FUNDAMENTOS

DE ECONOMÍA
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MsC. Economía

Economía I, Walter Serna B. 1

 Objetivos del capítulo
• Definir que es economía.

• Diferencias entre microeconomía y

macroeconomía.

• Explicar las preguntas que plantea la

microeconomía.

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• Explicar el modo de pensar de los
economistas.

• Explicar la manera en que los

economistas se comportan como
científicos sociales.

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 Definición
• Todas las preguntas relacionadas con la
economía tienen su origen en tratar de
resolver un problema referente a la
escasez.

• Todos los bienes o servicios que cada uno

de nosotros desea obtener posee límites,
ya sea (dinero, espacio, tiempo, etc.)
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• Para resolver el problema de la escasez el
individuo tiene que realizar elecciones entre las
alternativas disponibles.

• La economía es la ciencia social encargada de

estudiar las elecciones que realizan los
individuos, las empresas, los gobiernos y las
sociedades completas.

• El estudio de la economía se divide en dos

grandes ramas, la microeconomía y la
macroeconomía.
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 Microeconomía
• La microeconomía es el estudio de las
elecciones que realizan los individuos y las
empresas u organizaciones, y la manera en que
interactúan.

• Ejemplos de preguntas microeconómicas:

• ¿Cuántos años debo estudiar para obtener

un buen salario?

• ¿ Como afecta a mi bienestar la creación de

un nuevo impuesto?
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 Macroeconomía
• Es el estudio de los efectos presentados
en la economía nacional y global debido a
las elecciones de individuos, empresas y
gobiernos.

• En la macroeconomía se estudian las

principales variables macroeconómicas
como: el PIB, PNB, la tasa de desempleo,
la tasa de inflación, los ciclos económicos.
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• Ejemplos de preguntas macroeconómicas:

• ¿La disminución de los impuestos a las

empresas, motivará la creación de
nuevos empleos en el país?

• ¿Por qué Colombia no es un país

desarrollado?

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 Grandes preguntas de la
microeconomía
• La microeconomía se plantea tres grandes
preguntas que buscan dar solución a muchas
dudas en esta rama, estas son:

1. ¿Cuáles son los bienes y servicios que se

producen?

2. ¿Cómo se producen los bienes y

servicios?

3. ¿Para quién se producen los bienes y

servicios?
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 1. ¿Cuáles son los bienes y
servicios que se producen?
• Bien: Es algo que se puede ver, sentir, tocar, y
además demanda recursos escasos para
satisfacer nuestras necesidades, ej: ropa, sillas,
libros, etc.

• Servicio: Es algo intangible, sin embargo, usa

recursos escasos para satisfacer nuestras
necesidades ,ej: Conferencias, películas,
universidades, hospitales, peluquerías.

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 ¡Resolvamos estas preguntas!
• ¿Qué puede generar mayor riqueza a un
país?

• ¿La creación de bienes? ó ¿La creación

de servicios?

• ¿Será más rentable para una persona

sembrar papa y venderla sin ningún
proceso de transformación, o será mejor
vender el puré de papa?
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2.¿Cómo se producen los bienes
y servicios?
• El trabajo hoy día es realizado de distintas
maneras, buscando realizarlo de una
manera más cómoda para el empleado y
productiva para el empleador.

• Día tras día ocurren cambios e

innovaciones en las formas de producción
de los bienes.
Economía I, Walter Serna B. 12
 Factores de producción
• Los factores de producción son los
recursos que utilizan las organizaciones, o
empresas para producir bienes y
servicios.

• Los factores de producción son cuatro:

tierra, trabajo capital y tecnología.

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• Tierra: Representa la tierra en el sentido convencional y
todos los otros recursos naturales los llamados regalos
de la naturaleza incluyendo agua, árboles, reservas de
petróleo e incluso los animales.

• Es importante tener en cuenta que algunos recursos que

brinda la tierra son renovables y otros no.

• ¿La tierra en Colombia será fértil y productiva?

• ¿Será esto una ventaja?

• ¿Y si nos comparamos con el África Subshariana?

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• Trabajo: Abarca la categoría más amplia del
esfuerzo humano, tanto físico como mental.

El trabajo viene de un recurso más fundamental

el tiempo, esta es la principal materia prima de
la vida ya que sin él no podemos lograr nada.

Es importante resaltar, que hoy en día la mujer

desempeña un papel fundamental en la fuerza
laboral y debido a ello ha aumentado la mano
de obra disponible.

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• Capital: Representa la creación humana usada para
producir bienes y servicios.

• Capital Físico: Son todos los productos manufacturados

empleados para producir bienes y servicios, Ej.: Caminos,
aeropuertos, maquinaria, herramientas y equipos.

• Capital Humano: Es el conocimiento y destreza que las

personas adquieren para aumentar la productividad de su
trabajo, ya sea por la educación o la experiencia Ej.: El
conocimiento del neurocirujano sobre la biología humana.

• Una clase especial de la destreza humana se llama

habilidad empresarial.

Economía I, Walter Serna B. 16

 Habilidad Empresarial: es el talento
necesario para soñar un nuevo producto o
encontrar una mejor manera de producir
uno que ya existe, el empresario intenta
descubrir y aprovechar las oportunidades
de rentabilidad contratando recursos y
tomando riesgos del negocio.

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Tecnología: Es la fusión del conocimiento e
investigación sumado a la inversión de capital
para lograr un aumento en la producción, ó
acelerar los procesos productivos y lograr un
mejor desempeño, buscando siempre aumentar
los niveles de producción.

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 3.¿Para quién se producen los
bienes y servicios?
• ¿Quién obtiene los bienes y servicios
producidos?, depende de los ingresos de
las personas a un mayor nivel de
ingresos mayor posibilidad de adquirir
bienes y servicios.

• Para obtener ingresos las personas

venden los factores de producción que
poseen.
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• La tierra produce renta por medio de los
alquileres.

• El trabajo produce salarios.

• El capital produce intereses, por medio de la

utilización de los recursos.

• La tecnología produce aumentos en los niveles

de producción.

• Las habilidades empresariales producen

utilidades.

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 Pensamiento en términos
económicos
• Elecciones e Intercambios:

• Debido a que todos los individuos nos

enfrentamos a la escasez, es necesario que
tomemos decisiones, a dicha situación se le
llama costo de oportunidad, o intercambio.

• Debido a que no podemos obtener dos cosas al

mismo tiempo, nos toca tomar decisiones, y esa
toma de decisiones implica, renunciar a una de
las dos opciones.

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• Uno puede pasar el fin de semana
trabajando y obtener a cambio $100.000,
ó irse de paseo con la familia y obtener
bienestar emocional.

• Estudio una carrera profesional y obtengo

un mejor salario cuando me gradué vs.
iniciar mi vida laboral de inmediato y
obtengo un salario mínimo para toda la
vida.

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 Intercambios Microeconómicos
• Todas las preguntas sobre el qué, cómo y para quién
producir los bienes y servicios involucran intercambios, o
costos de oportunidad.

• ¿Qué se intercambia?

• Los bienes y servicios que se producen dependen de las

elecciones que cada uno de nosotros realiza, las
empresas u organizaciones producen bienes que
nosotros necesitamos, dicha situación involucra un
intercambio.

• Bienes a cambio de Dinero ($)

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• En nuestro país, el actual gobierno ha
decidido gastar gran parte del presupuesto
nacional en la defensa de la nación, a
cambio ha sacrificado recursos de sectores
como: educación, salud, infraestructura,
vivienda.

• ¿Porqué se habrá tomado esa decisión?

• ¿Será esta la decisión correcta?

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 ¿Cómo se intercambia?
• La manera en que los bienes y servicios se
producen depende de las elecciones que hacen
las empresas productoras de bienes.

• Una compañía puede decidir realizar un

intercambio en la forma de fabricar sus productos.

• El banco VAB, hace diez años en una oficina

funcionaba con 5 cajeros, hoy puede tener 2
cajeros, y tener 3 máquinas que reciban
consignaciones en cheques y recibos de servicios.

• Intercambio de mano de obra por capital y

tecnología.
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 ¿Para quién se intercambia?
• Depende de como esta distribuido el poder de
compra, el poder de compra puede ser
redistribuido, es decir transferido de una
persona a otra, a través de pagos voluntarios, o
mediante el pago de impuestos.

• En algunas ocasiones el gobierno toma medidas

para lograr una mejor redistribución de los
recursos, a dicha situación se le llama el gran
intercambio.

• El gran intercambio busca alcanzar una mayor

igualdad o equidad y eficiencia.
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¡Pensemos un minuto acerca del
gran intercambio!
• ¿Cuando el gobierno aplica impuestos a los
ricos y realiza transferencias a los pobres, se
conduce a una mayor equidad económica?

• ¿No se fomentará pereza a las personas que

reciben las transferencias?

• Si en nuestro país se colocan impuestos

excesivos a la producción, ¿las compañías se
sentirán motivadas a aumentar los niveles de
producción?

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 Costo de Oportunidad
• Recordemos el costo de oportunidad es a
lo que renunciamos para obtener algo a
cambio.

• ¿Porqué decidimos renunciar?

• Porque el beneficio que esperamos

obtener es mayor al costo.
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 Márgenes e Incentivos
• El margen implica realizar un proceso de
toma de decisiones, el cual esta sujeto a
la comparación entre las opciones o
posibilidades.

• Beneficio Marginal: es el beneficio

adicional obtenido cuando se dedican
nuevos esfuerzos a los ya contemplados.

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• Si mi salario devengado en mi jornada
normal es de $1.000.000 y decido laborar
semanalmente 10 horas más y sólo
aumentan mis ingresos en $10.000.

• ¿Será beneficioso laborar las 10 horas

adicionales?

• El beneficio marginal es el beneficio

obtenido por laborar las 10 horas
adicionales, es decir los $10.000.

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 Costo Marginal
• Es un costo adicional en el cual incurrimos
cuando ya tenemos un plan de acción
contemplado.

• Retomando el ejemplo de las 10 horas

extras laboradas, imaginemos que
usamos 5 de esas horas para divertirnos
con nuestra familia y 5 para asistir al
gimnasio.
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 Toma de Decisiones
• Para realizar dicho proceso debemos comparar
los costos y los beneficios.

• Resulta interesante observar como el individuo

compara el beneficio marginal de laborar 10
horas extras vs el costo marginal.

• ¿Entonces pensemos un poco acerca de

cuál puede ser la mejor decisión?

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 Incentivo
• El incentivo es un motivo para realizar una
acción en particular.

• Lo interesante de todo esto es que la

economía, busca predecir la manera en
que los individuos realizan su proceso de
toma de decisiones teniendo en cuenta la
información para obtener el mayor
beneficio posible.
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 Economía una ciencia social
• Los economistas tratan de entender como
funciona el mundo económico en la sociedad.

• Para lograr esto los economistas se comportan

como científicos, creando teorías, planteando
hipótesis, observando, tomando datos,
verificando los resultados y emitiendo juicios.

• Hay que tener en cuenta que el laboratorio de

los economistas es la sociedad.

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• En muchas ocasiones los economistas tratan de
explicar los sucesos económicos que se están
presentando, y cuando esto se presenta el
economista se comporta como un científico.

• La manera de mejorar el mundo es formulando

la política económica.

• Afirmaciones positivas: Son afirmaciones

descriptivas y se refieren a como es el mundo,
y por medio de estas políticas se intentan
describir las situaciones económicas que se
están presentando.

• Pueden ser correctas o no.

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• Una afirmación positiva se puede
contrastar con la realidad.

• Afirmaciones normativas: Son

afirmaciones prescriptivas y se refieren a
como debería ser el mundo, y los
economistas intentan encontrar soluciones
a los problemas económicos.

• Estas afirmaciones dependen de puntos

de vista y no pueden someterse a prueba.

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• Una labor de la ciencia económica es
descubrir afirmaciones positivas
congruentes con lo observado para
ayudar a entender la realidad económica.

• Esta labor es similar al método científico:

• Observación y medición.
• Construcción de modelos.
• Comprobación de los modelos.

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 Observación y medición
• La ciencia se basa en el proceso de la
observación para crear teorías acerca de lo
sucedido ó lo que puede suceder, y luego se
realiza más observación para confrontar la
validez de las teorías económicas.

• Por medio de la observación y medición se

toman los datos de los recursos naturales,
humanos, precios, ventas,etc.

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Construcción de los modelos
• El segundo paso para entender como funciona
el mundo económico es la construcción del
modelo.

• El modelo económico es sólo una descripción

de una situación económica específica, e
incluye las características presentes en dicha
situación y no implica que si vuelven a
presentarse situaciones similares tenga que
comportarse de igual forma la economía.

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 Comprobación de los modelos
• El tercer paso es someter a prueba los modelos.

• Las predicciones de un modelo pueden estar de

acuerdo con la realidad o en conflicto con ella.

• Cuando las predicciones están de acuerdo con

la realidad, se crea una teoría económica.

• La teoría económica es una generalización, que

resume lo que creemos comprender acerca de
las elecciones que la gente toma en el campo
económico.
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• El proceso para construir y comprobar
modelos da lugar a las teorías.

• No es sencillo experimentar en economía,

ya que su comportamiento depende de
numerosas variables.

• Por todo lo anterior es muy difícil separar

las causas y los efectos en la economía.

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Representación gráfica de datos
• Generalmente, los economistas utilizan 3 tipos
de gráficos para explicar las relaciones entre las
variables:

• Gráficas de Series de Tiempo.

• Gráficas de Corte Transversal.

• Diagramas de dispersión

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 Gráficas de series de tiempo
• Permiten analizar como se comporta una
variable con el paso del tiempo. Miden
periodos (meses, años)

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 ¡Veamos su aplicación!
• Permiten identificar el nivel de la variable cuando es alta
o baja.

• Según el gráfico, la devaluación más alta del peso en la

ultima década fue en el año de 1997, llegando al
28.81%.

• Como cambia la variable:

• A partir de 2002, la devaluación del peso empieza a

caer, hasta alcanzar niveles negativos. Por ejemplo,
pasa de 24.05 en 2002 a -13.98 en 2004, la cual es la
más baja.

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• La velocidad a la que la variable cambia:

• Entre 1997 - 2000,la velocidad es menor a la presentada

entre el año 2000 - 2001 como consecuencia la
devaluación disminuyó más lentamente.

• Las gráficas de series de tiempo también nos permiten

analizar las tendencias y los ciclos económicos.

• Tendencia: es el comportamiento general de una variable

en un periodo de tiempo.

• Ciclos: son comportamientos de alzas y bajas de una

variable que se repiten por periodos de tiempo.

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Tendencia a la baja del IPC

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Comportamiento cíclico de los
precios de consumo

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 Gráficas de corte transversal
• Muestran los valores de una variable económica
para diferentes grupos de la población en un
momento dado.

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• 1.006 ejecutivos de 84 países fueron
entrevistados por la Unidad de
Investigaciones de la revista inglesa The
Economist.

• Del gráfico se puede concluir que el 52%

de los empresarios consideran a Asia la
principal región para aumentar los
ingresos de sus empresas en los próximos
3 años, seguida por Norte América.

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 Gráficos de dispersión
• Muestran si existe una relación entre dos
variables y si es así, la describe.

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• Los datos juntos indican que existe una
relación entre las variables estudiadas y
están correlacionadas.

• Los datos separados indican que no existe

una correlación entre las variables.

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 Construcción y análisis de
gráficos
• Todas las gráficas tienen ejes que representan
cantidades en forma de distancia.

• Muestran la relación entre dos o más variables.

Y= f(X)
“Y está en función de X”
Donde X es la variable independiente y
Y la variable dependiente.

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• La relación entre X y Y puede ser lineal o no
lineal:

1. Y es una función lineal de X: un cambio en X

siempre cambia a Y en igual cantidad.

Y  a  bx
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2. Y es una función no lineal de X: un cambio en
X tiene distintos efectos en Y, dependiendo del
valor de X.

Y   X  15 2

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• Por lo general, los valores de la variable
dependiente (Y) son representados en el eje
vertical y los de la variable independiente (X)
en el eje horizontal.

m  y / X
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 Dos características importantes
de la gráfica
• Intersección con el eje Y, es decir cuando X=0,
que en la fórmula corresponde a la letra a.

Y = a + bx
• La pendiente (m): la razón de cambio de Y con
respecto al cambio en X.

m  y / X
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• Está dada por b en la ecuación:
Y = a + bx

• La pendiente de una línea recta puede ser

positiva o negativa.

• Puede ser cero, es decir una línea

horizontal.

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 Ejercicio en clase
• Grafique la siguiente función Y= 3 + 2X, donde
Y son los costos de trabajo de una empresa y X
el número horas de trabajo contratadas.

• ¿Cómo es la relación entre estas dos

variables?

• ¿Cuál es la pendiente de esta ecuación?

• ¿Cuál es el corte con el eje Y?

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 Ejercicio a realizar
• Considere una curva de demanda con la fórmula:
Qd= -2P + 20, donde Qd es la cantidad demandada de
naranjas y P es el precio de las naranjas. Y una curva
de oferta con la fórmula: Qo=2P-4, donde Qo es la
cantidad ofrecida de naranjas.

1. Grafique las curvas de oferta y demanda en un mismo

gráfico.

2. En que valores de P y Q están las intersecciones de

estas curvas, es decir, en qué punto Qd = Qo?

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 Bibliografía
• Referencia Bibliográfica Obligatoria
• Parkin, M (2014).Economía, ¿Qué es la
economía?, México, Cap.1,1-30.Editorial
Pearson Decimoprimera edición, Novena
edición (2009), Cap.1, 1-30, sexta edición
(2004),Cap.1, 1-30.

• Referencia Bibliográfica Complementaria

• Mankiw,N,G (2007) Principios de economía,
“Los diez principios de la economía ” , Cap.1,3-
14 Editorial Thomson cuarta edición (2007), 3-
14.
Economía I, Walter Serna B. 60
• Case, K y Fair R. Principios de
Microeconomía, Pearson octava edición.
(2008), 1- 23.

• Samuelson, P.A, Nordhaus W.D.

Economía, 3 -14, Mc. Graw Hill,
decimoséptima edición (2002)

• Frank, R (2005) Microeconomía y

conducta. Mc Graw Hill, quinta edición
Economía I, Walter Serna B. 61