CURVAS CÓNICAS

SISTEMA CARTESIANO EN DOS DIMENSIONES.

Nos permite ubicar cualquier punto sobre un plano, además que las coordenadas para cada
punto son únicas en un mismo plano cartesiano.

Los nombres de las variables x, y son arbitrarios, por lo que pueden elegirse otros nombres
de acuerdo con la aplicación que se esté trabajando.

Usualmente se considera al eje de las abscisas como el eje de la variable independiente para
un proceso con el que se está trabajando, mientras que el eje de las ordenadas se asocia a la
variable dependiente.

Lo anterior no limita que las ecuaciones se trabajen de manera explícita (una variable esta
despejada) ó implícita (las variables se encuentran combinadas) según nos interese describir
el proceso en cuestión.

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DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

Una vez que ubicamos dos puntos en un plano cartesiano, usualmente nos interesa saber a
la distancia a la que se encuentran entre ellos.

De la siguiente ilustración, y ayudados por el Teorema de Pitágoras, encontramos que:

Como práctica, en los siguientes ejercicios dibuje los puntos y las figuras en un plano
cartesiano, además de encontrar la distancia solicitada.

1) Determine la distancia entre los puntos A( - 4 , 2 ) y B( 6 , 4 )

2) Determine el perímetro del triángulo ABC donde A( 4 , 2 ), B( - 3 , 4 ), C( - 2 , - 4 )

3) Determine la longitud de la mediana correspondiente al punto A del triángulo

anterior. (Se llama mediana de un vértice de un triángulo, a la línea recta que une
dicho vértice con el punto medio del lado opuesto a él).

4) Determine el valor de “x” si A( x , 0 ), B( 2 , 5 ) y la distancia entre ellos es 5√2

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L A R E C T A

Toda línea recta se construye a partir de un punto y la inclinación que se requiera.

También se puede construir a partir de dos puntos conocidos de la misma.

La inclinación de la recta se conoce como pendiente ( m ), y nos indica la relación con la

que cambia la variable dependiente con respecto de la otra variable.

 = ángulo de inclinación de la recta con

respecto del eje X

m = pendiente de la recta = y = tan 

x

m = es la relación entre el incremento de Y

con respecto del incremento de X

Dependiendo de la información con la que se cuenta, tenemos diferentes formas de escribir

la ecuación de una recta. (Es la misma recta sólo que escrita de diferente forma).

Forma punto-pendiente
y - y1 = m ( x - x1 )
Se conoce el punto P1( x1 , y1 ) y la
pendiente m de la recta.

Forma pendiente-ordenada al origen

y = mx + b
Se conoce el punto por donde corta la recta
al eje Y, P( 0 , b ) y la pendiente m de la
recta.

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Forma dos puntos

y - y1 = y2 - y1 ( x - x1 )
x2 - x1 Se conocen las coordenadas de dos puntos
de la recta P1( x1 , y1) y P2( x2 , y2 )

Forma simétrica
y - y1 = y2 - y1
x - x1 x2 - x1 Se conocen las coordenadas de dos puntos
de la recta P1( x1 , y1) y P2( x2 , y2 ), pero se
escribe como una relación de dos cocientes

Forma General
Ax + By + C = 0
Se escribe la ecuación de forma implícita
igualada a cero.

RELACIONES ENTRE RECTAS


 = ángulo entre las rectas = 2 - 1

tan  = m2 - m1
1 + m1 m2

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Rectas paralelas.
Si L1 ││ L2 → m1 = m2
Tiene el mismo valor de pendiente m

Rectas perpendiculares.
Si L1 ┴ L2 → m1 = - 1
Tienen pendientes inversas y de signo m2
contrario.

Como práctica, determine la ecuación de cada una de las siguientes rectas:

Contiene a los puntos

C( - 2 , 3 ) y D( 5 , 4 )

Contiene al punto P( - 3 , 3 )
y es perpendicular al segmento AB,
siendo A( 0 , 8 ) y B( 8 , 0 )

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Contiene al punto A( - 3 , 2 ) y tiene

pendiente m = 4

Contiene al punto C( - 3 , 5 ) y es paralela

a la recta R: 2x - y + 1 = 0

Ejercicio. Determine la pendiente ( m ) y la ordenada al origen ( b ) para cada una de las

siguientes rectas.

- 3x + y = 9

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2x - y = 6

- 4x + 2y = 10

4 ( x - 1 ) + 2y = 0

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3y = 6x – 1

x-1 = y-1 + 1
2 3

Ejercicio. Determine los ángulos interiores

del triángulo cuyos vértices son

A( 1 , 5 ), B( 3, - 1 ) y C( - 1 , - 1 )

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Ejercicio. Determine si los puntos

A( 8 ,1 ), B( 1 , - 2 ) y C( 6 , - 4 )

forman un triángulo rectángulo.

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C I R C U N F E R E N C I A

“Es el lugar geométrico de todos los puntos en un plano que equidistan una distancia r de
otro llamado centro C( h , k )”

Ecuación Ordinaria: Centro en el origen y radio r

x2 + y2 = r2

Ecuación Ordinaria: Centro C( h , k ) y radio r

( x – h )2 + ( y – k )2 = r2

Ecuación General Cartesiana: Centro C( h , k ) y

radio r

Ax2 + Ay2 + Dx + Ey + F = 0

En la ecuación general, observamos que los coeficientes cuadráticos son iguales.

Los términos lineales nos indican una traslación con el eje que indican.

El término independiente nos determinará si el radio de la circunferencia es 0, positivo ó

no existe. Lo anterior se obtiene al completar los trinomios cuadrados para x, y llevando la
ecuación a su forma ordinaria.

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Ejercicio. Determine la ecuación para cada una de las siguientes circunferencias.

centro C( 0 , 0 ) radio r = 3 centro C( - 2 , 3 ) radio r = 5

centro C( 0 , 5 ) radio r = 7 centro C( - 2 , 0 ) radio r = 2

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Ejercicio. Determine el centro y el radio para cada una de las siguientes circunferencias.
Dibuje su gráfica en un plano cartesiano.

a) x2 + y2 = 4 b) 9x2 + 9y2 = 4

c) x2 + y2 + 4x + 6y + 9 = 0 d) x2 + y2 - 4x - 2y - 4 = 0

e) 4x2 + 4y2 - 4x + 16y - 19 = 0 f) x2 + y2 + 6x - 2y + 6 = 0

g) x2 + y2 - 4x + 2y + 5 = 0 h) x2 + y2 - 6x - 2y + 14 = 0

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CURVA CÓNICA

Apolonio de Perga ( 300 a.C. ) bautizó a las cónicas, generándolas a partir de la

intersección de un cono circular recto con un plano.

Esta definición es adecuada para ver a las curvas cónicas, sin embargo, con el paso del
tiempo, se ha llegado a una definición más analítica.

CÓNICA: “Es el conjunto de puntos P para los cuales la razón entre la distancia del punto
P a un punto fijo llamado FOCO, y la distancia del punto P a una recta fija llamada
DIRECTRIZ, es un valor constante positivo llamado excentricidad ( e )”

e = PF
PL

Si e = 1 PARÁBOLA (aplicación )

0<e<1 ELIPSE ( defecto )

e > 1 HIPÉRBOLA ( exceso )

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P A R Á B O L A

“Es el lugar geométrico de todos los puntos que equidistan de un punto fijo ( FOCO ) y una
recta ( DIRECTRIZ )”

e = 1 y2 = 4px

Elementos:

a) Vértice ( V ) b) Concavidad

c) Parámetro: 2p d) Semi-parámetro: p

e) Eje focal f) Foco: F

g) Directriz h) Lado recto: 4p

Si el vértice está fuera del origen: V( h , k )

La concavidad es hacia la variable lineal,
( y - k )2 = 4p ( x - h )
( no tiene potencia 2 ) y en el sentido
Ecuación General Cartesiana:
que indique el signo de 4p
Ay2 + Dx + Ey + F = 0

Nota: El lado recto es la cuerda que pasa por el foco y es perpendicular al eje focal.

En la ecuación general, observamos que sólo hay un término cuadrático.

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Propiedades de la parábola:

Cualquier línea paralela al eje focal que toque a la

parábola se refleja en dirección del foco.

Cualquier línea que parta del foco y toque a la

parábola se refleja en dirección paralela al eje focal

El ángulo  entre la tangente en un punto y la

horizontal es el mismo ángulo  entre la tangente
en ese punto y su radio al foco.

Construcción de una parábola:

1) Se conoce el foco y la directriz

2) Se traza el vértice. Es el punto medio entre el

foco y la directriz.

3) Se traza una recta paralela a la directriz,

después del vértice y alejándose de la directriz.

4) Tomando como radio la distancia entre la

paralela y la directriz, y haciendo centro en el foco,
se corta a la paralela en dos puntos que pertenecen
a la parábola.

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Ejercicio. Determine la ecuación cartesiana para cada una de las siguientes parábolas.

Vértice en el origen y foco F( 4 , 0 ) Vértice en el origen y directriz x - 4 = 0

Foco F( 0 , 2 ) y directriz x + 3 = 0 Vértice en el origen y directriz 2x + 5 = 0

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Foco F( 0 , 2 ) y directriz y + 2 = 0 Vértice en el origen, cóncava hacia X positiva y

contiene al punto P( 2 , 1 )

Vértice V( 2 , - 3 ), eje focal paralelo al eje X, Vértice V( - 1 , 4 ), Lado Recto = 6, eje focal
2p = 4 y es cóncava hacia X positiva Paralelo al eje Y y es cóncava hacia abajo

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Ejercicio. Identifique y ubique en un plano cartesiano, cada una de las siguientes parábolas

y2 = 2x x2 = 4y

y2 + 5x = 0 x2 + 6y = 0

( y + 1 )2 = 8 ( x - 3 ) ( x + 4 )2 = 4 ( y + 1 )

2y2 + 4y - 3x + 1 = 0 x2 - 6x + 5y - 1 = 0

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E L I P S E

“Es el lugar geométrico de todos los puntos cuya suma de distancia a los Focos es una
cantidad constante llamada 2a”

2c = distancia focal c<a

a = radio mayor b = radio menor
e = c/a 0<e<1
c = distancia del centro al foco

Elementos:

a) Centro: O Ecuación ordinaria de una elipse centro C( h , k )

b) Radios: mayor ( a ) y menor ( b )

( x – h )2 + ( y – k )2 = 1
c) Orientación (hacia el radio mayor) a2 b2

d) Vértices : A1 , A2 , B1 , B2
Ecuación General Cartesiana
e) Focos F1 y F2

f) Lado recto: LR = 2b2 / a Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0

g) Directrices: D1 y D2

Nota: El lado recto es la cuerda que pasa por el foco y es perpendicular al eje focal.

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Propiedades de una elipse:

Cualquier línea que parta de un foco y toque

a la elipse, se refleja en dirección del otro foco.

La mayoría de las órbitas planetarias son elípticas.

Construcción de una elipse conocidos los focos y el diámetro mayor 2a:

1) Se localiza el centro y los vértices del diámetro mayor.

2) Con centro en los focos y usando como radio a, se localizan los vértices del diámetro menor.

3) Se toma un punto entre los focos, y usando su distancia a los vértices mayores como radio, y
haciendo centro en los focos, se trazan dos arcos que se cortan en puntos de la elipse.

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Construcción de una elipse conocidos los radios mayor y menor:

1) Se trazan dos circunferencias concéntricas con radios a y b.

2) Se traza una recta a partir del centro y que corte a las dos circunferencias.

3) Se cruzan rectas perpendiculares a partir de C y D en un punto P que pertenece a la elipse.

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Construcción de una elipse (Método del Jardinero):

1) Se localizan los focos.

2) Se toma una cuerda con longitud 2a, y se amarra a los focos en sus extremos.

3) Se tensa la cuerda y se va dibujando la elipse.

Ejercicio. Identifique las siguientes elipses:

x2 + y2 = 1 4x2 + 9y2 = 36
10 9

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 CURVAS CÓNICAS

x2 + y2 = 1
2 2
4x + y = 4 8 12

49x2 + 4y2 = 196 16x2 + 12y2 = 48

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 CURVAS CÓNICAS

( x – 1 )2 + ( y + 2 )2 = 1 ( x + 4 )2 + ( y – 1 )2 = 1
16 25 25 16

( y – 3 )2 + ( x + 3 )2 = 1 9( x – 1 )2 + 16( y – 3 )2 = 144
16 4

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 CURVAS CÓNICAS

Ejercicio. Identifique y ubique las siguientes elipses.

a) 9x2 + 16y2 - 54x + 64y + 1 = 0 b) 9x2 + 4z2 + 54x - 32z + 109 = 0

c) y2 + 4z2 + 8y - 16z + 28 = 0 d) x2 + 4y2 + 4x - 8y - 8 = 0

e) 9x2 + 4z2 + 36x - 8z + 4 = 0 f) 16z2 + y2 - 32z + 6y - 39 = 0

g) x2 + 4y2 - 4x + 16y + 16 = 0

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 CURVAS CÓNICAS

H I P É R B O L A

“Es el lugar geométrico de todos los puntos cuya diferencia de distancias a los Focos es
una cantidad constante llamada 2a”

2c = distancia focal c>a

e = c/a e>1

Elementos:

a) Centro: O Ecuación ordinaria de una hipérbola C( h , k )

b) semi eje real ( a ) y semi eje transverso ( b )

( x – h )2 - ( y – k )2 = 1
c) Orientación (hacia la variable positiva) a2 b2

d) Vértices : A , A’
Ecuación General Cartesiana
e) Asíntotas

f) Focos F y F’ Ax2 - Cy2 + Dx + Ey + F = 0

g) Lado recto: LR = 2b2 / a

h) Directrices: D1 y D2

Nota: El lado recto es la cuerda que pasa por el foco y es perpendicular al eje focal.

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 CURVAS CÓNICAS

Propiedades reflectivas de la hipérbola:

Construcción de una hipérbola conocidos los focos y la distancia entre vértices ( 2a ):

1) Se localizan el centro y los vértices.

2) En el centro se traza una línea perpendicular al eje focal.

3) Con centro en los vértices y radio focal ( c ) se localizan dos puntos sobre la recta perpendicular.

4) Con estos puntos y los vértices, se trazan las asíntotas.

5) Se toma un punto exterior a los focos, y con centro en cada foco y con radio la distancia del punto
a los vértices, se trazan arcos que se intersecan en puntos de la hipérbola.

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Ejercicio. Identifique las siguientes hipérbolas.

x2 - y2 = 1 4y2 - 9x2 = 1
16 9

x2 - y2 = 25 ( x – 3 )2 - ( y + 1 )2 = 1
4 16

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 CURVAS CÓNICAS

y2 - x2 = 1
225 64 16( x + 3 )2 - 4( y – 5 )2 = 64

9x2 – 4y2 - 54x - 8y + 41 = 0 16x2 - 9y2 + 128x - 72y + 256 = 0

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 CURVAS CÓNICAS

Ejercicio. Identifique y ubique las siguientes ecuaciones.

a) y = 3x + 1 b) 9x2 + 4y2 = 1 c) y = 4 - x2
2

d) y = x2 + 2 e) y = √ ( 3 – x ) f) y = √ ( x2 - 4 )

g) 4( x – 2 )2 - 9( y – 3 )2 = 36 h) y = 4 - √ [ 25 - ( x – 3 )2 ]

i) ( x – 1 )2 - y2 = 0 j) x2 + 2x + y2 + 10 = 0

k) 4x2 - 4y2 = - 8 l) x2 + 2y2 + 4x - 5 = 0

m) 2x2 + y2 + 4x + 3 = 0 n) x2 - ( y – 1 )2 = 0

o) y2 - x2 = - 1 p) x2 + 2y2 + 8x - 20 = 0

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R O T A C I Ó N D E E J E S

x = OA x’ = OB r = OP

y = AP y’ = BP

Del triángulo OAP

x = r cos (  )

y = r sen (  )

entonces x = r cos  cos  - r sen  sen  y = r sen  cos  + r cos  sen 

pero del triángulo OBP: x’ = r cos  y’ = r sen 

lo que nos lleva a: x = x’ cos  - y’ sen 

y = x’ sen  + y’ cos 

si se resuelve el sistema para x’ , y’ x’ = x cos  + y sen 

y’ = y cos  - x sen 

NOTA: Si lo que buscamos es desaparecer los términos mixtos de una ecuación cuadrática

 = 1 ang tan B Si A = C entonces  = 45°

2 A-C

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