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INTERACCIÓN Y

DISCURSO – CONCEPTOS
BÁSICOS
Prof. Dr. Franklin Sentis B. - Prof. Mag. Natalia Díaz A.
Primer Semestre 2017
Consideraciones Previas
¨  El motor del desarrollo lingüístico es la
conversación.

¨  Comportamiento verbal Simultáneamente

¨  Comportamiento no verbal


Consideraciones Previas
¨  Conversación

Acción

Actividad

Metas

Interacción
Consideraciones Previas
ž  Condiciones básicas para
que las acciones sean
interacciones:

ž  1. La primera condición es


que tenga una finalidad de
persuasión.

ž  2. La segunda condición es


que tengan propósitos
transables.

ž  3. La tercera condición es


que sean coherentes.
Consideraciones Preliminares

¨  Se entiende que dos acciones son coherentes


si:

ü  Comparten la Dimensión de realidad.


ü  Comparten la Dimensión de temporalidad.
ü  Comparten la Dimensión de condicionalidad.
ü  Comparten la Dimensión de alternancia.
Estructura de la realidad
¨  Se distinguen dos ¨  Son coherentes si comparten
estructura de realidad:
mundos posibles: ¨  Dominio (conjunto de seres).
¨  Propiedades o atributos.
Circunstancias (tiempos y
¨  1. Mundo Posible ¨ 

espacios)
Real . ¨  Procesos.(cambio de
estados)
¨  Relaciones.(sociales,
¨  2. Mundo Posible culturales)
Imaginario.
Propuesta teórica

Integrar los distintos


conceptos pragmáticos • Hablante
en un
“sistema coherente • Oyente
que
permita dar cuenta • Situación Comunicativa Dialógica
de manera
sistemática • Contexto o información
del uso del compartida
lenguaje en la
comunicación.”
Modelo de análisis pragmático

• Hablante
Componentes de naturaleza material
• Oyente Entidades objetivas, descriptibles
externamente.
• Situación Comunicativa
Dialógica
Componente de naturaleza cognitivo contextual
• Contexto o información Tipo de relaciones que se establecen
compartida entre los otros componentes
Componentes materiales: Hablante

¨  Es la persona que produce


intencionalmente una expresión
lingüística en un momento dado, ya
sea oralmente o por escrito.

¨  Sujeto real, con sus conocimientos,


creencias y actitudes, capaz de
establecer toda una red de relaciones
con su entorno.
Deixis Personal
¨  Respecto a la deixis personal, la
presencia del yo del hablante se
manifiesta de forma constante, explícita
o latente.
¨  Su valor pragmático está vinculado a la

maximización o minimización del rol que


toma en la interacción de acuerdo con
los objetivos que este se plantea.
Deixis Personal
¨  A modo de ejemplo:
i.
A: yoo no estoy hablando leseras
B: mujer yo yo digo
A: yo es que por lo menos usted evalúelo
a ver quee se puede hacer
Deixis Personal
¨ A modo de ejemplo:
ii.
A: Yo voy a juá con el Kiriro, este, este
mono
A: [...] eee… voy a traer otro muñeco
A: No me lo trajo el viejito pascuero. Es
del Daniel po
Componentes materiales: Oyente

¨  Persona(s) a la(s) que el hablante dirige


su enunciado y con la(s) que
normalmente suele intercambiar su
papel en la comunicación de tipo
dialogante.

¨  Oyente v/s receptor.


¨  Oyente v/s destinatario.
Componentes materiales: Oyente

¨  El oyente es siempre el receptor


elegido por el hablante dentro de una
situación comunicativa dialógica. El
mensaje está construido para él, por lo
que la forma del mensaje depende de
las características del oyente.
Componentes materiales: EL ENUNCIADO

¨  Expresión lingüística que produce el


hablante.
¨  Estímulo, modificación del entorno, sea

del entorno auditivo o del entorno visual.


¨  Mensaje construido según un código

lingüístico a diferencia del mensaje,


concepto más general, que alude a
cualquier código.
El enunciado como unidad comunicativa

¨  Los límites del enunciado están fijados por la


dinámica del discurso: cada una de las
intervenciones del hablante es un enunciado.
Por ejemplo: una interjección, un sintagma
nominal, un párrafo, etc.

¨  Los únicos criterios válidos para el análisis del


enunciado son los de naturaleza discursiva, los
que vienen dados por cada hecho comunicativo
particular.

¨  Una unidad del discurso no puede tener más límites que los que establece
el hablante y su intención comunicativa, independiente del grado de
complejidad de su realización formal.
El enunciado como unidad comunicativa

¨  El orden de las palabras dentro de los enunciados


difiere del orden presentado a nivel sintáctico-
semántico, en el que su orden regular es
SNsujeto+ SVpredicado [Verbo + Sprep D].

¨  El orden en la interacción queda regulado a cada


contexto comunicativo. En otros términos, queda
sujeto a la intención que el hablante quiera darle
a los enunciados, debido a que siempre se estará
velando por el fin o acción comunicativa que este
quiera generar en el oyente.
El enunciado como unidad comunicativa

¨  A modo de ejemplos:


i.
A: Hay monos, hay…tenemos hartos monos
mira Ultramán
B: Ultramán ¡va a llegar! (cantando).

ii.
A: Es que me molestan los calzones
B: ¿Y por qué?
A: Porque sí, po.. por este me los trajio el viejito
pascuero
Componentes materiales: El Entorno
(Situación Espacio-temporal)

¨  Es el soporte físico, el decorado en el


que se realiza la enunciación. Incluye
como factores principales las
coordenadas de lugar y tiempo.
Propiedades Del Entorno
¨  Las circunstancias que imponen el aquí
y ahora influyen decisivamente en toda
una serie de elecciones gramaticales y
quedan reflejadas habitualmente en la
misma forma del enunciado; y, a la vez,
constituyen uno de los pilares en que se
fundamenta su interpretación.
Propiedades Del Entorno
¨  La estricta actualización en la interacción
hacen del YO-AQUÍ-AHORA el centro
deíctico personal, espacial y
temporal; esta es la orientación
subjetiva a partir de la cual se
organizan las expresiones deícticas
presentes en el diálogo.
Propiedades Del Entorno

YO

AQUÍ Interacción Ahora


Propiedades Del Entorno
¨  Además de las voces principales del
diálogo, los señalamientos espaciales
son continuos, tanto referidos a aspectos
tales como:
§  Espacio de la comunicación
§  Situación de los participantes
§  A la situación que ocupan determinados objetos
§  Al conjunto de lugares y entornos que surgen por
la presencia o referencia a otros enunciadores.
Propiedades Del Entorno
¨  Por ejemplo:
i.
A: ¿aquí al volver a la esquina no hay un cartel en
una ventana? Pues ahí estaba
B: así que allí está el reloj en mi casa

ii.
A: En total que allá nos fuimos los cuatro
Deícticos espacio-temporales

Espacio Temporal

Aquí-
Ahora
Acá

Allá- allí Antes

Ahí Después
Componentes Cognitivo Contextual: La
Información Pragmática

¨  Tres subcomponentes (Van Dijk,


1989):

I.  General: comprende el conocimiento de


mundo, de sus características naturales y
culturales.
II.  Situacional: abarca el conocimiento derivado
de lo que los interlocutores perciben durante la
interacción.
III.  Contextual: incluye lo que se deriva de las
expresiones lingüísticas intercambiadas en el
discurso inmediatamente precedentes.
Parcelas de información (hipótesis del
conocimiento mutuo)

¨  Conocimientos y creencias sobre el uso


(lengua) que se presumen compartidos y
especialmente la idea de que tras lo que
se dice hay una intención comunicativa
determinada.
¨  Cada interlocutor contiene una teoría
sobre el otro, sobre la información
pragmática del otro y sobre lo que se
comparte.
Componentes Cognitivo Contextual:
La Intención

¨  Relación entre el hablante y su información


pragmática, de un lado, y el oyente y el entorno,
del otro. Relación dinámica, de voluntad de
cambio.

¨  Intención y acción: la intención se explica a partir


del hecho de que todo discurso es un tipo de
acción; de las marcas y resultados de la acción
se deduce la intención.

¨  Toda actividad humana consciente y voluntaria se


concibe como reflejo de una determinada actitud
de un sujeto ante su entorno.
Componentes Cognitivo Contextual:
La Intención

¨  Perspectiva del oyente:


El reconocimiento por parte del oyente
de la intención de su hablante constituye
un paso ineludible en la correcta
interpretación de los enunciados.
Significado e interpretación
¨  El significado o contenido semántico es
la información codificada en la expresión
lingüística.

¨  La interpretación pone en juego los


mecanismos pragmáticos. Es la función
entre el significado codificado en la
expresión lingüística utilizada, de un
lado, y, del otro, la información
pragmática con que cuenta el oyente.
Rol del oyente en la comunicación

¨  La tarea del oyente consiste en tratar de


reconstruir en cada caso la intención
comunicativa del hablante de acuerdo
con los datos que proporciona su
información pragmática.
Rol del oyente en la comunicación

i. Hablante (me)
iv. Entorno
¿qué me quisiste decir (el otro día)
(tú) el otro día cuando ii. Oyente
dijiste X? (tú)
v. Interpretación
(qué)
iii. Significado
(x)

La distancia que media entre la intención del hablante y el significado de la


expresión que ha utilizado, da la medida de lo implícito. Esa distancia es la que
debe salvar el oyente apelando a su información pragmática.
Ejercita los elementos básicos de la interacción
Analicemos

!
Referencia bibliográfica

l  Briz, A. y Grupo Val. Es. Co. (2004).


¿Cómo se comenta un texto coloquial?
Barcelona: Ariel.

l  Escandell, Victoria.(1996). Introducción a la


Pragmática. Barcelona: Ariel.

l  Sentis, Franklin. (1999). “Dimensiones


Pragmáticas” en Onomazein 4, 1999.

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