da un pedacito de plastilina negra, recordando cómo Jesús “ha cargado
nuestros pecados” en la cruz.
6º. Al final, se invita a cada participante a pegar la plastilina (junto con el clavo) sobre la
cruz, para entregar a Jesús todos nuestros pesos y todo aquello que nos hace sentir
sucios.
C. CONCLUSIÓN
a. Resumen y Ancla
No existe ninguna maldición para quien confía en Cristo Jesús.
Cristo nos rescató de la maldición de la ley, haciéndose por nosotros maldición, porque está
escrito: Maldito todo el que cuelga de un madero (Gal 3, 13).
% Jesús es el único que nos libera del pecado. %
b. Cierre
Cada uno de nuestros pecados es como un clavo que ha traspasado el cuerpo de Jesús y en
su cuerpo permanecen clavados para siempre nuestros pecados.
Al igual que el muchacho de nuestra historia, al volver de su viaje, tuvo que excavar
para encontrar el tesoro que estaba escondido debajo de su estufa, también
nosotros tenemos que excavar dentro de nosotros y sacar todos nuestros pesos,
que nos impiden contemplar el tesoro escondido que se llama Jesús.

3. LA SALVACIÓN EN JESÚS
A. EL PRIMER LUGAR
1 Cor 9, 24-25; Flp 3, 12-14
B. EL VERDADERO CHIVO EXPIATORIO

Is 53, 1-5
JESÚS ES EL ÚNICO QUE NOS LIBERA DEL PECADO

4A LA FE
1. OBJETIVO
Vivir una experiencia de fe.
2. IDEA CLAVE
La fe es creer a Dios y su proyecto de amor.
3. METODOLOGÍA
Se recomienda que la dinámica se realice de noche.
El recorrido con el hilo se tiene que preparar anticipadamente, también el lugar en el que se
termina la dinámica y en el que se encuentra expuesto el Santísimo Sacramento.
El equipo de servicio tiene que seguir atentamente a cada participante durante el recorrido y
sobre todo vigilar que ninguno se haga mal.
Motivar al grupo para que la dinámica se viva en silencio.
b. Tiempo
DINÁMICA: EL HILO DE LA FE
Motivación:
La siguiente dinámica nos ayudará a vivir una experiencia de fe.
Procedimiento:
1º. El equipo de servicio prepara 100/200 metros de recorrido accidentado con
un hilo delgado (resistente), que pasa a través de varios objetos. El hilo termina
sobre un crucifijo, donde también se encuentra expuesto el Santísimo
Sacramento.
✚ 2º. Se vendan a todos los ojos, muy cerca del lugar donde comienza el recorrido.
Después, de uno en uno, se les conduce para que empiecen el recorrido.
3º. Se explica a cada uno que vivirá una experiencia de qué es la fe y que tiene
que dejarse guiar a través del contacto de los dedos con el hilo, sin nunca
dejarlo, hasta llegar a la meta.
4º. Cuando el participante llega al final del recorrido, los miembros del equipo de
servicio le quitan la venda. Después se permanece en silencio y se vive un
momento de Adoración Eucarística.

5º. Cuando todo el grupo ha terminado el recorrido, se puede hacer un
momento de oración espontánea.
6º. Al final, se puede compartir: “¿Qué te ha enseñado esta experiencia
sobre la fe?”
Enseñanza:
La fe es el medio necesario para que la salvación que Jesús nos ha donado
llegue hasta nosotros. Tener fe es creer en todo lo que Jesús ha hecho por
nosotros y confiar en él sin límites; por eso, se trata de una decisión que
involucra toda nuestra existencia.
La fe es un camino, como hemos podido constatar de la experiencia que
hemos vivido: muchas veces todo parece proseguir de manera clara y
tranquila (hilo que no encuentra obstáculos), otras veces se encuentran
muchas dificultades.
La fe es fundamento de lo que se espera, y garantía de lo que no se
ve (Heb 11, 1).
De hecho, tener fe no significa sentirse siempre bien, en paz y vivir sin
problemas, sino descubrir que “a los que aman a Dios todo les sirve para el
bien” (Rom 8, 28).
Conclusión:
La fe no es creer en algo, sino en alguien, en una persona, en Dios mismo
que te dice: “Créeme” (Jn 4, 21).

4B LA CONVERSIÓN
1. OBJETIVO
Tener un encuentro personal con Jesús a través de la conversión.
2. IDEA CLAVE
Para vivir una vida nueva necesitamos invitar a Jesús a nuestro corazón.
3. METODOLOGÍA
Si el grupo es numeroso, se puede dividir en 2/3 comunidades para compartir.
b. Tiempo
DINÁMICA: EL JOVEN RICO

Motivación:
La vida es como un viaje. Muchas veces, en el viaje de nuestra vida cargamos
con muchas cosas que consideramos importantes.
Se acercó uno a Jesús y le preguntó: «Maestro, ¿qué tengo que hacer
de bueno para obtener la vida eterna?». Jesús le contestó: «¿Por qué
me preguntas qué es bueno? Uno solo es Bueno. Mira, si quieres entrar
en la vida, guarda los mandamientos». Él le preguntó: «Cuáles?». Jesús
le contestó: «No matarás, no cometerás adulterio, no robarás, no darás
falso testimonio, honra a tu padre y a tu madre, y ama a tu prójimo como
✚ a ti mismo». El joven le dijo: «Todo eso lo he cumplido. ¿Qué me
falta?». Jesús le contestó: «Si quieres ser perfecto, anda, vende tus
bienes, da el dinero a los pobres –así tendrás un tesoro en el cielo– y
luego ven y sígueme». Al oír esto, el joven se fue triste, porque era muy
rico (Mt 19,16-22).
Procedimiento:
1º. Se entrega a cada participante un plato hondo, de plástico transparente.
2º. El predicador explica que se trata de un objeto que representa nuestra vida.
3º. Se pide a cada participante que llene su plato de objetos o personas (se
escriben los nombres en un pedacito de papel). 5 minutos para hacerlo.

4º. Después, cada participante extrae del plato los objetos, uno por uno y
comparte qué es lo que representan y por qué son importantes.
Enseñanza:
Nuestra vida está llena de muchas cosas importantes y bonitas; sin embargo,
quizás nos hace falta la más importante y hermosa de todas: Jesús. Él es el
tesoro escondido en un campo y la perla preciosa, que cuando se posee, se
necesita vender todo, para poseer sólo a Él (Mt 13,44-46).
Pregunta
? ¿Estamos dispuestos a pagar el precio?
De lo contrario corremos el riesgo de ser como el joven rico: que tiene muchas
cosas, pero vive insatisfecho y con una vida sin sentido.
Conclusión:
Se va a la capilla y se hace una oración de confianza delante de Jesús
Eucaristía.

4C LITURGIA PENITENCIAL
1. OBJETIVO
Hacer examen de conciencia para vivir una buena confesión sacramental.
2. IDEA CLAVE
Dios quiere donarnos un corazón nuevo.
3. METODOLOGÍA
Se necesitan varios sacerdotes para las confesiones.
b. Tiempo
ORACIÓN: LITURGIA PENITENCIAL

Motivación:
Dios nos ama mucho, nos busca, se acerca a nosotros y ahora quiere donarnos
un corazón nuevo.
Y os daré un corazón nuevo, y os infundiré un espíritu nuevo; arrancaré
de vuestra carne el corazón de carne. Os infundiré mi espíritu, y haré
que caminéis según mis preceptos, y que guardéis y cumpláis mis
mandatos (Ez 36, 26-27).
En nombre de Cristo os pedimos que os reconciliéis con Dios (2Cor 5,
20).
✚ Procedimiento:
1º. Se colocan sobre la pared dos corazones grandes: uno de color gris (en
forma de piedra) y el otro rojo (tipo clásico).
2º. El predicador explica que en estos dos corazones se reflejan todos los
corazones: el gris es cuando está endurecido y no se ha convertido, en cambio,
el rojo es cuando se arrepiente y comienza a tener los mismos sentimientos de
Cristo Jesús (Fil 2, 5).
3º. Se entregan a cada participante dos post-it de diferente color: en el primero
se escriben las características del corazón de piedra y, en el otro, las
características del corazón de carne.
Los post-it se pegan sobre el corazón correspondiente.

4º. El predicador toma algunas ideas de lo que han escrito los participantes y
las comparte en la píldora de la enseñanza.
5º. Después se invita a los participantes a acercarce al Sacramento de la
Reconciliación.
Enseñanza:
Convertirse no significa saber muchas cosas sobre Jesús (los demonios, en
el Evangelio, demuestran que saben más que nosotros), tampoco se trata de
comprometerse a tener un comportamiento perfecto (los fariseos eran
perfectos en el cumplimiento de la Ley, sin embargo Jesús los reprende y los
llama hipócritas).
Convertirse significa cambiar el corazón de piedra por un corazón de carne,
un corazón que empieza a vivir en el amor (1Cor 13, 4-7) y a pensar como
Cristo (1Cor 2, 16).
Convertirse significa dejarse encontrar por Jesús.
Convertirse significa reconocer que Jesús me ama, me perdona mis
pecados, y por eso, me arrepiento de haber roto la amistad con Él.
Encontrarse con Jesús en el Sacramento de la Reconciliación significa
“dejarse renovar por Jesús”.
Reconciliarse con Jesús significa entregarle todas nuestras máscaras,
nuestras cadenas y todos los pesos que no nos dejan ser libres.
Y sólo cuando entregamos todo esto, Jesús nos cambia el corazón de piedra
y nos dona un corazón nuevo, igual al suyo.
Conclusión:
Al final, después de las confesiones, el sacerdote imparte la bendición.

4. LA FE Y LA CONVERSIÓN
A. LA FE
Heb 11, 1
B. LA CONVERSIÓN
Ez 36, 26-27
¡SEÑOR JESÚS,
DANOS UN CORAZÓN NUEVO!

5A EL ESPÍRITU SANTO
1. OBJETIVO
Conocer a la persona del Espíritu Santo.
2. IDEA CLAVE
El Espíritu Santo es una persona.
3. METODOLOGÍA
Motivar al grupo para que todos participen en los juegos y en cada una de las actividades.
Es necesario explicar correctamente cada uno de los juegos.
En cada actividad se asignan puntos a las comunidades.
b. Tiempo
DINÁMICA: ¿Quién es el Espíritu Santo?

Motivación:
A través de algunos juegos y actividades, intentaremos descubrir quién es el
Espíritu Santo.
Procedimiento:
1º. Juegos por comunidad:
• Ping pong con bolita de algodón: es preciso dividir una mesa por la
mitad con una línea, una bolita de algodón y dos comunidades, con 2-3
miembros cada una, que compiten entre ellos.
El responsable de la actividad coloca la bolita de algodón en el centro y
✚ se comienza a soplar para hacer caer en el lado del adversario la bolita
de algodón (se asignan puntos a cada comunidad).
Para ahorrar tiempo, pueden competir sólo dos comunidades, o también
se puede hacer una competición entre todas las comunidades.
Durante la píldora de la enseñanza se retoma la imagen del Espíritu
Santo que se manifiesta como “el viento”.
• Carrera con velitas: Un miembro de una comunidad, con una vela en la
mano, tiene que caminar a través de un trayecto, sin dejarse apagar la
vela por los adversarios, que tienen pistolas de agua con las que disparan
a la vela, desde una cierta distancia.

Santo que se manifiesta como “fuego” y “agua”.
• Juego de confianza: entre los compañeros de cada comunidad se
hacen dos filas de tres, unos frente a los otros. Otro compañero de la
comunidad, con los brazos abiertos como un pájarito tiene que tomar
un poco de carrerilla y lanzarse hacia los brazos abiertos de los
compañeros que no tienen que dejarlo caer al suelo.
que se manifiesta como “paloma”.
2º. Identikit del Espíritu Santo:
• Se coloca sobre la pared un cartelón de 50x70 en el que se encuentra
dibujada una silueta de una persona con el corazón y con una frase
en lo alto: “Yo soy el Espíritu Santo” (el Espíritu santo es una
persona).
• Se colocan en la pared los dibujos de paloma, fuego, viento y agua.
• Cada comunidad se reúne para responder a las siguientes preguntas
y escribir las respuestas en post-it: ¿Qué hace el Espíritu Santo? (las
manos de la silueta). ¿Dónde está el Espíritu Santo? (los pies de la
silueta). ¿Qué es? (el corazón). ¿Qué piensa? (la cabeza).
• Al final, cada comunidad lee su respuesta y la coloca en el dibujo
correspondiente.
Muchas cosas me quedan por deciros, pero no podéis cargar con
ellas por ahora; cuando venga él, el Espíritu de la verdad, os guiará
hasta la verdad plena. Pues no hablará por cuenta propia, sino que
hablará de lo que oye y os comunicará lo que esta por venir. Él me
glorificará, porque recibirá de lo mío y os anunciará. Todo lo que
tiene el Padre es mío. Por eso os he dicho que recibirá y tomará de
lo mío y os lo anunciará (Jn 16, 12-15).
Enseñanza:
El Espíritu Santo es un don que viene de lo alto (Ez 36, 26-27). Es una
persona, no es una entidad o fantasma. Él piensa (Hch 15, 28), habla (Hch 1,
16), se entristece (Ef 4, 30).
El Espíritu Santo es un misterio, pero podemos acercarnos a su persona a
través de algunas imágenes y símbolos, para saber quién es y cómo actúa.
• Viento (Jn3, 8; Hch 2, 2). El viento no se ve, pero se siente. El
viento, cuando es fuerte se escucha y se lleva todo aquello que no
nos deja estar bien. En estos días hemos sentido sensaciones
diferentes a cuando estamos en casa. La alegría que nos hace sentir
y experimentar no se ve físicamente.
• Fuego (Hch 2, 3). El fuego produce luz: te puede hacer comprender
lo que verdaderamente Él quiere en tu corazón. El fuego produce
calor: es el efecto de una persona que siente su corazón ardiente
cuando se siente amado por Jesús.

• Agua (Jn 7, 38-39). El agua purifica: nos lava y purifica nuestros
corazones.
• Paloma (Lc 3, 21-22). Vuela: el Espíritu te hace libre dentro de tu
corazón y dentro de tu cabeza. Paz: el Espíritu Santo te dona una paz
que el mundo no te puede dar.
Conclusión:
Estas imágenes nos ayudan a conocer mejor la figura del Espíritu Santo.

ORACIÓN PARA RECIBIR
5B EL ESPÍRITU SANTO
1. OBJETIVO
Pedir en la oración el Espíritu Santo.
2. IDEA CLAVE
El Espíritu Santo se pide.
3. METODOLOGÍA
Es necesario preparar adecuadamente a las parejas que harán la oración por cada uno.
Es necesario preparar el ambiente en el que se realizará la oración de efusión.
b. Tiempo
ORACIÓN: INVOCACIÓN DEL ESPÍRITU SANTO

Motivación:
Hoy pediremos a Dios Padre, en el nombre de su hijo Jesús, que mande desde el
cielo su Espíritu Santo, para vivir nuestro Pentecostés personal.
Pues yo os digo a vosotros: Pedid y se os dará, buscad y hallaréis, llamad
y se os abrirá; porque todo el que pide recibe, y el que busca halla, y al que
llama se le abre. ¿Qué padre entre vosotros, si su hijo le pide un pez, le
dará una serpiente en lugar del pez? ¿O si le pide un huevo, le dará un
✚ escorpión? Si vosotros, pues, que sois malos sabéis dar cosas buenas a
vuestros hijos, ¿cuánto más el Padre del cielo dará el Espíritu Santo a los
que se lo piden? (Lc 11,9-13).
Procedimiento:
1º. Se imparte la píldora de la enseñanza.
2º. Se inicia con un canto al Espíritu Santo.
3º. Se ora con el “Ven Espíritu Santo” (Anexo 3).
4º. El predicador ora pidiendo la presencia del Espíritu Santo sobre la asamblea y
después se da tiempo para que cada uno le pida un don personal a Él.

5º. Los miembros del equipo se ponen de dos en dos para orar por cada uno
de los participantes.
Enseñanza:
Después de la ascensión, los apóstoles estaban esperando la promesa de
Jesús, que les había dicho:
«En cambio, recibiréis la fuerza del Espíritu Santo que va a venir
sobre vosotros y seréis mis testigos en Jerusalén, en toda Judea y
Samaría y hasta el confín de la tierra» (Hech 1,8).
Durante 50 días, los apóstoles han orado y, después, el Espíritu Santo se ha
derramado sobre ellos (Hch 2, 1-4). Después, llenos del Espíritu Santo, han
salido a la calle y han comenzado a hablar en el nombre de Jesús.
Nosotros necesitamos “la fuerza del Espíritu Santo” para ser testigos creíbles
de la Buena Noticia de la salvación. La promesa del Espíritu es también para
nosotros, como lo dijo Pedro el día de Pentecostés:
«Porque la promesa vale para vosotros y para vuestros hijos, y para
los que están lejos, para cuantos llamare a sí el Señor Dios nuestro»
(Hch 2,39).
Conclusión:
El Espíritu Santo viene cada vez que lo invocamos, porque no ha habido un
solo Pentecostés, sino que se verifica un Nuevo Pentecostés todas las veces
que se ora con fervor y fe de manera personal y comunitaria.

5. EL ESPÍRITU SANTO
A. EL ESPÍRITU SANTO
Jn 16, 12-15
B. ORACIÓN PARA RECIBIR EL ESPÍRITU SANTO
Lc 11, 9-13
¡VEN ESPÍRITU SANTO!

6A LA IGLESIA
1. OBJETIVO
Comprender que cada bautizado es una piedra viva, parte del cuerpo de Cristo que es la
Iglesia.
2. IDEA CLAVE
La Iglesia es un cuerpo, formado por piedras vivas.
3. METODOLOGÍA
El póster de Jesús se recorta en forma de rompecabezas, considerando el número de
participantes + 20 piezas que el predicador usa durante la píldora de la enseñanza.
b. Tiempo
DINÁMICA: EL CUERPO DE CRISTO

Motivación:
Esta actividad nos ayudará a comprender que la Iglesia está formada por
muchos miembros, en el que existen funciones y carismas diferentes.
Pues, lo mismo que el cuerpo es uno y tiene muchos miembros, y todos
los miembros del cuerpo, a pesar de ser muchos, son un solo cuerpo,
así es también Cristo. Pues todos nosotros, judíos y griegos, esclavos y
libres, hemos sido bautizados en un mismo Espíritu, para formar un solo
cuerpo. Y todos hemos bebido de un solo Espíritu.
✚ Pues el cuerpo no lo forma un solo miembro, sino muchos. Si dijera el
pie: «Puesto que no soy mano, no formo parte del cuerpo», ¿dejaría por
eso de ser parte del cuerpo? Y si el oído, dijera: «Puesto que no soy ojo,
no formo parte del cuerpo», ¿dejaría por eso de ser parte del cuerpo? Si
el cuerpo entero fuera ojo, ¿dónde estaría el oído?; si fuera todo oído,
¿dónde estaría el olfato? Pues bien, Dios destruyó cada uno de los
miembros en el cuerpo como quiso. Si todos fueran un solo miembro,
¿dónde estaría el cuerpo? (1Cor 12,12-19).
Procedimiento:
1º. Se recorta en forma de rompecabezas un póster grande de Jesús.

2º. Las piezas se pegan sobre una base (si es posible, la base tiene que ser
transparente para poder ver los nombres de los participantes y lo que han
escrito).
3º. El póster en forma de rompecabezas representa a la Iglesia, cuerpo de
Cristo, que está formado por muchas categorías de personas. Algunas
piezas las coloca el predicador, interactuando con los participantes: esta
pieza representa al Papa, esta otra al Obispo, esta al párroco, esta a las
religiosas, esta a los misioneros, etc.
4º. Después, cada participante toma una pieza del rompecabezas, y en la
parte trasera de la imagen escribe su nombre y un servicio que le gustaría
tener en la Iglesia.
5º. En clima de oración, cada uno pega la pieza en la zona correspondiente,
sobre la base.
6º. Al final, el cuerpo de Jesús se recompone (cada uno de nosotros es parte
fundamental e insustituible de la Iglesia y de la comunidad cristiana).
7º. Harán falta algunas piezas, símbolo de todos aquellos hermanos que
todavía no han encontrado a Jesús y no viven en la Iglesia.
8º. Al final se da la vuelta a la base. En la parte de atrás aparecerán los
nombres de los participantes y el servicio que han escrito (signo del modo
concreto en el que queremos ser Iglesia, comunidad).
Enseñanza:
La Iglesia es la unión de quienes han sido llamados por Cristo a seguirlo, a
formar el pueblo de Dios destinado a salvar a todos los hombres. De hecho,
cada bautizado es una “piedra viva” que forma parte del Cuerpo de Cristo
que es la Iglesia de Dios (1Pe 2, 4-5; Rm 12, 5).
El cuerpo de Cristo está compuesto por muchos miembros y cada miembro
realiza una función específica, según la propia vocación y misión. Por otro
lado, algunos de sus miembros son más visibles que otros, por ejemplo el
Papa, los Obispos, los Sacerdotes, los religiosos, etc. Pero esta visibilidad no
significa que los miembros menos visibles (nosotros) seamos menos
importantes: así como cada miembro es indispensable para el cuerpo, en la
Iglesia cada miembro es importante por el hecho de que cada uno es único,
diferente de los demás e insustituible.
Conclusión:
En la Iglesia todos necesitamos de los demás, porque cada uno realiza una
función diferente, que sirve para el beneficio común y para el crecimiento del
mismo cuerpo.

6B LA COMUNIDAD
1. OBJETIVO
Comprender que nuestra comunidad no es la única, ni mucho menos la mejor, sino que es
una realidad que, junto con muchas otras, forman parte de un Cuerpo, que es la Iglesia de
Dios.
2. IDEA CLAVE
Es muy cansado cuando se vive en competición y lucha con otros grupos y comunidades.
3. METODOLOGÍA
Crear un ambiente alegre y divertido durante la realización de la dinámica.
b. Tiempo
DINÁMICA: TIRAR DE LA CUERDA

Motivación:
La siguiente actividad nos ayudará a comprender un problema que muchas
veces afecta al grupo al que pertenecemos.
Procedimiento:
1º. Se dan las indicaciones generales sobre el desarrollo de la dinámica.
2°. Competición: comunidad contra comunidad.
3°. Se colocan a 5/6 metros de una parte y de la otra, un tarro de crema de
chocolate, que cada comunidad intentará alcanzar.
4°. Se tiene que tirar de la cuerda y la comunidad adversaria hasta poder
✚ alcanzar el tarro de crema de chocolate, que se encuentra colocado en el
mismo lado.
5°. La comunidad que pierde es eliminada de la competición.
6°. El responsable de la dinámica, durante el desarrollo de la última
competición, después de un poco de tirar y forcejear, les dice a las
comunidades: prueben a pensar una manera que los ayude a alcanzar a las
dos comunidades los tarros de crema de chocolate = la solución es ir juntos,
primero de una parte y después de la otra; es decir, en comunión, buscando la
manera de hacer juntos las cosas.
7°. Después se reúne al grupo y se pasa a la píldora de la enseñanza.

Pues, hermanos, me he enterado por los de Cloe de que hay
discordias entre vosotros. Y os digo esto porque cada cual anda
diciendo: «Yo soy de Pablo, yo soy de Apolo, yo soy de Cefas, yo
soy de Cristo». ¿Está dividido Cristo? ¿Fue crucificado Pablo por
vosotros? ¿Fuisteis bautizados en nombre de Pablo? (1Cor 1, 11-
13).
Enseñanza:
Nuestro grupo forma parte de una gran familia, que es la Iglesia de Dios. Sin
embargo, muchas veces es atacada por la envidia, por antipatías y
rivalidades que se generan con otros grupos. Todas estas actitudes no
construyen la comunidad cristiana, más bien la destruyen (1Cor 1, 10; Fil 2,
3; Rom 12, 10).
Conclusión:
El encuentro personal con Cristo Jesús nos lleva al encuentro con nuestros
hermanos; el que ama a Jesús, Cabeza del cuerpo, ama también a todos los
miembros del cuerpo.

6. LA IGLESIA
A. LA IGLESIA
1Cor 12, 12-19
B. LA COMUNIDAD
1Cor 1, 11-13
EL CUERPO NO ESTÁ FORMADO POR UN SOLO MIEMBRO,

SINO POR MUCHOS MIEMBROS

III. RESUMEN LOGÍSTICO DEL CURSO
1. CALENDARIO
METODOLOGÍA

HORA
TEMA ¿ Dinámicas, Recursos Didácticos, Actividad de los

Participantes, Desafío Conceptual y Anexos.
A. Rompe hielos 15’ D: La botella de agua.

B. Integración 15’ D: El trenecito.
C. Presentación 35’ D: El tesoro escondido.
PM
1
D. Confianza 10’ D: Las firmas.
E. Integración 5’ D: Compartir la comida.
1A. El Amor de Dios 25’ D: La creación.
RD: Gafas grandes.
1B. Agradecimiento 35’
D: Agradecimiento.
AM
D: El carnaval.
2A. El pecado 45’
RD: Paraguas.
2B. Esconderse 55’ D. Parálisis.
2 3A. La salvación 60’ D: Competición deportiva.

3B. El sacrificio 90’ D: El sacrificio de Abraham.
3C. El chivo D: Adoración de la cruz.
PM
60’
expiatorio
EUCARISTÍA 60’
4A. La fe 90’ D: El hilo de la fe.
4B. La conversión 60’ D: El joven rico.
4C. Penitencial 60’ D: Liturgia Penitencial.
AM
5A. El Espíritu Santo 60’ D: ¿Quién es el Espíritu Santo?
3 5B. Oración 60’ P: Invocación al Espíritu Santo.

6A. La Iglesia 60’ D: El Cuerpo de Cristo.
PM
6B. La comunidad 45’ D: Tirar de la cuerda.

EUCARISTÍA 60’

2. MATERIALES
TEMA CANT ARTÍCULO MATERIAL PESO / MEDIDA OBSERVACIONES
2 Botellas Plástico 2 Litros Con el tapón y llenas de agua.
A. ROMPE
HIELOS 1 Tijeras Metal & Para perforar las botellas de
plástico.
C. * Personajes & Personajes y vestidos para
PRESENTA- representar la analogía del curso.
CIÓN
D. * Copias Papel & Copias del anexo 1.
CONFIANZA
2A. 1 Gafas grandes Plástico / vidrio Como las que usan los payasos
en los circos.
AGRADECI- * Plastilina 2 Kilos. Un pedacito de plastilina para
MIENTO cada participante.
10 Frases Papel 20 cm# Se colocan en el interior del
regalo algunas frases que
representan situaciones de
pecado: dinero, sexo,
pornografía, mentira, placer,
egoísmo, robo, etc.
1 Regalo Cartón 50x50# El regalo tiene que ser
2A. físicamente muy bonito y
EL PECADO atractivo, pues sirve para motivar
la dinámica.
10 Máscaras Plástico/ Máscaras de carnaval.
cartón
* Vestidos Sirven para disfrazarse.
* Maquillaje Para que todos se puedan pintar
la cara.
* Vendas para los Tela Para cubrirse los ojos.
ojos.
* Cuerda delgada 50 cm Para atarse las manos.
resistente
* Cuerda delgada 50 cm Para atarse los pies.
resistente
2B. Lodo 4 Kilos Para enlodarse la cara y las
ESCONDER- manos.
SE 1 Paraguas & Para el sol y la lluvia.
Jarras 2-3 Litros Varias jarras con agua, que
sirven para quitar el lodo de los
participantes.
Recipientes Para no ensuciar el suelo
mientras los participantes se
quitan el lodo.
Escobas Madera & Una para cada comunidad.
Costales Para la carrera de costales. Uno
3A. por comunidad.
LA 1 Cartelón Para escribir los puntos de las
SALVACIÓN comunidades.
Cuerda 1m Una cuerda por comunidad.
Cuerda 1½m Una cuerda por comunidad.

* Chocolates Para distribuir entre los
participantes.
Banderitas Plástico & Para señalar el área donde se
realizan los juegos.
3B. Vestidos Para representar el sacrificio de
Abraham. Se necesitan para
SACRIFICIO cada comunidad.
1 Cruz Madera. 2 metros
20 Velitas Para colocarlas en el suelo,
alrededor de la cruz.
10 Piedras Roca. De diferente tamaño y peso. Se
buscan en el lugar del curso.
3C.
* Clavos Hierro. 3 cm
IL CHIVO * Plastilina oscura Un pedacito para cada
EXPIATORIO participante.
* Hojas Papel & Blancas.
* Lápices Para escribir.
* Borradores Para borrar.
1 Bolsa llena de Llena de basura.
basura
Hilo delgado Algodón 200 Mt. Que no sea de nylon.
4A. resistente
LA FE * Vendas Tela & Para cubrir los ojos.
1 Crucifijo Madera 1 Metro &
4B. * Platos hondos. Plástico & Para la comida.
LA
CONVERSIÓ
N
1 Corazón. Cartulina 50x70 cm De color gris, que dé la idea de
4C. un corazón de piedra.
LITURGÍA 1 Corazón. Cartulina 50x70 cm Color rojo (tipo clásico).
PENITEN- * Post-it Papel. De dos colores diferentes.
CIAL
* Plumas & Para escribir.
20 Bolitas Algodón.
1 Mesa Se divide por la mitad con cinta
adhesiva.
5 Velas Cera.
4 Pistolas de agua Plástico De las que usan los niños para

5A. disparar agua.
EL ESPÍRITU 4 Dibujos 50x70 Que representan las imágenes del

SANTO Espíritu Santo: fuego, paloma,
viento y agua. Se colocan
alrededor del perfíl.
1 Frase 20x70 Con la frase: “El Espíritu Santo es
una persona”.
1 Perfil 50x70 Se dibuja el perfil de una persona
con el corazón.

1 Póster grande de Papel 100x70 Se recorta en forma de
Jesús rompecabezas, considerando el
número de participantes, más 20
piezas que el predicador usa
durante su enseñanza.
1 Cinta bio- Para pegar las piezas sobre la
6A.
adhesiva. base.
LA IGLESIA
1 Base transparente 100x70 El rompecabezas de Jesús se
pega sobre esta base.
* Marcadores & Para escribir sobre la parte de
atrás de las piezas del
rompecabezas de Jesús.
2 Tarros de crema & 750 gramos
de chocolate
6B. 1 Cuerda & 10 mt # Gruesa: para jugar al tiro de la
LA cuerda.
COMUNIDAD Cuerda delgada & 50 mt # Para atar por la cintura a todos los
resistente integrantes de la misma
comunidad.
# = Aproximadamente. & = Estandard o normal. * = Para todos los participantes.

3. ANEXOS
ANEXO 1 LAS FIRMAS
La persona que La persona con Una persona que Alguien que Alguien que
menos conoces un granito en la ha viajado viste algo de tenga un lunar
del grupo cara al extranjero color café en la cara
Una persona con La persona más El que ha venido Una persona que Una muchacha
los cabellos bajita del grupo desde más lejos al menos una con trenzas
cortos vez en su vida se
ha hecho pipí en
la cama
Alguien que Alguien que La persona más Alguien al que le Alguien que
tenga automóvil haya nacido alta del grupo gusta usar gorra hable
en 1992 perfectamente
un idioma
extranjero
Alguien que trae El más joven del El más viejo del Alguien que trae Alguien que
puestos jeans grupo grupo zapatos negros tiene estudios
secundarios
El más gordo del Alguien que Alguien al que le El más simpátio El más bromista
grupo tenga una guste jugar al del grupo del grupo
cicatríz tenis

ANEXO 2 LECTURA CRISTOLÓGICA
CITA DE Gén 22, 1-13 LECTURA CRISTOLÓGICA

Toma a tu hijo único, al que amas (22, Nombres que tienen una estrecha relación
1 2) con Jesús, que es el Hijo unigénito de Dios
(cfr. Jn 1, 18).
Ofrécemelo allí en holocausto en uno Monte Calvario.
2 de los montes que yo te indicaré (22,
2).
Tierra de Moria (22, 2). Es el lugar donde Jesús muere: Gólgota.
3
Dos criados (2, 3). Posible alusión a los dos ladrones

4 crucificados junto a Jesús (cfr. Jn 19, 18).
Leña para el holocausto (22, 3). La Cruz.
5
Se encaminó al lugar que le había Y, cargando él mismo con la cruz, salió al

6 indicado Dios (22, 3) sitio llamado «de la Calavera» (Jn 19, 17).
Al tercer día (22, 4). Evoca el día de la resurrección.

7
Divisó el sitio desde lejos (22, 4) Abraham, vuestro padre, saltaba de gozo
8 pensando ver mi día; lo vio y se llenó de
alegría (Jn 8, 56).
Luego ató a su hijo Isaac y lo puso Imagen de Jesús clavado en la cruz.
9 sobre el altar, encima de la leña (22,
9).
Un carnero: el carnero muere en lugar En cambio, Cristo es el Cordero de Dios
10 de Isaac. inmolado como sacrificio.

ANEXO 3 LOS CORAZONES
CORAZÓN DE PIEDRA CORAZÓN DE CARNE
Nota: Imágenes del tema 4C. Medida 0.50 X 0.70 cm.

ANEXO 4 IMÁGENES DEL ESPÍRITU SANTO
FUEGO PALOMA
VIENTO AGUA
PERFIL
Nota: Imágenes del tema 5A. Medida: 0.50 x 0.70 cm.

ANEXO 5 EL ESPÍRITU SANTO
EL ESPÍRITU SANTO ES UNA PERSONA
Nota: Frase del tema 5A. Medida: 0.20 x 0.70 cm.

ANEXO 6 VEN ESPÍRITU SANTO
VEN ESPÍRITU SANTO
Ven, Espíritu Santo,

y envía desde el cielo un rayo de tu luz.
Ven, Padre de los pobres.
Ven, dador de las gracias.
Ven, luz de los corazones.
Consolador óptimo.
Dulce huésped del alma.
Dulce refrigerio.
En el trabajo, descanso.
En el ardor, tranquilidad.
En el llanto, consuelo.
Oh luz beatísima, llena lo más profundo de los corazones de tus fieles.
Sin tu gracia, nada hay en el hombre, nada hay virtuoso.
Lava lo que está sucio.
Riega lo que es árido.
Sana lo que está enfermo.
Doblega lo que es rígido.
Calienta lo que está frío.
Endereza lo que está desviado.
Concede a tus fieles, que en ti confían, tus siete sagrados dones.
Dales el mérito de la virtud.
Dales la salvación al final de su camino.
Dales un gozo perpetuo.
Amén. Aleluya.

ANEXO 7 EVALUACIÓN DE LOS PARTICIPANTES
A. ¿QUÉ TE LLEVAS A CASA DESPUÉS DE ESTE CURSO?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
B. RESUME EN UNA SOLA FRASE TU EXPERIENCIA
C. ¿QUÉ QUITARÍAS O CAMBIARÍAS DE ESTE CURSO?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________.
D. EVALUACIÓN DEL EQUIPO DE SERVICIO:
ÁREA MINISTERIO EVALUACIÓN

1. Director del curso:
A.
2. Coordinador del curso:
Autoridad
1. Sacerdote:
2. Predicadores:
B.
3. Dibujo:
Pastoral 4. Música:
5. Intercesión:

1. Material didáctico:
C.
2. Servicio externo:
Logística 3. Bienvenida:
E. ¿QUÉ SUGERENCIAS DARÍAS PARA MEJORAR EL CURSO?
F. ¿CÓMO PIENSAS UTILIZAR LO QUE HAS APRENDIDO EN ESTE

CURSO?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

El Primer Encuentro Con Jesús 2013

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El Primer Encuentro Con Jesús 2013

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Carlos Macias De Lara

don Valentino Iezzi

©Todos los derechos reservados

© del texto: Conferencia Episcopal Española

2 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS YOUTH PROJECT 1

II . TEMARIO DEL CURSO

III . RESUMEN LOGÍSTICO DEL CURSO

YOUTH PROJECT 1 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS 3

YOUTH PROJECT 1 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS 5

6 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS YOUTH PROJECT 1

DIOS QUIERE HACERTE DESCUBRIR UN TESORO,

YOUTH PROJECT 1 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS 7

DINÁMICA: LA BOTELLA DE AGUA

YOUTH PROJECT 1 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS 9

10 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS YOUTH PROJECT 1

Integrar a cada participante en su respectiva comunidad.

YOUTH PROJECT 1 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS 11

Aceptar la invitación de Dios para vivir el “primer encuentro con Jesús”.

a. Analogía o Parábola (se reproduce como representación teatral)

12 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS YOUTH PROJECT 1

b. Presentación y ubicación del tema

d. Texto bíblico fundamental

YOUTH PROJECT 1 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS 13

a. El testimonio de Juan el Bautista

14 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS YOUTH PROJECT 1

✚ 1º. Se informa al grupo de que en algún lugar se encuentra escondido un tesoro,

YOUTH PROJECT 1 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS 15

El campo donde se encuentra escondido ese tesoro es precisamente este lugar,

16 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS YOUTH PROJECT 1

DINÁMICA: LAS FIRMAS

YOUTH PROJECT 1 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS 17

Relacionarse con la persona que menos se conoce del grupo.

DINÁMICA: COMPARTIR EL PLATO

18 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS YOUTH PROJECT 1

Dios es amor (1Jn 4, 8).

YOUTH PROJECT 1 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS 19

a. Presentación y ubicación del tema

a. La creación del hombre

20 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS YOUTH PROJECT 1

YOUTH PROJECT 1 EL PRIMER ENCUENTRO CON JESÚS 21

No se puede permanecer indiferente frente al amor personal e incondicional de Dios: es

a. Presentación y ubicación del tema

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Darse cuenta de que el pecado es un engaño.

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Comprender que el pecado nos aleja de Dios y de su amor.

Como consecuencia del pecado, el hombre se aleja y se esconde de la presencia de Dios.

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C. EL PECADO ES ESCONDERSE DE DIOS

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El premio es igual para todos los que participan.

DINÁMICA: COMPETICIÓN DEPORTIVA

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