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 ¿Que saben sobre la sexualidad de sus hijos los
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–  edad  promedio  de  41  años    
–  29,6%  educación  básica  incompleta,    

•  creencias  sobre  discapacidad  intelectual  y  sexualidad  

–  54,8%  cree  que  su  hijo(a)  es  asexuado.    
–  83,4%  cree  que  su  hijo  Dene  más  riesgo  de  ser  vícDma  de  abuso  sexual    
–  25,9%  señala  que  su  hijo  no  Dene  derecho  a  experimentar  afecto  en  pareja      
–  55,5%  que  no  pueden  tener  acDvidad  sexual  
–  70,4%  cree  que  sus  hijos  no  Denen  derecho  a  la  paternidad.    

•  Solo  el  25,9%  de  los  padres  ha  recibido  algún  Dpo  de  información  en  sexualidad  en  
personas  con  discapacidad  intelectual  

•  Al  96,2%  de  los  padres  les  interesaría  tener  más  información  al  respecto  

•  métodos  an>concep>vos  
–   29,6%  esterilización  tubaria  y    18,5%  los  implantes  subcutáneos.  

•  Un  40,7%  le  preguntaría  a  su  pediatra  que  le  recomiende  el  método  más  apropiado.  

Congreso Chileno de Pediatría, Pta Arenas 2011

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 La  Sexualidad:    
“Es  una  parte  inseparable  de  quienes  somos”  
Bio-­‐psico-­‐
sociales  

Religiosos  y  
espirituales   Económicos  

Históricos   Polí>cos  

Legales   Culturales  

É>cos  

Organización  Mundial  de  la  Salud  (OMS,  2006)  

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 Metodología  
•  Se  trabajan  con  los  padres,  
   según  grupos  etarios  de  sus  hijos:  
–  Los  padres  son  los  primeros  educadores  
–  Con  los  valores  de  cada  familia  
–  Respetando  los  derechos  de  los  hij@s  
–  Información  certera,  entendible  y  a  
>empo  

•  Charlas  EducaDvas  

•  Talleres:  
–  Técnicas  de  comunicación  
–  Uso  de  Material  Educa>vo  
–  Discusión  de  casos  
–  Role  playing  
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 Autocuidado  del  Cuerpo  
•  Entender  que  son  dueños  de  su  cuerpo  y  deben  cuidar  
de  él.  
–  Lavar  y  cuidar  (  cara,  pelo,  partes  privadas,  etc)  
–  Reducir  gradualmente  la  ayuda  y  entregar  más  
responsabilidad  

•  Logrado  lo  anterior,  incorporar:  

–  Frases  para  prevención  de  abuso  
•  Sus  partes  privadas  no  pueden  ser  tocadas  por  otros  
•  Realzar  la  importancia  de  avisar  si  esto  no  se  cumple  
•  A  que  personas  acudir  
–  Libros  ilustrados  
–  Situaciones  educa>vas  

Terri  Couwenhoven  “ Teaching  Children  with  Down  syndrome  about  thir  bodies,  bounderies  and  sexuality”  
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 Autocuidado  del  Cuerpo  

–  Examen  médico,  cambio  

de  pañales,  o  asistencia  
con  la  higiene.  
•  Pedir  permiso  antes  de  
tocar  
•  Describa  lo  que  está  
haciendo  
•  Facilite  la  par-cipación  
•  Comunicación:  Porqué  y  
para  que  

hyp://kc.vanderbilt.edu/healthybodies/files/HealthyBodiesAppendix-­‐Girls.pdf  
 MoDvos  de  consulta  a  Ginecología:  

Relacionadas  con  la  menstruación:  

•  Las  anomalías  en  el  patrón  de  sangrado  
•  Dismenorrea  
•  Higiene  
•  Cambios  del  ánimo/comportamiento    
–  Autogresiones  (5  c/  au>smo    vs  1  c/Sd.  Down,  0  PC)  

Burke  L.  J  Pediatr  Adolesc  Gynecol  (2010)  23:11-­‐15  Minerva  Pediatr.  2009  Jun;61(3):305-­‐21  
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 Prevención  abuso  sexual  
–  Modelo  para  educar  la  toma  de  decisiones  
•  Definir  el  problema  
•  Plantear  tres  opciones  
•  Analizar  las  consecuencias  
•  Tomar  una  decisión  
•  Refleccionar  sobre  la  decisión  

©2013 teachingsexualhealth.ca
 Relaciones  Sexuales/pareja  
•  Sea  concreto,  breve  y  directo  
•  Es  necesario  educar  para  la  toma  de  decisiones  
informada:  
•  Pueden  tener  relaciones  sexuales,  como  cualquier  pareja  
–  Facilitar  momentos  para  aclarar  dudas  
–  Capacidad  para  consen>r  

•  Pueden  embarazarse.  
–  Educar  en  métodos  de  an>concepción  INDIVIDUALES  

•  Existe  riesgo  de  infecciones  de  transmisión  sexual  igual  

que  la  población  general  
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¡Muchas  gracias!  
Dra.  Carolina  Pastene  Saldías  
Ginecóloga  Infanto  Juvenil  
 Pon>ficia  Universidad  Católica  de  Chile  
carolinapastene@gmail.com  
downuc@med.puc.cl