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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

UNIVERSIDAD NACIONAL EDUCACION Y COMUNICACION


SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO

SILABO DEL CURSO DE INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES


I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1.- DEPARTAMENTO ACADEMICO : Ciencias Sociales


1.2.- CARRERA RPOFESIONAL : Arqueología
1.3.- CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 340118
1.4.- PRE-REQUISITO : Ninguno
1.5.- CICLO . I
1.6.- AÑO Y SEMESTRE ACADEMICO : 2014-I
1.7.- DURACION : 17 Semanas
Fecha de Inicio : 12 de mayo 2014
Fecha de término : 12 de setiembre 2014
1.8.- NÚMERO DE CRÉDITOS : 03.
1.9.- NÚMERO DE HORAS : 04. Horas semanales
Teoría : 02 horas
Práctica : 02 horas
1.10.- NOMBRE DEL DOCENTE : Mag.. Edgar R. Mena Sánchez
. 1.11.- CONDICIÓN : Nombrado
CATEGORIA : Asociado
DEDICACIÓN : D. E.
1.12.- e- mail : ermesa16@ hotmail.com
II. SUMILLA:

La asignatura por una parte enfoca el fenómeno social en su complejidad contando para
ello con el concurso de las distintas disciplinas que estudian la realidad histórica y social como
son: la economía, la Sociología, la politología, la psicología social, etc.
Por otra parte es el estudio de los aportes y aplicaciones de las distintas ciencias sociales y
de sus posibilidades en el futuro.

III. FUNDAMENTO DE LA ASIGNATURA:

Es necesario comprender los procesos sociales en el nivel de la sociedad global a partir del
manejo de los conceptos de las distintas disciplinas de las ciencias sociales, internalizar en
los alumnos la reflexión plena y crítica para descubrir nuevas alternativas científicamente
fundadas que faciliten nuevas visiones de la problemática social.
Mostrar la importancia de las disciplinas de las ciencias sociales, cuya génesis se ubica en
las relaciones de producción que el hombre entabla con sus semejantes con el objeto de
producir bienes y servicios que van a satisfacer las necesidades humanas, es decir indicar
al estudiante la forma en que los hombres se han organizado históricamente para resolver
los problemas económicas, sociales, culturales, políticas, etc.

IV. OBJETIVOS:

4.1 OBJETIVO GENERAL:


Al término de la asignatura el estudiante estará en condiciones de:
Comprender los procesos sociales de la sociedad utilizando los instrumentos teóricos de
las ciencias sociales, para promover la actitud reflexiva plural y crítica en el logro de la visión
cabal e integral de la realidad histórica, social, nacional y mundial

4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

4.2.1.- Explicar el origen, evolución y dimensión de las ciencias en general y de las ciencias
sociales en particular, al mismo tiempo sus métodos e investigación científica.

4.2.2 Analizar y explicar la visión del desarrollo histórico y conceptual de los modos de
producción, papel del medio geográfico y de la población en el progreso social.
4.2.3 Explicar los conceptos fundamentales de las principales ciencias sociales.

4.2.4 Motivar en el alumno la capacidad de análisis e interpretación de la crisis socio político


del capitalismo, mundial contemporáneo y su repercusión en el Perú, el Neoliberalismo,
la Globalización y el TLC. La situación de la post modernidad.

V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA:

UNIDAD TEMATICA No 1: Historia de las ciencias sociales y métodos de investigación.


CONTENIDO ESTRATEGIAS DURACIÓN
-Las ciencias, objetos de estudio, objetivos - Exposición, dialogo. 1ra.
y clasificación. - Lluvia de ideas
- Exposición grupal, y semana
debate
-Las ciencias sociales, características, - Exposición, dialogo. 2da.
contexto histórico de su nacimiento. - Lluvia de ideas
- Exposición grupal, y semana
debate
-Método y metodología de investigación - Exposición, dialogo. 3ra. Semana
- Lluvia de ideas
- Exposición grupal, y
debate
-Etapas de la investigación científica - Exposición y diálogo 4ta semana
- lluvia de ideas.
- Exposición grupal y
debate

UNIDAD TEMÁTICA No. 2: .El Desarrollo Histórico Social los Lodos de Producción el papel de la
población en el Desarrollo Social.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DURACION
-Los modos de producción y la formación - Exposición, dialogo. 5ta semana
económica social. - Lluvia de ideas 5
- Exposición grupal, y
debate
- Base y superestructura. y papel del trabajo y - -Exposición y diálogo 6ta.
su relación hombre y sociedad - -Lluvia de ideas semana
- -Exposición grupal y
debate
-Papel de la población y del medio geográfico - Exposición, dialogo. 7ma.
en el desarrollo social. - Lluvia de ideas semana
- Exposición grupal, y
debate
EXAMEN PARCIAL EXAMEN ESCRITO 8va. Semana
UNIDAD TEMÁTICA N° 3: Conceptos fundamentales de la ciencias sociales
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DURACION
-Doctrinas económicas. Desarrollo y sub- - Exposición, dialogo.
desarrollo y dependencia económica. - Lluvia de ideas 9na. semana
- Exposición grupal, y
debate
-Grupo social, estratificación social, inclusión, - .Exposición, dialogo.
exclusión y marginalidad social - Lluvia de ideas 10ma.. semana
- -Exposición grupal, y
debate
-Clases sociales , lucha de clases, conflictos - Exposición, dialogo.
sociales y movimientos sociales - Lluvia de ideas 11va. Semana:
- Exposición grupal, y
debate
-Hechos Sociales: violencia política; clases - Exposición y diálogo
de violencia, reforma y revolución social. - Lluvia de ideas 12ava. semana
- Exposición grupal y
debate
UNIDAD TEMÁTICA N° 4: LA CRISIS MUNDIAL DEL CAPITALISMO, EL NEOLIBERALISMO , LA GLOBALIZACION,
TRATADO DE LIBRE COMERCIO Y COYUNTURA MUNDIAL ACTUAL.LA
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Y EL CALENTAMIENTO GLOBAL
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DURACION
-Las crisis cíclicas del capitalismo; El - Exposición, dialogo.
calentamiento global y la contaminación - Lluvia de ideas 13-ava. semana
ambiental - Exposición grupal, y
debate
-El Neoliberalismo, la Globalización y el - Exposición, dialogo.
Tratado de libre Comercio. - Lluvia de ideas 14ava. Semana
- Exposición grupal, y
debate
- La situación de la modernidad y la post - Exposición y dialogo
modernidad - Lluvia de ideas 15ava. Semana
- Exposición grupal y
diálogo
EXAMEN FINAL 16ava. Semana.
Exámenes. Sustitutorios y aplazados 17ava. Semana

VI.- LECTURAS:

UNIDAD Nº 1:

-BUNGE, Mario, 1997, “ La ciencia, su método y su filosofía”


-CABALLERO ROMERO, Alejandro E.2011,”Metodología” Integral innovadora para
planes y tesis.

UNIDAD Nº 2
BARTRA, Roger, S/D El Modo de producción Asiática
ESPINOZA SORIANO, Waldemar, 1989, “Los modos de Producción en el imperio de los
incas” Edit. Amaru, Lima, Perú.

UNIDAD Nº 3
AFANASIEV, Víctor s/d. Fundamentos de la filosofía”.
GIDDENS, Antony, 2000, “Sociología

UNIDAD Nº 4

VEGA CANTOR, Renán 1997, “¿…”Fin de historia” o desorden mundial”.

VII.- BIBLIOGRAFÍA:

UNIDAD Nº 1

AFASANASIEV, Víctor “Manual de Filosofía” Lima - Perú.

AVILA, Javier, y Otros, 2002, “ Interculturalidad y Política” IEP. Editora Norma


Fuller, Lima, Perú.

BARTRA, Roger 1973 “El Modo de Producción Asiático” Colección 70.


México, ESPINOZA, Valdemar 1981 “Los Modos
de Producción del Imperio de los Incas, Edit. Amaru,
Lima, Perú

BUNGE, Mario, 1997, “La ciencia, su método y su filosofía” Edit. San Marcos,
Lima – Perú

BUNGE, Mario, 1999, ”Las ciencias sociales en Discusión”Edit. Sudamericana


S.A. Buenos Aires.
CABALLERO
ROMERO, Alejandro. 2011 ”Metodología” Integral innovadora para planes
Edit. Instituto metodológico Alen Caro, Lima, Perú.

MARIÁTEGUI, J. C. 1985 “Ideología y política” Edit. Amauta, Lima Perú


1982 “Siete Ensayos de Interpretación de la Realidad
Peruana”, Editora Amauta, Lima Perú
HEISE María, 2001, “Interculturalidad” Impreso pro Inversiones Hatuey
S.A.C. Lima - Perú.
ORTIZ DE JOÓ,
María Luisa, 1990 “Introducción a las ciencias sociales,1ra. Edición
Edit. San Marcos, Lima, Perú

UNIVERSIDAD DEL
PACIFICO, 2002, Salud, Equidad y Pobreza, Centro de Invest.
Dela Univ. El Pacífico, 1ra. Edic., Lima, Perú.

UNIDAD Nº 2:
GALEANO, Eduardo 1970 “Las Venas Abiertas de América Latina”
Montevideo, Uruguay.
GIDDENS, Antony. 2000, “Sociología”, Alianza Editorial Madris, España.

LUMBRERAS, Luís 1990 “En que momento se jodió el Perú” y otros


Editorial Milla Batres S.A. Lima Perú.

ROEL PINEDA Virgilio, 1998, “MEGA Tendencias de la Economía Peruana”


Editores, Herrera G. , Lima Perú

ROEL PINEDA Virgilio 1992, La deuda de España al Perú , Edit. Herrera, G.


Lima Perú.

RIVERA PALOMINO, 2004 Filosofía y Globalización. Editorial,


Juan, Pedagógico de San Marcos, Lima, Perú.

ENCUENTRO 1999, CIDEH, La Habana, Cuba.


INTERNACIONAL
DE ECONOMISTAS,

UNIDAD Nº 3:

ENRIQUE VASQUEZ y Otros, 2001, “Los desafíos de la lucha contra la pobreza


extrema en el Perú” Edit. Centro de Investigación de la
Universidad del Pacifico, Lima-Perú

MELLA, Antonio “Qué es el arpa”

LOPEZ, Francisco “Los retos de la Globalización” tomo I y II ABO


Impresores UNESCO, Caracas 1998 y 1999.

LORA, Caballero “El Origen de la violencia en el Perú”

UNIDAD Nº 4:

ALVARADO, Virgilio y Otros, 2002, Interculturalidad y Política., IEP, Editora Norma


Fuller, Lima, Perú.

RODRIGUEZ HERRERA, Editor, 1999. Encuentro Internacional de Economistas sobre


Globalización y Problemas del Desarrollo.

RIVERA PALOMINO, Juan, 2004, Filosofía y Globalización. Fondo Editorial del


Pedagógico San Marcos.

Vásquez H. Enrique y Otros. 2004 Los Desafios de la Lucha contra la pobreza


extrema en el Perú, Univ. Del Pacífico,Lima,
Perú.

VIII.- MEDIOS Y MATERIALES:


.- Pizarra
.- Plumones
.- Videos
.- Textos
.- Revista
.- Folletos
.- Separatas

IX.- INVESTIGACIÓN
Los alumnos realizarán trabajos de investigación de campo de acuerdo al tema
asignado grupalmente en una comunidad determinada y estará relacionado con la
unidad didáctica y contará con el asesoramiento permanente del docente.
La proyección social y extensión universitaria se realizará en coordinación con la
Dirección de Escuela con visitas a comunidades e instituciones del departamento o fuera
de él.

X.- ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

Se rige por el reglamento de estudios de la UNASAM y otros,consistirá en medir el grado


de aprendizaje,dedicación e interés del alumno.

UNIDAD APRENDIZAJES INDICADORES INSTRUMENTOS


ESPERADOS
.- Comprensión - Analiza el objeto, objetivos y -Cuestionario
.- Análisis características de las ciencias -Prueba escrita
.- Diferenciación - Explica el contexto histórico del - Lista de cotejo
.-Crítica origen de las ciencias sociales -Calidad y
I -Explica el método y presentación de
metodología de las ciencias trabajos prácticos
sociales sobre temas tratados
-Explica los diferentes modos de Cuestionario
- Comprensión producción de la sociedad -Calidad y
- Análisis -Caracteriza a la sociedad presentación de
- Diferenciación peruana dentro de un modo de trabajos de
-Crítica producción investigación
II -Explica la base y super -Control de lecturas
estructura de la de la sociedad -Prueba escrita
-Analiza el papel del medio
geográfico y de la población en el
desarrollo social.
.- Comprensión .-Analizar la realidad nacional Cuestionario
.- Análisis de 1950 al 2011 -Prueba escrita
.- Diferenciación - analiza el espacio territorial y el - Lista de cotejo
.-Crítica aspecto demográfico y la crisis - Escala valorativa
III
social y plítica de la década de -Calidad y
1980 hasta la actualidad presentación de
- Participación en los debates trabajos
.- Calidad y profundidad del
trabajo
Comprensión -Analiza el Modelo Neoliberal. Cuestionario
.- Análisis - analiza los aspecto favorables -Prueba escrita
IV .- Diferenciación y negativos de la globalización, - Lista de cotejo
.-Crítica del TLC , CONVEMAR y las Escala valorativa
elecciones del 2006 -Calidad y
presentación de
trabajos

El sistema de ponderación es el siguiente:


- Prácticas Calificadas : peso 1
- Trabajo de Investigación : peso 1
- Examen parcial : peso 1
- Examen final : peso 1

El Promedio final se obtendrá empleando la siguiente fórmula:

PF= Pp+TI+ EP+ EF =


4
Donde:

Promedio de prácticas:
Trabajo de Investigación
Examen Parcial
Examen Final

XI.- TUTORÍA Y CONSEJERÍA:

Serán permanentes en los días y horas determinados entre el docente y los estudiantes.

Huaraz, Mayo 2014

Mag. Edgar Reinaldo Mena Sanchez


DOCENTE

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