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 Vamos parar e pensar um pouco?

Olhe à sua volta, quantas coisas (objetos, serviços) podem ser


caracterizadas como TICs?
 Qual o impacto na aprendizagem quando professor e aluno utilizam meios de se comunicar
diferentes?
O que existe de inovador no processo educacional?
 O que existe de inovador no processo educacional?
Você se observa nesta condição?

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