UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN “ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”

Alma Máter del Magisterio Nacional

COLEGIO EXPERIMENTAL DE APLICACIÓN
NIVEL SECUNDARIA
Plan de Sesión de Enseñanza – Aprendizaje

Todo dato es variable

I. DATOS INSTITUCIONALES
1.1. Institución Educativa :CEAUNE
1.2. Área :NATEMÁTICA
1.3. Grado y Sección :3° “A”
1.4. Unidad/Número de sesión/Total SEA :1 /2 /10
1.5. Duración :3HR
1.6. Profesora : LAZO VILLAFUERTE, Gladys
1.7. Fecha : 18/03/2016
II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Actúa y piensa matemáticamente Organiza datos en variables cualitativa (ordinal y nominal) y cuantitativas provenientes de variadas fuentes de información de una muestra
situaciones de gestión de datos e Matematiza situaciones representativa, en un modelo basado en gráficos estadísticos
incertidumbre

III. SECUENCIA DIDÀCTICA

SITUACIÓN DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO EVALUACIÒN
APRENDIZAJE TIPO INSTRUMENTO
INICIO Saludo a los estudiantes, les recuerdo sobre las normas de convivencia ratificado por todos los estudiantes 20 Formativa Lista de cotejo
Organización del 3ª”A” del CEAUNE. Se recuerda video observado en la clase anterior situación que se pide un estudio
de damnificados y la propuesta de una estrategia para presentar los tipos de variables Papelote
Presento la siguiente situación de lo observado en el video la clase anterior.
Situación problemática Si los estudiantes del 3ª A deciden participar prestando apoyo en los lugares donde sufrieron los embates
de la naturaleza después de un día agotador de apoyar en la remoción del lodo y piedras de una casa. Al Plumones
Recuperación de Saberes día siguiente en el colegio decidimos estudiar las consecuencias del huayco en la zona de Santa Eulalia
Conflicto cognitivo para ello recordamos y elaboramos un listado de las características que encontraremos en el lugar de
desastre.
Pregunto: ¿Qué variables estadísticas identificamos en esta investigación?
¿Existe relación entre las pérdidas monto económico y cantidad de damnificados?
 DESARROLLO Presento la sesión: a Los estudiantes organizados en grupos de trabajo, descubren el tipo de variable al 80
Fases: -Acción armar las letras que tienen en tarjetitas
Formulación Les recuerdo el propósito de la sesión es que al finalizar la clase deben distinguir los tipos de variable
Validación estadística, y que la evaluaciones formativa a través de una lista de cotejo inician su trabajo grupal
Institucionalización resolviendo la situación problemática: Si los estudiantes del 3ª A deciden participar prestando apoyo en los
lugares donde sufrieron los embates de la naturaleza después de un día agotador de apoyar en la
remoción del lodo y piedras de una casa. Al día siguiente en el colegio decidimos estudiar las consecuencias
del huayco en la zona de Santa Eulalia para ello recordamos y elaboramos un listado de las características
que encontraremos en el lugar de desastre. Agrupamos variables de acuerdo a características similares

Con ayuda del cuadro organizan en un papelote organizando las variable el cual es pegado al rededor
del aula cada estudiante por grupo observa el trabajo de su compañero luego realiza las observaciones que
están excelente y las que necesitaría corregir presentando su alternativa de acuerdo a los indicadores y su
participación activa en el aula
Consolido una vez que termine la actividad asignada un representante por grupo explicara las conclusiones
a su crítica
El cual será reforzado por la docente
CIERRE La evaluación será formativa anotándose en una lista de cotejo 30
Evaluación Extensión Cada estudiante debe Identifica si es variable cualitativa o cuantitativa, nominal u ordinal, discreta o continua
Meta cognición Indagan que temas más sobre las variables y recortan una diapositiva impresa o elaboran un resumen de las
EXTENSIÒN variables.
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Alma Máter del Magisterio Nacional
COLEGIO EXPERIMENTAL DE APLICACIÓN
NIVEL SECUNDARIA
LISTA DE COTEJO

AÑO Y SECCIÓN : 3°”A”

DOCENTE RESPONSABLE : LAZO VILLAFUERTE, Gladys

Identifica si es Identifica si es Identifica si es

# variable cualitativa variable nominal u variable discreta o
o cuantitativa ordinal continua
Si No Si No Si No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
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27
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29
30
31
32
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Alma Máter del Magisterio Nacional V AR I AB LE EST AD Í STI C A : es cada u na de l as c a ract erí st i cas o c ual i da des que
COLEGIO EXPERIMENTAL DE APLICACIÓN posee n l os i n di vi d uos de u na p obl aci ó n
NIVEL SECUNDARIA TI P O S D E VAR I A BL E ES TAD Ì STI CA :
F I CH A D E TR A BAJ O 1
Si los estudiantes del 3ª A deciden participar prestando apoyo en los lugares donde sufrieron los CUALITATIVA: Ordinal Toman valores siguiendo un orden EJM.
embates de la naturaleza después de un día agotador de apoyar en la remoción del lodo y piedras cualidades que no son Puesto conseguido en una competencia
de una casa. Al día siguiente en el colegio decidimos estudiar las consecuencias del huayco en la números pueden ser
zona de Santa Eulalia para ello recordamos y elaboramos un listado de las características que dicotómicas nominal Expresa una característica EJM
encontraremos en el lugar de desastre. Agrupamos variables de acuerdo a características similares politómicas estado civil: soltero…
ORDINAL NOMINAL DISCRETA CONTINUA
CUANTITATIVA: se Discreta Toma valores que pertenece a los

TIPOS DE VARIABLES
expresa mediante números Naturales EJM.
número y se puede número de hermanos

Por la posición del Por su naturaleza

realizar operaciones continua Toma valores que pertenecen a los
aritméticas pueden ser números Q+ EJM.
de intervalo o de talla
razón
Independiente Manipula el investigador

investigador
Dependiente Es una consecuencia de la manipulación del investigador
 ANEXO 1
Continuación se le presenta algunas variables un grupo de variable coloca donde corresponde de acuerdo a su clasificación.
Géneros musicales, Número de hijos, Temperatura ambiental, Nivel o grado de satisfacción sobre el menú que están recibiendo, Raza,
Salario, Sexo, Peso de una persona, Resultado de un partido de fútbol, Estado civil

1. Cualitativo 2. Cuantitativo

A las variables cualitativas clasifícalas

Nominal ordinal

A las variables cualitativas clasifícalas

Discreta Continua