MATRIZ DE RESUMEN TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD

Perspecti Autor Síntesis

va

Biológica Kagan Kagan sostiene que el AC “se refiere a una serie

de estrategias instrucciones que Incluyen a la interacción
cooperativa de estudiante a estudiante, sobre algún tema, como
una parte integral del proceso de aprendizaje" El aprendizaje
cooperativo se cimienta en
lateoría constructivista desde la que se otorga un papel fundame
ntal a los alumnos, como actores principales de su proceso de
aprendizaje.

J.A. Gray

D.Buss La teoría de Buss es un modelo de interacción del temperamento

de la personalidad que combina conceptos biológicos, del
aprendizaje y de rasgos. Buss y Plomin sugieren que diversas
disposiciones innatas o heredadas son influidas por la
interacción con el ambiente. La interacción entre el
temperamento y el ambiente en la estructuración de la
personalidad, es importante, en especial en la infancia. Buss y
Plomin han desarrollado un modelo de interacción del
temperamento de la personalidad
que combina conceptos biológicos, del aprendizaje
y de rasgos, y enfatiza los factores genéticos.

Eysenck Esta teoría esta basada en la genética y la psicología, considera

que la personalidad surge de nuestra herencia hereditaria.

Cognitiva Bandura Para Bandura la personalidad era percibida en tres cosas como el
ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos de la
persona. Estos procesos consisten en nuestra habilidad para
obligar imágenes en nuestra mente y en el lenguaje.

Beck Este autor es mundialmente conocido por desarrollar la terapia

cognitiva, inicialmente para la depresión y aplicado
posteriormente en otros muchos problemas psicológicos,
demostrando una gran efectividad terapéutica.

Kelly El hombre es el conocedor, estructura el mundo y anticipa los

acontecimientos. Todo hombre posee una gran cantidad de
estructuraciones de la realidad.
 Las estructuras constituyen en la personalidad la propia
experiencia hace que cada hombre vaya alterando sus
estructuraciones: por lo tanto la personalidad cambia

Mischel Mischel criticaba los rasgos de personalidad por su carácter

descriptivo y estadístico, cuestionando la sutilidad predictiva y
científica. Mischel en su teoría nos plantea que la conducta es
delimitada por la situación por lo tanto las conductas son
diversas por las que las situaciones lo son. Lo que el individuo
hace tiende a estar definido conforme a diferentes variables.

Humanísti Rogers La teoría de Rogers habla que la responsabilidad esta construida

ca a partir de una sola fuerza de vida que se llama la tendencia
actualizaste, donde los seres humanos tiende a la actualización.
El auto- actualización permite que los seres humanos adquieran
nuevos conocimientos y moldeen su personalidad atreves de la
auto- actualización.

Seligman Su teoría se basa en la idea de que la persona es inhibe

mostrando positividad cuando las acciones para modificar las
cosas, no producen el fin previsto. Entre sus objetos están el
estudio de las bases psicológicas del bienestar y la felicidad, los
rasgos que nos permiten superar con éxito situaciones vitales
difíciles a la aplicación de estrategias efectivas para potenciar
calidades positivas como el optimismo, la satisfacción vital o las
emociones positivas en nuestras vidas.

Maslow Desarrollo la teoría de la motivación, realizando una jerarquía de

las necesidades que los hombres buscan satisfacer.

Csikszentmi Basa su teoría en que la gente es mas feliz cuando esta en un

halyi estado de “ fluir “ concentración o absorción completa en la
actividad o situación en la que se encuentran. Esta idea es
idéntica a la sensación de estar en la onda. Se puede decir que es
un estado de motivación intrínseca, en la que la persona esta
inmersa en lo que esta haciendo. Es algo que todos hemos
percibido mas de una vez, y se caracteriza por una sensación de
gran libertad, durante la cual las sensaciones temporales: la
hora, la comida y el yo suelen ignorarse.

Aprendiza Skinner La personalidad esta basada en el condicionamiento operante. El

je organismos esta en proceso de “operar” sobre el ambiente , que
esta irrumpiendo constantemente; haciendo lo que hace
durante esta operatividad el organismo se encuentra con un
determinado tipo de estímulos, llamado estimulo reforzador que
tiene el efecto de incrementar el operante.
 Dollard y Esta teoría se basa en desarrollar los rasgos de la personalidad
Miller no son sino hábitos respuestas estables y aprendidas ante
determinados estímulos. Insiste en que el aprendizaje se realiza
gracias a los refuerzos que se reciben en el ambiente en que se
vive.

Psicodiná Freud Freud, propuso los niveles de la mente, que se dividió en dos:
mica consiente e inconsciente. Este estudio se basó principalmente en
esta estructura, indico que el inconsciente se hallan todos
aquellos procesos que pueden ser conocidos por la conciencia en
forma de sueños.

Jung El desarrollo de la personalidad inicia de en la adolescencia

donde se define a la psique; en la edad adulto se a logrado el
éxito, la personalidad afronta cambios, cusca la individuación
que es la realización de nuestras propias capacidades, se
afrontan al inconsciente se abandonan conductas y valores y se
busca la trascendencia.

Adler El plantea la teoría de la personalidad en un sistema de

psicología individual. Se centra en la seguridad del ser humano,
en su conciencia y sus fuerzas sociales. Según Edler todos
nacemos con un sentimiento de inferioridad, causado por que al
nacer somos indefensos y dependemos de otros.

Erickson En ella describe ocho etapas del ciclo vital.

Confianza vs desconfianza: desde el nacimiento hasta

aproximadamente los 18 meses.

Autonomía vs vergüenza: desde los 18 meses hasta los 3 años

aproximadamente.

Iniciativa vs culpa: desde los 3 años hasta los 5 años.

Laboriosidad vs inferioridad: desde los 5 años hasta los 13 años

aproximadamente.

Búsqueda de inquietud vs difusión de identidad: desde los 13

años hasta los 21 años.

Intimidad vs aislamiento: desde los 21 años hasta los 40 años

aproximadamente.

Generatividad vs estancamiento: desde los 40 años hasta los 60

años aproximadamente.

Integridad vs desesperación: desde los 60 años hasta la muerte.

 Horney Considera al individuo de forma holística como una unidad
dentro de un marco social, influyendo y siendo influido por su
ambiente. Las necesidades neuróticas del reconocimiento del
prestigio social se sobre preocupan por las apariencias y la
popularidad.

Rasgos Allport Sugiere que el desarrollo de la personalidad es en esencia la

acumulación de –habilidades, hábitos, y discriminaciones, sin
que en realidad aparezca nada nuevo en la estructura de la
persona.

Cattell La personalidad es una respuesta a la función de la persona y los

estímulos, donde define la personalidad a través de la teoría de
los rasgos, la cual identifica los rasgos básicos necesarios para
describir la personalidad. Los rasgos subyacentes permitirían
hacer predicciones acerca de la conducta propia y la de los
demás.

MacCrae y Como enfoque léxico, toma como base el amplio conjunto de

Costa descripciones de la personalidad existentes en el lenguaje
natural, para después establecer una reducción y depuración de
los ítems iniciales atreves de diversos criterios de inclusión y
exclusión.