Pasos contenidos en el Protocolo de Investigación.

Los puntos señalados en cuanto a los criterios de tipografía, tamaños de la fuente, interlineados, portada,
justificación de textos, la eliminación de espaciado entre párrafos, encabezado, pie de página, gráficas,
esquemas, figuras, tablas, son los mismos que el indicado en cuanto a trabajos de investigación
documental, sin embargo, los puntos que debe contener el desarrollo del mismo, deben mencionarse
los siguientes:
 Portada.
 Plan de ejecución de la investigación (Cronograma Gantt y Program Evaluation and Review
Technique -Pert).
El plan de ejecución de la investigación deberá aparecer explicitado en esta parte del protocolo en
forma de cronograma. Las distintas etapas se han de agrupar siguiendo un orden cronológico,
expresando la duración de cada una de ellas, así como las posibles relaciones de dependencia y
simultaneidad entre unas y otras.
Como nunca se está libre de imprevistos, es recomendable, establecer los tiempos con holgura,
previendo un cierto margen de maniobra entre cada etapa, de forma que un retraso no desvirtúe la
investigación. Así mismo se puede expresar en cada etapa los recursos que deberán utilizarse para
llevarla a cabo.
 Índice.
 Introducción.
 Definición o planteamiento del problema (basado en el tema del proyecto a trabajar), también
conceptualizado como formulación del problema.
 Marco Teórico.
 Objetivos Generales y Específicos.
 Hipótesis.
 Indicación del muestreo o muestreos (si existen).
 Definición de variables.
 Recolección de datos.
 Análisis de datos.
En este apartado es importante clarificar dos aspectos: las técnicas con las que se analizarán los
datos y las herramientas a utilizar. En cuanto a las primeras sabemos que existen dos familias
diametralmente opuestas:
Los análisis cualitativos y los cuantitativos. Para los segundos es inexcusable la utilización de datos
estadísticos, así como identificar los programas informáticos de apoyo (sin llegar a especificar la
marca del ordenador).
En los análisis cualitativos, los datos se presentan de modo verbal, bajo la forma de razonamientos
(discursos).
 En general se consideran dos niveles de complejidad:
1) Los análisis descriptivos, que sirven para describir el comportamiento de una variable en una
población o en el interior de subpoblaciones y se limita sólo a la utilización de estadísticas
descriptivas (mediana, varianza, cálculo de tasas, etc).
2) Análisis ligados a las hipótesis: cada una de las hipótesis formuladas en el marco conceptual
debe ser objeto de una verificación.
 Listas de materiales y costos del proyecto, incluyendo material inventariable (material
complementario del que disponga el equipo investigador y que sea imprescindible para realizar el
proyecto [ej., ordenadores, fotocopiadoras, etc]).
Cabe señalar que, en este punto, es conveniente mencionar la justificación del costo erogado del
proyecto, tomando en cuenta, diversas cotizaciones de los materiales/componentes utilizados.
 Desarrollo del proyecto.
En esta sección se estructura todo el desarrollo del proyecto, la explicación detallada del mismo y la
planificación operativa de la investigación, a modo de manual de operaciones.
 Conclusiones.
 Glosario de terminología técnica empleada.
 Anexos.
Que contiene.
Hojas técnicas (datasheet) de los componentes/dispositivos utilizados en el proyecto.
 Participantes.
Curriculum vitae normalizado del investigador principal y de los investigadores colaboradores, donde
se mencionan nombres y apellidos completos, fotografía tamaño infantil edad, semestre, carrera a
la que pertenecen, su aportación en el desarrollo e implementación del proyecto, incluyendo las tres
documentaciones que lo acompañan y el nivel de participación en el video acerca del mismo.
Mencionando en primer lugar, al investigador principal, que asume la responsabilidad del equipo.
Si existen colaboradores externos que apoyaron en el desarrollo del proyecto, debe mencionarse, al
final de los integrantes del equipo, mencionando, su nombre completo, profesión o estudio, lugar de
trabajo o escuela; así como la aportación realizada en el desarrollo del proyecto.
 Fuentes de información [Bibliografía].