Cartas descriptivas

COMPUTACIÓN

Preescolar

CONOCIENDO EL LABORATORIO DE
UNIDAD 0 TEMA: GRADO: PP
COMPUTACIÓN
Campos formativos: a) desarrollo personal y social. Aspecto: identidad personal y autonomía
b) exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: cultura y vida social.
Competencias: a) comprender que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
b) Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.
AGOSTO /
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO SEPTIEMBRE

Conocer las reglas a considerar para hacer uso RECURSOS DIDÁCTICOS

correcto del equipo y estancia en el Laboratorio
de computación.
Identificar las partes de la computadora
(Hardware)
1. Presentación del profesor y alumnos
 Reglamentos de computación
2. Presentación de la materia
 Computadora
3. Revisión del reglamento de computación  Ilustraciones

Ejercitar el encendido y apagado del equipo. 4. Encendido y apagado del equipo:

1. Cierre de programas BIBLIOGRAFÍA
2. Botón de encendido
3. Proceso y orden para encender y apagar la RAMÍREZ MUÑOZ, Arturo. Zoológico Vermic.
computadora México, Edit. Vermic, 2010.
Ramírez Muñoz, Arturo. Fantasía Vermic. México,
Edit.Vermic, 2010.
SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. Mis Primeros
Clics en la PC. México, Edit. Vermic, 2010
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV Peques 3.
México, Edit. Vermic, 2010.

99
 UNIDAD 1 TEMA: MI PC GRADO: PP
Campos formativos: a) exploración y conocimiento del mundo: Aspecto: cultura y vida social.
b) pensamiento matemático. Aspecto: número Aspecto: forma, espacio y medida.
Competencias: a) reconocer los recursos tecnológicos de su medio, explicar su función, sus ventajas y sus riesgos.
b) Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Y Construye sistemas de referencia en relación
con la ubicación espacial.

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO SEPTIEMBRE/OCTUBRE

Con Hardware:
 Identificar cada parte de la 1. Computación y computadoras:
- Definición de PC
RECURSOS DIDÁCTICOS
computadora: mouse, teclado, CPU y
monitor. - Escritorio
 Conocer y definir el uso de algunas - Iconos  Prácticas impresas
teclas del teclado para el trabajo con la  Software educativo
computadora. 2. Primeras computadoras:  Prácticas en la computadora
 Desarrollar habilidades visuales y - Historia breve de la computación
motoras con el uso adecuado del - Uso del mouse
teclado y mouse - Uso del teclado
BIBLIOGRAFÍA
Con Software educativo, fortalecer: 3. Función de las computadoras:
 Coordinación motriz gruesa - Usos RAMÍREZ MUÑOZ, Arturo. Zoológico Vermic.
México, Edit. Vermic, 2010.
 Coordinación ojo-mano
4. Conceptos de Software: Ramírez Muñoz, Arturo. Fantasía Vermic. México,
 Habilidades de pensamiento y - Programa Edit. Vermic, 2010.
memoria. - Software educativo SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. Mis Primeros
 Coordinación motriz fina. Clics en la PC. México, Edit. Vermic, 2010
 Conocimiento y trabajo con colores 5. Trabajo con software educativo: OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV Peques 3.
- Laberintos México, Edit. Vermic, 2010.
- Cuentos para iluminar
- Memoramas animados

100
 UNIDAD 2 TEMA: SOFTWARE Y HARDWARE GRADO: PP
Campos formativos: a) desarrollo personal y social. Aspecto: relaciones interpersonales.
b) pensamiento matemático. Aspecto: número y forma, espacio y medida.
Competencias: a) Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto.
b) Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO NOVIEMBRE/DICIEMBRE
Trabajar en equipo para socializar, 1. Software educativo:
compartir y organizar actividades. - Definición RECURSOS DIDÁCTICOS
Con Hardware: - Juego de laberintos
 Practicar y desarrollar habilidades para - Fabrica de caras
entrar a programas y salir de ellos. - Juego para iluminar
- Memoramas animados  Prácticas impresas
 Reconocer ventanas de Windows y el  Software educativo
escritorio.  Prácticas en la computadora
2. Windows:
 Identificar las partes básicas del teclado - Escritorio
de acuerdo a sus características. - Íconos

3. Programas:
Con Software educativo - Menú inicio BIBLIOGRAFÍA
- Carpetas
 Fortalecer: coordinación motriz fina y - Elija programas educativos RAMÍREZ MUÑOZ, Arturo. Zoológico Vermic.
México, Edit. Vermic, 2010.
gruesa, coordinación ojo - mano.
4. Hardware: Ramírez Muñoz, Arturo. Fantasía Vermic. México,
 Establecer prioridades, analiza y resuelve Edit.Vermic, 2010.
- Identifique las teclas del teclado por su
problemas. clasificación SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. Mis Primeros
 Identificar y ejercitar con colores y formas. - Teclado numérico Clics en la PC. México, Edit. Vermic, 2010
 Ejercitar habilidades de atención y - Teclado alfabético OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV Peques 3.
memoria. - Esc México, Edit. Vermic, 2010.
- Enter
- Espacio
- Teclas de dirección

101
 FORMAS Y COLORES EN LA
UNIDAD 3 TEMA: GRADO: PP
COMPUTADORA
Campos formativos: a) desarrollo personal y social. Aspecto: relaciones interpersonales.
b) pensamiento matemático. Aspecto: forma, espacio y medida.
c) expresión y apreciación artísticas. Aspecto: expresión y apreciación plástica.
Competencias: a) Adquiere gradualmente mayor autonomía. b) Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud,
capacidad, peso y tiempo. E Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento.
c) Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO ENERO
Reconocer diferentes herramientas para trabajar
con la computadora. 1. Software educativo:
RECURSOS DIDÁCTICOS
Potenciar habilidades para organizar - Juego con laberintos  Prácticas impresas
información y para desarrollar su - Fábrica de caras  Elaboración de prácticas en Paint
creatividad. - Alto, bajo, mas, menos, pocos, muchos, etc.  Software educativo
Con software. - Siga secuencias numéricas para formar figuras
Forma, espacio y medida.
 Reconocer y nombrar características de 2. Desarrollo de actividades de pensamiento lógico- BIBLIOGRAFÍA
objetos, figuras y cuerpos geométricos. matemático:
 Construir sistemas de referencia con - Paint RAMÍREZ MUÑOZ, Arturo. Zoológico Vermic.
- Elaboración de prácticas con formas y colores México, Edit. Vermic, 2010.
relación a la ubicación espacial. - Línea, círculo, rectángulo, triangulo, cuadrado, elipse Ramírez Muñoz, Arturo. Fantasía Vermic.
 Comunicar posiciones y desplazamientos
México, Edit.Vermic, 2010.
utilizando términos como: dentro, fuera, SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. Mis
arriba, abajo, encima, cerca, lejos, hacia Primeros Clics en la PC. México, Edit. Vermic,
delante; etcétera. 2010
 Diseñar y representar, tanto de manera OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV Peques
gráfica como concreta, recorridos, 3. México, Edit. Vermic, 2010.
laberintos y trayectorias. (PEP 2004)

102
 UNIDAD 4 TEMA: NÚMEROS Y ACCESORIOS DE WINDOWS GRADO: PP
Campos formativos: a) desarrollo personal y social. Aspecto: relaciones interpersonales.
b) pensamiento matemático. Aspecto: número y Aspecto: forma, espacio y medida.
Competencias: a) Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza la honestidad y el apoyo mutuo.
b) Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Y Reconoce y nombra características de objetos, figuras
y cuerpos geométricos.
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO FEBRERO
Desarrollar actividades creativas. 1. La calculadora.
Compartir con otros niños y niñas sus - Entrar a los accesorios de Windows RECURSOS DIDÁCTICOS
logros o realizaciones. - Realiza operaciones de suma y resta
Coordinar con actividades en la - Identifica las teclas básicas de la calculadora y
computadora. teclado. numérico (del teclado de la computadora)
Pensamiento matemático.  Prácticas impresas
 Poner en juego los principios de conteo. 2. Semejanzas y diferencias  Elaboración de prácticas con la
 Establecer relaciones de igualdad y calculadora de Windows
desigualdad. 3. Software educativo:  Software educativo
 Identificar regularidades en una - Juego de diferencias
secuencia a partir de criterios de - Juego de secuencias
repetición y crecimiento. - Conocer los números
 Ordenar colecciones tomando en cuenta BIBLIOGRAFÍA
su numerosidad. 4. Hardware complementario de la computadora:
- CD-Rom RAMÍREZ MUÑOZ, Arturo. Zoológico Vermic.
- Bocinas México, Edit. Vermic, 2010.
Ramírez Muñoz, Arturo. Fantasía Vermic.
México, Edit. Vermic, 2010.
SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. Mis
Primeros Clics en la PC. México, Edit. Vermic,
2010
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV Peques
3. México, Edit. Vermic, 2010.

103
 CONOCIMIENTO DEL MUNDO Y LA
UNIDAD: 5 TEMA: GRADO: PP
TECNOLOGÍA
Campos formativos: a) exploración y conocimiento del mundo: Aspecto: cultura y vida social y Aspecto: el mundo natural. b) Desarrollo Personal y Social
Aspecto: identidad personal y autonomía.
Competencias: a) Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural y de lo que hace para conocerlo. Y Reconoce y
comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.
b) Reconoce sus cualidades y capacidades y los de sus compañeras y compañeras.
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: MARZO/ABRIL

Conocer el uso de tecnologías de la
información actual y en evolución.
Valorar el uso de las TIC.
Ubicar los medios tecnológicos de casa y
de la escuela.
RECURSOS DIDÁCTICOS
1. Oficios y herramientas de trabajo
2. Uso de la computadora:
- Relación de los oficios y el uso de la computadora  Prácticas impresas
- Utilidad en el hogar, la oficina y la escuela  Ilustraciones
 Textos
3. Secuencia de situaciones didácticas  Software educativo

Desarrollar actividades creativas. 4. Campos semánticos y la naturaleza

Compartir con otros niños y niñas sus
logros o realizaciones.
Apoyar para el desarrollo en los procesos
de desarrollo de habilidades y destrezas
de cada alumno.
Explorar el mundo natural.
Explorar el mundo y la tecnología.
- Identificación de los animales de la granja, del
bosque, domésticos y fauna nociva de cada uno
- Elaboración de dibujos con formas y colores para
diseñar diferentes hábitats BIBLIOGRAFÍA
5. Medios de comunicación e información: RAMÍREZ MUÑOZ, Arturo. Zoológico Vermic.
- Computadora México, Edit. Vermic, 2010.
- Celular Ramírez Muñoz, Arturo. Fantasía Vermic.
- Radio México, Edit. Vermic, 2010.
- Televisor SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. Mis
- Satélite Primeros Clics en la PC. México, Edit. Vermic,
- Internet 2010
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV Peques
3. México, Edit. Vermic, 2010.

104
 DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y LAS
UNIDAD: 6 TEMA: GRADO: PP
COMPUTADORAS
Campos formativos: a) desarrollo personal y social. Aspecto: identidad personal y autonomía.
b) exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: cultura y vida social.
Competencias: a) Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades,
puntos de vista y sentimientos de otros.
b) Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: MAYO
1. Las partes de la computadora y las partes del cuerpo.
Reconocer la relación del ser humano y la - Funciones e importancia de cada parte de la RECURSOS DIDÁCTICOS
computadora. computadora para su funcionamiento
- Cómo funcionan los sistemas
Desarrollar conceptos sobre el Procesador - Las partes del cuerpo
Central. - Importancia del cuidado del cuerpo  Prácticas impresas
- Diferentes tipos de monitor y teclado  Internet
Compartir con otros niños y niñas sus  Ilustraciones
logros o realizaciones. 2. Humanware.
- Definición  Software educativo
Ejercitar en software educativo. - Ejemplos
- Procesador Central
Identificar la importancia del Humanware. - CPU

Reconocer su identidad personal y 3. Comunidades y escuela.

- Características de una comunidad
autonomía de cada alumno.
- Características de la escuela
- Desarrollo de las tecnologías de la información y la
escuela
4. Prácticas en software educativo.
- Coordinación motriz fina y gruesa
- Elaboración de secuencias a partir de acciones en
ilustraciones presentadas
- Establece características para finalizar cuentos y
narraciones
- Elabora dibujos de personas
BIBLIOGRAFÍA
RAMÍREZ MUÑOZ, Arturo. Zoológico
Vermic. México, Edit. Vermic, 2010.
Ramírez Muñoz, Arturo. Fantasía Vermic.
México, Edit. Vermic, 2010.
SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. Mis
Primeros Clics en la PC. México, Edit.
Vermic, 2010
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV Peques
3. México, Edit. Vermic, 2010.

105
 UNIDAD: 7 TEMA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE GRADO: PP
Campos formativos: a) desarrollo personal y social. Aspecto: identidad personal y autonomía.
b) exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: cultura y vida social.
c) lenguaje y comunicación. Aspecto: lenguaje oral y Aspecto: lenguaje escrito.
Competencias: a) Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. b)
Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.
c) Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Y Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para
construir un texto escrito con ayuda de alguien.
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: JUNIO/JULIO

Conocer el uso de tecnologías de la 1. Medios de comunicación: RECURSOS DIDÁCTICOS

información actual. - Canales de comunicación
- Emisor – receptor  Prácticas impresas
Ubicar los medios de comunicación y formas - Mensaje  Ilustraciones
de emitir un mensaje. 2. Internet:  Textos
- Definición  Software educativo
Fortalecer la ejercitación del lenguaje de los - Usos  Páginas sugeridas de Internet:
alumnos. - Ventajas y desventajas del uso de Internet - http://www.ciberhabit.com.mx
- Pantalla principal de Internet Explorer - http://www.agendaweb.org/
Fomentar a la lectura y escritura. 3. Software educativo en línea: - http://www.elkiosco.gob.mx/
- Ejercite: secuencias, colores, formas, lectura, - http://www.elbalero.com.mx
Compartir con otros niños y niñas sus logros o escritura. - http://www.primeraescuela.com
realizaciones. 4. WordPad: - http://www.elhuevodechocolate.com
- Ventana principal de WordPad. - http://www.juegaspeque.com/
Trabajar actividades básicas en páginas - Cambia formato al texto. - http://cuentosparadormir.com
educativas de Internet. - Redacción de textos breves. - http://personal1.iddeo.es/bernal/marisa/
- Guardar información electrónica.
5. Prácticas en software educativo: BIBLIOGRAFÍA
- Establece características para finalizar RAMÍREZ MUÑOZ, Arturo. Zoológico Vermic.
cuentos. México, Edit. Vermic, 2010.
- Desarrolla narraciones e ilustra. Ramírez Muñoz, Arturo. Fantasía Vermic. México,
Edit.Vermic, 2010.
SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. Mis Primeros
Clics en la PC. México, Edit. Vermic, 2010
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV Peques 3.
México, Edit. Vermic, 2010.

106
 Primaria
Primer Grado
UNIDAD: 1 TEMA:
PROPÓSITOS
Conocer las reglas que se deben
considerar para hacer uso correcto del
equipo y estancia en el Laboratorio de
Computación y/o aula de medios.
Conocer la historia de la computación y a
sus principales autores.
Identificar las partes de la computadora
(hardware) de uso común y su
clasificación.
Clasificar el software de acuerdo a su
aplicación.
Ejercitar el encendido y apagado del
equipo.
Identificar los tipos de teclado y sus
partes.
Ejercitar el uso del teclado a través de
ejercicios básicos de mecanografía.
Conocer los tipos de mouse y sus
características.
CONOCIENDO EL LABORATORIO DE
GRADO: 1°
COMPUTACIÓN
SUBTEMAS PERIODO: AGOSTO/SEPTIEMBRE
1. Presentación del profesor y alumnos
RECURSOS DIDÁCTICOS
2. Presentación de la asignatura.
3. Reglamento del Laboratorio de Cómputo.  Reglamentos de computación
 Ejercitación en WordPad
4. Revisión del reglamento de computación.
 Computadora
5. Encendido y apagado del equipo:  Ilustraciones
4. Cierre de programas
5. Proceso y orden para encender y apagar la
computadora.
BIBLIOGRAFÍA
DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
Educativa 1. México, Fernández Editores, 2002.
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV Primaria 1.
Computación Educativa Integral, México, Edit.
Vermic, 2010.
RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
Informática Práctica 1. México, Edit. EDE, 2007.
107
UNIDAD: 1 TEMA:
PROPÓSITOS
Identificar las partes de la computadora.
Entra r a Windows y manipular las
ventanas.
Encender y apagar correctamente la
computadora.
Ejercitar la escritura con el uso del
teclado y el block de notas.
LA COMPUTADORA Y EL HARDWARE GRADO: 1°
SUBTEMAS PERIODO: SEPTIEMBRE/OCTUBRE
1. ¿Qué es una computadora? RECURSOS DIDÁCTICOS
- Definición.
- Encendido y apagado.
- Partes de la computadora.
 Prácticas impresas.
2. ¿Cómo han cambiado las computadoras?  Trabajo en binas.
- Antecedentes.
 Trabajo grupal con lluvia de ideas.
- Windows.
 Elaboración de notas cortas.
- Escritorio de Windows.
- Manejo de ventanas (botones de control)
- Uso del mouse (Aplicación para zurdos)
BIBLIOGRAFÍA
3. ¿Qué es la CPU?
- Definición y función.
DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
- El teclado.
Educativa 1. México, Fernández Editores, 2002.
- Clasificación de teclas.
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV Primaria 1.
- Uso del teclado.
Computación Educativa Integral, México, Edit.
- Ejercitación en WordPad o Block de notas.
Vermic, 2010.
RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
Informática Práctica 1. México, Edit. EDE, 2007.
108
UNIDAD: 2 TEMA: HARDWARE Y SOFTWARE GRADO: 1°
OCTUBRE/NOVIEMBRE/
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: DICIEMBRE
RECURSOS DIDÁCTICOS
Identificar una impresora e imprimir 1. Tipos de impresoras
documentos. - Diferentes impresoras y definición de drive de
impresión
Definir el Procesador de palabras, su uso - Combinación de teclado y ratón
y ventajas. - Guardar e imprimir archivos en WordPad o  Prácticas impresas
Microsoft Word  Trabajo en binas
Identificar WordPad en la computadora y  Trabajo grupal con lluvia de ideas
su forma de acceso. 2. Dispositivos de entrada  Elaboración de notas cortas
- Definición y tipos  Software educativo
Ejercitar la escritura con el uso del
teclado. 3. Dispositivos de salida
- Definición y tipos
Llevará el acabo el proceso correcto para - Tamaño de fuente
almacenar información. BIBLIOGRAFÍA
4. Combinación de dispositivos de entrada y salida
- Ejercitación DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
- Captura de líneas cortas en Word Educativa 1. México, Fernández Editores, 2002.
- Imprimir prácticas (en casa) OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV Primaria 1.
Computación Educativa Integral, México, Edit.
5. Dispositivos para almacenar información Vermic, 2010.
- Tipos de almacenamiento de información RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
- Guardar información en disquete Informática Práctica 1. México, Edit. EDE, 2007.

109
 Segundo Grado

CONOCIENDO EL LABORATORIO DE
UNIDAD: 1 TEMA: GRADO: 2°
COMPUTACIÓN
AGOSTO /
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: SEPTIEMBRE

1. Presentación del profesor y alumnos RECURSOS DIDÁCTICOS

Conocer las reglas que se deben
considerar para hacer uso correcto del
equipo y estancia en el Laboratorio de
Computación.
Los alumnos identificarán correctamente
las partes de la computadora (hardware).
Ejercitar el encendido y apagado del
equipo.
2. Presentación de la asignatura
 Reglamentos de computación
3. Reglamento del Laboratorio de Cómputo  Ejercitación en WordPad
- Revisión del reglamento de computación  Computadora
 Ilustraciones
4. Encendido y apagado del equipo:  Libro de trabajo
6. Cierre de programas
7. Proceso y orden para encender y apagar la
computadora

BIBLIOGRAFÍA

DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática

Educativa 2. México, Fernández Editores,
2002.
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV Primaria
2. Computación Educativa Integral. México,
Edit. Vermic, 2010.
RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
Informática Práctica 2. México, Edit. EDE,
2007.

110
UNIDAD: 2 TEMA:
PROPÓSITOS
Definir los tipos de ratones y sus
características.
Ejercitar el uso del ratón.
Identificar las partes de la computadora.
Trabajar en el escritorio de Windows y
los elementos que lo componen.
Aprender las partes de las ventanas de
Windows.
Copiar, renombrar, eliminar y organizar
archivos.
Conocer la historia de la computación y a
sus principales autores.
Identificar los tipos de teclado y sus
partes.
Ejercitar el uso del teclado a través de
ejercicios básicos de mecanografía.
MI PC GRADO: 2°
SUBTEMAS FECHAS: SEPTIEMBRE/OCTUBRE
1. Computación y computadoras: RECURSOS DIDÁCTICOS
- Definición de PC
- Escritorio
- Mouse  Prácticas impresas
 Trabajo en binas
2. Primeras computadoras:  Trabajo grupal con lluvia de ideas
- Historia breve de la computación  Elaboración de cartas, recetas y notas
- Uso del mouse periodísticas
- Uso del teclado  Exposición de trabajos escritos
 Software educativo
3. Función de las computadoras:
- Usos
- Archivo, carpetas y ventanas
4. Partes de la computadora: BIBLIOGRAFÍA
- Partes que integran la computadora
- Copiar, renombrar, eliminar y organizar archivos DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
Educativa 2. México, Fernández Editores, 2002.
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV Primaria 2.
Computación Educativa Integral. México, Edit.
Vermic, 2010.
RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
Informática Práctica 2. México, Edit. EDE, 2007.
111

UNIDAD: 3 TEMA:
PROPÓSITOS
Identificar diferentes tipos de programas
y su clasificación.
Ejercitar con programas educativos.
Elaborar diseños artísticos en Paint con
las diferentes herramientas de dibujo.
Identificar las partes visibles de
computadora (hardware).
Clasificar las unidades de sistema y los
discos de memoria para almacenar
información.
Ejercitar su motricidad fina y gruesa.
SOFTWARE Y CLASIFICACIÓN DEL
GRADO: 2°
SOFTWARE
SUBTEMAS PERIODO: NOVIEMBRE/DICIEMBRE
1. Programas:
- Definición de software RECURSOS DIDÁCTICOS
- Clasificación del software y ejemplos
2. Programas educativos:
- Definición de software educativo  Prácticas impresas
- Tipos y ejemplos  Trabajo en binas
 Trabajo grupal con lluvia de ideas
3. Tipos de programas educativos:
 Elaboración de prácticas en Paint
- Definición de tipos de software educativo
la - Ejemplos y ejercitación en software educativo  Elaboración de tarjeta de navidad en Paint
 Software educativo
4. Programas de productividad:
- Definición y características
- Ejemplos
- Introducción a Paint
5. Programas de dibujo:
- Definición y ejemplos BIBLIOGRAFÍA
- Paint (herramientas de dibujo)
DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
6. Partes visibles de la computadora
Educativa 2. México, Fernández Editores, 2002.
- Partes que se ven en la computadora
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV Primaria 2.
- Iconografía
Computación Educativa Integral. México, Edit.
- Ejercitación con Paint (Herramientas de selección)
Vermic, 2010.
7. Unidad de sistema: RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
- Componentes de unidad de sistema Informática Práctica 2. México, Edit. EDE, 2007.
- Ejercitación con Paint (ampliación y configurar
páginas)
8. Los discos como memoria:
- Clasificación y tipos
- Ejercitación con Paint (trabajo con imágenes)
112
 HARDWARE Y CLASIFICACIÓN DEL
UNIDAD: 4 TEMA: GRADO: 2°
HARDWARE
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: ENERO

Definir el hardware de entrada y salida de 1. Monitor RECURSOS DIDÁCTICOS

información. - Definición y ejemplos

Potenciar las habilidades del alumno para 2. Teclado:  Prácticas impresas

organizar información y desarrollar su
creatividad.
Aprender por descubrimiento diferentes
funciones de Mi PC y Windows.
3. Impresoras:
Conocer diferentes tipos de software de
aplicación que permita el desarrollo de
habilidades de ubicación, espacio,
motricidad, etc.
Elaborar prácticas en software educativo
para conocer el proceso de impresión.
- Definición y ejemplos  Trabajo en binas
- Tipos de teclas  Trabajo grupal con lluvia de ideas
- Combinación de teclas  Elaboración de prácticas en Paint
- Ejercitación en software educativo y/o WordPad  Software educativo
- Definición
- Tipos
- Ejercitación con software educativo y/o WordPad BIBLIOGRAFÍA
(imprimir en casa prácticas)
DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
Educativa 2. México, Fernández Editores,
2002.
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV Primaria
2. Computación Educativa Integral. México,
Edit. Vermic, 2010.
RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
Informática Práctica 2. México, Edit. EDE,
2007.

113
UNIDAD: 5 TEMA: PROCESADOR DE TEXTOS GRADO: 2°
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: FEBRERO

Definir el procesador de textos. 1. Procesador de textos: RECURSOS DIDÁCTICOS

Desarrollar ideas creativas a través de la
construcción de secuencias didácticas.
Compartir con otros niños y niñas sus
logros o realizaciones.
Coordinar actividades en la computadora.
Potenciar las habilidades del alumno
mediante la redacción de textos.
- Definición
- Características
- Ejemplos
- WordPad (introducción)
 Prácticas impresas
2. Beneficios de Procesador de Textos:  Trabajo en binas
- Ventajas del Procesador de Textos  Trabajo grupal con lluvia de ideas
- Ejercitación en WordPad, (menú edición)
 Elaboración de prácticas en WordPad
 Software educativo

BIBLIOGRAFÍA

DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática

Educativa 2. México, Fernández Editores,
2002.
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV Primaria
2. Computación Educativa Integral. México,
Edit. Vermic, 2010.
RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
Informática Práctica 2. México, Edit. EDE,
2007.

114
UNIDAD: 6 TEMA: REDES E INTERNET GRADO: 2°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: MARZO/ABRIL

Conocer el uso de tecnologías de la 1. Redes: RECURSOS DIDÁCTICOS

información actual y en evolución, para - Definición
establecer la comunicación. - Tipos y objetivos
- Prácticas en WordPad (formato de texto)
Ubicar los medios tecnológicos para el  Prácticas impresas
manejo de información de forma 2. Internet:  Trabajo en binas
responsable. - Definición  Internet
- Utilidad
 Ilustraciones
Desarrollar actividades creativas. - Orígenes
 Textos
Construir conceptos relacionados con - Prácticas en WordPad (imprimir y guardar archivos)
redes e Internet. - Prácticas en WordPad (fecha, hora y tabuladores)  Software educativo

Compartir con otros niños y niñas sus 3. Correo electrónico:

logros o realizaciones.
Potencializar el desarrollo de habilidades y
destrezas de cada alumno.
Ubicar páginas educativas en Internet.
Ejercitar la búsqueda de información en
Internet.
Coordinar actividades en la WWW.
Identificar las ventajas del uso de internet.
- Definición
- Prácticas en WordPad (color de texto)
BIBLIOGRAFÍA
4. World Wide Web:
- Definición
- Ligas e hipertextos DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
- Estructura de la dirección electrónica Educativa 2. México, Fernández Editores,
- Búsqueda de información 2002.
- Diferencias entre Buscador y Portal OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV Primaria
- Prácticas en WordPad (viñetas y ayudas) 2. Computación Educativa Integral. México,
Edit. Vermic, 2010.
5. Futuro de Internet: RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
- Ventajas Informática Práctica 2. México, Edit. EDE,
- Prácticas en WordPad (incrustar objetos) 2007.

115
UNIDAD: 7 TEMA: TIPOS DE COMPUTADORAS GRADO: 2°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: MAYO

Conocer el uso de tecnologías de la 1. Humanware: RECURSOS DIDÁCTICOS

información actual y en evolución, para
establecer la comunicación.
Ubicar los diferentes tipos de
computadoras de acuerdo a su uso.
Desarrollar conceptos sobre el Procesador
Central.
Compartir con otros niños y niñas sus
logros o realizaciones.
Identificar la importancia del humanware
- Definición
2. Tipos de Computadoras por Usuarios:
- Computadoras monousuarios  Prácticas impresas
- Computadoras multiusuarios  Trabajo en binas
 Internet
3. Tipos de Computadoras por su propósito:
 Ilustraciones
- Propósito general
 Textos
- Propósito particular
 Software educativo
4. Tipos de Computadoras por su Compatibilidad:
- Computadoras compatibles
- Computadoras no compatibles

5. Tipos de Computadoras por su Portabilidad:

- Computadoras desktop
BIBLIOGRAFÍA
- Computadoras portátiles

6. Procesador Central: DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática

- Importancia del microprocesador
- Generación de procesadores
7. Prácticas en software educativo
Educativa 2. México, Fernández Editores,
2002.
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV
Primaria 2. Computación Educativa Integral.
México, Edit. Vermic, 2010.
RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
Informática Práctica 2. México, Edit. EDE,
2007.

116
 UNIDAD: 8 TEMA: INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN GRADO: 2°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: JUNIO/JULIO

Conocer el uso de tecnologías de la 1. Programación: RECURSOS DIDÁCTICOS

información actual y en evolución, para - Definición
establecer la comunicación. - Programas computacionales y el programador

Valorar el uso trascendente de las TIC. 2. Importancia de la Programación:  Prácticas impresas

- Proceso de programación  Trabajo en binas
Ubicar los medios tecnológicos para - Ejemplos de programas  Internet
programar, diseñar y destacar programas.
 Ilustraciones
3. Piratería:
 Discos, TV, DVD
Analizar las ventajas de la programación. - Definición
- Implicaciones de la Piratería  Textos
Elaborar textos críticos sobre las  Software educativo
implicaciones de la piratería. 4. Prácticas en software educativo

BIBLIOGRAFÍA

DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática

Educativa 2. México, Fernández Editores,
2002.
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV Primaria
2. Computación Educativa Integral. México,
Edit. Vermic, 2010.
RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
Informática Práctica 2. México, Edit. EDE,
2007.

117
 Tercer Grado
UNIDAD: 1 TEMA:
PROPÓSITOS
Conocer las reglas que se deben
considerar para hacer uso correcto del
equipo y estancia en el Laboratorio de
computación.
Los alumnos identificarán correctamente
las partes de la computadora (hardware)
de uso común y su clasificación.
Clasificar el software de acuerdo a su
aplicación en la escuela.
Ejercitar el encendido y apagado del
equipo.
Identificar los tipos de teclado y sus
partes.
Ejercitar el uso del teclado a través de
ejercicios básicos de mecanografía.
Conocer los tipos de mouse y sus
características.
Reconocer las partes principales al
escritorio de Windows.
CONOCIENDO EL LABORATORIO DE
GRADO: 3°
COMPUTACIÓN
AGOSTO /
SUBTEMAS PERIODO:
SEPTIEMBRE
1. Presentación del profesor y alumnos
RECURSOS DIDÁCTICOS
2. Presentación de la materia
3. Reglamento del Laboratorio de Cómputo:  Reglamento de computación
- Revisión del reglamento de computación
 Software WordPad/Block de Notas
 Computadora
4. Encendido y apagado del equipo:
8. Cierre de programas  Ilustraciones
9. Proceso y orden para encender y apagar la  Prácticas impresas
computadora
5. Uso del teclado:
10. Tipos de teclados y características
11. Partes del teclado
12. Ejercitación en WordPad BIBLIOGRAFÍA
6. Uso de mouse: DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
13.Evolución del mouse Educativa 3. México, Fernández Editores,
14.Aplicaciones del mouse de acuerdo a sus partes 2002.
(botón derecho, botón izquierdo) SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. CEIV
15.Uso para zurdos Primaria 3. Computación Educativa Integral.
México. Edit. Vermic, 2010.
RAYÓN FLORES, Luz Ma. yVila, Nicolás.
Informática Práctica 3. México, Edit. EDE,
2007.
118
UNIDAD: 2 TEMA:
PROPÓSITOS
Conocer diferentes herramientas para
trabajar con la computadora.
Potenciar las habilidades de los alumnos
para organizar información y para
desarrollar su creatividad.
Aprender por descubrimiento diferentes
funciones de Mi PC y Windows.
Conocer otro tipo de software que permita
el desarrollo de habilidades de ubicación,
espacio, motricidad.
Explorar en las diferentes páginas
sugeridas de Internet, para apoyar al
desarrollo de habilidades de análisis,
discriminación y crítica.
Ejercitar las acciones de crear, buscar,
guardar y eliminar información.
Aprender a crear un ambiente agradable
de su espacio de trabajo, con los
elementos del escritorio.
WINDOWS GRADO: 3°
SEPTIEMBRE/OCTUBRE/
SUBTEMAS PERIODO: NOVIEMBRE
1. MI PC RECURSOS DIDÁCTICOS
2. Organizar información:
- Archivos (identificar, crear)
 Prácticas escritas
- Carpetas (identificar, crear)
- Unidades de almacenamiento  Trabajo en binas
 Internet
3. Elementos del escritorio de Windows:  Software educativo
- Organizar el escritorio  Unidades de almacenamiento
- Íconos
- Barra de tareas
- Fecha y hora
- Papel tapiz (prediseñados de Imagen)
- Protector de pantalla (prediseñados de Imagen)
BIBLIOGRAFÍA
4. Internet Explorer
- Búsqueda de información DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
- Guardar (en Word, Paint o WordPad) Educativa 3. México, Fernández Editores, 2002.
SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. CEIV
5. Accesorios de Windows: Primaria 3. Computación Educativa Integral.
- La calculadora México. Edit. Vermic, 2010.
- Paint RAYÓN FLORES, Luz Ma. yVila, Nicolás.
- Block de Notas Informática Práctica 3. México, Edit. EDE, 2007.
119
UNIDAD: 3 TEMA: PROCESADOR DE TEXTOS - WORD GRADO: 3°
DICIEMBRE/ENERO
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: /FEBRERO

Ejercitar el uso del ratón. 1. Insertar texto: RECURSOS DIDÁCTICOS

Escribir textos reconociendo las teclas de
letras, mayúsculas, minúsculas, acentos y
números.
Detectar la ubicación de los diferentes
espacios de la pantalla.
Escribir en Word textos breves, cambiar el
tamaño de la letra, color y formato.
Clasificar objetos pintándolos de colores
diferentes.
Abrir, cerrar y guardar archivos.
Utilizar las teclas de letras para
desplazarse, borrar, poner mayúsculas,
acento y puntuación.
- Uso de mayúsculas, minúsculas y acentos con el
teclado
 Prácticas impresas
2. Formato de texto:  Trabajo en binas
- Color de fuente  Trabajo grupal con lluvia de ideas
- Tamaño de fuente  Elaboración de cartas, recetas y notas
- Tipo de fuente periodísticas)
 Exposición de trabajos escritos
3. Formato de párrafo:  Juegos de ubicación en el salón de clases
- Alineación y en el patio
- Negritas, cursiva, subrayado
- Numeración y viñetas (predeterminadas)
4. Imágenes:
- Insertar imágenes prediseñadas
- Copiar imágenes de Internet
BIBLIOGRAFÍA
5. Formas:
- Insertar formas de la barra de dibujo DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
- Copiar imágenes de Internet Educativa 3. México, Fernández Editores, 2002.
SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. CEIV
6. Guardar: Primaria 3. Computación Educativa Integral.
- Guardar documento México. Edit. Vermic, 2010.
- Abrir documento existente RAYÓN FLORES, Luz Ma. yVila, Nicolás.
- Realizar cambios a un documento existente Informática Práctica 3. México, Edit. EDE, 2007.
- Guardar cambios

120
UNIDAD: 4 TEMA: PROCESADOR DE TEXTOS - WORD GRADO: 3°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: DICIEMBRE

Diseñar tarjetas y documentos temáticos 1. Elabore un documento escrito vinculado con la RECURSOS DIDÁCTICOS
específicos. navidad

Ejercitar el uso del procesador de textos. 2. Ilustre con imágenes

Insertar imágenes prediseñadas y de
internet
Identificar y reafirmar el hardware de
salida de información.
 Prácticas escritas
3. Dé formato a su documento  Trabajo en binas
 Uso de Internet
4. Elabore un documento con contenido temático  Proyecto: tarjeta de navidad
específico, revisado por el profesor. Use las  Impresión de tarjeta de navidad
herramientas que ofrece Word

BIBLIOGRAFÍA

DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática

Educativa 3. México, Fernández Editores,
2002.
SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. CEIV
Primaria 3. Computación Educativa Integral.
México. Edit. Vermic, 2010.
RAYÓN FLORES, Luz Ma. yVila, Nicolás.
Informática Práctica 3. México, Edit. EDE,
2007.

121
 Cuarto Grado

CONOCIENDO EL LABORATORIO DE
UNIDAD: 1 TEMA: GRADO: 4°
COMPUTACIÓN
AGOSTO /
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO:
SEPTIEMBRE

Conocer las reglas que se deben
considerar para hacer uso correcto del
equipo y estancia en el Laboratorio de
Cómputo.
Identificar las partes de la computadora
(hardware) y su clasificación.
Clasificar el software de acuerdo a su
aplicación en la escuela.
Ejercitar el encendido y apagado del
equipo.
Identificar los tipos de teclado y sus
partes.
Ejercitar el uso del teclado a través de
ejercicios básicos de mecanografía.
Conocer los tipos de mouse y sus
características.
Reconocer las partes principales al
escritorio de Windows.
1. Presentación del profesor y alumnos
2. Presentación de la asignatura
3. Reglamento del laboratorio de cómputo
- Revisión del reglamento de computación
4. Encendido y apagado del equipo:
16.Cierre de programas
17.Proceso y orden para encender y apagar la
computadora
5. Uso del teclado:
18.Tipos de teclados y características
19.Partes del teclado
20.Ejercitación en WordPad
6. Uso de mouse:
21.Evolución del mouse
22.Aplicaciones del mouse de acuerdo a sus partes
(botón derecho, botón izquierdo)
23.Uso para zurdos
RECURSOS DIDÁCTICOS
 Reglamento de computación
 Software WordPad/Block de Notas
 Computadora
 Ilustraciones
 Prácticas impresas
BIBLIOGRAFÍA
DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
Educativa 4. México, Fernández Editores,
2002.
SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. CEIV
Primaria 4. Computación Educativa Integral.
México, Edit. Vermic, 2010.
RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
Informática Práctica 4. México, Edit. EDE,
2007.

122
UNIDAD: 2 TEMA:
PROPÓSITOS
Conocer diferentes herramientas para
trabajar con la computadora.
Conocer diferentes tipos de software que
permita el desarrollo de habilidades de
ubicación, espacio, motricidad, etc.
Explorar en las diferentes páginas
sugeridas de Internet, para apoyar al
desarrollo de habilidades de análisis,
discriminación y crítica.
Ejercitar las acciones de crear, buscar,
guardar y eliminar información.
Aprender a crear un ambiente agradable
de su espacio de trabajo, con los
elementos del escritorio.
WINDOWS Y MI PC
SUBTEMAS
1. MI PC.
2. Organizar información:
- Archivos (identificar, crear, eliminar)
- Carpetas (identificar, crear, eliminar)
- Unidades de almacenamiento
- Guardar, abrir, cerrar, salir
- Detalles de un archivo
3. Elementos del escritorio de Windows:
- Organizar el escritorio
- Fecha y hora
- Papel tapiz
- Protector de pantalla
4. Internet Explorer:
- Búsqueda de información.
- Guardar (en Word, Paint o WordPad)
5. Búsqueda de archivos y carpetas:
- Identificar tipos de archivo
123
GRADO: 4°
SEPTIEMBRE/OCTUBRE/
PERIODO: NOVIEMBRE
RECURSOS DIDÁCTICOS
 Prácticas escritas
 Trabajo en binas
 Internet
 Software educativo
 Unidades de almacenamiento
BIBLIOGRAFÍA
DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
Educativa 4. México, Fernández Editores, 2002.
SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. CEIV
Primaria 4. Computación Educativa Integral.
México, Edit. Vermic, 2010.
RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
Informática Práctica 4. México, Edit. EDE, 2007.
UNIDAD: 3 TEMA: PROCESADOR DE TEXTOS - WORD GRADO: 4°
NOVIEMBRE/DICIEMBRE/
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: ENERO

Definir el Procesador de palabras, su uso y 1. Configurar una página: RECURSOS DIDÁCTICOS

ventajas.
Identificar Word en la computadora y sus
diferentes formas de acceso.
Aplicar distintos formatos a un texto.
Ilustrar un documento con imágenes.
Ejercitar la escritura con el uso del teclado.
Insertar autoformas en un documento.
Imprimir un documento.
- Tamaño de hoja
- Márgenes
2. Insertar texto:  Prácticas escritas
- Uso de mayúsculas, minúsculas y acentos con el  Trabajo en binas
teclado  Trabajo grupal con lluvia de ideas
- Revisar ortografía. (de forma manual y con menú  Uso de Internet
contextual)  Proyecto (diseño de cartas, carteles,
diarios, notas periodísticas, tarjeta
3. Formato de texto: navideña.)
- Color de fuente  Exposición de trabajos escritos
- Tamaño de fuente  Software educativo
- Tipo de fuente
4. Formato de párrafo:
- Alineación
- Negritas, cursiva, subrayado
- Numeración y viñetas (predeterminadas)
BIBLIOGRAFÍA
5. Imágenes:
- Insertar imágenes prediseñadas DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
- Copiar imágenes de Internet Educativa 4. México, Fernández Editores, 2002.
SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. CEIV
6. Tablas y tabulaciones: Primaria 4. Computación Educativa Integral.
- Insertar imágenes prediseñadas México, Edit. Vermic, 2010.
- Copiar imágenes de Internet RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
Informática Práctica 4. México, Edit. EDE, 2007.
7. Autoformas e impresión:
- Formas básicas
- Comando de impresión (Imprimir documentos en
casa)

124
 PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS –
UNIDAD: 4 TEMA: GRADO: 4°
POWER POINT
FEBRERO/
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: MARZO/ABRIL
Definir Power Point. 1. Presentaciones electrónicas:
- Definición RECURSOS DIDÁCTICOS
Elaborar una presentación con imágenes, - Diapositiva
texto y animaciones. 2. Abrir y cerrar una presentación
3. Insertar diapositiva  Prácticas escritas
Identificar las barras de herramientas del - Crear una nueva presentación
 Trabajo en binas
software. 4. Área de trabajo:
 Trabajo grupal con lluvia de ideas
- Menús
 Uso de Internet
Abrir y cerrar una presentación. - Barras de herramientas
- Vistas  Proyecto (diseño de presentaciones
Guardar una presentación e identificar su 5. Abrir, guardar y guardar como temáticas, caricaturas, secuencias)
extensión. 6. Creación y edición de Texto:  Exposición de trabajos
- Edición: capturar, copiar, pegar y eliminar  Software educativo
Abrir y configurar la barra de dibujo. - Formato
- Alineación
Insertar imágenes prediseñadas y de 7. Imágenes:
Internet. - Insertar prediseñadas
Insertar cuadros de texto. - Pegar de Internet BIBLIOGRAFÍA
- Cambiar tamaño de imagen
Agregar texto y darle formato de color, 8. Edición y modificación: DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
tamaño, fuente, negrita y alineación. - Autoformas Educativa 4. México, Fernández Editores,
- Línea, rectángulo, elipse 2002.
Insertar WordArt y autoformas. - WordArt SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. CEIV
- Alinear Primaria 4. Computación Educativa Integral.
Personalizar animación con efectos de - Girar o voltear México, Edit. Vermic, 2010.
entrada y de salida. - Relleno RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
9. Efectos de presentación: Informática Práctica 4. México, Edit. EDE,
Identificar la extensión de tipo de archivo. - Efecto 2007.
- Animación de objetos
Ver efectos en modo presentación.

125
 Quinto Grado

CONOCIENDO EL LABORATORIO DE
UNIDAD: 1 TEMA: GRADO: 5°
COMPUTACIÓN
AGOSTO /
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: SEPTIEMBRE

Conocer las reglas que se deben RECURSOS DIDÁCTICOS

considerar para hacer uso correcto del
equipo y estancia en el Laboratorio de
Cómputo.
Identificar las partes de la computadora
(hardware) y su clasificación.
Clasificar el software de acuerdo a su
aplicación en la escuela.
Ejercitar el encendido y apagado del
equipo.
Identificar los tipos de teclado y sus
partes.
Ejercitar el uso del teclado a través de
ejercicios básicos de mecanografía.
Conocer los tipos de mouse y sus
características.
Reconocer las partes principales al
escritorio de Windows.
1. Presentación del profesor y alumnos
2. Presentación de la materia
 Reglamento de computación
3. Reglamento del Laboratorio de Cómputo:  Software WordPad / Block de
- Revisión del reglamento de computación Notas
 Computadora
4. Encendido y apagado del equipo:  Ilustraciones
24.Cierre de programas
 Prácticas impresas
25.Proceso y orden para encender y apagar la computadora
5. Uso del teclado:
26.Tipos de teclados y características
27.Partes del teclado
28.Ejercitación en WordPad
BIBLIOGRAFÍA
6. Uso de mouse:
29.Evolución del mouse DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique.
30.Aplicaciones del mouse de acuerdo a sus partes (botón Informática Educativa 5. México,
derecho, botón izquierdo)
Fernández Editores, 2002.
31.Uso para zurdos SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro.
CEIV Primaria 5. Computación Educativa
Integral. México, Edit.Vermic, 2010.
RAYÓN FLORES, Luz Ma.y Vila, Nicolás.
Informática Práctica 5. México, Edit. EDE,
2007.

126
UNIDAD: 2 TEMA: WINDOWS GRADO: 5°
SEPTIEMBRE/OCTUBRE/
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: NOVIEMBRE
Conocer diferentes herramientas para
RECURSOS DIDÁCTICOS
trabajar con la computadora. 1. MI PC.
- Organizar información:
Potenciar las habilidades de los alumnos - Archivos (identificar, crear, eliminar)
para organizar información y desarrollar - Carpetas (identificar, crear)  Prácticas escritas
su creatividad. - Unidades de almacenamiento  Trabajo en binas
 Internet
Aprender por descubrimiento diferentes 2. Elementos del escritorio de Windows:  Software educativo
funciones de Mi PC y Windows. - Organizar el escritorio  Unidades de almacenamiento
- Papel tapiz
Conocer las propiedades de archivos de - Protector de pantalla (texto e imagen)
texto, video, imagen y sonido.
3. Internet Explorer:
Explorar en las diferentes páginas - Búsqueda de información
sugeridas de Internet, para apoyar al - Guardar (en Word, Paint o WordPad)
desarrollo de habilidades de análisis,
discriminación y crítica. 4. Ventanas y botones: BIBLIOGRAFÍA
- Apariencia (tamaño, color y tamaño de texto)
Ejercitar con los diferentes archivos - Resolución DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
electrónicos para crear, comprimir, - Propiedades de pantalla Educativa 5. México, Fernández Editores,
reproducir y definir información de 2002.
manera digital. 5. Tipos de Archivos: SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. CEIV
- Texto Primaria 5. Computación Educativa Integral.
Crear ambientes de trabajo, con los - Sonido México, Edit. Vermic, 2010.
elementos del escritorio. - Vídeo RAYÓN FLORES, Luz Ma.y Vila, Nicolás.
- Imagen Informática Práctica 5. México, Edit. EDE,
- Compresión 2007.
- WEB
- Otros

127
 Sexto Grado

CONOCIENDO EL LABORATORIO DE
UNIDAD: 1 TEMA: GRADO: 6°
COMPUTACIÓN
AGOSTO /
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: SEPTIEMBRE

Conocer las reglas que se deben RECURSOS DIDÁCTICOS

considerar para hacer uso correcto del
equipo y estancia en el Laboratorio de
Cómputo
Aprender la historia de la computación y
a sus principales autores.
Identificar correctamente las partes de la
computadora (hardware) y su
clasificación.
Ejercitar el encendido y apagado del
equipo.
Identificar los tipos de teclado y sus
partes.
Conocer los tipos de mouse y sus
características.
Responder a los cuidados que debe
darse a la computadora.
1. Presentación del profesor y alumnos
 Reglamento de computación
2. Presentación de la materia  Software de mecanografía
“mecano” u otro similar que
3. Reglamento del Laboratorio de Cómputo: permita ejercitar la escritura con
- Revisión del reglamento de computación el teclado
 Computadora
4. Encendido y apagado del equipo:  Prácticas impresas
- Cierre de programas  Equipo de mantenimiento
- Proceso y orden para encender y apagar la computadora preventivo (limpieza)
5. Uso del teclado
- Tipos de teclados y características
- Partes del teclado
- Ejercitación en WordPad
BIBLIOGRAFÍA
6. Uso de mouse:
- Evolución del mouse DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique.
- Aplicaciones del mouse de acuerdo a sus partes (botón Informática Educativa 6. México,
derecho, botón izquierdo) Fernández Editores, 2002.
- Uso para zurdos SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro.
CEIV Primaria 6. Computación Educativa
Integral. México, Edit. Vermic, 2010.
RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila,
Nicolás. Informática Práctica 6. México,
Edit. EDE, 2007.

128
 UNIDAD: 2 TEMA: MI PC GRADO: 6°
SEPTIEMBRE/
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: OCTUBRE

Conocer diferentes herramientas para 1. MI PC RECURSOS DIDÁCTICOS

trabajar con la computadora.
Potenciar habilidades para organizar
información y para desarrollar su
creatividad.
Aprender por descubrimiento diferentes
funciones de Mi PC y Windows.
Crear un ambiente agradable de su
espacio de trabajo, con los elementos
del escritorio.
Ejercitar con los accesorios de Windows
para hacer tareas cotidianas.
Describir y activar programas con el
menú inicio.
2. Organizar información:
- Archivos (identificar, crear, eliminar)
- Carpetas (identificar, crear)  Prácticas escritas
- Unidades de almacenamiento  Trabajo en binas
 Software educativo
3. Elementos del escritorio de Windows:  Unidades de almacenamiento
- Organizar el escritorio
- Papel tapiz
- Protector de pantalla (texto e imagen)
4. Accesorios de Windows: BIBLIOGRAFÍA
- WordPad
- Paint DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique.
- Block de notas Informática Educativa 6. México,
- Calculadora Fernández Editores, 2002.
SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro.
5. Menú inicio: CEIV Primaria 6. Computación Educativa
- Descripción del menú inicio Integral. México, Edit. Vermic, 2010.
- Clasificación de programas RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila,
Nicolás. Informática Práctica 6.
México, Edit. EDE, 2007.

129
UNIDAD: 3 TEMA: PROCESADOR DE PALABRAS - WORD GRADO: 6°
OCTUBRE /
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: NOVIEMBRE
1. Área de trabajo:
Definir el Procesador de palabras, su uso - Describir el área de trabajo RECURSOS DIDÁCTICOS
y ventajas. - Identificar ventanas y barras de herramientas
2. Uso del teclado para trabajar con el procesador de
Identificar Word en la computadora y sus textos:  Prácticas escritas
diferentes formas de acceso. - Describir el área de trabajo  Trabajo en binas
- Identificar ventanas y barras de herramientas  Trabajo grupal con lluvia de ideas
Dar formato a un texto de manera formal. 3. Configurar una página  Uso de Internet
4. Insertar texto  Proyecto (diseño de cartas, carteles,
Ilustrar un documento con imágenes. 5. Guardar archivo nuevo diarios, notas periodísticas, etc.)
6. Guardar cambios a un archivo existente  Exposición de trabajos escritos
Ejercitar la escritura con el uso del 7. Abrir archivos existentes  Software educativo
teclado. 8. Formato de texto:
- Tipo de fuente
Diseñar textos periodísticos con cuadros - Tamaño de fuente
de texto y letra capital. 9. Formato de párrafo:
- Alineación BIBLIOGRAFÍA
Crear listas numeradas y con viñetas. - Interlineado
- Sangrías DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
Practicar la inserción de títulos con 10.Macros: Educativa 6. México, Fernández Editores,
WordArt. - Crear macros 2002.
- Insertar macros simples SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. CEIV
11.Cuadros de texto: Primaria 6. Computación Educativa Integral.
- Tipo de fuente México, Edit. Vermic, 2010.
- Formato de cuadro RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
12.Imágenes: Informática Práctica 6. México, Edit. EDE,
- Insertar imágenes prediseñadas 2007.
- Insertar imágenes desde un archivo
13.Letra capital
14.WordArt:
- Insertar títulos con WordArt

130

UNIDAD: 4 TEMA:
PROPÓSITOS
Definir e identificar Power Point.
Elaborar una presentación con imágenes,
texto y animaciones.
Identificar las barras de herramientas del
software.
Aprender a insertar imágenes de archivo
y de Internet.
Insertar cuadros de texto y desplazarlo.
Agregar texto y darle formato de color,
tamaño, fuente, negrita y alineación.
Insertar WordArt.
Personalizar animación con efectos de
entrada y de salida.
Elaborar presentaciones con transición.
Calcular intervalos de presentación.
Configurar presentación en forma
automática y manual.
Insertar botones de acción.
Ver efectos en modo presentación.
Agregar sonido y vídeo.
PRESENTACIONES MULTIMEDIA –
GRADO: 6°
POWER POINT
SUBTEMAS PERIODO: DICIEMBRE/ENERO
1. Presentaciones electrónicas:
- Definición y tipos de presentación
RECURSOS DIDÁCTICOS
- Diapositiva definición y tipos
2. Abrir y cerrar una presentación:  Prácticas escritas
3. Insertar nueva diapositiva:  Trabajo en binas
- Crear una presentación nueva  Trabajo grupal con lluvia de ideas
- Crear una presentación utilizando plantillas  Uso de Internet
4. Creación y edición de Texto:  Proyecto (diseño de presentaciones
- Edición: capturar, copiar, pegar y eliminar temáticas, caricaturas, secuencias, etc.)
- Formato
 Exposición de trabajos
- Alineación
 Software educativo
5. Área de trabajo:
- Menús
- Barras de herramientas
- Vistas
6. Imágenes:
- Insertar prediseñadas, de Internet y de archivo
- Cambiar tamaño de imagen
- Autoformas
BIBLIOGRAFÍA
- Línea, rectángulo, elipse/Relleno
- WordArt
DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
- Alinear y distribuir
Educativa 6. México, Fernández Editores, 2002.
- Girar o voltear
SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. CEIV
- Agrupar, desagrupar, reagrupar
Primaria 6. Computación Educativa Integral.
7. Efectos de presentación:
México, Edit. Vermic, 2010.
- Efecto
RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
- Transición
Informática Práctica 6. México, Edit. EDE, 2007.
- Animación de objetos
- Insertar y configurar botones de acción
8. Sonidos y vídeo:
- Insertar clips de sonido
- Insertar clips de vídeo
131
UNIDAD: 5 TEMA: PROYECTOS DE INTERNET GRADO: 6°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: FEBRERO/MARZO

Definir e identificar FTP y WWW. 1. WWW: RECURSOS DIDÁCTICOS

- Definición
Navegar en Internet Explorer. - Protocolos de conexión
2. Abrir y cerrar Internet Explorer:  Prácticas escritas
Conocer la utilidad de Internet en el - Diferentes tipos de navegador  Trabajo en binas
proceso de enseñanza-aprendizaje. - Identificar las partes de la ventana de Internet  Trabajo grupal con lluvia de ideas
Explorer
 Internet
Comunicarse de manera virtual. - Barra de dirección
 Proyecto (elaborar página personal en
3. Portal:
Word)
Identificar y navegar por sitios de Internet - Definición
educativos. - Ejemplos  Exposición de páginas
- Navegar en un portal (Partes de un portal de  Software educativo
Diferenciar entre Portal y Buscador. Internet)
4. Buscador:
Definir liga e hipervínculo. - Definición
- Ejemplos
Crear una página web personal. - Navegar en un buscador (Partes de un portal de
Internet)
- Búsqueda de información
5. Mensajería instantánea: BIBLIOGRAFÍA
- Conceptos
- Videoconferencia DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
- Chat Educativa 6. México, Fernández Editores, 2002.
6. Creación de páginas WEB: SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. CEIV
- Conceptos Primaria 6. Computación Educativa Integral.
- Diseño en Word México, Edit. Vermic, 2010.
- Formato de página WEB RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
- Concepto HTML Informática Práctica 6. México, Edit. EDE, 2007.
7. Publicar una página WEB:
- Conceptos

132
 HOJA DE CÁLCULO ELECTRÓNICA –
UNIDAD: 6 TEMA: GRADO: 6°
EXCEL
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: ABRIL/MAYO
1. Hoja de cálculo:
- Fila, columna, celda, rango RECURSOS DIDÁCTICOS
Conocer el área de trabajo de Excel.
2. Área de trabajo:
Definir hoja de cálculo, fila, columna y - Barras de herramientas
3. Tipos de datos:  Prácticas escritas
celda.  Trabajo en binas
- Numéricos
Diferenciar entre hoja de cálculo y libro. - Alfabéticos  Trabajo grupal con lluvia de ideas
- Alfanuméricos  Ejercicios matemáticos
Identificar diferentes tipos de datos.
- Fórmulas  Exposición de trabajos
Dar formato a una hoja de cálculo. - Objetos  Software educativo
4. Operadores aritméticos:
Conocer y agregar operadores
- Suma
aritméticos. - Resta
- Multiplicación
Realizar operaciones básicas con moneda
- División
y número. 5. Fórmulas:
- Agregar fórmulas
Representar datos a través de gráficas
6. Formato de número:
sencillas. - Tipos de formato BIBLIOGRAFÍA
7. Funciones:
Identificar y resolver funciones de uso
- Fecha (hoy y Ahora) DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
común en Excel (fecha, promedio y - Estadísticas (Promedio, Max y Min, Mediana) Educativa 6. México, Fernández Editores,
- Matemáticas (Suma) 2002.
suma).
8. Bordes y sombreado: SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. CEIV
- Tablas Primaria 6. Computación Educativa Integral.
9. Gráficas: México, Edit. Vermic, 2010.
- Definición RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
- Tipos Informática Práctica 6. México, Edit. EDE,
- Grafica de barras 2007.
- Gráfica circular o de pastel

133
UNIDAD: 7 TEMA: LOGO GRADO: 6°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: JUNIO

Definir Logo. 1. Logo: RECURSOS DIDÁCTICOS

- Definición
Identificar y ejercitar en el plano - Identificar la ventana de logo
cartesiano.  Prácticas escritas
2. Elaborar un plano cartesiano:  Trabajo en binas
Modificar estructura de la tortuga de Logo. - Coordenadas  Trabajo grupal con lluvia de ideas
 Proyecto (programación en logo)
Aprender a trabajar con comandos en 3. Área de trabajo:  Exposición de trabajos
Logo. - Arriba  Software educativo
- Abajo
Establecer programación con cuadros de - Derecha
diálogo. - Izquierda
- Adelante
- Atrás

4. Configuración de proyectos:
- Pluma
- Color BIBLIOGRAFÍA
- Alineación
- Relleno DOMÍNGUEZ GUBERN, Enrique. Informática
- Repetir Educativa 6. México, Fernández Editores,
2002.
5. Variables de diálogo: SILVA SÁNCHEZ, Héctor Alejandro. CEIV
- Comandos de dialogo Primaria 6. Computación Educativa Integral.
- Ejercitación México, Edit. Vermic, 2010.
RAYÓN FLORES, Luz Ma. y Vila, Nicolás.
Informática Práctica 6. México, Edit. EDE,
2007.

134
 Secundaria
Primer Grado

UNIDAD: BLOQUE I TEMA: ARQUITECTURA DE LA COMPUTADORA. GRADO: 1°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: AGOSTO/SEPTIEMBRE

Definir Hardware y Software 1. Definición de:
- Software RECURSOS DIDÁCTICOS
Identificar los componentes de hardware - Hardware
y - Ejemplos de SW y HW.
dispositivos periféricos 2. Hardware:  Prácticas
- Microprocesador  Imágenes prediseñadas y
- Dispositivos de almacenamiento y memoria esquemas
Definir y describir las Unidad de - Gabinete y sus partes  Exposición de tipos de periféricos
memoria 3. Dispositivos periféricos:
- Clasificación de dispositivos periféricos:
Conocer los Tipos de software - Dispositivos de entrada BIBLIOGRAFÍA
- Dispositivos de salida
- Dispositivos de entrada y salida FERREYRA CORTÉS, Gonzalo y Alfie,
Identificar y ejercitar el uso del Mouse y - Breve explicación de cada uno de ellos. Gabriela. Informática 1-2-3. Guía para
Teclado 4. Memorias: docentes. México, Edit. Alfaomega, 2009.
- Tipos de memorias principales OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV
- Memoria RAM Secundaria 1 p/Office 2007. México, Edit.
- Memoria ROM
Vermic, 2010.
5. Software
- Software de sistema operativo y tipos de SO SALINAS GONZÁLEZ, Leonardo.
- Software de lenguaje de programación y división Habilidades Digitales. Secundaria 1.
- Software de aplicación y cuales lo componen Fernández Editores. 2010.
6. Teclado: Liceo Emperadores Aztecas, S.C.
- Teclado. Cuaderno de Trabajo. Computación 1.
- Teclas principales México, 2009.
- Mouse y sus tipos
- Encendido y apagado de un computadora

135
UNIDAD: BLOQUE II TEMA: SISTEMA OPERATIVO GRADO: 1°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: OCTUBRE/NOVIEMBRE

Identificar el Escritorio y sus elementos
Conocer las funciones y elementos del
Botón Inicio
Definir y describir una ventana y sus
partes
Aprender las aplicaciones de los
Accesorios de Windows
Definir las Herramientas del Sistema
Operativo
Conocer y ejercitar con los Directorios y
Carpetas
Definir y ejercitar con los Archivo
1. El escritorio y sus diferentes elementos RECURSOS DIDÁCTICOS
- Escritorio
- Partes que forman al escritorio
- Icono  Prácticas
- Tipos de iconos  Imágenes prediseñadas y
- Acceso directo esquemas
 Ejercicios con los accesorio de
2. Función y elemento del botón inicio
Windows
- Botón inicio
- Descripción de los elementos de botón inicio  Creación de archivos y carpetas
- Programas, ejecutar, buscar, documentos, Mi PC, panel
de control.
3. Ventanas y elementos que la componen
- Definición de ventana BIBLIOGRAFÍA
- Partes que integran una ventana
- Diferencias entre ventanas (Excel, Bloc de Notas, Word, FERREYRA CORTÉS, Gonzalo y Alfie,
WordPad) Gabriela. Informática 1-2-3. Guía para
4. Accesorios de Windows docentes. México, Edit. Alfaomega, 2009.
- Descripción de accesorios de Windows OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV
- Conocer la utilización de la calculadora, Paint,
Secundaria 1 p/Office 2007. México, Edit.
- WordPad, bloc de notas, etc.
- Diferencias de cada uno de los accesorios de Windows Vermic, 2010.
SALINAS GONZÁLEZ, Leonardo.
5. Utilización de carpetas y archivos
Habilidades Digitales. Secundaria 1.
6. Manejo de carpetas Fernández Editores. 2010.
- Definición de carpeta
Liceo Emperadores Aztecas, S.C.
- Utilidad y funciones de una carpeta
- Copiar y mover una carpeta Cuaderno de Trabajo. Computación 1.
México, 2009.
- Copiar, cortar, pegar y borrar una carpeta
7. Archivos
- Copiar, mover, borrar archivos
- Tipos de extensiones de archivos

136
UNIDAD: BLOQUE III TEMA: PROCESADOR DE TEXTO GRADO: 1°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: DICIEMBRE / ENERO

1. Correcta posición de los dedos en el teclado RECURSOS DIDÁCTICOS
Aprender y ejecutar las Técnicas de Utilización de Decantar
escritura
2. Procesador de texto  Práctica con Mecanart
- Usos de un procesador de texto  Dibujo de la ventana de un
Conocer el Procesador de texto - Diferencias entre 2 procesadores de texto procesador de textos (Word)
señalando sus partes
 Exposición
3. Menú Archivo:  Procesadores de texto
Ejercitar las aplicaciones del Menú - Nuevo, Abrir, Guardar, Guardar Como, Vista preliminar,
Archivo Configurar pagina

4. Menú edición:
- Copiar, Pegar, Eliminar BIBLIOGRAFÍA
Aplicar las ventajas de Menú Edición - Uso del teclado para Cortar, Pegar, Eliminar
FERREYRA CORTÉS, Gonzalo y Alfie,
5. Herramientas de formato: Gabriela. Informática 1-2-3. Guía para
- Fuente, viñetas, párrafo, tabulaciones, columna, fondos, docentes. México, Edit. Alfaomega, 2009.
Ejercitar las aplicaciones del Menú estilos y formatos, alineación de textos, etc. OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV
Formato
Secundaria 1 p/Office 2007. México, Edit.
6. Corrección ortográfica Vermic, 2010.
- Búsqueda de texto SALINAS GONZÁLEZ, Leonardo.
- Reemplazo de texto Habilidades Digitales. Secundaria 1.
Conocer las aplicaciones de corrección Fernández Editores. 2010.
ortográfica, búsqueda y reemplazo de Liceo Emperadores Aztecas, S.C.
texto Cuaderno de Trabajo. Computación 1.
México, 2009.

137
UNIDAD: BLOQUE IV TEMA: BASE DE DATOS GRADO: 1°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: DICIEMBRE / ENERO

RECURSOS DIDÁCTICOS
Definir Base de datos Access 1. Base de datos
- Dato
- Base de datos
- Tabla  Dibujo de la ventana de
- Campo (Access)
Conocer los tipos de base de datos - Registro
2. Formas de hacer una base de datos  Prácticas
- Tipos de base de datos  Base de datos impresas
- Base de datos plana  consulta e informes impresos
- Base de datos relacional
Conocer las utilidades de una base de - Diferencias
datos 3. Utilidades de una la base de datos
BIBLIOGRAFÍA
- Descripción
Crear base de datos plana 4. Base de datos plana
FERREYRA CORTÉS, Gonzalo y Alfie,
- Pasos para entrar a la aplicación
- Realiza una tabla Gabriela. Informática 1-2-3. Guía para
Elaborar base de datos relacional - Insertar datos docentes. México, Edit. Alfaomega, 2009.
- Guardar una base de datos OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV
5. Base de datos relacional Secundaria 1 p/Office 2007. México, Edit.
Diseñar Consultas - Forma en que dos tablas se pueden relacional Vermic, 2010.
6. Consulta
SALINAS GONZÁLEZ, Leonardo.
- Definición
Elaborar informes - Creación de una consulta Habilidades Digitales. Secundaria 1.
7. Informe Fernández editores. 2010.
- Definición Liceo Emperadores Aztecas, S.C.
- Creación de un informe Cuaderno de Trabajo. Computación 1.
México, 2009.

138
UNIDAD: BLOQUE V TEMA: HOJA DE CALCULO GRADO: 1°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: ABRIL / MAYO

1. Hoja de cálculo RECURSOS DIDÁCTICOS

Conocer Hojas de cálculo y sus partes - Definición
- Identificación de las partes de la ventana de hoja de cálculo
y su utilidad de cada una de ellas  Dibujo de la ventana de Excel
- Fila señalando sus partes
- Columna  Prácticas
Identificar los elementos de la Barra de - Celda  Introducción de datos en Excel
menú y ejercitar sus aplicaciones. 2. Barra de menú  Operaciones (formulas y
- Archivo: nuevo, abrir, guardar, guardar como, vista funciones)
preliminar  Exposiciones
- Edición: copiar, pegar, deshacer, borrar  Gráficos impresos
Capturar datos diferenciando su - Insertar: celda, fila, columna, hoja de cálculo, gráficos
importancia y aplicaciones - Formato: de celdas, en fila y columna
- Dato: ordenar
3. Introducir datos BIBLIOGRAFÍA
- Datos en una celda
- Tamaño de las filas y columnas FERREYRA CORTÉS, Gonzalo y Alfie,
- Selección de filas y columnas Gabriela. Informática 1-2-3. Guía para
Ejercitar las Operaciones con celdas
4. Creación de fórmulas, tipos de fórmula docentes. México, Edit. Alfaomega, 2009.
- Operadores matemáticos OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV
- Tipos de fórmulas Secundaria 1 p/Office 2007. México, Edit.
Dar Formato de celdas - Operaciones Vermic, 2010.
- Automatizar operaciones
SALINAS GONZÁLEZ, Leonardo.
Insertar Gráficos y conocer sus 5. Formato de celdas
- Funcionalidad Habilidades Digitales. Secundaria 1.
aplicaciones
- Formatos de celdas Fernández editores. 2010.
6. Gráficas Liceo Emperadores Aztecas, S.C.
- Insertar una gráfica Cuaderno de Trabajo. Computación 1.
- Tipos de gráficas México, 2009.
- Columnas, barras, circular

139
 UNIDAD: BLOQUE V TEMA: INTERNET GRADO: 1°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: JUNIO

RECURSOS DIDÁCTICOS
Conceptualizar las especificaciones precisas 1. Función buscar
de las búsquedas - Concepto
 Prácticas con los signos
2. Buscadores adecuados para las búsquedas
Identificar las Palabras no consideradas por - Definición  Ejercicios para la evaluar la
los buscadores - Tipos información encontrada los
- Ejemplos términos
 Cuentas de correo e internet
Utilizar el signo correspondiente cara los  Internet
términos que se desean buscar 3. Signos de búsqueda  Direcciones electrónicas
impresas
Utilizar el signo correspondiente cara los
términos que se desean buscar para encontrar 4. Atajos de la ventana de internet
más de un significado de dicho termino BIBLIOGRAFÍA
Conocer los aspectos más importantes a tener 5. Cocer la forma en que está compuesta una dirección FERREYRA CORTÉS, Gonzalo y Alfie,
en cuenta para guiar la búsqueda de - Sintaxis
Gabriela. Informática 1-2-3. Guía para
información de manera confiable - Ejemplos
docentes. México, Edit. Alfaomega, 2009.
Usar los atajos para manipular la ventana de 6. Dominios OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV
internet - Definición Secundaria 1 p/Office 2007. México, Edit.
- Ejemplos Vermic, 2010.
Conocer la forma en que está compuesta una SALINAS GONZÁLEZ, Leonardo.
dirección. Habilidades Digitales. Secundaria 1.
Fernández editores. 2010.
Conocer los diversos dominios y su
organización a la que está dirigido Liceo Emperadores Aztecas, S.C.
Cuaderno de Trabajo. Computación 1.
México, 2009.

140
 Segundo Grado

UNIDAD: BLOQUE I TEMA: ANTECEDENTES DE LA COMPUTADORA GRADO: 2°

AGOSTO /
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO:
SEPTIEMBRE
Conocer la evolución de la computadora 1. El ábaco RECURSOS DIDÁCTICOS
2. La Pascalina
3. Maquina analítica
4. Maquina de Hollerith  Exposiciones
5. Generaciones  Listados de relaciones de hombre
y los diferentes trabajos
Clasificar los tipos computadoras 6. Supercomputadoras  Prácticas con el Explorador de
- Macro computadoras Windows
- Minicomputadoras
- Microcomputadoras

Identificar las generalidades de software
que ha servido de plataforma de
desarrollo en diferentes momentos
Definir la ergonomía computacional
Ejecutar las aplicaciones del Explorador
de Windows
7. Plataformas
- Sistema Operativo
- MS-DOS BIBLIOGRAFÍA
- Cuál ha sido la evolución de los sistemas operativos a partir
de MS-DOS FERREYRA CORTÉS, Gonzalo y Alfie,
- El principio de sistemas operativos gráficos (Windows) Gabriela. Informática 1-2-3. Guía para
- Evolución de Windows docentes. México, Edit. Alfaomega, 2009.
- Diferencias entre MS-DOS y Windows OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV
Secundaria 2. México, Edit. Vermic, 2010
8. Ergonomía computacional SALINAS GONZÁLEZ, Leonardo.
- Concepto Habilidades Digitales. Secundaria 2.
- Usos
Fernández Editores. 2010.
9. Explorador de Windows Liceo Emperadores Aztecas, S.C.
- Carpeta: crear, cambiar nombre, copiar, eliminar, cortar, Cuaderno de Trabajo. Computación 2.
pegar. México, 2009.
- Archivo: copiar, cortar, pegar, cambiar nombre, eliminar.
- Funciones con disquetes: formatear, copiar.

141
UNIDAD: BLOQUE II TEMA: ELABORACIÓN DE TEXTOS GRADO: 2°
OCTUBRE /
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: NOVIEMBRE
1. Configuración de página RECURSOS DIDÁCTICOS
- Ventajas
Configurar paginas y conocer la
- Ventana para configurar
importancia de esta aplicación
 Prácticas
2. Vistas de un documento  Dípticos, trípticos, libros y revistas
- Tipos de vista
Realizar Apariencia del texto en pantalla
3. Formato de fuente
- Tipo y tamaño de letra, estilo de la fuente.
Reforzar los aprendizajes de aplicación
- Menú formatos
del menú formato y edición
- Selección de texto
- Cortar, pegar, y copiar texto

4. Menú insertar
- Numero de página BIBLIOGRAFÍA
Identificar y ejercitar las aplicaciones del
- Cuadro de texto
Menú insertar
- Fecha y hora FERREYRA CORTÉS, Gonzalo y Alfie,
- Referencias Gabriela. Informática 1-2-3. Guía para
docentes. México, Edit. Alfaomega, 2009.
5. Tablas OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV
- Concepto y utilidad Secundaria 2. México, Edit. Vermic, 2010
- Crear una tabla SALINAS GONZÁLEZ, Leonardo.
Identificar y ejercitar las aplicaciones del
- Insertar y eliminar filas, columnas, celdas Habilidades Digitales. Secundaria 2.
Menú tabla
- Introducir datos Fernández Editores. 2010.
Liceo Emperadores Aztecas, S.C.
6. Ortografía
Construir criterios sobre la importancia Cuaderno de Trabajo. Computación 2.
- Herramientas ortográficas
de la corrección ortográfica México, 2009.
- Formas para corregir la ortografía

7. Análisis de dípticos, trípticos, libro y revistas

Diseñar dípticos, trípticos, libro, y
- Conceptos
revista
- Diferencias

142
UNIDAD: BLOQUE III TEMA: HOJA DE CÁLCULO (EXCEL) GRADO: 2°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: DICIEMBRE / ENERO

Identificar la Ventana de Excel 1. Partes de la ventana de Excel RECURSOS DIDÁCTICOS
- Barra de herramientas
Crear libros de trabajo 2. Libro de trabajo
- Partes de un libro electrónico  Exposiciones
- Agregar y eliminar hojas de un libro  Prácticas
Emplear fórmulas en ejercicios 3. Fórmulas  Gráficas impresas
algebraicos - Concepto de fórmula  Ejemplos de hipervínculos
- Sintaxis
- Operadores
Aprender a aplicar funciones para 4. Funciones
resolver problemas - Concepto
- Sintaxis
- Objetivo de una función
Crear filtros y auto filtros 5. Filtro
- Concepto BIBLIOGRAFÍA
- Usos
Elaborar de graficas y ejercitar sus 6. Gráficas FERREYRA CORTÉS, Gonzalo y Alfie,
aplicaciones - Concepto Gabriela. Informática 1-2-3. Guía para
- Selección de datos para graficar docentes. México, Edit. Alfaomega, 2009.
- Tipo de gráficas columnas, barras etc. OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV
- Graficar datos Secundaria 2. México, Edit. Vermic, 2010
Proteger hoja y desproteger hoja para 7. Proteger y desproteger hoja SALINAS GONZÁLEZ, Leonardo.
conocer sus ventajas - Ventajas Habilidades Digitales. Secundaria 2.
- Pasos para proteger
Fernández Editores. 2010.
- Pasos para desproteger
Crear hipervínculos 8. Hipervínculos Liceo Emperadores Aztecas, S.C.
- Concepto Cuaderno de Trabajo. Computación 2.
- Usos México, 2009.
- Pasos para crear un hipervínculo

143
UNIDAD: BLOQUE IV TEMA: PRESENTACIONES EN POWER POINT GRADO: 2°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: FEBRERO / MARZO

Diseñar Presentaciones 1. Presentaciones RECURSOS DIDÁCTICOS
- Concepto
- Usos
 Exposiciones
Identificar y ejercitar en la Ventana de 2. La ventana y sus partes  Prácticas
- Concepto
Power Point  Base de datos impresas
- Partes que componen a la ventana de Powerpoint
3. Vistas de Powerpoint
Aplicar diferentes Vistas de Powerpoint - Descripción
- Usos
4. Títulos, textos, imágenes prediseñadas, tablas
Insertar de títulos, textos, objetos, nueva - Usos BIBLIOGRAFÍA
diapositiva, etc. - Herramientas
5. Estilos y diseños de diapositivas FERREYRA CORTÉS, Gonzalo y Alfie,
- Concepto de estilo Gabriela. Informática 1-2-3. Guía para
Aplicar diferentes Estilos y diseños de docentes. México, Edit. Alfaomega, 2009.
- Concepto de diseño
diapositivas OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV
- Diferencias y como se utilizan
Secundaria 2. México, Edit. Vermic, 2010
6. Gráficas prediseñada SALINAS GONZÁLEZ, Leonardo.
- Insertar gráficas prediseñadas Habilidades Digitales. Secundaria 2.
Insertar diferentes graficas prediseñadas - Diferencia entre una gráfica prediseñada y una de Excel Fernández Editores. 2010.
a una presentación
7. Fondos Liceo Emperadores Aztecas, S.C.
- Concepto de fondo de una diapositiva Cuaderno de Trabajo. Computación 2.
Crear diapositivas con diferentes Fondos - Colocar fondo a una diapositiva México, 2009.
- Efectos de relleno
8. Añadir o eliminar diapositiva
- Pasos para añadir
- Pasos para eliminar
Añadir o eliminar diapositiva - Cambiar de lugar una diapositiva

144
UNIDAD: BLOQUE V TEMA: INTERNET GRADO: 2°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: ABRIL / MAYO

Hacer uso de Internet al mismo de 1. Internet RECURSOS DIDÁCTICOS
tiempo de conocer sus aplicaciones y - Concepto
evolución a través del tiempo - Uso
 Participaciones
Conocer el futuro de Internet 2. Desarrollo de Internet  Exposiciones
 Prácticas
Identificar diferentes Navegadores y 3. Navegador  Investigaciones previas impresas
ejercitar en ellos - Concepto de portales
- Uso
- Ejemplos

Buscar información a través de diversos 4. Buscador

Buscadores - Concepto
- Tipos
BIBLIOGRAFÍA
Definir Correo electrónico fortalecer la 5. Correo
comunicación a través de el - Concepto FERREYRA CORTÉS, Gonzalo y Alfie,
- Usos Gabriela. Informática 1-2-3. Guía para
docentes. México, Edit. Alfaomega, 2009.
6. Chat OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV
Crear diferentes vínculos de - Concepto Secundaria 2. México, Edit. Vermic, 2010
comunicación a través del Chat - Características SALINAS GONZÁLEZ, Leonardo.
- Tipos Habilidades Digitales. Secundaria 2.
- Portales para chat
Fernández Editores. 2010.
Definir Virus e identificar diferentes tipos, 7. Virus Liceo Emperadores Aztecas, S.C.
así como sus ventajas y desventajas - Concepto Cuaderno de Trabajo. Computación 2.
- Tipos de virus México, 2009.

145
UNIDAD: BLOQUE VI TEMA: MICROSOFT PUBLISHER GRADO: 2°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: JUNIO

RECURSOS DIDÁCTICOS
Elaborar trabajos con facilidad y 1. Anuncios
presentación
2. Calendarios
Conocer las formas de modificación de
 Prácticas
cada una de las plantillas 3. Folletos
 Anuncios,
 Folletos, letreros
Realizar trabajos con presentación como 4. Letreros
son los folletos a realizar en el bloque de  Tarjetas
Word 5. Tarjetas de presentación

6. Publicaciones rápidas

7. Sobres
BIBLIOGRAFÍA
8. Membrete
FERREYRA CORTÉS, Gonzalo y Alfie,
Gabriela. Informática 1-2-3. Guía para
docentes. México, Edit. Alfaomega, 2009.
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV
Secundaria 2. México, Edit. Vermic, 2010
SALINAS GONZÁLEZ, Leonardo.
Habilidades Digitales. Secundaria 2.
Fernández Editores. 2010.
Liceo Emperadores Aztecas, S.C.
Cuaderno de Trabajo. Computación 2.
México, 2009.

146
 Tercer Grado

UNIDAD: BLOQUE I TEMA: ENSAMBLAJE DEL EQUIPO DE COMPUTO GRADO: 3°

PERI AGOSTO /
PROPÓSITOS SUBTEMAS
ODO: SEPTIEMBRE
RECURSOS DIDÁCTICOS
Llevar a cabo el ensamblaje del equipo 1. Partes de una computadora
de computo - Partes que integran una computadora
- Piezas que componen el gabinete  Prácticas
- Tarjeta madre  Identificación de las partes que
- Tipos de tarjetas madre integran una CP
- Partes de la tarjeta madre  Exposiciones
- Armado de una computadora  Mantenimiento

Conocer la importancia del 2. Mantenimiento preventivo y correctivo

mantenimiento al equipo de cómputo
Diferenciar el mantenimiento a
dispositivos
- Importancia de mantenimiento preventivo
- Importancia mantenimiento correctivo BIBLIOGRAFÍA
- Mantenimiento preventivo al CPU
- Mantenimiento a la tarjeta madre FERREYRA CORTÉS, Gonzalo y Alfie,
- Mantenimiento al Disco duro Gabriela. Informática 1-2-3. Guía para
docentes. México, Edit. Alfaomega, 2009.
3. Mantenimiento al monitor NOGUEZ MONROY, Julieta y Ferrer
4. Mantenimiento al teclado Nuñez, Ma. del Carmen. Informática 1.
5. Mantenimiento al mouse Preuniversitario. 2ª. Edición. Edit.
Santillana, 2008.
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV
Secundaria 3 p/Office 2007. México, Edit.
Vermic, 2010.
SALINAS GONZÁLEZ, Leonardo.
Habilidades Digitales. Secundaria 3.
Fernández Editores. 2010.
Liceo Emperadores Aztecas, S.C.
Cuaderno de Trabajo. Computación
3. México, 2009.

147
UNIDAD: BLOQUE II TEMA: PRESENTACIONES GRADO: 3°
OCTUBRE /
PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: NOVIEMBRE
RECURSOS DIDÁCTICOS
1. Objetos  Exposiciones
Insertar objetos a una presentación - Concepto  Prácticas
- Utilidad  Investigaciones previas sobre
- Insertar objeto diferentes vínculos
 Lista páginas web para crear
2. Animaciones vínculos
Aplicar animaciones en presentaciones - Utilidad  Lista de temas para desarrollar
- Animación texto o imagen proyectos en PP
- Modificaciones de inicio, velocidad  Galería de imágenes
- Escala de tiempo

3. Herramientas de dibujo BIBLIOGRAFÍA

Hacer uso de las herramientas de dibujo - Auto formas
para crear diseños ejecutivos en una - Utilidad FERREYRA CORTÉS, Gonzalo y Alfie,
presentación Gabriela. Informática 1-2-3. Guía para
4. Botones de acción docentes. México, Edit. Alfaomega, 2009.
- Formas de un botón de acción NOGUEZ MONROY, Julieta y Ferrer
Crear Botones de acción - Automatización Nuñez, Ma. del Carmen. Informática 1.
Preuniversitario. 2ª. Edición. Edit.
5. Vínculo Santillana, 2008.
Definir e Insertar Vínculos - Concepto OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV
- Usos Secundaria 3 p/Office 2007. México, Edit.
- Tipos Vermic, 2010.
SALINAS GONZÁLEZ, Leonardo.
Habilidades Digitales. Secundaria 3.
Fernández Editores. 2010.
Liceo Emperadores Aztecas, S.C.
Cuaderno de Trabajo. Computación 3.
México, 2009.

148
UNIDAD: BLOQUE III TEMA: POWER POINT GRADO: 3°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: DICIEMBRE / ENERO

RECURSOS DIDÁCTICOS
Insertar películas y sonidos para crear 1. Películas y sonidos
presentaciones multimedia - Formato de película
- Formato de video
- Presentaciones animadas  Práctica
 inserción de película y sonido
Diseñar diapositivas patrón 2. Diapositiva patrón  Trabajo e binas
- Concepto  Lluvia de ideas
- Utilidad
Conocer los componentes de la - Función
diapositiva patrón - Importancia

Modificar diapositivas patrón BIBLIOGRAFÍA

FERREYRA CORTÉS, Gonzalo y Alfie,

Gabriela. Informática 1-2-3. Guía para
docentes. México, Edit. Alfaomega, 2009.
NOGUEZ MONROY, Julieta y Ferrer
Nuñez, Ma. del Carmen. Informática 1.
Preuniversitario. 2ª. Edición. Edit.
Santillana, 2008.
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV
Secundaria 3 p/Office 2007. México, Edit.
Vermic, 2010.
SALINAS GONZÁLEZ, Leonardo.
Habilidades Digitales. Secundaria 3.
Fernández Editores. 2010.
Liceo Emperadores Aztecas, S.C.
Cuaderno de Trabajo. Computación 3.
México, 2009.

149
UNIDAD: BLOQUE IV TEMA: PROGRAMACIÓN EN VISUAL BASIC GRADO: 3°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: FEBRERO / MARZO

RECURSOS DIDÁCTICOS
Conocer Visual Basic 1. Visual Basic
- Concepto

Identificar la Ventana de Visual Basic 2. Ventana  Exposiciones

- Cuadro de herramientas  Visual Basic
- Ventana de posición de formulario  Trabajo en binas
- Ventana de código  Diagramas de flujo impresos
- Ventana de explorador de proyectos
- Ventana de propiedades

Definir y aplicar Algoritmos (un método 3. Algoritmo

de solución de problemas) - Definición
- Utilidad BIBLIOGRAFÍA
- Función
FERREYRA CORTÉS, Gonzalo y Alfie,
Definir y diseñar Diagramas de flujo 4. Diagramas de flujo Gabriela. Informática 1-2-3. Guía para
- Concepto docentes. México, Edit. Alfaomega, 2009.
- Usos NOGUEZ MONROY, Julieta y Ferrer
Representar soluciones de problemas - Elementos Nuñez, Ma. del Carmen. Informática 1.
de programación mediante la Preuniversitario. 2ª. Edición. Edit.
representación de diagramas de flujo 5. Solución de problemas Santillana, 2008.
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV
Definir Seudo código y codificación lineal 6. Lenguaje de programación Secundaria 3 p/Office 2007. México, Edit.
- Tipos Vermic, 2010.
- Concepto SALINAS GONZÁLEZ, Leonardo.
Conocer la clasificación de los lenguajes Habilidades Digitales. Secundaria 3.
de programación Fernández Editores. 2010.
Liceo Emperadores Aztecas, S.C.
Cuaderno de Trabajo. Computación 3.
México, 2009.

150
UNIDAD: BLOQUE V TEMA: MICROSOFT PUBLISHER GRADO: 3°

PROPÓSITOS SUBTEMAS PERIODO: ABRIL / MAYO

RECURSOS DIDÁCTICOS

Definir y Plantear solución de problemas 1. Seudo código

mediante seudo código - Concepto  Práctica
- Utilidad  Trabajos en binas
- Función  Investigaciones previas impresas
- Sintaxis sobre Codificación

Aprender a codificar programas sencillos

en Visual Basic 2. Creación de programas
- Mensajes
- Operaciones
- Entram c xdas de datos BIBLIOGRAFÍA
Elaborar programas con mensajes,
operaciones y entrada de datos FERREYRA CORTÉS, Gonzalo y Alfie,
Gabriela. Informática 1-2-3. Guía para
docentes. México, Edit. Alfaomega, 2009.
NOGUEZ MONROY, Julieta y Ferrer
Nuñez, Ma. del Carmen. Informática 1.
Preuniversitario. 2ª. Edición. Edit.
Santillana, 2008.
OCAMPO TAPIA, Laura Alicia. CEIV
Secundaria 3 p/Office 2007. México, Edit.
Vermic, 2010.
SALINAS GONZÁLEZ, Leonardo.
Habilidades Digitales. Secundaria 3.
Fernández Editores. 2010.
Liceo Emperadores Aztecas, S.C.
Cuaderno de Trabajo. Computación 3.
México, 2009.

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