Subsecretaría de Educación Básica

Educación Secundaria

BLOQUE II. MEDIOS TÉCNICOS

En este bloque se aborda el análisis y operación de herramientas, máquinas e instrumentos. Se

promueve la reflexión en el análisis funcional y en la delegación de funciones corporales a las
herramientas, como proceso y como fundamento del cambio técnico, se pretende que las actividades
que realicen los alumnos permitan una construcción conceptual y así facilitar la comprensión de los
procesos de creación técnica, desde las herramientas más simples hasta las máquinas y procesos de
mayor complejidad.
El estudio de las herramientas se realiza a partir de las tareas en las que son empleadas, de los
materiales que son procesados y de los gestos técnicos requeridos.
Para el análisis de las máquinas se recomienda identificar sus componentes: el motor, la
transmisión del movimiento, el operador y las acciones de control, así como la transformación de los
insumos en productos.
En este bloque también se promueve el reconocimiento de los medios técnicos como una
construcción social, cultural e histórica, y como forma de interacción de los seres humanos con el
entorno natural.

BLOQUE II. MEDIOS TÉCNICOS

TEMAS SUBTEMAS CONCEPTOS
RELACIONADOS
 La creación de herramientas según
2.1 Herramientas, máquinas e sus funciones y en las sociedades  Herramientas
instrumentos como extensión de antiguas.  Máquinas
las capacidades humanas.  Las máquinas y herramientas de la  Instrumentos
informática: el uso del hardware y  Delegación de funciones
el software.  Gesto técnico
 La delegación de funciones en las  Sistema ser humano-
herramientas informáticas: producto

2.2 Herramientas, máquinas e  Los componentes de una máquina:  Máquinas

instrumentos: sus funciones y su fuente de energía, motor,
mantenimiento transmisión, actuador, sistemas de
regulación y control.
 La computadora: ensamblado y
configuración de dispositivos.
 El mantenimiento preventivo y
correctivo del sistema informático.
2.3 Las acciones técnicas en los  Las características de los
procesos artesanales procesos artesanales:
 Herramientas
 Instrumentos
 Delegación de funciones
 Sistema ser humano-
máquina
 Mantenimiento preventivo y
correctivo
 Proceso técnico artesanal
 Sistema ser humano-
producto
 Sistema ser humano-
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La participación del ser máquina

humano en cada una de las  Acciones estratégicas
fases del proceso.  Acciones instrumentales
 Los procesos artesanales en el  Acciones de regulación y
procesamiento de la información. control
 Las acciones de regulación y
control, y su importancia en las
técnicas de comunicación
2.4 Conocimiento, uso y manejo de  El uso de las herramientas de la  Herramientas
las herramientas, máquinas e informática para la satisfacción de  Máquinas
instrumentos en los procesos necesidades e intereses sociales:  Instrumentos
artesanales.  Acciones estratégicas
s multimedia.  Acciones instrumentales
 Acciones de regulación y
control
 Los sistemas operativos:
importancia y características
básicas para su uso y manejo.
2.5 Aplicaciones de las  El uso de las herramientas y  Herramientas
herramientas y máquinas a nuevos máquinas según el contexto.  Máquinas
procesos según el contexto.  La influencia de las necesidades  Cambio técnico
sociales en la creación y  Flexibilidad interpretativa
modificación de herramientas y
máquinas.
 El origen, cambio y adecuación de
las funciones de herramientas y
máquinas en los procesos de la
informática.
 El uso de herramientas
informáticas para el
almacenamiento, recuperación y
transferencia de la información.
 Las necesidades e intereses como  Herramientas
2.6 Herramientas, máquinas e punto de partida para la  Máquinas
instrumentos en la resolución de resolución de problemas en la  Instrumentos
problemas técnicos y el trabajo comunidad.  Resolución de problemas
por proyectos en los procesos  La solución de problemas a  Proyecto técnico
productivos través de sistemas de  Procesos productivos
información.
 El empleo de las computadoras y
lenguajes de programación en la
resolución de problemas en los
procesos de producción.
 El trabajo por proyectos en
informática
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PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN EN TECNOLOGÍA

GRADO: I

Campo Tecnológico: Tecnología de la Información y de la Comunicación

Énfasis: Informática
PLANEACIÓN DE LA SESIÓN

Escuela: Z.E. CLAVE Ubicación: N° de

C.T. alumnos:

Bloque: BLOQUE II. MEDIOS TÉCNICOS Periodo:

Tema: Subtema:

2.1 Herramientas, máquinas e instrumentos como  La creación de herramientas según sus funciones y en las
extensión de las capacidades humanas. sociedades antiguas.
 Las máquinas y herramientas de la informática: el uso del
hardware y el software.
 La delegación de funciones en las herramientas
informáticas:

PROPÓSITOS:
1. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a través de la
creación y uso de herramientas y máquinas.
2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos técnicos.
3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y
cultural.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Conceptos
relacionados:
 Subsecretaría de Educación Básica
Educación Secundaria

 Herramientas
 
Identifican la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo Máquinas
de procesos técnicos.  Instrumentos
Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades  Delegación de
humanas e identifican las funciones delegadas en ellas. funciones
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos  Gesto técnico
en diferentes contextos culturales, sociales e históricos.  Sistema ser
Utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas humano-
técnicos. producto


Secuencia Didáctica

Orientaciones Didácticas para cada actividad de enseñanza aprendizaje:

Actividades Recursos
didácticos.
APRENDIZAJE Estrategia de enseñanza(docente) y de TIEMPO Productos
ESPERADO aprendizaje (alumno)
La referencia será la columna de
sugerencias didácticas del programa
(Flexible)
INICIO:

 Identifica
n la función de
las herramientas,
máquinas e
instrumentos en DESARROLLO
el desarrollo de
procesos
técnicos.
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CIERRE

Evaluación

Elaboración de Rúbricas para evaluar los productos parciales.

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GRADO: I

Campo Tecnológico: Tecnología de la Información y de la Comunicación

Énfasis: Informática
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Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicación: N° de

alumnos:

Bloque: BLOQUE II. MEDIOS TÉCNICOS Periodo:

Tema:
2.2 Herramientas, máquinas e instrumentos: sus
funciones y su mantenimiento
Subtema:
 Los componentes de una máquina: fuente de energía,
motor, transmisión, actuador, sistemas de regulación y
control.
 La computadora: ensamblado y configuración de
dispositivos.
El mantenimiento preventivo y correctivo del sistema
informático.
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Educación Secundaria

PROPÓSITOS:
1. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a través de la
creación y uso de herramientas y máquinas.
2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos técnicos.
3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y
cultural.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Conceptos
relacionados:
 Identifican la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el
desarrollo de procesos técnicos.  Máquinas
Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades  Herramientas
humanas e identifican las funciones delegadas en ellas.  Instrumentos
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos  Delegación de
en diferentes contextos culturales, sociales e históricos. funciones
Utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas  Sistema ser
técnicos. humano-
 máquina
 Mantenimiento
preventivo y
correctivo

Secuencia Didáctica

Orientaciones Didácticas para cada actividad de enseñanza aprendizaje:

Actividades Recursos
didácticos
APRENDIZAJE Estrategia de enseñanza(docente) y de TIEMPO Productos
S ESPERADOS aprendizaje (alumno)
La referencia será la columna de sugerencias
didácticas del programa (Flexible)
INICIO:

Emplean
herramientas,
máquinas e
instrumentos
como extensión DESARROLLO
de las
capacidades
humanas e
identifican las
funciones
delegadas en
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ellas.

CIERRE

Evaluación

Elaboración de Rúbricas para evaluar los productos parciales.

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GRADO: I
Campo Tecnológico: Tecnología de la Información y de la Comunicación

Énfasis: Informática
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Escuela: Z.E. CLAVE Ubicación: N° de

C.T. alumnos:

Bloque: BLOQUE II. MEDIOS TÉCNICOS Periodo:

Tema: 2.3 Las acciones técnicas en los procesos Subtema:

artesanales
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 Las características de los procesos artesanales:

La participación del ser humano en cada una de las

fases del proceso.
 Los procesos artesanales en el procesamiento de la
información.
 Las acciones de regulación y control, y su importancia
en las técnicas de comunicación.

PROPÓSITOS:
1. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a través de la
creación y uso de herramientas y máquinas.
2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos técnicos.
3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y
cultural.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Conceptos
 Identifican la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el relacionados:
desarrollo de procesos técnicos.
Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades Proceso técnico
humanas e identifican las funciones delegadas en ellas. artesanal
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos Sistema ser
en diferentes contextos culturales, sociales e históricos. humano-
Utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas producto
técnicos.  Sistema ser
 humano-máquina
  Acciones
 estratégicas
 Acciones
instrumentales
Acciones de
regulación y control

Secuencia Didáctica

Orientaciones Didácticas para cada actividad de enseñanza aprendizaje:

Actividades Recursos
didáctico.
APRENDIZAJE Estrategia de enseñanza(docente) y de TIEMP Productos
ESPERADO aprendizaje (alumno) O
La referencia será la columna de
sugerencias didácticas del programa
(Flexible)
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INICIO:

Comparan
los cambios y
adaptaciones de
las herramientas,
máquinas e DESARROLLO
instrumentos en
diferentes
contextos
culturales,
sociales e CIERRE
históricos.

Evaluación

Elaboración de Rúbricas para evaluar los productos parciales.

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Campo Tecnológico: Tecnología de la Información y de la Comunicación

Énfasis de Campo: Informática

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C.T. alumnos:

Bloque: BLOQUE II. MEDIOS TÉCNICOS Periodo:

Tema: Subtema:
2.4 Conocimiento, uso y manejo de las
herramientas, máquinas e instrumentos en los  El uso de las herramientas de la informática para la
procesos artesanales. satisfacción de necesidades e intereses sociales:

Los sistemas operativos: importancia y características

básicas para su uso y manejo.

PROPÓSITOS:
1. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a través de la
creación y uso de herramientas y máquinas.
2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos técnicos.
3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y
cultural.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Conceptos

 relacionados:
 Identifican la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo
de procesos técnicos.  Herramientas
Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades  Máquinas
humanas e identifican las funciones delegadas en ellas.  Instrumentos
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos  Acciones
en diferentes contextos culturales, sociales e históricos. estratégicas
Utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas Acciones 
técnicos. instrumentales
 Acciones de
regulación y
control

Secuencia Didáctica

Orientaciones Didácticas para cada actividad de enseñanza aprendizaje:

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Actividades Recursos
didácticos.
APRENDIZAJE Estrategia de enseñanza(docente) y de TIEMPO Productos
ESPERADO aprendizaje (alumno)
La referencia será la columna de
sugerencias didácticas del programa
(Flexible)
INICIO:

Comparan
los cambios y
adaptaciones de
las herramientas,
máquinas e DESARROLLO
instrumentos en
diferentes
contextos
culturales,
sociales e
históricos.
Utilizan las
herramientas,
máquinas e
instrumentos en
la solución de
problemas
técnicos.
CIERRE

Evaluación

Elaboración de Rúbricas para evaluar los productos parciales.

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GRADO: I
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Campo Tecnológico: Tecnología de la Información y de la Comunicación

Énfasis de Campo: Informática

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Escuela: Z.E. CLAVE Ubicación: N° de

C.T. alumnos:

Bloque: BLOQUE II. MEDIOS TÉCNICOS Periodo:

Tema: Subtema:
2.5 Aplicaciones de las herramientas y máquinas a  El uso de las herramientas y máquinas según el contexto.
nuevos procesos según el contexto.  La influencia de las necesidades sociales en la creación y
modificación de herramientas y máquinas.
 El origen, cambio y adecuación de las funciones de
herramientas y máquinas en los procesos de la
informática.
 El uso de herramientas informáticas
para el almacenamiento, recuperación y transferencia de la
información.

PROPÓSITOS:
1. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a través de la
creación y uso de herramientas y máquinas.
2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos técnicos.
3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y
cultural.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Conceptos

 relacionados:
 Identifican la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el
desarrollo de procesos técnicos.  Herramientas
Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades  Máquinas
humanas e identifican las funciones delegadas en ellas.  Instrumentos
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e  Resolución de
instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e históricos. problemas
Utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas  Proyecto técnico
técnicos. Procesos productivos

Secuencia Didáctica

Orientaciones Didácticas para cada actividad de enseñanza aprendizaje:

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Actividades Recursos
didácticos.
APRENDIZAJE Estrategia de enseñanza(docente) y de TIEMP Productos
ESPERADO aprendizaje (alumno) O
La referencia será la columna de
sugerencias didácticas del programa
(Flexible)
INICIO:

Utilizan las
herramientas,
máquinas e
instrumentos en
la solución de
problemas
técnicos. DESARROLLO

CIERRE

Evaluación

Elaboración de Rúbricas para evaluar los productos parciales.

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GRADO: I
Campo Tecnológico: Tecnología de la Información y de la Comunicación

Énfasis de Campo: Informática

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN

Escuela: Z.E. CLAVE Ubicación: N° de

C.T. alumnos:

Bloque: BLOQUE II. MEDIOS TÉCNICOS Periodo:

Tema: 2.6 Herramientas, máquinas e Subtema:

instrumentos en la resolución de problemas
técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos  Las necesidades e intereses como punto de partida para
productivos la resolución de problemas en la comunidad.
 La solución de problemas a través de sistemas de
información.
 El empleo de las computadoras y lenguajes de
programación en la resolución de problemas en los
procesos de producción.
 El trabajo por proyectos en informática

PROPÓSITOS:
1. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a través de la
creación y uso de herramientas y máquinas.
2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos técnicos.
3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y
cultural.

APRENDIZAJES ESPERADOS:  Herramientas

  Máquinas
 Identifican la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el  Cambio técnico
desarrollo de procesos técnicos.  Flexibilidad
Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las interpretativa
capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en ellas.
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e
instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e históricos.
Utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas
técnicos.
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Secuencia Didáctica  Herram

 Máqui
 Instrum
 Resolu
proble
 Proyec
 Proces
Orientaciones Didácticas para cada actividad de enseñanza aprendizaje:

Actividades Recursos
didácticos.
APRENDIZAJE Estrategia de enseñanza(docente) y de TIEMPO Productos
ESPERADO aprendizaje (alumno)
La referencia será la columna de
sugerencias didácticas del programa
(Flexible)
INICIO:

Utilizan las
herramientas,
máquinas e
instrumentos en
la solución de DESARROLLO
problemas
técnicos.
 Subsecretaría de Educación Básica
Educación Secundaria

CIERRE

Evaluación

Elaboración de Rúbricas para evaluar los productos parciales.