Educación a Distancia

El proceso formativo en la educación a distancia

1.- Utilizando un cuadro establece las diferencias y semejanzas entre los

conceptos de docencia y enseñanza. Emite tu opinión personal de ambos
conceptos
Sinónimo de enseñanza o actividad de la persona que se dedica a
enseñar.Las dos ayudanen el proceso deaprendizajeQue la docenciava más allá de la enseñanza
porque tiene una planificación docente y que en la enseñanza el docente interactúa
y explica mejor los contenidos para ayudar en el proceso de aprendizaje.

Proceso por elcual el docenteinteractúa con elalumno demaneraintencional.

Motivo en la educación a distancia

1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las

Diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza.

2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje.

Las estrategias activas del aprendizaje son las técnicas y procedimientos que utiliza elestudiante p
ara tener una participación activa y así poder ser un estudiante competitivo.

CONCEPTOSSENEJANZASDIFERENCIASDOCENCIA

Sinónimo de enseñanza o actividad de la persona que se dedica a

enseñar.Las dos ayudanen el proceso deaprendizajeQue la docenciava más allá de la enseñanza
porque tiene una planificación docente y que en la enseñanza el docente interactúa y
explica mejor los contenidos para ayudar en el proceso de aprendizaje.

ENSENANZA

Proceso por elcual el docenteinteractúa con elalumno demaneraintencional.

1.- Utilizando un cuadro establece las diferencias y semejanzas entre los conceptos de docencia y
enseñanza. Emite tu opinión personal de ambos conceptos

2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje.

Las estrategias activas de aprendizaje: son más que hábitos de estudio, en tanto que implican
procedimientos encaminados a desarrollar en alumnos su capacidad de aprender de manera
autónoma.

Es un procedimiento que el alumno emplea de manera intencional con el fin de adquirir

conocimientos o habilidades para solucionar problemas y demandas académicas, así puede
interactuar de manera eficiente y obtener conocimientos significativos.

3. Elabore una tabla en las que presente las características de los roles del docente y del alumno
en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender.

Características de los Roles del Docente en el Modelo Tradicional. Características de los Roles
del Docente en el Modelo Activo.

• El primero es un enfoque enciclopédico, donde el profesor es un especialista que domina la

materia a la perfección; la enseñanza es la transmisión del saber del maestro que se traduce en
conocimientos para el alumno. Se puede correr el peligro de que el maestro que tiene los
conocimientos no sepa enseñarlos.

• El segundo enfoque es el comprensivo, donde el profesor/a es un intelectual que comprende

lógicamente la estructura de la materia y la transmite de modo que los alumnos la lleguen a
comprender como él mismo

• Los maestros tienen el control

• Establecen el objetivo de aprendizaje

• Pone al estudiante como verdadero protagonista del aprendizaje

• Propone la autonomía y la libertad individualizada

• Elimina el discurso verbal del docente

• Se apoya en el principio de actividad y de las tarea