Guía orientativa de análisis
*¿Dónde se encontraba ubicada la civilización Inca?
*¿Qué tipo de relato es Issicha Puytu?
*¿Cuál es el significado de “Issi” y “Puytu”?
*¿Cuáles eran las clases sociales del imperio incaico?
*Entre sus costumbres ¿Qué consideraban importante los
incas?
*¿Cuál es la finalidad que tenía este tipo de texto?
*Esta obra concientiza al pueblo sobre normas sociales y
religiosas: A) la imposibilidad de pasar de una clase social
a otra. B) El respeto a los padres y C) El culto a los
muertos. ¿Quiénes las transgreden?¿Cómo son
castigados?
*La simbiosis entre realidad y mito, propias de las culturas
precolombinas, está presente en esta obra. ¿Qué
elementos consideran fantásticos desde el punto de vista
occidental?
*¿Qué creencias similares a la religión cristiana aparecen
en la obra? ¿Qué diferencias hay?
*El curaca, ¿ama realmente a Issicha? Fundamenten.
*Issicha es tratada como mujer objeto. Ejemplifiquen con
el texto. ¿En qué momento se rebela? ¿De qué modo?
*¿Qué elementos lingüísticos, y sociales ubican a la obra
dentro de la cultura incaica? ¿ Qué competencia le exige
al lector? Fundamente
*Realicen la secuencia narrativa. Teniendo en cuenta la
secuencia narrativa, redacten brevemente el argumento.
* Realicen el esquema actancial del relato. Issicha es la
protagonista del relato, por lo tanto, es el sujeto.
Guía orientativa de análisis
*¿Dónde se encontraba ubicada la civilización Inca?
*¿Qué tipo de relato es Issicha Puytu?
*¿Cuál es el significado de “Issi” y “Puytu”?
*¿Cuáles eran las clases sociales del imperio incaico?
*Entre sus costumbres ¿Qué consideraban importante los
incas?
*¿Cuál es la finalidad que tenía este tipo de texto?
*Esta obra concientiza al pueblo sobre normas sociales y
religiosas: A) la imposibilidad de pasar de una clase social
a otra. B) El respeto a los padres y C) El culto a los
muertos. ¿Quiénes las transgreden?¿Cómo son
castigados?
*La simbiosis entre realidad y mito, propias de las culturas
precolombinas, está presente en esta obra. ¿Qué
elementos consideran fantásticos desde el punto de vista
occidental?
*¿Qué creencias similares a la religión cristiana aparecen
en la obra? ¿Qué diferencias hay?
*El curaca, ¿ama realmente a Issicha? Fundamenten.
*Issicha es tratada como mujer objeto. Ejemplifiquen con
el texto. ¿En qué momento se rebela? ¿De qué modo?
*¿Qué elementos lingüísticos, y sociales ubican a la obra
dentro de la cultura incaica? ¿ Qué competencia le exige
al lector? Fundamente
*Teniendo en cuenta la secuencia narrativa, redacten
brevemente el argumento.
* Teniendo en cuenta la historia. Realicen el esquema
actancial del relato. Issicha es la protagonista del relato,
por lo tanto, es el sujeto.
Guía orientativa de análisis
*¿Dónde se encontraba ubicada la civilización Inca?
*¿Qué tipo de relato es Issicha Puytu?
*¿Cuál es el significado de “Issi” y “Puytu”?
*¿Cuáles eran las clases sociales del imperio incaico?
*Entre sus costumbres ¿Qué consideraban importante los
incas?
*¿Cuál es la finalidad que tenía este tipo de texto?
*Esta obra concientiza al pueblo sobre normas sociales y
religiosas: A) la imposibilidad de pasar de una clase social
a otra. B) El respeto a los padres y C) El culto a los
muertos. ¿Quiénes las transgreden?¿Cómo son
castigados?
*La simbiosis entre realidad y mito, propias de las culturas
precolombinas, está presente en esta obra. ¿Qué
elementos consideran fantásticos desde el punto de vista
occidental?
*¿Qué creencias similares a la religión cristiana aparecen
en la obra? ¿Qué diferencias hay?
*El curaca, ¿ama realmente a Issicha? Fundamenten.
*Issicha es tratada como mujer objeto. Ejemplifiquen con
el texto. ¿En qué momento se rebela? ¿De qué modo?
*¿Qué elementos lingüísticos, y sociales ubican a la obra
dentro de la cultura incaica? ¿ Qué competencia le exige
al lector? Fundamente
*Realicen la secuencia narrativa. Teniendo en cuenta la
secuencia narrativa, redacten brevemente el argumento.
* Realicen el esquema actancial del relato. Issicha es la
protagonista del relato, por lo tanto, es el sujeto.
Guía orientativa de análisis
*¿Dónde se encontraba ubicada la civilización Inca?
*¿Qué tipo de relato es Issicha Puytu?
*¿Cuál es el significado de “Issi” y “Puytu”?
*¿Cuáles eran las clases sociales del imperio incaico?
*Entre sus costumbres ¿Qué consideraban importante los
incas?
*¿Cuál es la finalidad que tenía este tipo de texto?
*Esta obra concientiza al pueblo sobre normas sociales y
religiosas: A) la imposibilidad de pasar de una clase social
a otra. B) El respeto a los padres y C) El culto a los
muertos. ¿Quiénes las transgreden?¿Cómo son
castigados?
*La simbiosis entre realidad y mito, propias de las culturas
precolombinas, está presente en esta obra. ¿Qué
elementos consideran fantásticos desde el punto de vista
occidental?
*¿Qué creencias similares a la religión cristiana aparecen
en la obra? ¿Qué diferencias hay?
*El curaca, ¿ama realmente a Issicha? Fundamenten.
*Issicha es tratada como mujer objeto. Ejemplifiquen con
el texto. ¿En qué momento se rebela? ¿De qué modo?
*¿Qué elementos lingüísticos, y sociales ubican a la obra
dentro de la cultura incaica? ¿ Qué competencia le exige
al lector? Fundamente
* Teniendo en cuenta la secuencia narrativa, redacten
brevemente el argumento.
* Teniendo en cuenta la historia. Realicen el esquema
actancial del relato. Issicha es la protagonista del relato,
por lo tanto, es el sujeto.