GUIA DE APRENDIZAJE

Identificación
Curso Programación de Obras
Profesor/a
Horario de atención
Correo electrónico
Teléfono Oficina
SCT-Chile DD/TP(Docencia Directa o Trabajo Presencial): 4
TA: (Trabajo autónomo): 1

Aporte a perfil
Descripción del programa Asignatura que aplica herramientas computacionales para la
de actividad curricular correcta programación de proyectos de construcción y el efectivo
seguimiento y control de obras.
Competencias Específicas CE2: Gestiona recursos disponibles y necesarios para una obra de
construcción, con el fin de cumplir con los costos e ingresos previstos
para el proyecto, por medio de una programación y planificación
financiera de ingreso y salida.
CE3: Supervisa el trabajo del personal con que organizacionalmente
tiene relación directa para cumplir con las programaciones
financieras predeterminadas, considerando el control y la recepción
de los trabajos en la calidad y cantidad especificada.
Competencias Formación CFI4: Desarrollar el trabajo en equipo para llegar a un fin común de
Integral mayor calidad, a través de instancias de comunicación y
organización del equipo de trabajo.
CFI5: Resolver problemas de índole técnico - administrativo para dar
continuidad a la obra de construcción a través de la aplicación
directa y/o indirecta del conocimiento teórico – práctico y el
mejoramiento continuo de los procesos.
Resultados de RA1: Verificar la mano de obra de un proyecto, a fin de incorporarla
Aprendizaje en la programación de una obra de construcción, mediante un
trabajo en equipo.
RA2: Gestionar los recursos necesarios para una obra de
construcción real, a fin de solucionar problemáticas de atrasos,
mediante el uso de software.
 CRONOGRAMA
SEMANA Docencia Directa Trabajo Autónomo
Presentación asignatura (relación
con perfil de egreso y
competencias).
RA1: Tecnicas de Programación de
Redes PERT y CPM
Revisión bibliográfica y documentación
S1  Conceptos y definiciones de docente.
sistemas de programación.
 Características de los
distintos métodos de
programación
 Ventajas de programar
RA1: Tecnicas de Programación de
Redes PERT y CPM

 Programación PERT Revisión bibliográfica y documentación

S2  Tiempos Late docente.
 Tiempos Early
 Holguras
 Ruta Crítica

RA1: Tecnicas de Programación de

Redes PERT y CPM

 Programación CPM Revisión bibliográfica y documentación

S3  Tiempos Late docente.
 Tiempos Early
 Holguras
 Ruta Crítica

RA1: Aplicación de PERT y CPM

 PERT y CPM obras

Edificación Revisión bibliográfica y documentación
S4
 PERT y CPM Infraestructura docente.
vial, Caminos

RA1: Aplicación de PERT y CPM

 PERT y CPM obras Revisión bibliográfica y documentación

S5
Infraestructura vial, docente.
Puentes
 PERT y CPM obras varias
 RA1: Aprendizaje basado en Organización grupal de los alumnos para
proyectos:. trabajar el Proyecto.

S6 • Lineamientos del
proyecto.
• Conformación de
equipos de trabajo.

RA1: Aprendizaje basado en

proyectos:
Desarrollo del trabajo en forma individual y
• Heteroevaluación del
S7 colectiva.
Proceso.
Presentación del proyecto.
• Heteroevaluación del
Coevaluación de los alumnos.
producto (prueba
Autoevaluación de los alumnos.
escrita)

RA2: Creación de Un Proyecto con

 Calendario a usar para un

proyecto
 Definición de descripciones
de tareas Revisión bibliográfica y documentación
S8  Tipos de tareas docente.
 Información acerca de las Trabajo individual uso programa
tareas computacional de programación
 Secuencia lógica de tareas
(vinculaciones de tareas)
 Generar posposiciones de
tareas
 Crear Hitos en un proyecto
RA2: Recursos de un Proyecto con
programa computacional de
programación
 Tipos de recursos
 Rendimiento de recursos
 Información acerca del Revisión bibliográfica y documentación
recurso docente.
S9  Asignación de recursos a las Trabajo individual uso programa
tareas del proyecto computacional de programación
 Nivelación de recursos del
proyecto y optimización en
su uso
 Gráficos de recursos
(curvas “S” y distribución en
trabajo y costo).
 RA2: Costos de un proyecto con
programa computacional de
programación
 Costos variables de un
proyecto (Mano de obra,
máquinas y contratistas) Revisión bibliográfica y documentación
 Tablas de costos de tareas y docente.
S10 recursos Trabajo individual uso programa
 Costos fijos de un proyecto computacional de programación
( por tareas)
 Presupuesto de un
proyecto
 Ingreso de costos reales a
un proyecto
 Flujo de caja del proyecto
RA2: Seguimiento y control de
proyectos con programa
computacional de programación

 Guardar línea base del

proyecto (referencia de Revisión bibliográfica y documentación
comparación) docente.
S11
 Fijar períodos de control del Trabajo individual uso programa
proyecto computacional de programación
 Generar gráfico de
seguimiento del proyecto
 Actualizar tareas de un
proyecto

RA2: Seguimiento y control de
proyectos con programa
computacional de programación

 Fijar fecha de estado y

líneas de progreso del
proyecto
Revisión bibliográfica y documentación
 Medir avance del proyecto docente.
S12 y comparar con avance Trabajo individual uso programa
programado del proyecto computacional de programación
(línea de base).

 Crear Indicadores de
Retrazo

 Diagrama de red
 RA2: Aplicación de programa
computacional de programación en
obras

 Programa computacional
de programación en obras
Edificación
 Programa computacional
Revisión bibliográfica y documentación
de programación
docente.
S13 Infraestructura vial,
Trabajo individual uso programa
Caminos
computacional de programación
 Programa computacional
de programación obras
Infraestructura vial,
Puentes
 Programa computacional
de programación obras
varias

RA2: Aprendizaje basado en

problemas:
Presentación aprendizaje Basado Organización grupal de los alumnos para
S14
en Problemas. trabajar el problema.
Preparación evaluación escrita RA2.

RA2: Desarrollo aprendizaje basado

en Problemas.
S15 • Heteroevaluación del Presentación de la solución del problema.
producto. Coevaluación de los alumnos.
• Heteroevaluación Autoevaluación de los alumnos.
(Prueba escrita). Desarrollo evaluación escrita RA2.
Entrega de resultados y Estudio para exámenes según resultados de
S16
retroalimentación aprendizaje.
Estudio para exámenes según resultados de
S17 Exámenes
aprendizaje.
Estudio para exámenes según resultados de
S18 Exámenes
aprendizaje.