Cap Ava

¡AHORA ESPAÑOL!
AVALIAÇÃO
Matrizes dos testes

Transcrição dos textos orais
Teste de compreensão oral
Testes e soluções
Grelhas de classificação
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
UNIDADE 1 – ¿Quién eres?
1 – MATRIZ DO TESTE
©AREAL EDITORES
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender um Texto relacionado 1. Assinalar a opção 4 x 5p = 20p Resposta correta: 5 pontos

texto oral com o tema da correta. Resposta incorreta: 0 pontos
unidade
2. Escrever palavras. 5 x 6p = 30p Resposta correta: 6 pontos
Resposta incorreta: 0 pontos
50p
Teste 1
Aplicar os itens lexi- Caracterização A. 6 x 1p = 6p Resposta correta: 1 ponto

cais e pragmáticos 1. Associar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
tratados
Caracterização 2. Escrever palavras. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto

Caracterização 3. Completar frases. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto

Compreender um Texto e vocabulário B. 7 x 2p = 14p Resposta correta: 2 pontos

texto escrito relacionados com o 1. Distinguir frases ver- Resposta incorreta: 0 pontos
tema da unidade dadeiras de frases
falsas.
2. Completar frases. 4 x 3p = 12p Resposta correta: 3 pontos
Aplicar os itens gra- Presente do indica- C. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto
maticais tratados tivo: gustar 1. Escrever frases. Resposta incorreta: 0 pontos
Presente do 2. Completar frases. 16 x 1p = 16p Resposta correta: 1 ponto

indicativo Resposta incorreta: 0 pontos
Produzir um enun- Tema: D. 25p 20-25 pontos – Discurso coerente e organizado, respeitando as
ciado escrito Caracterização 1. Escrever um indicações dadas; erros de ortografia e de estrutura irrelevantes.
pequeno texto. 15-19 pontos – Discurso coerente e organizado, respeitando as
indicações dadas; alguns erros de ortografia e de estrutura não
impeditivos da comunicação.
6-14 pontos – Discurso coerente e organizado; erros de ortogra-
fia e de estrutura; erros frequentes de ortografia e morfossintaxe.
1-5 pontos – Discurso pouco coerente e pouco organizado, não
respeitando na totalidade as informações fornecidas; muitos
erros de ortografia; erros de estrutura impeditivos da
comunicação.
100p
Nota: Exercícios suplementares na PEN.
2
TESTES
UNIDADE 1 – ¿Quién eres?
EXAMEN 1 COMPRENSIÓN AUDITIVA
Nombre / Apellido: ______________________________________________ Nº ______ Curso ______
Fecha _____ / _____ / _____ Evaluación _____________________ Profesor/a _____________________
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1. Escucha el reportaje y elige la opción correcta.

SHERLOCK HOLMES
a. La fecha de nacimiento de Sherlock es…
1. el 6 de febrero de 1854.
2. el 6 de enero de 1854.
3. el 16 de enero de 1852.
b. Cuando era estudiante…

1. bromeaba con sus amigos.
2. tenía un don sobrenatural.
3. le gustaba hacer deducciones.
c. En 1881…
1. conoció a su mejor amigo.
2. estuvo a punto de perder la vida.
3. empezó a trabajar en un hospital.
d. Sherlock Holmes y el doctor Watson fueron a

vivir…
1. a un apartamento muy espacioso.
2. a una vivienda con dos dormitorios y un salón.
3. a una vivienda con dos pisos y jardín.
2. Escucha de nuevo el reportaje y completa las siguientes frases.

a. Sherlock Holmes fue el _________________________________________________________________
b. Su racionamiento deductivo no escapaba nunca a los estrictos _____________________________
c. Sherlock Holmes conoció al doctor Watson _______________________________________________
d. El doctor Watson estuvo a punto de perder la vida en _____________________________________
e. Sherlock Holmes tenía muchas cualidades; era ______________________, ____________________,
_______________, _______________ y tenía ___________________________________.
©AREAL EDITORES
3
UNIDADE 1 – ¿Te conoces bien?
EXAMEN 1
©AREAL EDITORES
PARTE A
1. Relaciona las dos columnas.
a. María no consigue disimular lo que siente. □ 1. Es un pedazo de pan.

b. Andrea dice todo lo que piensa. □ 2. Parece una lapa.
c. Lola siempre está detrás de mí, ¡no me deja en paz! □ 3. Es un libro abierto.
d. A Marco nadie lo engaña. □ 4. Es un chaquetero.
e. Nicolás siempre me ayuda cuando tengo un
problema. □ 5. No tiene pelos en la lengua.
f. Juan siempre ha dicho que era de nuestro
equipo, pero ahora que estamos perdiendo,
dice que es del equipo adversario. □ 6. De tonto no tiene ni un pelo.
2. Alejandro es todo lo contrario de Manolo. Completa su descripción.
Alejandro es Manolo es
1. chistoso 1 ____________________________
2. trabajador 2 ____________________________
3. generoso 3 ____________________________
4. valiente 4 ____________________________
5. abierto y 5 ___________________________ y
6. tranquilo. 6 ____________________________
3. Completa las frases con los adjetivos adecuados.

a. Ana se preocupa mucho por su apariencia. Es ___________________________________________.
b. Pepe siempre está en las nubes. Es ____________________________________________________.
c. Jorge no desiste ante las dificultades. Es ________________________________________________.
d. Andrea nunca llega tarde a clases. Es __________________________________________________.
e. Jaime es poco trabajador. Es __________________________________________________________.
f. Silvia nunca cambia de opinión, incluso cuando no tiene razón. Es __________________________.
4
TESTES
PARTE B
Lee el siguiente texto.
Entrevista con la estrella de Disney,

Martina Stoesseel
Entrevistamos a la protagonista de “Violetta”,
la famosa serie de Disney Channel que
5 mezcla música, amor y humor. Martina
Stoessel nos habla sobre sus gustos e inte-
reses. ¡Conócela más!
– En tu vida diaria, ¿tienes algún rasgo de Violetta?

– Sí, soy muy sensible. El amor por el arte, cantar, bailar y estar con mis amigos. También soy
10 algo impulsiva.
– A tu corta edad, ¿cómo llevas la fama?
– Mira, trato de llevarla lo más natural posible. Estoy muy contenta con lo que estoy haciendo
mediante las redes sociales también. No la llevo de una forma en especial, si alguien me pide
una foto, me encanta y lo recibo con una sonrisa.
15 – ¿Tienes alguna atividade de ocio?
– Me gusta mucho bailar y cantar. Me entretiene estar en el ordenador y conectarme con las
redes sociales.
– ¿Hay algo que no puede faltar en tu bolso?
– Sí, una barra de labios y mi perfume favorito.
20 – ¿Qué artistas te gustan?
– Me encanta Justin Bieber, es mi ídolo.
– Cuando tienes algún problema con tus amigas, ¿cómo lo solucionas?
– Siempre trato de ponerme en el lugar del otro. Si es una persona que me importa realmente,
pierdo mi orgullo y le hablo para solucionar las cosas. Si no me importa realmente la persona
25 y sé que tengo la razón, la verdad es que no me interesa hablar con esa persona.
– ¿Cómo comienza tu día?
– Me despierto a las 7:00 de la mañana y a las 8:00 empiezo a grabar en Estudios Baires de
Don Torcuato hasta las 14:00, porque soy menor de edad y solo puedo trabajar seis horas
diarias. No voy al colegio, pero tengo clases particulares dos veces por semana. Es un nuevo
30 método a distancia que usan algunas tenistas jóvenes. Me mandan las tareas por email y
tengo que hacer cinco exámenes en junio y cinco en diciembre. Este fin de semana empiezo
con la guitarra y sigo con canto una vez por semana. Además, los sábados me junto con mis
mejores amigas y paso tiempo con mi familia, que es lo más importante.
– Eres muy coqueta, ¿no?
35 – Sí, soy muy femenina, me gusta estar bien y cuando salgo, aunque sea para ir a la esquina,
lo hago arreglada. El maquillaje, peinarme y vestirme son como un pasatiempo. Y me divierte
tanto que estoy muy atenta a las revistas extranjeras, a lo que se ponen las estrellas y otras
chicas que me encantan. Algún día sería bueno tener mi propia línea de ropa.
adaptado de Internet
©AREAL EDITORES
5
1 Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
©AREAL EDITORES
a. Martina Stoessel es la protagonista de una serie infantil en la que cada episodio
tiene una moraleja a ritmo de música. V□ F□
b. A Martina y a Violetta, el personaje que protagoniza, les encanta bailar, cantar y
meditar bien las cosas. V□ F□
c. Martina es muy conocida, pero le gusta comportarse como una persona más. V□ F□
d. Cuando sale de casa, Martina se olvida muchas veces de la barra de labios y del
perfume. V□ F□
e. M artina no es arrogante con las personas que aprecia. V□ F□
f. M
artina, al igual que los tenistas, va al colegio tan solo dos veces a la semana. V□ F□
g. Difícilmente se verá a Martina por la calle descuidada. V□ F□
2. Completa las frases con información del texto.

a. Si un extraño la para por la calle y le solicita un retrato, Martina
________________________________________________________________________________________
b. Para seguir sus estudios, Martina
________________________________________________________________________________________
c. Como aún no ha cumplido los 18 años, Martina
________________________________________________________________________________________
d. A Martina, en un futuro le encantaría
________________________________________________________________________________________
PARTE C
1. Escribe frases sobre las manías y las fobias de Joaquín, de Carol y de Paloma.
a. Joaquín escuchar solo las canciones número par de un CD los lugares altos
b. Carol beber un vaso de agua antes del desayuno el tictac de los relojes de cuerda
c. Paloma taparse siempre en la cama hasta las orejas las cucarachas
a. ___________________________________________________________________
b. ___________________________________________________________________
c. ___________________________________________________________________
2. Completa las frases con el verbo en la forma adecuada del presente de indicativo.
a. Carmen – Charo, ¿1_____________________ (gustar, a ti) los
animales?
Charo – Pues, depende. 2____________________ (encantar, a mí)
los perros y los gatos, pero los réptiles 3___________________
(dar, a mí) mucho asco.
armen – ¿Y 4_____________________ (tener, tú) animales de
C
compañía?
6
TESTES
Charo – Sí, un perro, Astro, y dos gatos, Simba y Luna.

Carmen – ¿Tus gatos 5_____________________ (ser) tranquilos?
Charo – Cuando 6_____________________ (estar, yo) en casa, nadie los 7_____________________
(oír), pero cuando 8_____________________ (salir, yo), 9_____________________ (maullar, ellos)
mucho.
b. Javier – Hola, David. ¿10_____________________ (querer, tú) venir al cine conmigo?
David – Sí, claro. ¿Qué 11_____________________ (decir, tú) de una película de aventuras?
Javier – No 12_____________________ (saber, yo). 13_____________________ (preferir, yo) las
comedias.
David – Vale. 14_____________________ (poder, tú) elegir tú la película. Yo no
15
_____________________ (conocer) las que 16_____________________ (estar) en cartelera.
PARTE D
1. Tu grupo va a participar en un proyecto de intercambio con alumnos de otro país. Escribe un
texto para presentarte en la página del proyecto. No te olvides de hablar de tus cualidades y
defectos, de tus costumbres y gustos. Si tienes alguna manía o fobia, dilo también. (60-80
palabras)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A B C D
©AREAL EDITORES
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 1.
6 9 9 14 12 9 16 25
7
c. Paloma siempre se tapa en la cama hasta las
©AREAL EDITORES
EXAMEN 1 orejas; le dan miedo las cucarachas.
CLAVES 2.
a. 1. te gustan; 2. Me encantan; 3. me dan;
4. tienes; 5. son; 6. estoy; 7. oye; 8. salgo;
1. 9. maúllan.
a – 2; b – 3; c – 1; d – 2; e – 1. b. 10. quieres; 11. dices; 12. sé; 13. Prefiero;

14. Puedes; 15. conozco; 16. están.
2.
a. detective más famoso de todos los tiempos.
b. límites de la lógica.
c. en el hospital donde estudiaba.
d. la guerra de Afganistán.
e. brillante; analítico; perspicaz; buen boxeador;
habilidad para disfrazarse.
EXAMEN 1
PARTE A
1.
a – 3; b – 5; c – 2; d – 6; e – 1; f – 4.
2.
1. aburrido; 2. perezoso; 3. tacaño (avariento);
4. miedoso; 5. cerrado (tímido); 6. nervioso.
3.
a. coqueta; b. despistado; c. persistente; d.
puntual (responsable); e. vanidoso; f. tozuda
(testaruda).
PARTE B
1.
a. F; b. F; c. V; d. F; e. V; f. F; g. V.
2.
a. lo recibe con una sonrisa.
b. tiene clases particulares dos veces por
semana y hace las tareas que le envían por
Internet. Además, tiene exámenes dos veces
al año.
c. solo puede trabajar seis horas diarias.
d. tener su propia línea de ropa.
PARTE C
1.
a. Joaquín escucha solo las canciones número
par de un CD; le dan miedo los lugares altos.
b. Carol bebe siempre un vaso de agua antes
del desayuno; le da miedo el tictac de los
relojes de cuerda.
8
©AREAL EDITORES
TESTE ORAL CONTRÔLE 1 A

A B C D Total
1 2 Total
N.º Nome 1 2 3 1 2 1 2 1 OBS.
20 30 50 6 9 9 14 12 9 16 25 100
4*5 5*6 6*1 6 * 1,5 6 * 1,5 7*2 4*3 6 * 1,5 16 * 1 25 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
TABLA DE CLASIFICACÍON – 1 Unidad ______ Curso ______ Fecha _____ / _____ / _____
9
TESTES
UNIDADE 2 – Con los amigos
©AREAL EDITORES
Compreensão oral
Compreender um Texto relacionado 1. Distinguir frases ver- 8 x 4p = 32p Resposta correta: 4 pontos
texto oral com o tema da dadeiras de frases Resposta incorreta: 0 pontos
unidade falsas.
2. Completar um texto. 9 x 2 p = 18p Resposta correta: 2 pontos

50p
Teste 2
Aplicar os itens lexi- Tempos livres A. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto
cais e pragmáticos 1. Legendar imagens. Resposta incorreta: 0 pontos
tratados
Objetos 2. Escrever palavras. 9 x 1p = 9p Resposta correta: 1 ponto

Cinema 3. Completar um texto 7 x 1p = 7p Resposta correta: 1 ponto

a partir de palavras Resposta incorreta: 0 pontos
dadas.

falsas.
2. Responder a 4 x 3p = 12p Resposta correta: 3 pontos
perguntas. Resposta incorreta: 0 pontos
Aplicar os itens gra- Perífrase de infini- C. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto
maticais tratados tivo: ir a + infinitivo 1. Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
Perífrase de gerún- 2. Completar frases. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1 ponto

dio: estar + Resposta incorreta: 0 pontos
gerundio
Perífrases de infini- 3. Completar um texto. 4 x 1.5p = 6p Resposta correta: 1.5 ponto
tivo e de gerúndio Resposta incorreta: 0 pontos
Produzir um enun- Tema: D. 25p 20-25 pontos – Discurso coerente e organizado, respeitando
ciado escrito Tempos livres 1. Escrever um as indicações dadas; erros de ortografia e de estrutura
pequeno texto. irrelevantes.
15-19 pontos – Discurso coerente e organizado, respeitando as
6-14 pontos – Discurso coerente e organizado; erros de orto-
grafia e de estrutura; erros frequentes de ortografia e
morfossintaxe.
comunicação.
100p
10
TESTES
1. Escucha el programa y di si las afirmaciones son

verdaderas (V) o falsas (F).
DEPORTE Y RENDIMIENTO ESCOLAR
a. El reportaje habla de la relación entre el deporte y la salud. V□ F□

b. Este estudio ha sido realizado por un equipo de psicólogos de la Facultad de
Deporte. V□ F□
c. Participaron en este estudio cinco mil estudiantes de entre 16 y 18 años. V□ F□
d. El ejercicio físico no tiene ningún reflejo en el absentismo escolar. V□ F□

e. L os jóvenes que hacen deporte están más motivados y presentan mejores
resultados. V□ F□
f. A
pesar de hacer deporte, los jóvenes pasan muchas horas delante de la televi-
sión o en la calle sin hacer nada. V□ F□
g. La práctica de deporte favorece las relaciones interpersonales. V□ F□
h. El fútbol contribuye al desarrollo de valores. V□ F□
2. Escucha de nuevo el reportaje y completa el texto.

Además, se pueden detallar algunas otras ventajas. El ejercicio físico
en los niños y adolescentes 1_____________________ a prevenir las
dependencias a las drogas, 2_____________________ la autoestima,
la salud física y ayuda a desarrollar valores como la tolerancia, el
3
_____________________ o la constancia.
Nunca está demás repetir estos beneficios a los que hay que
4
_____________________ un problema importante en los países
desarrollados, el del sobrepeso en la 5_____________________ infan-
til.
De hecho, ante los elevados niveles de sobrepeso en la mayoría de los países europeos, el Parla-
mento ha reclamado aumentar la presencia de la Educación Física en las escuelas de Primaria y
Secundaria. Los diputados proponen implantar tres horas semanales de 6_____________________
con el fin de combatir la obesidad infantil que se debe más al sedentarismo de los pequeños que
a las 7_____________________ de su dieta. Y mientras tanto, la 8_____________________ de obesi-
dad aumenta entre los escolares y el número de horas dedicadas a la Educación Física en los
©AREAL EDITORES
colegios 9_____________________.
11
EXAMEN 2
©AREAL EDITORES
PARTE A
1. Escribe el nombre de las actividades o deportes que corresponden a las imágenes.
a. _________________ b. _________________ c. _________________
d. _________________ e. _________________ f. _________________
2. Escribe el nombre de tres objetos que se utilizan para practicar cada una de las actividades
de las fotos.
a. _________________ b. _________________ c. _________________

1. _________________ 1. _________________ 1. _________________
2. _________________ 2. _________________ 2. _________________
3. _________________ 3. _________________ 3. _________________
12
TESTES
3. Completa el texto con palabras del recuadro según convenga.
Cineciudad.es
En nuestra web, puedes comprar 1______________ de cine al butaca
2
mismo precio que en ______________. estreno
Después de consultar cómodamente la 3______________, podrás cartelera
elegir la 4______________ que quieres ver, en qué cine, qué día y a
pantalla
qué hora. En ese momento serás dirigido al sistema de venta en
línea donde ya solo tendrás que seleccionar tu 5______________ y
entradas
pagar. Si no te gusta quedarte cerca de la 6______________, elige palomitas
un lugar en las últimas filas. taquilla película
Regístrate y te contactaremos para enviarte todas las novedades
escenario
del cine. Así, no te perderás ningún 7______________.
PARTE B
Diario de un adolescente
Desde pequeño siempre quise aprender a tocar un instrumento
musical: el piano. Me imaginaba en un importante recital donde
las notas melodiosas de este instrumento estremecían al público
y eran capaces de robar efusivos aplausos.
Pero cuando cumplí 14 años caí en la realidad: el piano es un
instrumento muy costoso y en mi casa no hay espacio. Así
que decidí ahorrar para comprar una guitarra acústica y
aprender lo básico en música, mientras llegaba el momento
de aprender piano.
Después de varios meses de ahorro pude comprar la guitarra
y, con mucho empeño en aprender, bajé de Internet un curso
básico y comencé a practicar. Mis padres me vieron tan
entusiasmado que aceptaron pagar una clase profesional y
me inscribieron en Mubarak.
A medida que transcurrían los días me comenzó a gustar más y más la guitarra, por lo que
mi idea de aprender a tocar piano ha quedado en segundo plano y decidí perfeccionar la
guitarra.
Tanta ha sido mi afinidad con este instrumento musical que ahora imparto clases de nivel
básico por Internet a través de vídeos en Youtube y la receptividad ha sido muy satisfactoria.
Así, lo que parecía ser un proyecto inalcanzable se ha convertido en un divertido pasa-
tiempo. Ahora soy capaz de interpretar canciones difíciles y hasta he logrado armonizar
algunos solos, como el tema La bamba y Hotel California, que son mis favoritos.
En el colegio aprendí a superar un poco mi pánico escénico tocando en el recreo con mis
amigos y en algunas presentaciones: como cuando tuve que tocar para los niños con defi-
ciencias motoras, como parte de un castigo, pero que se convirtió en una experiencia
©AREAL EDITORES
maravillosa.
13
UNIDADE 1 – ¿Te conoces bien? UNIDADE 3 – En contacto
©AREAL EDITORES
Mis amigos han acogido bastante bien la idea de que sea guitarrista y me he divertido
mucho cantando en coro con todos ellos nuestras canciones favoritas. También mis familia-
res y amigos de mis padres se han mostrado entusiasmados, al punto que un buen amigo
de mi padrastro, de nombre Armando, me ha contratado para preparar un tema que se pre-
sentará en la fiesta del cumpleaños de su esposa Paola.
Algunas personas tienen la habilidad de nacer con un talento y facilidad para aprender a
tocar algún instrumento, otros, como es mi caso, necesitamos esforzarnos un poco más,
pero de una cosa sí, puedo dar testimonio, es que si lo quieres, lo puedes conseguir.
Santiago
1. Di si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
a. Santiago, desde la más tierna edad, soñaba con aprender a tocar la guitarra o el
piano. V□ F□
b. Cuando Santiago entró en la adolescencia, juntó dinero para comprarse una
guitarra. V□ F□
c. Santiago empezó a tocar la guitarra en una escuela de música. V□ F□

d. Después de aprender a tocar la guitarra, el piano dejó de ser una prioridad para
Santiago. V□ F□
e. A
hora Santiago está enseñando a tocar la guitarra a otras personas. V□ F□
f. A
Santiago le pusieron una vez un castigo que acabó por ser un premio para él. V□ F□
g. No todo el entorno de Santiago ve con buenos ojos su obsesión por la guitarra. V□ F□
2. Responde a las preguntas según la información del texto.

a. Explica por qué abandonó Santiago la idea de tocar el piano.
______________________________________________________________________________________
b. Di qué pasos siguió Santiago para convertirse en un guitarrista.
______________________________________________________________________________________
c. Explica la importancia que tuvieron sus amigos del instituto.
______________________________________________________________________________________
d. Indica el consejo que da a las personas que tienen un sueño.
______________________________________________________________________________________
PARTE C
1. Completa las frases usando los verbos del recuadro y la perífrasis ir a + infinitivo.
actuar ponerse callarse comprar acostarse coger
a. Tengo frío. ______________________________ un abrigo.

b. María está cansada. ______________________________ un poco.
c. Juanjo y tú estáis retrasados. ¿ ______________________________ un taxi?
d. Tenemos hambre. ______________________________ un sándwich.
e. Los niños están nerviosos. ______________________________ dentro de cinco minutos.
f. El profesor está harto de oírnos, por eso ahora ______________________ hasta el final de la clase.
14
TESTES
UNIDADE 2 – Con los amigos UNIDADE 1 – ¿Te conoces bien?
2. Completa los diálogos utilizando la perífrasis estar + gerundio.

a.
– Charo, ¿1______________ (estudiar)?
– No, mamá. 2______________ (leer).

– Es que necesito que me ayudes en la cocina.
– Vale, mamá...
b.
– Chicas, ¿3______________ (hacer) el trabajo de Tecnología?
– No, Paco. Susana y yo 4______________ (traducir) un texto.
c.
– Mateo, baja la tele. No oigo lo que tu madre 5______________ (decir). Además, tu hermanita
6
______________ (dormir).
– Claro, papá...
3. Completa esta entrada de un foro de coleccionistas usando la perífrasis adecuada.
Asunto: ¿Alguien colecciona cromos de fútbol?

1
JorgeMárquez ______________ (hacer, yo) la colección de cromos de fútbol de Sonrisa.
2
______________ (pegar, yo) cromos una semana. Mañana 3______________ (colgar,
yo) en este foro la lista de los cromos que me faltan y de los repetidos. Si también
4
______________ (coleccionar, vosotros) estos cromos, quizás podamos intercambiar
algunos.
Un saludo
PARTE D
1. Vas a participar en un foro sobre actividades de ocio. Debes escribir un texto sobre tus pasa-
tiempos preferidos. (60-80 palabras)
Si practicas algún deporte, ¿dónde lo practicas y con quién? ¿Qué es necesario para ello? ¿Qué
beneficios tiene?
Si no practicas ningún deporte, ¿qué deporte te gustaría practicar? ¿Qué es necesario para ello?
¿Qué beneficios tiene?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A B C D
©AREAL EDITORES
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1.
9 9 7 14 12 9 9 6 25
15
d. Santiago dice que cuando una persona
©AREAL EDITORES
EXAMEN 2 quiere conseguir algo, lo puede conseguir.
CLAVES
PARTE C
COMPRENSIÓN AUDITIVA 1.
1. a. Voy a ponerme
a. F; b. F; c. F; d. F; e. V; f. F; g. V; h. V b. Va a acostarse
2. c. Vais a coger
1. ayuda d. Vamos a comprar
2. mejora e. Van a actuar
3. esfuerzo f. vamos a callarnos
4. añadir 2.
5. población 1. estás estudiando
6. gimnasia 2. estoy leyendo
7. calorías 3. estáis haciendo
8. tasa 4. estamos traduciendo
9. disminuye 5. está diciendo
6. está durmiendo
EXAMEN 2 3.
PARTE A 1. Estoy haciendo
2. Llevo pegando
1.
3. voy a colgar
a. tocar la guitarra; b. jugar al ajedrez; c.
4. estáis coleccionando
bucear; d. jugar al fútbol; e. hacer fotos; f. jugar
al baloncesto.
2.
a. 1. monopatín; casco; rodilleras; coderas.
b. pinceles; acuarelas; lienzo; caballete;
delantal.
c. bañador; chaleco salvavidas; remo.
3.
1. entradas; 2. taquilla; 3. cartelera; 4. película;
5. butaca; 6. pantalla; 7. estreno.
PARTE B
1.
a. F; b. V; c. F; d. V; e. V; f. V; g. F.
2.
a. Porque el piano es un instrumento muy caro.
b. Ahorró dinero; compró una guitarra acústica;
bajó de Internet un curso básico; empezó a
practicar; y tuvo clases de guitarra.
c. Sus amigos lo ayudaron a superar el pánico
de tocar en público.
16
©AREAL EDITORES
AHOE2_TXTAVA_02
A B C D Total
1 2 Total
N.º Nome 1 2 3 1 2 1 2 3 1 OBS.
32 18 50 9 9 7 14 12 9 9 6 25 100
8*4 9*2 6 * 1,5 9x1 7x1 7*2 4*3 6 * 1,5 6 * 1,5 4 x 1,5 25 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
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30
TABLA DE CLASIFICACIÓN – 2 Unidad ______ Curso ______ Fecha _____ / _____ / _____
17
TESTES
UNIDADE 3 – En contacto
©AREAL EDITORES
Compreensão oral
Compreender um Texto relacionado 1. Assinalar a opção 5 x 6 p = 30p Resposta correta: 6 pontos

texto oral com o tema da correta. Resposta incorreta: 0 pontos
unidade
2. Completar frases. 4 x 5 p = 20p Resposta correta: 5 pontos
50 p
Teste 2
Aplicar os itens lexi- Funções do A. 4 x 1.5p = 6p Resposta correta: 1.5 ponto

cais e pragmáticos telemóvel 1. Escrever frases. Resposta incorreta: 0 pontos
tratados
Convidar, aceitar, 2. Completar diálogos. 4 x 1.5p = 6p Resposta correta: 1.5 ponto

recusar, Resposta incorreta: 0 pontos
Convidar, aceitar, 3. Escrever um diálogo. 5 x 2p = 10p Resposta correta: 2 pontos

recusar, combinar Resposta incorreta: 0 pontos
um encontro

falsas.
Aplicar os itens Futuro simples C. 10 x 1p = 10p Resposta correta: 1 ponto

gramaticais tratados 1. Completar um texto. Resposta incorreta: 0 pontos
Orações 2. Completar frases. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto
condicionais Resposta incorreta: 0 pontos
Possessivos 3. Completar diálogos 8 x 1p = 8p Resposta correta: 1 ponto

Produzir um Tema: D. 25p 20-25 pontos – Discurso coerente e organizado, respeitando

enunciado escrito Jovens e novas 1. Escrever um as indicações dadas; erros de ortografia e de estrutura
tecnologias pequeno texto. irrelevantes.
morfossintaxe.
comunicação.
100p
18
TESTES
1. Escucha la entrevista y señala la opción correcta.

EL USO DEL MÓVIL POR LA NOCHE
a. Según Juan Manuel Romero…
1. la mayoría de los adolescentes no tienen móvil.
2. la mitad de los adolescentes tienen dos móviles.
3. solo una minoría de los adolescentes tiene más de
un móvil.
b. Juan Manuel dice que los adolescentes hacen un mal uso del móvil…
1. durante el día.
2. durante la noche.
3. durante las 24 horas del día.
c. Juan Manuel nos comenta que muchos jóvenes se llevan el móvil a la cama para…
1. hablar con los amigos.
2. recibir llamadas.
3. usarlo de despertador.
d. La adicción al móvil puede tener e. Los padres de estos adolescentes deben…
consecuencias… 1. castigar a sus hijos.
1. a nivel escolar y personal. 2. s ervir de ejemplo y dejar el móvil desconec-
2. en los estudios. tado fuera de la habitación.
3. en la relación de padres e hijos. 3. dejar que sus hijos aprendan solos con sus
errores.
2. Escucha de nuevo la entrevista y completa las siguientes frases.

a. Una de las consecuencias físicas del uso del móvil por la noche es que
______________________________________________________________________________________
b. Si nadie les llama sienten ansiedad porque piensan que
______________________________________________________________________________________
c. Estos jóvenes echan la culpa de su bajo rendimiento escolar a los profesores cuando en
realidad
______________________________________________________________________________________
d. Cuando los jóvenes intentan convencer a sus padres de que necesitan el móvil para desper-
tarse, los padres
______________________________________________________________________________________
©AREAL EDITORES
19
EXAMEN 3
©AREAL EDITORES
PARTE A
1. Escribe cuatro funciones de un smartphone.

1. _______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________
4. _______________________________________________________________
2. Completa estos diálogos com las palabras adecuadas.
Chema – Oye, Rafa, ¿1______________ ir al cine mañana? Tengo dos entradas para la sesión
de las tres.
Rafa – 2______________.
Chema – ¿3______________?
Rafa – A las dos y media en la estación de metro.
– 4______________. Hasta mañana.
Sonia – Hola, Carolina. ¿5______________ ir a ver la película “Mete-

gol” de Campanella?
Carolina – 6______________ es que voy a visitar a mis abuelos.
3. Escribe un diálogo siguiendo las informaciones que se dan.

1 1
Invitas a un/a amigo/a a ir al cine. _____________________________________________________
2 2
Tu amigo/a rechaza; tiene que _____________________________________________________
hace los deberes.
3 3
Tú le propones otra fecha. _____________________________________________________
4 4
l/Ella acepta y queda en un
É _____________________________________________________
lugar y a una hora.
5 5
Tú estás de acuerdo y te _____________________________________________________
despides.
20
TESTES
PARTE B
¿Es posible vivir un día sin móvil?

Los editores de CNN me pidieron que participara
en un experimento en el cual dejaría de usar mi
teléfono móvil por un día completo. Pensé: ¿Será
tan difícil? Así que salí sin teléfono móvil.
Primero me sentí libre. En lugar de mandar mensa-
jes de texto o chequear mi correo electrónico,
empecé a ver a la gente con la que compartía las
calles.
Realmente parecía una escena de una película
llena de extras con todo tipo de estilos de vida.
Una mujer hermosa pasó rápidamente a mi lado
mientras se retocaba el maquillaje. Turistas asiáti-
cos sacaban fotos. Un hombre de negocios pare-
cía estar muy ocupado con su teléfono.
Fue verdaderamente emocionante durante 14 o 15 minutos. Después comencé a preocu-
parme: ¿Y si alguien necesita comunicarse conmigo? ¿Qué pasa si tengo un mensaje
importante?
De pronto, comencé a sentir las vibraciones fantasma del móvil en el bolsillo delantero de
mis pantalones, en donde generalmente lo guardo. Mi nivel de estrés empezó a subir. Tenía
que chequear mi correo de voz. Pero hacer eso implicaría meterme en una actividad que no
había hecho desde hacía años: usar un teléfono público.
Busqué un teléfono de monedas e hice una llamada para recuperar mis mensajes. ¿Cuán-
tos tenía? Cero.
Necesitaba encontrar un café Internet. Suena bastante simple, pero no lo es. Aunque hay
establecimientos que ofrecen Wi-Fi gratuito en todos lados, muchos no tienen ordenadores.
Empecé a caminar y a preguntar a la gente si sabían dónde había un café Internet, como si
buscara al perro que se me perdió Las respuestas iban desde un “no” hasta miradas
extrañas evocando a un viajero del tiempo de la década de 1990.
Catorce manzanas, dos avenidas y 45 minutos después, finalmente vi un letrero que decía
“Internet”. Dentro del establecimiento, vi tres ordenadores, ya anticuados, disponibles por
un precio razonable de dos dólares por 12 minutos.
Entonces, ¿qué mails me había perdido? Nada importante, para ser honesto. Todos podrían
haber esperado a que llegara a casa.
Mientras continuaba con mi día sin móvil, me di cuenta que sin él me sentía desconectado
de mis amigos y del mundo. Me sentí solo en la ciudad más poblada de Estados Unidos.
Dean Obeidallah
©AREAL EDITORES
21
©AREAL EDITORES
a. Dean Obeidallah hizo el experimento de ver cómo se podía vivir 24 horas sin
móvil por iniciativa propia. V□ F□
b. Gracias a este experimento pudo observar mejor como se comportaban el resto
de las personas. V□ F□
c. El primer cuarto de hora fue un poco preocupante, pero después pasó a ser ver-
daderamente emocionante. V□ F□
d. Dean se dirigió a un teléfono público para ver si alguien quería algo de él. V□ F□
e. D
ean solo estaba preocupado por estar desconectado de los mensajes de voz. V□ F□
f. P
or unos momentos, Dean se sintió como si viviera en el siglo pasado. V□ F□
g. Afortunadamente, Dean encontró fácilmente un cibercafé. V□ F□
2. Responde a las preguntas según la información del texto.

a. ¿Al inicio cómo se sintió Dean Obeidallah sin móvil?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
b. ¿Cómo se sintió a lo largo del día? ¿Por qué?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
c. ¿De qué cosas importantes dejó de enterarse Dean por estar desconectado?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
d. ¿Con qué impresión se quedó Dean Obeidallah al pasar un día entero sin móvil?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
PARTE C
1. Completa con los posesivos adecuados.
a. María – David, he dejado ________________ móvil en casa. ¿Me prestas ________________?
David – Lo siento, María, pero ________________ no carga la batería.
b. Paola – Adrián, ¿esta mochila es ________________?
Adrián – No, esa mochila es verde y ________________ es azul.
c. Sergio – Si vais a la playa, llevad ________________ tablas de surf porque hay olas. Ana y yo
vamos a llevar ________________.
Adrián – ¿Sabes si Jaime va a llevar ________________?

2. Completa las siguientes frases usando el presente de indicativo o el futuro simple según
convenga.
a. Si ________________ (llamar, tú) a María, ella te ________________ (contar, tú) la verdad.
b. Si ________________ (aceptar, tú) mi invitación, no te ________________ (arrepentir, tú).
c. Si ________________ (ahorrar, tú) dinero, ________________ (poder, tú) comprar este móvil.
22
TESTES
3. Completa el texto con el verbo en la forma adecuada del futuro simple.
10 predicciones sobre el
futuro de los medios de
comunicación
• 1 _____________________ (haber) un gran dominio
de los dispositivos portátiles. El formato
2
______________ (variar), desde móviles hasta
dispositivos como los iPod o similares.
• Con la televisión descargable, cada vez menos gente 3______________ (ver) la misma pro-
gramación a la misma hora.
as nuevas tecnologías 4______________ (permitir) interactuar con los aparatos. Todo se
•L
5
______________ (poder) activar por voz y 6______________ (ser) posible hablar con los
anunciantes. Cada innovación 7______________ (suponer) un reto para las empresas de
publicidad y de tecnología, pero también para los usuarios.
• Los medios de comunicación 8______________ (tener) que adaptar su mensaje a una
población que cada vez más 9______________ (informarse) a través de su twitter, facebook
o el próximo fenómeno que los sustituya.
• Cada vez más, el usuario es el protagonista, tanto a la hora de pasar la información como
a la de comentarla. Los medios cada vez más se convierten en intermediarios. No todos
10
______________ (saber) adaptarse a este proceso.
PARTE D
1. En un foro, han lanzado la siguiente pregunta: «¿Eres adicto/a a las nuevas tecnologías?»
Escribe un texto para este foro dando tu testimonio. (60-80 palabras)
________________________________________________________________________________________
Información
________________________________________________________________________________________

Comunicación
________________________________________________________________________________________
Diversión
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A B C D
©AREAL EDITORES
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1.
6 6 10 14 12 10 9 8 25
23
b. A lo largo del día se sintió preocupado y
©AREAL EDITORES
EXAMEN 3 estresado porque sin su móvil no tenía
acceso a Internet.
CLAVES
c. Dean no dejó de enterarse de nada impor-
COMPRENSIÓN AUDITIVA tante porque no tuvo contactos importantes
durante todo el día.
1.
d. Dean se quedó con la impresión de que
a – 3; b – 3; c – 2; d – 1; e – 2 estaba solo en el mundo.
2.
PARTE C
a. no descansan adecuadamente y eso se va
arrastrando día a día. 1.
b. nadie se acuerda de ellos. a. mi; el tuyo; el mío; b. tuya; la mía; c. vuestras;

las nuestras; la suya.
c. cuando entran en clase no se enteran de
nada porque no han dormido. 2.
d. deben ir con sus hijos a comprar un a. llamas; te cuenta / contará;

despertador. b. aceptas; arrepentirás;
c. ahorras; podrás.
EXAMEN 3
3.
PARTE A 1. Habrá; 2. variará; 3. verá; 4. permitirán;
1. 5. podrá; 6. será; 7. supondrá; 8. tendrán; 9. se
informará; sabrán.
Ejemplo de respuesta:
Hacer fotos y vídeos; jugar; hacer cuentas;
conectarse a internet; escuchar canciones; leer
y enviar emails; obtener informaciones para lle-
gar a un lugar…
2.
1. Quieres; 2. De acuerdo; Buena idea; 3. ¿A
qué hora quedamos?; 4. Vale; 5. Vamos; 6. No
puedo.
3.
1– ¿Quieres ir al cine mañana? / ¿Vamos al cine?
2 – Lo siento, no puedo, es que tengo que hacer
los deberes.
3 – ¿Y el próximo sábado? ¿Estás libre?
4 – Sí, buena idea. ¿Te viene bien a las dos en el
centro comercial?
5 – Vale. Hasta el sábado.
PARTE B
1.
a. F; b. V; c. F; d. V; e. F; f. V; g. F.
2.
a. Al inicio se sintió libre y emocionado.
24
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A B C D Total
1 2 Total
N.º Nome 1 2 3 1 2 1 2 3 1 OBS.
30 20 50 6 6 10 14 12 10 9 8 25 100
5x6 4x5 4 x 1,5 4 x 1,5 5x2 7*2 4*3 10 x 1 6 x 1,5 8x1 25 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
25
TESTES
UNIDADE 4 – ¡Buen viaje!
©AREAL EDITORES
Compreensão oral
unidade falsas.
2. Assinalar a opção 5 x 4p = 20p Resposta correta: 4 pontos

correta. Resposta incorreta: 0 pontos
50p
Teste 4
Aplicar os itens lexi- Meios de A. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto

cais e pragmáticos transporte 1. Legendar imagens. Resposta incorreta: 0 pontos
tratados
Aeroporto 2. 9 x 1p = 9p Resposta correta: 1 ponto

Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
Aeroporto 3. 8 x 1p = 8p Resposta correta: 1 ponto

Estação de Completar diálogos a Resposta incorreta: 0 pontos
comboio partir de palavras
dadas.
falsas.
Aplicar os itens Pretérito indefinido C. 10 x 1.5p = 15p Resposta correta: 1.5 ponto
gramaticais tratados 1. Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
Orações 2. 8 x 1p = 8p Resposta correta: 1 ponto
adverbiais Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
enunciado escrito Viagens 1. Escrever um as indicações dadas; erros de ortografia e de estrutura
Meios de pequeno texto. irrelevantes.
transporte 15-19 pontos – Discurso coerente e organizado, respeitando as
morfossintaxe.
comunicação.
100p
26
TESTES
EXAMEN 4
1. Escucha la noticia y di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
ATERRIZAJE DE EMERGENCIA EN EL PRAT
a. Un avión tuvo problemas durante el despegue. V□ F□

b. El avión aterrizó en el aeropuerto de Madrid. V□ F□
c. En este vuelo viajaban más de 170 pasajeros. V□ F□
d. En esta operación no hubo heridos. V□ F□
e. Esta compañía aérea suma varios incidentes de este género. V□ F□
f. E l pasado día 13, hubo fuertes turbulencias, pero ningún avión hizo un aterrizaje
de emergencia. V□ F□
g. El día 7 de septiembre, un avión hizo un aterrizaje de emergencia en Gran
Canaria. V□ F□
h. Según los pasajeros, en este vuelo no había máscaras de oxígeno suficientes. V□ F□
i. Los pasajeros que viajaban en el vuelo de Roma, sintieron fuertes dolores de
cabeza. V□ F□
j. Según el Presidente de la compañía aérea, los aviones respetan las medidas de
seguridad. V□ F□
2. Escucha la noticia y elige la opción

correcta.
EL VOLCÁN DE ISLANDIA (00:00 – 01:26)

a. Un volcán de Islandia…
1. puede extinguirse.
2. puede entrar en erupción.
3. entró en actividad.
b. Esta situación… d. Las cenizas del volcán…

1. es muy grave. 1. no afectaron a aeropuertos fuera de Islandia.
2. es menos grave que la del año anterior. 2. afectaron a varios aeropuertos europeos.
3. es tan grave como la del año anterior. 3. no saldrán del espacio aéreo de Groenlandia.
c. En Islandia los aeropuertos… e. Las compañías aéreas…

1. continúan cerrados. 1. deberá pedir permiso parta volar.
2. ya han abierto. 2. deberá decidir sobre sus vuelos.
©AREAL EDITORES
3. van a abrir por la noche. 3. no podrán realizar vuelos.
27
EXAMEN 4
©AREAL EDITORES
PARTE A
1. Escribe el nombre de los siguientes medios de transporte.
a. __________ b. __________ c. ___________ d. __________ e. ___________ f. __________
2. Completa las frases con los lugares y servicios del aeropuerto.

a. Para coger el avión, es necesario ir al __ __ __ __ __ __ __ __ __ __.
b. Felipe tiene objetos para declarar. Por eso va a la __ __ __ __ __ __.
c. Para recuperar su maleta Nadia va a los __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
d. Julio mira el panel informativo de las __ __ __ __ __ __ __ y llegadas.
e. Para embarcar, Sergio se dirige a la __ __ __ __ __ __ de embarque nº 37.
f. Si tenemos maletas, debemos facturarlas en el __ __ __ __ __ __ __ __ __
de __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __.
g. El uso de aparatos electrónicos está prohibido durante el __ __ __ __ __ __ __ __ y
el __ __ __ __ __ __ __ __ __ __.
h. No podemos llevar líquidos cuando pasamos el __ __ __ __ __ __ __ de __ __ __ __ __ __ __ __ __.
3. Completa los diálogos con las palabras del recuadro.
maleta vuelta puerta andén pasillo facturar preferente destino
a. En la estación de trenes b. En el aeropuerto
– Buenas tardes. ¿A qué hora sale el pró-

ximo tren para Vigo? – Buenos días. ¿A qué 5______________ va
– A las 16:30. a viajar?
– Quería un billete de ida y – A Roma.
1
– ¿Puedo ver su DNI?
_____________, por favor. – Sí, claro. Aquí lo tiene.
– ¿En clase turista o 2______________? – Gracias. ¿Tiene equipaje para
– Turista. 6
______________?
3
– ¿Prefiere ______________ o ventanilla? – Sí, tengo esta 7______________.
– Ventanilla. – Puede ponerla en la cinta transporta-
– Son 25,60€. dora. ...
– Aquí tiene el dinero. – Aquí está su tarjeta de embarque. Tiene
–A quí está el billete. El tren sale del
4
que dirigirse a la 8____________ de
____________ 7. embarque 15, a las 11:25.
– Gracias.
28
TESTES
PARTE B
Por fin, el calendario marca el día 7 de julio;

me despierto a las 9 de la mañana, algo ner-
viosa, para terminar mi mochila y dirigirme al
aeropuerto para encontrarme por fin con Fer,
Mario, Pra y Esti. ¡¡Nos vamos de viaje!! Ter-
mino la mochila y me dirijo, como he dicho,
al aeropuerto.
¡Cómo odio volar! Pero las ganas de empe-
zar el viaje que tanto habíamos planeado
eran más grandes que el pánico de subirme
en ese pájaro infernal.
A las 16:00 más o menos, y después de encontrar la puerta de embarque, estamos ya dentro
del avión; si todo va bien, en un par de horas estaremos aterrizando en París…
Las 16:35 y parece que el avión no se mueve. Pasan 5 minutos. 10 minutos más. Media hora.
Me entretengo molestando a Pra con mi miedo al avión y haciendo fotos a las maniobras y a
la ventanilla.
El piloto nos pide disculpas continuamente, es lo único que llego a entender. “Apologize”,
“Be patient”. Los sonidos de aviso no cesan y cada cinco minutos el piloto nos ruega “Be
patient”; la espera empieza a volverse insoportable.
Pasa el tiempo y seguimos parados, dentro del avión. Un nuevo aviso llama nuestra atención:
“Estaremos parados entre 10 y 50 minutos”. ¿Disculpa? ¿50 minutos? Ah, no, pero tranquili-
dad... Aunque estoy segura de que tienen una bodega repleta de refrigerios, nos invitan a un
vaso de agua. De hecho l@s azafat@s parecen más preocupad@s por la cantidad de hielo
que ponen en nuestros vasos de agua, que en buscar una solución al problema. Recuerdo
que en estos momentos mi miedo a volar comenzó a alcanzar límites insospechados. En la
cabina del piloto había 3 o 4 ingenieros que parecían bastante confusos. En la puerta abierta
del avión se apoyaba una señora. Dos asientos por delante del mío un hombre nos comunica
que no volamos por el fallo o falta de una pieza “sin importancia”.
Resignados, esperamos, esperamos, esperamos… Al final, de nada nos vale esperar y nos
bajan del avión, hacia el aeropuerto de nuevo.
Finalmente, y después de tener que esperar que alguien nos explicara que iba a pasar con
nosotros, y de volver a pasar por todo el control del aeropuerto, la cola en la puerta de
embarque, etc, etc, aproximadamente 4 horas y 40 minutos más tarde, montamos en otro
avión, y por fin despegamos hacia París… Sigo odiando volar.
El vuelo es tranquilo y corto. Al llegar, mi mochila no se ha extraviado. Cansados, pero felices
por estar por lo menos cerca de París, cogemos un autobús que nos cuesta más que el
billete de avión y tarda casi igual que este (1h 30 m) para llegar a París, donde nos esperan
Ana e Iván. Llegamos unas 6 horas más tarde de lo esperado, cogemos un bus atestado de
gente hasta nuestro albergue en La Bastille, y muertos de hambre nos comemos un kebab
con una sospechosa salsa que me revolvió el estómago durante dos días.
Elena
©AREAL EDITORES
29
1. Lee el texto y di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
©AREAL EDITORES
a. La acción se desarrolla en verano. V□ F□
b. Elena termina de preparar el equipaje en el mismo día de su salida. V□ F□
c. Los encargados de atender a los pasajeros reparten refrescos antes de despegar
el avión. V□ F□
d. El avión tuvo que esperar porque había mucho tráfico aéreo. V□ F□
e. E lena y sus amigos protestaron por lo que estaba ocurriendo. V□ F□
f. A
los pasajeros los cambiaron de avión pasadas varias horas por problemas
técnicos. V□ F□
g. El viaje en autobús a París es más caro que el billete de avión. V□ F□
h. A pesar de los problemas iniciales, a su llegada a París todo sale bien. V□ F□
2. Completa las siguientes frases con información del texto.

a. A pesar del miedo de viajar en avión, Elena se sintió feliz al llegar al aeropuerto. ¿Por qué?
______________________________________________________________________________________
b. ¿Cuál fue el motivo del retraso?
______________________________________________________________________________________
c. ¿Cómo reaccionaron Elena y sus amigos ante esta situación?
______________________________________________________________________________________
d. ¿Qué ocurrió cuando los cuatro amigos llegaron a París?
______________________________________________________________________________________
PARTE C
1. Completa el texto con el verbo en la forma correcta del pretérito indefinido.
El perro viajero
Todos los humanos de espíritu viajero hemos soñado
con sobrevolar el Cañón del Colorado; subir a la
Torre Eiffel en París, fotografiarnos en la Estatua de
la Libertad... Pues este sueño lo 1______________
(poder) vivir, con sus propias cuatro patas, Oscar, el
perro viajero más famoso del mundo.
Oscar 2______________ (ser) rescatado de un refugio
canino de Sudáfrica por Joanne Lefson. En mayo de 2009, Joanne y su marido
3
______________ (decidir) emprender un viaje alrededor del mundo para mostrar que se
puede dar la vuelta al mundo acompañado de un perro. Para realizar este proyecto, Joanne
4
______________ (vender) su casa y 5______________ (donar) parte del dinero a más de 50
asociaciones protectoras de animales dedicadas a rescatar perros abandonados. Oscar
6
______________ (estar) en Las Vegas, 7______________ (subir) al Machu Picchu en Perú,
8
______________ (caminar) bajo el sol abrasador de Egipto y 9______________ (dar) un paseo
a lomos de un elefante en Tailandia.
Desafortunadamente, Oscar 10______________ (morir) en 2013 en un accidente de coche.
30
TESTES
2. Elige la opción correcta.

a. ____________________ espero el autobús, leo una revista.
1. Mientras 2. En cuanto 3. Por eso
b. ____________________ ir a casa de Pablo, tienes que coger la línea 10 del metro.

1. Por 2. Para 3. Porque
c. No voy a salir ahora. Tengo que quedarme en casa ____________________ que mi madre llegue.
1. hasta 2. antes de 3. para
d. ____________________ te has comprado una bici nueva, ven conmigo a la marcha ciclista que
está organizando el Ayuntamiento.
1. Por eso 2. Mientras 3. Ya que
e. Había una huelga de transportes; ____________________ hemos tenido que venir en coche.
1. hasta 2. ya que 3. por eso
f. ____________________ vimos el autobús, echamos a correr.
1. En cuanto 2. Mientras 3. Por lo tanto
g. ____________________ llueve, vamos a salir.
1. Después de 2. Como 3. Aunque
h. Voy a terminar el trabajo ____________________ empiece el partido de fútbol.

1. antes de que 2. porque 3. en cuanto
PARTE D
1. Escribe un texto sobre un paseo que hayas dado y que te haya gustado. ¿Adónde fuiste?
¿Cómo fuiste? ¿Con quién fuiste? ¿Qué viste? ¿Qué hiciste? (60-80 palabras)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A B C D
©AREAL EDITORES
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 1.
9 9 8 14 12 15 8 25
31
©AREAL EDITORES
EXAMEN 4
CLAVES
1.
a. F; b. F; c. V; d. V; e. V; f. F; g. F; h. V; i. F; j. V.
2.
a – 3; b – 2; c – 2; d – 3; e – 1.
EXAMEN 4
PARTE A
1.
a. coche; b. autobús; c. tren; d. avión; e. globo;
f. caballo; g. despegue; aterrizaje; h. control de
seguridad.
2.
a. aeropuerto; b. aduana; c. objetos perdidos;
d. salidas; e. puerta; f. mostrador de facturación;
g. despegue; aterrizaje; h. control de seguridad.
3.
1. vuelta; 2. preferente; 3. pasillo; 4. andén;
5. destino; 6. facturar; 7. maleta; 8. puerta.
PARTE B
1.
a. V; b. V; c. F; d. F; e. V; f. F; g. V; h. F
2.
a. Elena tenía muchas ganas de empezar el
viaje que había planeado con sus amigos.
b. El avión tuvo un retraso por el fallo de una
pieza.
c. Esperaron tranquilamente.
d. Cuando llegaron a París, cogieron un autobús
lleno de gente y comieron kebabs con una
salsa que no parecía buena.
PARTE C
1.
1. pudo; 2. fue; 3. decidieron; 4. vendió; 5. donó;
6. estuvo; 7. subió; 8. caminó; 9. dio; 10. murió.
2.
a. 1; b. 2; c. 1; d. 3; e. 3; f. 1; g. 3; h. 1.
32
©AREAL EDITORES
AHOE2_TXTAVA_03
TESTE ORAL TESTE ESCRITO
A B C D Total
1 2 Total
N.º Nome 1 2 3 1 2 1 2 1 OBS.
30 20 50 9 9 8 14 12 15 8 25 100
10 x 3 5x4 6 x 1,5 9x1 8x1 7*2 4*3 10 x 1,5 8x1 25 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
33
TESTES
UNIDADE 5 – Buena estancia
©AREAL EDITORES
Compreensão oral
Compreender um Texto relacionado A. 1 x 2p = 2p Resposta correta: 2; 4 pontos

texto oral com o tema da 1. Completar frases. 3 x 4p = 12p Resposta incorreta: 0 pontos
unidade
2. 12 x 3p = 36p Resposta correta: 3 pontos
Distinguir frases verda- Resposta incorreta: 0 pontos
deiras de frases falsas.
50p
Teste 2
Aplicar os itens lexi- Casa A. 8 x 1p = 8p Resposta correta: 1 ponto

cais e pragmáticos Alojamento 1. Completar um texto. Resposta incorreta: 0 pontos
tratados
Reservar um quarto 2. 5 x 2p = 10p Resposta correta: 2 pontos

de hotel 1. Completar um Resposta incorreta: 0 pontos
diálogo.
Móveis e objetos 3. 9 x 1p = 9p Resposta correta: 1 ponto

Escrever palavras. Resposta incorreta: 0 pontos

falsas.
Aplicar os itens Indefinidos C. 7 x 1p = 7p Resposta correta: 1 ponto

Contraste pretérito 2. 10 x 1.5p = 15p Resposta correta: 1.5 ponto
indefinido / preté- Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
rito imperfeito
enunciado escrito Casa 1. Escrever um as indicações dadas; erros de ortografia e de estrutura
Alojamento pequeno texto. irrelevantes.
morfossintaxe.
comunicação.
100p
34
TESTES
EXAMEN 5
1. Escucha el reportaje y completa las frases.

HOTELES CURIOSOS
a. En época de vacaciones muchos aprovechan para

_______________________________________________
b. En Austria podemos dormir en
_______________________________________________
c. En Canadá podemos dormir en
_______________________________________________
d. En Japón se puede dormir en pequeñas camas que
_______________________________________________
2. Escucha de nuevo el reportaje y di si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
a. Magic Rock Garden recrea la Edad de Piedra. V□ F□
b. Este hotel es agradable, pero está lejos de la playa. V□ F□
c. El hotel que evoca Tailandia no es muy caro. V□ F□
d. El hotel Marqués de Riscal evoca a un museo. V□ F□
e. E
n algunos hoteles españoles se pueden vivir historias de misterio y terror. V□ F□
f. E
l hotel Monasterio de Rocamador es bueno para pasar unas vacaciones
tranquilas. V□ F□
g. El hotel Utopía recrea las últimas décadas del siglo XX. V□ F□
h. En el bio apartotel se puede disfrutar de comidas típicas de España. V□ F□

i. El complejo Escalibur nos ofrece la oportunidad de vivir momentos relajantes en la
discoteca. V□ F□
j. En Cuevas de Galera, las habitaciones son modernas, pero muy calientes. V□ F□
k. En Tarragona, el hotel Monumento evoca la antigüedad de la ciudad y el arte
catalán. V□ F□
l. Las habitaciones del hotel Mi Norte evocan películas famosas del cine. V□ F□
©AREAL EDITORES
35
EXAMEN 5
©AREAL EDITORES
PARTE A
1. Completa esta descripción del Hotel Real con las palabras adecuadas.
Hotel Playa Blanca

El Hotel Playa Blanca está situado en la costa
sur y dispone de 1______________ al aire libre y
gimnasio.
Este hotel de 4 2______________ ofrece cone-
xión Wi-Fi gratuita.
Las habitaciones tienen una decoración moderna
y cuentan con cama de 3______________, aire 4______________, suelo de madera, TV vía
satélite y minibar. Todas tienen baño privado con 5______________ de pelo y artículos de
aseo gratuitos.
En el Hotel Real hay un 6______________ que sirve bebidas, aperitivos y tapas tradicionales.
El establecimiento ofrece servicio de habitaciones y 7______________ privado para su coche.
El 8______________ es servido en el restaurante entre las 7:00 y las 10:30.
2. Iván llama al Hotel Real para reservar una habitación. Completa el diálogo.
Recepcionista – Hotel Real, buenas tardes.
Iván – Buenas tardes. 1______________________________________

Recepcionista – ¿Para qué fecha?
Iván – 2______________________________________
Recepcionista – ¿Qué tipo de habitación desea?
Iván – 3______________________________________
Recepcionista – Muy bien. ¿Para cuántas personas es la reserva?
Iván – Dos personas. 4______________________________________

Recepcionista – 62,00 euros por noche.
Iván – 5______________________________________
Recepcionista – Sí, está incluido. Se sirve entre las 7:00 y las 9:30.
Iván – Puede hacer la reserva, por favor.
36
TESTES
3. Escribe el nombre de tres muebles u objetos que ves en cada una de las imágenes.
a. ______________________ b. ______________________ c. ______________________

______________________
______________________
______________________
PARTE B
Lee los siguientes textos.
Hotel Estrella
Julio – Está bien situado en primera línea de playa
y tiene piscina, jacuzzi y gimnasio.
Las habitaciones son pequeñas y están anticuadas.
No había calefacción durante los primeros días.
El restaurante, lo cierran a las nueve y media. Si llegas más tarde, no cenas.
Hay que pagar por el Wi-Fi lo que ya parece de otros tiempos. ¡El precio es carísimo!
__________________________________________________________________________________
Ana – En la entrada de la habitación no había luz, estaba fundida y la televisión no funcio-
naba. Nos dijeron que la arreglarían al día siguiente; para un hotel de 4 estrellas y de tal
precio, esperaba mucho más.
Además, no tiene un buen acceso para entrar. No hay rampa y por eso hay que subir muchí-
simos escalones con las maletas a cuestas hasta la recepción y tampoco te ayuda el perso-
nal del hotel.
__________________________________________________________________________________
Manuel – La situación es excelente. Está a dos minutos de la calle de tiendas y de la zona de
restaurantes. Es perfecto para explorar todo cómodamente y aún así está en una zona
tranquila.
Llegamos el domingo y fui 3 veces a recepción, pero no había nadie. No hay insonorización.
Y en el desayuno, el café con leche era el peor que he tomado en mi vida. Muchas veces se
acababa el jamón de York y el pan, y los cruasanes eran de hace tres días. Había poca
variedad de fruta. Estaba todo frío. Además, cuesta 15 €.
Hotel Playa Dorada

Pablo – Es un hotel pequeño, situado a las afueras de la
ciudad.
Las habitaciones son grandes y con buen gusto en la
decoración.
Las camas son cómodas y tienen un buen baño.
Pero la ropa de cama tenía manchas y había papeles en la papelera del baño. Se oyen
mucho los ruidos del exterior. La parte negativa de nuestra estancia fue que cuando quisi-
mos ducharnos no había agua caliente. Y El desayuno era magnífico: fruta, pan, huevos,
©AREAL EDITORES
jamón serrano, alubias, salchichas, zumos… No faltaba nada.
37
©AREAL EDITORES
Carmen – Nuestra estancia fue de 4 noches. Realicé la reserva por Internet, poniendo en las
observaciones si por favor me podrían poner una habitación en una planta alta, pero cuando
llegamos nos dieron una habitación al lado de la puerta principal y de la recepción.
Nos hemos enterado de todas las conversaciones de la gente que entraba y salía y del telé-
fono de la recepción.
Al día siguiente, a las 7 de la mañana, empezaron más ruidos. A las 8:30 fui a la recepción a
pedir un cambio de habitación. Le dijimos amablemente que si no tenían otra habitación, nos
marcharíamos. La señora nos cambió a la segunda planta, se disculpó un montón de veces
y fue muy amable.
a. En el Hotel Estrella hay que abonar servicios que actualmente se ofrecen en casi
todos lados. V□ F□
b. Los trabajadores del Hotel Estrella son cordiales y serviciales. V□ F□
c. Los precios no están en sitonía con la calidad de este hotel. V□ F□
d. En el Hotel Estrella la primera comida del día es buena y no es cara. V□ F□
e. E
l Hotel Playa Dorada es un hotel céntrico. V□ F□
f. L
as habitaciones del Hotel Playa Dorada no están bien insonorizadas. V□ F□
g. La limpieza del Hotel Playa Dorada no es un punto fuerte. V□ F□
2. Responde a las siguientes preguntas.

a. ¿En qué se diferencian las habitaciones del Hotel Estrella de las del hotel Playa Dorada?
______________________________________________________________________________________
b. ¿De qué se quejan los clientes del Hotel Estrella?
______________________________________________________________________________________
c. ¿Qué diferencias hay en el desayuno de los dos hoteles?
______________________________________________________________________________________
d. ¿Qué problema tuvo Carmen? ¿Cómo lo solucionó?
______________________________________________________________________________________
38
TESTES
PARTE C
1. Completa los diálogos con los indefinidos adecuados.

a. – ¿Tiene ______________________ habitación libre para el 13 de diciembre?
– No, no tenemos ______________________. Lo siento.
b. – ¿Hay ______________________ paseando en el jardín?
– No, no hay ______________________.
c. – ¿Han consumido ______________________ producto del minibar?
– Sí, un botellín de agua.
d. – ¿Has comprado ______________________ en la tienda del hotel?
– No, no he comprado ______________________.
2. Completa este texto con el verbo en la forma correcta del pretérito imperfecto o del pretérito
indefinido.
En cierta ocasión un perro 1______________ (cruzar) un río.
Desde el puente, 2______________ (mirar) hacia abajo y en el

agua 3______________ (ver) reflejado el carnoso hueso que
4
______________ (llevar) apretado entre sus dientes.
Sin pensarlo, 5______________ (soltar) el hueso y

6
______________ (lanzarse) al agua para apoderarse del hueso
que había visto en el agua.
A duras penas 7______________ (poder) salir ya que la corriente lo 8______________ (arrastrar) y

9
______________ (llevarse) con ella el hueso que 10______________ (tener) seguro entre sus
dientes.
PARTE D
1. Has pasado una semana de vacaciones en un hotel. Escribe un correo electrónico a un

amigo contándole tu experiencia. ¿Cómo es el hotel? ¿Dónde está situado? ¿Cómo son las
habitaciones? ¿Qué servicios ofrece? ¿Qué actividades puedes realizar?
(60-80 palabras)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A B C D
©AREAL EDITORES
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 1.
8 10 9 14 12 7 15 15
39
c. El desayuno del Hotel Estrella es malo: es
©AREAL EDITORES
EXAMEN 5 poco variado, los alimentos se acaban, todo
está frío y los cruasanes no eran frescos.
CLAVES El desayuno del Hotel Playa Dorada es muy
bueno: es muy variado y abundante.
d. Cuando Carmen llegó al hotel, la pusieron en
1. una habitación junto a la puerta principal,
a. conocer hoteles curiosos. donde se oía todo lo que sucedía en la recep-
ción y en la cafetería. Por eso no consiguió
b. en tuberías. descansar.
c. un hotel de hielo.
PARTE C
d. simulan cajones que salen de la pared.
1.
2.
a. alguna; ninguna; b. alguien; nadie; c. algún;
a. V; b. F; c. F; d. V; e. V; f. V; g. F; h. F; i. F; j. F;
d. algo; nada.
k. F; l. V.
2.
PARTE A 1. cruzó; 2. miró; 3. vio; 4. llevaba; 5. soltó; 6. se
1. lanzó; 7. pudo; 8. arrastró; 9. se llevó; 10. tenía.
1. piscina; 2. estrellas; 3. matrimonio; 4. acondi-

cionado; 5. secador; 6. bar; 7. aparcamiento;
7. desayuno.
2.
1. Quería reservar una habitación.
2. …
3.Una habitación doble.
4. ¿Cuánto cuesta?
5. ¿El desayuno está incluido?
3.
a. sillón; sofá; c. mesa; d. alfombra; e. lámpara;
f. cojines…
b. lavabo, bañera; váter, espejo, mampara; gri-
fos, toalla…
c. cama; mesita de noche; estantería; armario;
silla…
PARTE B
1.
a. V; b. F; c. V; d. F; e. F; f. V; g. V.
2.
a. Las habitaciones del Hotel Estrella son
pequeñas y están anticuadas. Las habitacio-
nes del Hotel Playa Dorada son grandes y
con buen gusto en la decoración.
b. Los clientes se quejan de las habitaciones,
del desayuno, de la ducha, de las camas, de
la falta de calefacción, del horario del restau-
rante, de la falta del Wi-Fi gratuito.
40
©AREAL EDITORES

A B C D Total
1 2 Total
N.º Nome 1 2 3 1 2 1 2 1 OBS.
14 36 50 9 10 9 14 12 7 15 25 100
4x3+2 12 x 3 8 x 1,5 5x2 9x1 7*2 4*3 7x1 10 x 1,5 25 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
41
TESTES
UNIDADE 6 – Periodista por un día
©AREAL EDITORES
Compreensão oral
Compreender um Texto relacionado 1. Relacionar textos 5 x 4p = 20p Resposta correta: 4 pontos

texto oral com o tema da com imagens. Resposta incorreta: 0 pontos
unidade
2. Assinalar a opção 5 x 6p = 30p Resposta correta: 6 pontos
correta. Resposta incorreta: 0 pontos
50p
Teste 2
Aplicar os itens lexi- Programas de A. 5 x 1p = 5p Resposta correta: 1 ponto

cais e pragmáticos televisão 1. Escrever palavras. Resposta incorreta: 0 pontos
tratados
Notícias 2. 6x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto

Notícias 3. 5 x 1p = 5p Resposta correta: 1 ponto

Completar um texto. Resposta incorreta: 0 pontos

falsas.
Aplicar os itens Pretérito perfecto C. 8 x 1.5p = 12p Resposta correta: 1.5 ponto
Pretérito perfecto e 2. 12x 1.5p = 18p Resposta correta: 1.5 ponto
pretérito indefinido Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
enunciado escrito Notícias 1. Escrever um as indicações dadas; erros de ortografia e de estrutura
Contar no passado pequeno texto. irrelevantes.
morfossintaxe.
comunicação.
100p
42
TESTES
EXAMEN 6
1. Escucha los programas y relaciónalos con las imágenes.
a. _________________ b. _________________ c. _________________
d. _________________ e. _________________
2. Escucha la entrevista y señala la opción correcta.

ENTREVISTANDO A PABLO ALBORÁN
(00:00-2:33)
a. Hace un año Pablo Alborán…
1. formó un grupo de músicos.
2. entró directamente para un grupo de
cantantes.
3. pasó de la Web a la radio y a la televisión.
b. Su afición a la música nace…

1. durante la adolescencia.
2. cuando era pequeño.
3. cuando su padre lo autorizó.
c. Su vida musical se inicia… e. A Pablo Alborán…

1. con el piano y el canto. 1. solo le gusta el flamenco.
2. con el canto. 2. no le gusta el flamenco.
3. con el piano y la guitarra en simultaneo. 3. le gustan distintos estilos musicales.
d. Para cantar, Pablo Alborán asistió a…
1. clases de canto desde niño en Madrid.
2. clases de técnica vocal y canto lírico.
©AREAL EDITORES
3. clases de canto, pero no tenía voz para cantar.
43
EXAMEN 6
©AREAL EDITORES
PARTE A
1. Lee lo que dicen estos jóvenes y di a qué tipo de programa televisivo se refieren.
a. A mí me gusta estar informado sobre lo que pasa en el mundo todos los días.
b. Me gusta estar informado sobre promociones y nuevos productos.
c. Yo siempre intento saber si al día siguiente va a llover o si va a hacer sol.
d. A mí me encanta aprender más sobre asuntos de la realidad, sobre todo sobre historia y ciencia.
e. Me gusta estar al corriente de lo que pasa en el mundo del fútbol y del automovilismo.
a. _______________________ c. _______________________ e. _______________________

b. _______________________ d. _______________________
2. Lee los siguientes titulares de noticias y di en qué sección del periódico han aparecido.
a. El cine iberoamericano abre una ventana al mundo
b. Las elecciones europeas tienen efectos secundarios
c. Los aparatos con Internet superarán a la población en 2018
e. Los pesticidas y la escasez de agua, factores de riesgo para el río Júcar
f. Cines ABC
d. Copa Davis
15 años y un día – 19:30 – 22:00
España se queda a cero
La gran familia española – 16:30 – 21:00
a. _______________________ b. _______________________ c. _______________________

d. _______________________ e. _______________________ f. _______________________
3. Completa este texto con las palabras del recuadro. ficción

éxito
Aunque muchos la infravaloran, está claro que la 1______________ nacional está de extranjeras
moda. Basta echar un vistazo a las televisiones de medio mundo para ver como las doblada
adaptaciones y traducciones de las 2______________ más insospechadas se con- series
vierten en un referente en los países más remotos.
Las productoras españolas ven cada vez con más frecuencia como sus pro-
ductos son fácilmente exportables a las televisiones 3______________.
La última que ha dado el salto y con notable 4______________ por cierto ha
sido la serie El secreto de Puente Viejo.
A la hora de exportar un producto de ficción, es más fácil vender 'la lata', o lo
que es lo mismo, la versión 5______________, que la adaptación.
44
TESTES
PARTE B
Lee la siguiente noticia.
Un perro recorre 50 kilómetros para

visitar a su dueña en el hospital
Kristen Kelly conoció a Casey una lluviosa

noche de diciembre. El delgado y traumati-
zado perro vagaba por una ladera de una
zona rural sin dejar que nadie se acercara a
él.
Kristen, al día siguiente, armada con alimen-
tos, decidió ir a buscar al perro y capturarlo.
Cuando lo encontró tenía un moratón en
forma de bota en su abdomen y síntomas de
dolor, seguramente de una paliza. Kelly lo llevó a su casa, lo limpió y le dio tiempo para que
se recuperase.
Cuando Oleta, la abuela de Kristen, se enteró del rescate, le preguntó si podía quedarse con
el perro en su casa. Al principio pensó que su abuela no podría hacerse cargo del enérgico
perro, pero finalmente aceptó.
El perro se instaló en casa de Oleta, adaptándose muy bien, como si siempre hubiera vivido
allí. Fue el protector de la casa y se pasaba los días persiguiendo al cartero y a los volunta-
rios que repartían comida por la zona.
El problema llegó en marzo, cuando Oleta tuvo que ser trasladada a un hospital después
de sufrir un derrame cerebral. Casey fue a vivir a la granja de los Kelly que frecuentemente
se desplazaban a la ciudad a visitar a Oleta.
La familia Kelly decidió hacer un viaje de unos días en agosto, dejando a Casey y a sus otros
animales domésticos al cuidado de un amigo. Habían pasado tres días cuando el amigo los
llamó para contarles que Casey se había escapado.
Volvieron a realizar una búsqueda, pero desgraciadamente el perro no aparecía por ningún
lado. Finalmente decidieron comunicarle a Oleta que el perro había desaparecido. A Oleta
se le rompió el corazón.
La noche del 19 de septiembre un asistente del hospital vio a un pequeño perro sucio y del-
gado entrando en el edificio. El perro se le hacía muy familiar, pero debido a su aspecto no lo
conoció.
Cuando al día siguiente, el marido de Kelly fue al hospital, el ayudante le comentó lo del visi-
tante de cuatro patas. No estaba seguro de que fuera Casey ya que habían pasado unos
once días desde su desaparición y, además, desde la granja de Kelley al hogar de ancianos
donde estaba Olete había unos 50 kilómetros.
Sin que nadie se lo explique, el pequeño perro terminó exactamente donde quería, en los
brazos de Oleta disfrutando los dos de su emotivo reencuentro.
Casey está de nuevo en la granja y sigue ganando peso después de su gran aventura. Oleta
cumplirá 91 años en noviembre y dice que espera celebrar muchos más cumpleaños junto a
su mejor amigo.
©AREAL EDITORES
45
1. Di si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
©AREAL EDITORES
a. Casey era un perro maltratado, pero con un carácter afable. V□ F□
b. La abuela de Kristen en un principio no quería el perro porque era muy enérgico
para ella. V□ F□
c. El perro no extrañó su nuevo hogar. V□ F□
d. A Casey le gustaba pasar los días en casa. V□ F□
e. Casey se fue a vivir con unos amigos de Oleta cuando tuvo que ser internada. V□ F□
f. Casey desapareció mientras la familia Kelly pasaba unos días de vacaciones. V□ F□
g. Casey consiguió llegar al hospital donde se encontraba su dueña. V□ F□
2. Contesta a las preguntas según el texto.

a. ¿En qué estado estaba Casey cuando la encontró Kelly?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
b. Describe a Casey.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
c. ¿Cómo reaccionó Oleta cuando supo que Casy había desaparecido?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
d. ¿Cuánto tiempo estuvo el perro desaparecido?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
PARTE C
1. Completa las siguientes frases usando el pretérito perfecto.
aola, ¿qué 1______________ (hacer, tú) hoy?

Laura – P
Paola – ¡Uy! No me hables. Mi madre me 2______________ (castigar) sin paga porque no
3
______________ (ir, yo) al colegio.
Laura – ¿Y eso?
Paola – El despertador no 4______________ (sonar) y 5______________ (quedarse, yo) dor-
mida. Ahora, cambiando de tema… ¿Tu hermano y Raúl ya 6______________ (volver)
de Erasmus?
Laura – Sí, sí. ¿No 7______________ (ver, tú) las fotos que 8______________ (poner, ellos) en
Facebook?
Paola – No, pero voy a verlas.
46
TESTES
2. Completa este texto con la forma adecuada del pretérito indefinido o pretérito perfecto,
según convenga.
15 de mayo
Hoy por fin 1______________ (conseguir, yo) algún tiempo para empezar a escribir en este
diario que me 2______________ (regalar) mis amigos por mi cumpleaños el mes pasado.
Esta semana 3______________ (hacer, yo) muchos exámenes y creo que los 4______________
(aprobar, yo) todos menos el de lunes. La profe nos 5______________ (poner) unas pregun-
tas que no estaban en el libro. Casi nadie 6______________ (saber) responder. Yo solo
7
______________ (responder) a dos preguntas, pero bueno, ya 8______________(pasar).
Afortunadamente, anteayer la profe de Matemáticas nos 9______________ (decir) las notas y
yo 10______________ (sacar) un Notable, por eso, ayer 11______________ (poder, yo) salir con
mis amigos.
Este fin de semana 12______________ (ser) genial.
PARTE D
1. Redacta una noticia en la que desarrolles uno de los siguientes temas. (60 a 80 palabras):
a. Un suceso en tu instituto.
b. Un suceso en tu pueblo o ciudad.
¿Qué ocurrió? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Por qué?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A B C D
©AREAL EDITORES
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 1.
5 9 5 14 12 12 18 25
47
©AREAL EDITORES
EXAMEN 6
CLAVES
1.
a – 3; b – 1; c – 5; d – 2; e – 4.
2.
a. 3; b. 2; c. 3; d. 2; e. 3.
PARTE A
1.
a. Telediario; b. Anuncios / Publicidad; c. Previ-
sión del tiempo; d. Documentales; e. Programas
deportivos.
2.
a. Cultura; b. Internacional; c. Tecnología;
d. Deporte; e. Naturaleza; f. Cartelera.
3.
1. ficción; 2. series; 3. extranjeras; 4. éxito;
5. doblada.
PARTE B
a.
a. F; b. F; c. V; d. F; e. F; f. V; g. V.
b.
a. Casey estaba delgado y traumatizado. Tenía
un moratón en el abdomen y síntomas de
dolor.
b. Casey era protector, afable y sociable.
c. Oleta se puso muy triste. “A Oleta se le rom-
pió el corazón.”
d. El perro estuvo desaparecido once días.
PARTE C
1.
1. has hecho; 2. ha castigado; 3. he ido; 4. ha
sonado; 5. me he quedado; 6. ha vuelto; 7. has
visto; 8. han puesto.
2.
1. he conseguido; 2. regalaron; 3. he hecho;
4. he aprobado; 5. puso; 6. supo; 7. respondí;
8. ha pasado; 9. dijo; 10. saqué; 11. pude;
12. ha sido.
48
©AREAL EDITORES
AHOE2_TXTAVA_04
A B C D Total
1 2 Total
N.º Nome 1 2 3 1 2 1 2 1 OBS.
20 30 50 5 9 5 14 12 12 18 25 100
5x4 5x6 5x1 6 x 1,5 5x1 7*2 4x3 8 x 1,5 12 x 1,5 25 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
49
TESTES
UNIDADE 7 – Las compras
©AREAL EDITORES
Compreensão oral
unidade falsas.
2. Completar frases. 5 x 2 p = 10p Resposta correta: 2 pontos
50p
Teste 6
Aplicar os itens lexi- Lojas e produtos A. 9 x 1p = 9p Resposta correta: 1 ponto

cais e pragmáticos 1. Escrever palavras. Resposta incorreta: 0 pontos
tratados
Formas 2. 5x 1p = 5p Resposta correta: 1 ponto

Materiais 3. 5 x 1p = 5p Resposta correta: 1 ponto

Reclamações 4. 6 x 1p = 6p Resposta correta: 1 ponto


falsas.
2.Responder a 4 x 3p = 12p Resposta correta: 3 pontos
Aplicar os itens Superlativo C. 3 x 1p = 3p Resposta correta: 1 ponto

gramaticais tratados relativo 1. Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
Superlativo 2. 6 x 1p = 6p Resposta correta: 1 ponto

absoluto Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
Imperativo 3. 10 x 1.5p = 15p Resposta correta: 1.5 ponto
Completar textos. Resposta incorreta: 0 pontos
enunciado escrito Compras 1. Escrever um as indicações dadas; erros de ortografia e de estrutura
Comércio pequeno texto. irrelevantes.
morfossintaxe.
comunicação.
100p
50
TESTES
EXAMEN 7
1. Escucha el programa y contesta verdadero (V) o falso (F).

COMPRAS POR INTERNET
a. Los jóvenes españoles mantienen sus hábitos con relación a las compras. V□ F□
b. El estudio se basó en una encuesta a jóvenes de entre 18 y 25 años. V□ F□
c. Los jóvenes pasan cerca de 16 horas por semana conectados a Internet. V□ F□
d. Casi la totalidad de los jóvenes que cursan estudios superiores están conectados
a las redes sociales. V□ F□
e. El primer objetivo de utilización de Internet es hacer búsqueda de información. V□ F□
f. El tercer objetivo de utilización de Internet es conocer a otros jóvenes. V□ F□
g. La mayoría de los jóvenes se deja influenciar por otros jóvenes a nivel de ropa. V□ F□
h. Los jóvenes siguen usando el ordenador para ver la tele. V□ F□
2. Escucha el programa y completa el texto.

CÁMARAS DE VIDEOVIGILANCIA EN TIENDAS
En los últimos años la utilización de cámaras de videovigilancia se ha ido extendiendo en nuestro
país y desde entonces 1___________________________.
Su instalación se ha generalizado en el ámbito de las comunidades de propietarios y los locales
comerciales para 2_________________________ y disuadir de robos o actos vandálicos.
En concreto, el del comercio es el sector en el que más ha proliferado la colocación de estos
dispositivos.
3
_________________________ en el número de comercios que notifican a la Agencia Española de
Protección de Datos la existencia de cámaras que graban imágenes.
A modo de ejemplo, les diremos que en enero de 2010 4_________________________ los comercios
que habían notificado a la agencia un fichero cuya finalidad era la videovigilancia. Tres años des-
pués son 5_________________________.
La instalación y uso de videocámaras debe seguir con unos principios y obligaciones, pero en la
práctica no siempre son respetados.
©AREAL EDITORES
51
EXAMEN 7
©AREAL EDITORES
PARTE A
1. Escribe el nombre de tres productos que podemos comprar en cada una de estas tiendas.
Tienda de ropa Librería Tienda de electrónica

________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
2. En la sección de bisutería de unos grandes almacenes, has visto estos pendientes. ¿Qué for-
mas tienen?
a. ____________ b. ____________ c. ____________ d. ____________ e. ____________
3. ¿De qué materiales pueden estar hechos estos objetos? Escribe el nombre de cinco materia-
les diferentes.
Objetos Materiales Objetos Materiales

una revista ____________________ una botella ____________________
un anillo ____________________ un bolso ____________________
un portarretratos ____________________
4. Ana ha comprado un jersey que tiene un defecto y vuelve a la tienda para cambiarlo.
Completa el diálogo.
Dependienta – Buenas tardes, 1¿___________________________?
Ana – B
uenas tardes. Hace unos días compré este jersey y cuando llegué
a casa me di cuenta de que tenía un agujero. Se lo enseño. Mire.
Dependienta – Sí, tiene razón. 2¿___________________________?
Ana – Sí, aquí está.
Dependienta – Muy bien. ¿3__________________________?
Ana – Sí, no se la he quitado.
Dependienta – ¿4__________________________?
Ana – Quiero cambiarlo, por favor.
Dependienta – De acuerdo. Espere un momento, por favor....
Dependienta – Perdone, pero no tenemos otro jersey azul en esta talla. 5___________________
Ana – No, en verde no me gusta. ¿6________________________?
Dependienta – Sí, claro. El jersey le ha costado 13 €. Aquí tiene el dinero.
Ana – Muchas gracias. Hasta luego.
Dependienta – Gracias a usted.
52
TESTES
PARTE B
Acabo de ver un anuncio en la televisión

que me ha impactado. Es el mejor anuncio
que he visto en toda mi vida. Soy capaz de
recordar algunas frases: ¿Te gustaría ser tan
fuerte como yo?, Hércules Power es la
bebida de los dioses que te hace poderoso.
Si hago un esfuerzo puedo ver la cara del
protagonista. Un hombre que se llama Hér-
cules, fuerte como una roca y con músculos
por todas partes, con el color de piel de los
héroes, que pasan muchas horas bajo el sol,
luchando contra animales salvajes y ayu-
dando a los más débiles.
Luego está la música, muy exótica que no
sé muy bien lo que quiere decir, pero creo
que significa que no es de por aquí. O sea,
que debe ser de un país lejano.
Lo que más me ha gustado del anuncio es
que Hércules me miraba fijamente y hablaba
conmigo:
¿Te gustaría ser tan fuerte como yo?
Eso me lo ha dicho solo a mí. Aunque ya sé
que lo habrán visto millones de personas,
parece que hablaba conmigo. Lo he notado porque me miraba directamente a los ojos. Y
decía cosas que me interesaban mucho.
Hércules Power, el amigo que te da la fuerza que necesitas.
Naturalmente que necesito fuerzas. Necesito ayuda y él me la va a dar. Después de ver este
anuncio, me doy cuenta de que el zumo que tomo habitualmente ya no me sirve. Se me
queda pequeño. Hércules Power es mejor, mucho mejor.
Pero, ahora, lo importante es grabar el anuncio. Porque supongo que lo volverán a poner.
Bueno, pero antes creo que debo presentarme. Me llamo Salvador Bellido, y soy un chico sin
problemas. Soy tan normal que no llamo la atención en ningún sitio. A veces pienso que soy
como el hombre invisible. Nadie me ve, nadie se fija en mí. Por ejemplo, ahora mismo, nadie
se ha enterado de que estoy impactado. Seguro que mis padres no se han dado cuenta de
lo que me pasa.
– Salvador, hijo, ¿quieres cenar? – pregunta mamá.
– Oh, sí, claro – respondo.
– Pues ayúdame a poner la mesa – ordena.
Estoy impactado y tengo que poner la mesa. ¿Habéis intentado poner la mesa estando bajo
una impresión emocional?
– Salvador, procura no golpear la vajilla, que se puede estropear – grita mamá desde la
cocina.
– Sí, mamá, lo siento.
No es bueno hacer dos cosas a la vez. Sobre todo si estás distraído con algo que te interesa.
Y, en este momento, lo único que me apetece es grabar el anuncio de Hércules.
©AREAL EDITORES
El amigo de Hércules, Santiago García-Clairac
53
©AREAL EDITORES
a. A Salvador, un comercial televisivo le ha causado gran impresión. V□ F□
b. Ese anuncio es de yogures líquidos. V□ F□
c. El protagonista del anuncio está muy musculado y tiene la piel clara. V□ F□
d. Salvador se identifica totalmente con todo lo que se dice en el anuncio. V□ F□
e. Hasta ahora, el zumo que tomaba Salvador era bueno. V□ F□
f. Salvador cree que el anuncio fue hecho para él y que nadie más lo ha visto. V□ F□
g. Salvador se considera un chico como los demás, sin problemas. V□ F□
2. Contesta a las siguientes preguntas.

a. Describe a Hércules físicamente.
_____________________________________________________________________________________
b. Explica qué le gustó más a Salvador en el anuncio.

_____________________________________________________________________________________
c. Di cómo se describe Salvador.
_____________________________________________________________________________________
d. Explica la influencia del anuncio en Salvador.
_____________________________________________________________________________________
PARTE C
1. Completa estas opiniones usando el superlativo relativo de los adjetivos entre paréntesis.
a. A mí me gustan los zapatos de esta marca. Son ______________________ (cómodo) de todos.
b. Me encanta este turrón. Es ______________________ (bueno) del país.
c. No me gustan estas zapatillas. Son ______________________ (moderno) de la tienda.
2. Estos son los comentarios que hacen algunos clientes de la Cafetería Mónaco. Completa las
frases usando el superlativo absoluto sintético de los adjetivos.
Las instalaciones son 1________________________ (nuevo).
Los camareros son 2__________________________ (simpático).
La decoración es 3___________________________ (elegante).
Las sillas son 4_______________________________ (confortable).
El café es 5__________________________________ (bueno).
El dueño está 6_______________________________ (feliz).
54
TESTES
3. Completa estas publicidades con el verbo en la forma correcta del imperativo.
Supermercado Velázquez Decoralis

Si quiere los mejores pro-
ductos a los mejores pre-
cios, ¡no 1______________
(perder) más tiempo!
2
______________ (venir) a ¿Necesitas ayuda con la decora-
3
nuestra tienda y ______________ (comprobar) la ción de tu casa?
calidad de nuestras frutas y verduras. 4
______________ (consultar) nuestra
página web, 5______________
(hacerse) miembro de nuestro club
Hipermercado Oportunidad
y 6______________ (ponerse) en
¿Quiere ahorrar más? contacto con nuestros
7
______________ (regis- especialistas.
trarse) en nuestra página
web y 8______________
(recibir) nuestros cupo-
nes de descuento.
Electronix
Ya ha salido la nueva consola de Jugueteando. ¿A qué estás
esperando? ¡ 9______________ (ser) el primero en probarla en
una de nuestras tiendas! Y no 10______________ (olvidarse) de
darnos tu opinión en nuestra página Web.
PARTE D
1. 1. Elige uno de estos productos y redacta un anuncio publicitario . No te olvides de describir
el objeto y de decir para qué sirve. (60-80 palabras)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A B C D
©AREAL EDITORES
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1.
9 5 5 6 14 12 3 6 15 25
55
c. Según su opinión, él es un chico normal, dis-
©AREAL EDITORES
EXAMEN 7 creto y sin problemas.
CLAVES d. Después de ver el anuncio, Salvador opina
que el zumo anunciado era mucho mejor que
COMPRENSIÓN AUDITIVA el zumo que bebía habitualmente.
1. PARTE C
a. F; b. V; c. F; d. V; e. F; f. F; g. V; h. V 1.
2. a. los más modernos; b. el mejor; c. los menos
1. no ha parado de crecer modernos.
2. controlar los accesos 2.
3. Esto se refleja 1. novísimas (nuevísimas – coloquial); 2. simpati-

quísimos; 3. elegantísima; 4. confortabilísimas;
4. eran 7900 5. bonísimo (buenísimo – coloquial);
5. cerca de 33 000 6. felicísimo.
3.
PARTE A
1. pierda; 2. Venga; 3. compruebe; 4. Consulta;
1. 5. hazte; 6. ponte; 7. Regístrese; 8. reciba; 9. Sé;
pantalones; vestidos; faldas; camisas; camise- 10. No te olvides.
tas; pantalones cortos; chaquetas; abrigos;
cazadoras; chándales…
2.
a. Son redondos; b. Son; c. Son triangulares;
d. Son en forma de estrella; e, Son ovales.
3.
una revista – papel
un anillo – plata, oro
un portarretratos – acero; madera
una botella – plata, oro
un bolso – cuero
4. Ejemplo de respuesta:
1. ¿En qué puedo ayudarla?
2. ¿Tiene la factura?
3. ¿El jersey tiene la etiqueta?
4. Tenemos este en verde. ¿Le gusta?
5. ¿Puede devolverme el dinero?
PARTE B
1.
a. V; b. F; c. F; d. V; e. V; f. F; g. F.
2.
a. Hércules es moreno, fuerte y musculado.
b. Le gustó la sensación de que Hércules lo
mirara fijamente y hablara con él.
56
©AREAL EDITORES

A B C D Total
1 2 Total
N.º Nome 1 2 3 4 1 2 1 2 3 1 OBS.
40 10 50 9 5 5 6 14 12 3 6 15 25 100
8x5 5x2 9x1 5x1 5x1 6x1 7x2 4x3 3x1 6x1 10 x 1,5 25 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
57
TESTES
UNIDADE 8 – ¡Qué rico!
©AREAL EDITORES
Compreensão oral
Compreender um Texto relacionado 1. Completar frases. 5 x 4p = 20p Resposta correta: 4 pontos

texto oral com o tema da Resposta incorreta: 0 pontos
unidade
2. Completar textos. 10 x 3p = 30p Resposta correta: 3 pontos
50p
Teste 6
Aplicar os itens lexi- Alimentos A. 8 x 1.5p = 12p Resposta correta: 1.5 ponto
cais e pragmáticos 1. Legendar imagens. Resposta incorreta: 0 pontos
tratados
Quantidades, medi- 2. 8x 1p = 8p Resposta correta: 1 ponto
das, embalagens Associar expressões. Resposta incorreta: 0 pontos
Objetos da mesa 3. 6 x 1p = 6p Resposta correta: 1 ponto


falsas.
Aplicar os itens Pronomes C. 6 x 1p = 6p Resposta correta: 1 ponto

gramaticais tratados complemento 1. Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
Preposições 2. 10x 1p = 10p Resposta correta: 1 ponto

Apócope do 3. 7 x 1p = 7p Resposta correta: 1 ponto
adjetivo Completar um diálogo. Resposta incorreta: 0 pontos

enunciado escrito Alimentação, 1. Escrever um as indicações dadas; erros de ortografia e de estrutura
receitas pequeno texto. irrelevantes.
morfossintaxe.
comunicação.
100p
58
TESTES
1. Escucha el reportaje y completa las siguientes afirmaciones.
a. Tomar un vaso de leche antes de irse a dormir ____________________________________________

b. Un trozo de chocolate o una taza de té propicia ___________________________________________
c. Las nueces, el pan y el tomate proporcionan _____________________________________________
d. Hay alimentos que por su composición __________________________________________________
e. La leche es uno de los alimentos que ____________________________________________________
2. Escucha los programas y completa estos textos.
a. LA ALIMENTACIÓN DIARIA DEL ESPAÑOL MEDIO

¿Cómo es la alimentación diaria del español medio?
El menú diario medio de los españoles tiene un aspecto
bastante positivo, adecuado al consumo de
1
_____________, aumento de verduras, 2_______________________ y fruta.
Hay que seguir trabajando para mejorar en la dieta española la presencia de cereales y
derivados así como también de legumbres.
La ingesta media de energía de la población es de 2745 kilocalorías por día. El 40% de la
misma procede de los hidratos de carbono, 23% de 3________________________________ y
4
_______________________ y el 25% de las proteínas. Esta distribución de los macronutrien-
tes no responde a las recomendaciones de una dieta equilibrada y el aporte calórico es
ligeramente elevado teniendo en cuenta el 5_______________________ de los españoles. (…)
b. LA DIETA MEDITERRÁNEA
Sin lugar a dudas las estadísticas de morbimortalidad de la OMS
han constatado una mayor esperanza de vida para los países de
la región mediterránea que para aquellos países del norte de
Europa y EE. UU., muy especialmente entre los hombres.
Independientemente de la dieta, se ha relacionado esta situa-
ción con factores genéticos, grado de actividad física de las poblaciones y, en definitiva, al
estilo de vida.
El patrón dietético mediterráneo se caracteriza por una abundancia de consumo de cerea-
les, frutas, 1______________________, frutos secos, consumo de ajos, 2___________________,
plantas aromáticas como condimento, etc.
El consumo de pescado en todas sus modalidades, 3_______________________, moderación
en el consumo de carnes, 4_______________________ como grasa habitual, productos lác-
teos, muy especialmente 5_______________________ fermentadas, el vino tinto con modera-
©AREAL EDITORES
ción, como bebida que acompaña las comidas.
59
EXAMEN 8
©AREAL EDITORES
PARTE A
1. Escribe el nombre de los alimentos que ves en las imágenes.
a. _________________ b. _________________ c. _________________ d. _________________
e. _________________ f. _________________ g. _________________ h. _________________
2. Relaciona cada cantidad de la columna A con el alimento / producto de la columna B que le

corresponda.
Columna A Columna B
a. Una docena de… □ 1. queso
b. Un kilo de… □ 2. atún
c. Un bote de… □ 3. galletas
d. Una bolsa de… □ 4. mermelada
e. Un trozo de… □ 5. huevos
f. Una lata de… □ 6. vino
g. Una botella de… □ 7. naranjas
h. Un paquete de… □ 8. patatas fritas
3. Escribe el nombre de los utensilios que ves en las imágenes.
a. _________________ b. _________________ c. _________________
d. _________________ e. _________________ f. _________________

60
TESTES
PARTE B
Comida mexicana,
patrimonio inmaterial de
la humanidad
La comida mexicana fue declarada este mar-
tes patrimonio cultural inmaterial de la humani-
dad por la Organización de Naciones Unidas
para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO).
La cocina michoacana, "modelo" para la
candidatura
En 2010 se presentó la candidatura bajo el título La cocina
tradicional mexicana, cultura comunitaria, ancestral y viva,
eligiéndose como modelo la cocina Michoacana.
Esta elección causó un malentendido, por eso la Cultura Gastronómica Mexicana declaró
que la candidatura no es de la comida michoacana, sino de la cocina mexicana y que la
comida de Michoacán sirvió solo de modelo.
“Para que la cocina de un país, de una cultura, de una civilización, como es el caso de la
mediterránea o la mexicana, pueda ser reconocida por la UNESCO, tiene que partir de una
cocina local y regional.
Si hubiéramos intentado postular la riqueza de la cocina mexicana, con su multiplicidad de
expresiones y variedades, habría sido un proceso muy largo y complicado. Decidimos pre-
sentar como modelo a la michoacana.
Otro elemento decisivo para optar por esa cocina como paradigma, según el responsable
del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), fue que en ella se utilizan ingredien-
tes que están presentes en el resto de cocinas mexicanas, particularmente el maíz, el chile y
el frijol.
Este proceso está fundamentado en bases antropológicas y culturales y no se buscan bene-
ficios económicos.
Lo que se premia en el caso de la cocina es la autenticidad y la capacidad de evolucionar,
de cambiar, con una base propia. En el caso de lo inmaterial no sucede lo mismo que con el
patrimonio cultural tangible, el cual no debe ser alterado.
“Lo importante es que la cocina siga viva". La UNESCO estará al tanto de que en la cocina
de Michoacán y en la cocina de otras regiones de México se mantengan sus elementos (el
chile, el maíz y el frijol).
Su reconocimiento podrá contribuir a la notoriedad del patrimonio cultural inmaterial, fomen-
tando al mismo tiempo la comprensión mutua y el respeto de la creatividad humana.
*paradigma – ejemplo, modelo

©AREAL EDITORES
61
©AREAL EDITORES
a. La UNESCO solo reconoce como patrimonio cultural inmaterial de la humanidad a
la comida michoacana. V□ F□
b. Para que la UNESCO reconozca un tipo de cocina, esta tiene que ser propia de
una zona geográfica. V□ F□
c. La cocina michoacana sirvió como ejemplo de toda la comida mexicana para la
candidatura presentada a la UNESCO. V□ F□
d. El ejemplo presentado se basó en la aportación de los diferentes representantes
de la cocina de todo México. V□ F□
e. E
l objetivo fundamental de la candidatura es buscar beneficios económicos. V□ F□
f. Una de las condiciones de la candidatura, es que no haya cambios en la comida. V□ F□

g. Los alimentos base de la comida mexicana están presentes en todas las capas
sociales de todo México. V□ F□
2. Contesta a las siguientes preguntas según el texto.

a. ¿Por qué la presentación preparada para la candidatura a la UNESCO causó desconcierto?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b. ¿Por qué se presentó la comida michoacana como modelo de la comida mexicana?

_____________________________________________________________________________________
c. ¿Qué características de la comida mexicana destacan en el texto?

_____________________________________________________________________________________
d. ¿Qué diferencia hay entre el patrimonio material y el patrimonio inmaterial de la humanidad?

_____________________________________________________________________________________
PARTE C
1. Completa los diálogos con los pronombres de objeto directo e indirecto.
a. – Esta lechuga es muy sabrosa.

– Sí, ______________________ he traído del huerto de mi madre.
b. – ¿Ya has hablado con el cocinero?

– No, pero ______________________ he enviado un correo electrónico.
c. – Pedro, guarda estos platos, por favor.
– De acuerdo, ¿dónde quieres que ______________________ ponga?
d. – El pulpo está riquísimo, mamá.
– ¿Te gusta? Ha sido tu padre quien ______________________ ha preparado.
e. – Conchi, he comprado estos pasteles para tu abuela.

– Vale, ______________ ______________ llevo después de las clases.
62
TESTES
2. Completa el texto con las preposiciones adecuadas.
Carlitos:
Me alegro 1____________ que todo vaya bien en tu nuevo restaurante.
Yo estaba muy preocupada 2____________ tu hermana, pero ahora estoy más tranquila. Ella
está trabajando 3___________ cajera en un supermercado y parece que se ha enamorado
4
____________ un compañero de trabajo.
Tu sobrino está muy mono. Se parece mucho 5____________ ti.
No te olvides 6____________ llamar a tu abuela mañana. Es su cumpleaños y quiere que seas
el primero 7____________ felicitarla.
Ahora tengo que irme. Voy 8____________ hacer unas galletas porque he invitado
9
____________ tus primas a tomar té hoy 10____________ la tarde.
Un abrazo,
Mamá
3. Completa las frases con los adjetivos entre paréntesis.
– Este restaurante es muy 1____________ (bueno) porque tiene un 2____________ (bueno) cocinero.
Me gusta la sala porque es amplia y tiene una 3____________ (grande) ventana.
– Sí, estoy de acuerdo contigo, pero no me gustó el restaurante donde cenamos la semana
pasada. Tiene una 4____________ (grande) sala, pero tiene un 5____________ (malo) servicio. Solo
abrió hace dos semana. El 6____________(primero) día tenía mucha gente, pero al 7____________
(tercero) día no tenía a nadie.
PARTE D
1. Vas a escribir la receta de una macedonia para poner en una página Web. Escribe la lista de
los ingredientes y el modo de preparación. (60-80 palabras)
ingredientes
_________________________________________________________
_________________________________________________________
modo de preparación
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A B C D
©AREAL EDITORES
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1.
12 8 6 14 12 6 10 7 25
63
PARTE C
©AREAL EDITORES
EXAMEN 8
1.
CLAVES a. la; b. le; c. los; d. lo; e. se los;
COMPRENSIÓN AUDITIVA 2.
1. de; 2. por; 3. de; 4. de; 5. a; 6. de; 7. en; 8, a;
1. 9. por; 10. por.
a. ayuda a conciliar el sueño. 3.
b. el estado de vigilia. 1. bueno; 2. buen; 3. gran; 4. gran; 5. mal; 6. pri-
c. la conciliación del sueño. mer; 7. tercer.
d. irse a dormir.
2.
1. pescado; 2. hortalizas; 3. aceites; 4. grasas;
5. sedentarismo.
3.
1. legumbres; 2. cebollas; 3. huevos; 4. aceite
de oliva; 5. el queso y las leches.
PARTE A
1.
a. pan; b. queso; c. cebolla; d. zanahorias;
e. pescado; pollo; e. fresas; piña.
2.
a. 5; b. 7; c. 4; d. 8; e. 1; f. 2; g. 6; h. 3.
3.
a. sacacorchos ; b. tenedor; c. cuchillo; d. olla;
e. sartén; f. delantal.
PARTE B
1.
a. F; b. V; c. V; d. F; e. F; f. F; g. V.
2.
a. Porque se pensó que la iniciativa podría aludir
solo a la gastronomía michoacana y no a la
del resto del país.
b. Como la cocina tradicional mexicana es muy
variada, sería muy complicado presentarla.
c. Las cualidades de la comida mexicana son la
variedad, la autenticidad y la capacidad de
evolucionar. Además, Los alimentos funda-
mentales en la comida mexicana son el maíz,
el chile y el frijol (las alubias) que fueron utili-
zados en los platos presentados.
d. El patrimonio inmaterial de la humanidad
puede cambiar si se preservan sus caracte-
rísticas; el patrimonio material no debe ser
alterado.
64
©AREAL EDITORES
AHOE2_TXTAVA_05
A B C D Total
1 2 Total
N.º Nome 1 2 3 1 2 1 2 3 1 OBS.
20 30 50 12 8 6 14 12 6 10 7 25 100
4x5 10 x 3 8 x 1,5 8x1 6x1 7x2 4x3 6x1 10 x 1 7x1 25 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
65
TESTES
UNIDADE 9 – Por tu salud
©AREAL EDITORES
Compreensão oral
unidade falsas.
2. Completar um texto. 9 x 2p = 18p Resposta correta: 2 pontos
Teste 9
Aplicar os itens lexi- Cuidados de A. 4 x 2.5p = 10p Resposta correta: 2.5 pontos
cais e pragmáticos higiene e saúde 1. Legendar imagens. Resposta incorreta: 0 pontos
tratados
Cuidados de 2. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1 ponto
higiene e saúde Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
Corpo humano 3. 4 x 1.5p = 6p Resposta correta: 1.5 ponto


falsas.
Aplicar os itens Presente de C. 10 x 1.5p = 15p Resposta correta: 1,5 ponto

gramaticais tratados subjuntivo 1. Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
Hay que / deber 2. 6x 1.5p = 9p Resposta correta: 1,5 ponto

que Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
enunciado escrito Cuidados de 1. Escrever um as indicações dadas; erros de ortografia e de estrutura
higiene e saúde pequeno texto. irrelevantes.
morfossintaxe.
comunicação.
100p
66
TESTES
EXAMEN 9
1. Escucha el programa y di si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

DÍA MUNDIAL SIN TABACO
a. Según la Organización Mundial de la Salud, el tabaco es una de las principales

causas de muerte en el mundo. V□ F□
b. En el mundo hay cerca de 650 millones de fumadores. V□ F□
c. El tabaco solo afecta a personas que no fuman. V□ F□

d. Las personas que mueren a causa del consumo de tabaco han perdido muchos
años de vida. V□ F□
e. A pesar de los peligros de tabaco, fumar no interviene en el proceso de envejeci-
miento de las personas. V□ F□
f. E
l Convenio Marco para el Control del Tabaco obliga a que los países marco cum-
plan determinadas reglas. V□ F□
g. Este convenio advierte a las personas sobre los riesgos del tabaco, pero no las
ayuda a poner fin a su adicción. V□ F□
h. El convenio MCT no prevé la prohibición de venta de tabaco a menores. V□ F□
2. Escucha de nuevo el reportaje y completa el texto.
El aire puro, 1_________________ de tabaco es un

componente esencial del derecho al medioam-
biente sano y 2_________________.
Cada niño y adolescente tiene derecho a ser
protegido de todo tipo de 3________________ del
tabaco y a recibir toda 4_____________ para
resistir la tentación de empezar a consumir
5
__________________ de tabaco.
Todos los ciudadanos tienen el derecho a un aire
libre de humo del tabaco en lugares públicos
6
______________________ y en los transportes.
Cada trabajador tiene derecho a respirar en su lugar de trabajo 7______________________
que no 8______________________ por el humo del tabaco. Y cada ciudadano tiene derecho
a ser informado de los incalculables 9______________________ que para su salud tiene el
uso del tabaco.
©AREAL EDITORES
67
EXAMEN 9
©AREAL EDITORES
PARTE A
1. Completa la tabla con los problemas y consejos adecuados.
Problema Consejo
1
1. Tengo muchos granos en la cara. _________________
2
2. Tengo el pelo grasiento. _________________
3
_________________ 3. Lávate todos los días y utiliza desodorante.
4
_________________ 4. Utiliza un esmalte de gusto amargo.
2. Completa las frases con las palabras que faltan.
1. Se nota que Gerardo ha tenido muchos problemas últimamente. Está hecho _________________.
2. Eso que estás diciendo es una tontería. No tiene pies ni _________________.
3. Iván, no consigo hacer este ejercicio. ¿Me echas una _________________?
4. A Laura nada le quita el sueño. Siempre duerme como un _________________.
5. No juguetees con mis gafas de sol nuevas. Me han costado un _________________ de la cara.
6. Esa excusa no me convence. Me estás tomando el _________________.
3. Completa el siguiente texto de una campaña de prevención del tabaco.

Elige espacios sin 1_________________ por el bienestar de tus
hijos. Cada vez que alguien 2_________________ delante de un
niño, está obligándole a 3_________________. Los fumadores
pasivos presentan, con mayor frecuencia que los que no lo son,
alteraciones respiratorias, cardiacas, otorrinolaringológicas e
incluso 4_________________ de pulmón.
PARTE B
Sanidad prohíbe los cigarros electrónicos en colegios,

hospitales y transporte público
El ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad prohibirá la utiliza-
ción de cigarrillos electrónicos en centros educativos, sanitarios, transporte
público y administraciones públicas, especialmente en las oficinas de aten-
ción al público. La decisión ha sido tomada este miércoles junto a las comunidades autóno-
mas durante la celebración del Consejo Interterritorial de Salud. Mato ha explicado que
el "objetivo prioritario e irrenunciable” de esta medida es “la protección de los menores".
La pretensión final del Gobierno es equipararlos al tabaco para aplicarles las mismas restric-
ciones. Una ampliación de la medida que prohibiría el uso del cigarro electrónico en todos
los lugares públicos cerrados, para lo que se necesitaría modificar la actual Ley antitabaco o
68
TESTES
hacerlo por decreto ley.

El ministerio y las comunidades autónomas comenzarán a trabajar a principios de año para
establecer un marco consensuado sobre el uso, distribución y venta de estos dispositivos elec-
trónicos, donde se partirá de la base de las medidas que ya se aplican en Andalucía y Cata-
luña. La Comunidad Valenciana y Andalucía son solo partidarias de vetar su uso en los centros
sanitarios y educativos, mientras que Cataluña va en la misma línea que Sanidad. Otras comu-
nidades, como Cantabria y Castilla y León, han manifestado su intención de esperar a la pro-
puesta del Gobierno antes de establecer normas específicas a este respecto.
Otra de las justificaciones que llevaron al Gobierno a tomar esta decisión es que “la eficacia
de los cigarrillos electrónicos como ayuda para dejar de fumar no ha sido demostrada”. Ade-
más, los responsables del ministerio tampoco creen que se puedan excluir “los riesgos para
la salud asociados al uso o a la exposición del vapor de los cigarrillos electrónicos”.
La comunidad científica aún no se ha puesto de acuerdo respecto a los efectos secundarios
para la salud de estos dispositivos. Existen estudios científicos con conclusiones muy dispares,
que van desde que los cigarrillos electrónicos causan los mismos daños que un cigarro normal,
hasta otros que minimizan enormemente sus riesgos o sus beneficios para dejar de fumar.
El veto a estos dispositivos que se venden en estancos y farmacias fue incluido a última hora
en el orden del día del consejo de los ministros. El resto del debate giró en torno al proyecto
para regularizar la comercialización de los productos homeopáticos, que actualmente se
venden sin control.
La industria homeopática tiene en el mercado alrededor de 19.000 productos que serán
regularizados conforme a los requisitos impuestos por la nueva normativa.
a. El Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad va a prohibir la utilización

de cigarros electrónicos en todos los locales públicos. V□ F□
b. La prohibición de los cigarros electrónicos fue tomada únicamente por el Ministe-
rio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. V□ F□
c. Con esta iniciativa el Gobierno quiere aplicar las mismas leyes de los cigarros de
tabaco a los cigarros electrónicos. V□ F□
d. En la Comunidad Valenciana y en Andalucía ya se aplica la ley tal cual la quiere
establecer el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. V□ F□
e. C omunidades como Cantabria y Castilla y León aún no han puesto ninguna res-
tricción a los cigarros electrónicos. V□ F□
f. E
l Gobierno opina que los cigarros electrónicos pueden ser perjudiciales para la
salud. V□ F□
g. Hay estudios con todo tipo de resultado sobre los daños que pueden causar los
cigarros electrónicos. V□ F□
2. Completa las siguientes frases

a. El Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad quiere aplicar el veto de los cigarros
electrónicos a
_____________________________________________________________________________________
b. Con esta prohibición, lo que se pretende es
_____________________________________________________________________________________
c. Para llevar a cabo este proyecto, hay que cambiar
_____________________________________________________________________________________
©AREAL EDITORES
d. Además de la regularización del cigarro electrónico, se pretende normalizar

_____________________________________________________________________________________
69
PARTE C
1. Completa estas recomendaciones conjugando los verbos en presente de subjuntivo.
©AREAL EDITORES
Prevenir el sabañón
Es importante que 1______________________ (evitar,
tú) su aparición. Para ello, es aconsejable que
2
______________________ (mantener) siempre
caliente tu cuerpo poniendo especial atención a
pies y manos. Por eso, es conveniente que
3
______________________ (usar) guantes y calceti-
nes que conservan el calor.
La mala circulación sanguínea es aliada del
sabañón. Es importante que las medias y zapatos no 4______________________ (ser) muy
ajustados para que no 5____________________ (apretar) los pies y los 6____________________
(hacer) más vulnerables al frío.
Aliviar los síntomas del sabanón
Es recomendable que 7______________________ (calentar, tú) ligeramente la parte afectada y
que 8______________________ (aplicar, tú) masajes localizados muy suaves. Asimismo, es
conveniente que le 9______________________ (pedir, tú) la opinión a tu médico o farmacéutico
para que él 10______________________ (poder) recomendarte una pomada adecuada.
1. Elige la opción adecuada.

a. Por lo general, ____________ lavarse las manos frecuentemente.
1. hay que 2. debes 3. deben que
b. Los mayores de 65 años y las personas con enfermedades crónicas ____________ vacunarse
contra la gripe.
1. deben que 2. deben 3. es conveniente que
c. Si se quiere mejorar las defensas y afrontar la enfermedad en las mejores condiciones de salud,
____________ comer frutas y verduras ricas en vitaminas A y C y realizar ejercicio físico.
1. hay que 2. es importante que 3. debes de
d. Las personas que tienen la gripe ____________ taparse la boca y la nariz con un pañuelo de
papel al estornudar o toser.
1. debe 2. hay que 3. deben
e. Para evitar la acumulación de partículas en suspensión que contengan el virus, ____________
ventilar bien los lugares cerrados.
1. deben que 2. han 3. hay que
f. Para evitar la saturación de los servicios de urgencia, las personas que tienen síntomas de gripe
____________ acudir a su médico de cabecera o llamar al 112.
1. hay 2. hay que 3. deben
70
TESTES
PARTE D
1. ¿Te preocupas por tu salud? Escribe un texto explicando qué buenos hábitos tienes y qué
hábitos debes cambiar. (60-80 palabras)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A B C D
©AREAL EDITORES
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 1.
10 9 16 14 12 15 9 25
71
2.
©AREAL EDITORES
EXAMEN 9
a. 1; b. 2; c. 1; d. 3; e. 3; f. 3.
CLAVES
1.
a. V; b. V; c. F; d. V; e. F; f. V; g. F; h. F.
2.
1. libre de humo; 2. sin contaminación; 3. pro-
moción; 4. ayuda necesaria; 5. cualquier tipo;
6. cerrados; 7. aire; 8. esté contaminado; 9.
riesgos.
PARTE A
1. Ejemplos de respuestas:
1. Lávate la cara con un jabón neutro y ponte
una crema.
2. Usa un champú neutro.
3. A veces no huelo bien / huelo mal / siento un
olor a transpiración.
4. Me como las uñas.
2.
a. polvo; b. cabeza; c. mano; d. tronco; e. ojo;
f. pelo.
3.
1. humo; 2. fuma; 3. fumar; 4. cáncer.
PARTE B
1.
a. F; b. F; c. V; d. F; e. V; f. V; g. V.
2.
a. en centros educativos, sanitarios, transportes
públicos, administraciones públicas y oficinas
de atención al público.
b. proteger a los menores.
c. la actual Ley antitabaco.
d. normalizar la comercialización de los produc-
tos homeopáticos.
PARTE C
1.
1. evites; 2. mantengas; 3. uses; 4. sean;
5. aprieten; 6. hagan; 7. calientes; 8. apliques;
9. digas; 10. pueda.
72
©AREAL EDITORES

A B C D Total
1 2 Total
N.º Nome 1 2 3 1 2 1 2 1 OBS.
32 18 50 10 9 6 14 12 15 9 25 100
8x4 9x2 4 x 2,5 6 x 1,5 4 x 1,5 7x2 4x3 10 x 1,5 6 x 1,5 25 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
73
TESTES
UNIDADE 10 – Muchos lugares
©AREAL EDITORES
Compreensão oral
unidade falsas.
2. Completar um texto. 5 x 2p = 10p Resposta correta: 2 pontos
50p
Teste 10
Aplicar os itens lexi- Paisagens, campo, A. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto
cais e pragmáticos praia 1. Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
tratados
Objetos 2. 6 x 1p = 6p Resposta correta: 1 ponto
Cidade 3. 7 x 1p = 7p Resposta correta: 1 ponto


falsas.
Aplicar os itens Condicional C. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto

gramaticais tratados Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
Usos do artigo 2. 8 x1p = 8p Resposta correta: 1 ponto

determinado Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
Acentuação 3. 10 x 1p = 10p Resposta correta: 1 ponto

Escrever palavras Resposta incorreta: 0 pontos
enunciado escrito Lugares 1. Escrever um as indicações dadas; erros de ortografia e de estrutura
Ambiente pequeno texto. irrelevantes.
morfossintaxe.
comunicação.
100p
74
TESTES
EXAMEN 10
1. Escucha el reportaje y di si las afirmaciones

son verdaderas (V) o falsas (F).
LAS MÉDULAS
a. Los romanos dejaron en España un legado material extraordinario. V□ F□

b. En la provincia de León encontramos algo tan sorprendente como la mina de sal
más antigua de España. V□ F□
c. Las Médulas son antiguas explotaciones mineras de oro romanas. V□ F□

d. Las Médulas atrajeron a muchos hombres que buscaban riquezas. V□ F□
e. P
ara extraer el oro, los romanos destruyeron parte de la montaña. V□ F□
f. A
causa de la explotación de oro, la montaña perdió su belleza natural. V□ F□
g. Se puede apreciar el paisaje desde el Mirador de Orellán. V□ F□
h. La extracción de oro se hacía de una forma muy sencilla. V□ F□
i. La exploración de oro dio origen a la formación de ríos. V□ F□
j. Solo se puede visitar Las Médulas a pie. V□ F□
2. Escucha de nuevo la segunda parte del reportaje y completa el texto.
Incluso podemos visitar el interior de la

1
_____________________ mina cuando lle-
guemos a los restos de dos de las
2
_____________________ construidas en
el interior de la 3_____________________.
Se conocen como La Cuevona y La
Encantada, unos nombres muy y que
dan cuenta de cómo tras la
Época Romana este lugar se convirtió en
terreno de 4_____________________ e his-
torias tan maravillosas como el
5
_____________________ de Las Médulas.
©AREAL EDITORES
75
EXAMEN 10
©AREAL EDITORES
PARTE A
1. Completa estas opiniones sobre la playa con las palabras que faltan.
a. Me gusta mucho leer un buen libro oyendo el ruido de las _________________ del mar.
b. Yo doy muchos paseos por la orilla. El _________________ del mar es muy buena para la salud.
c. A mí me encanta tomar el _________________, pero me pongo crema protectora y evito las horas
de más calor.
d. Me encanta ir a la playa. Pero me fastidia que la _________________ se me pegue al cuerpo,
sobre todo después de ponerme el protector.
e. Y
o soy aficionado al parapente. Por eso, siempre busco playas cercadas por
_________________, desde donde me pueda tirar en parapente.
f. Me gusta tumbarme en la playa y mirar el cielo, observando las _________________ y las distin-
tas formas que pueden tener.
2. Escribe el nombre de los siguientes objetos.
a. _________________ b. _________________ c. _________________
d. _________________ e. _________________ f. _________________
3. Completa las frases con los lugares adecuados de la ciudad.

a. Vamos a coger el tren en la _________________.
b. Javier cruza la calle por el _________________.
c. María quiere enviar una carta, por eso va a _________________.
d. Luna va al _________________ para cambiar dinero.
e. Voy al _________________ para ver una exposición de pintura.
f. Paola quiere saber qué lugares visitar en la ciudad, por eso va a la _________________.
g. Para ir al hotel, sigue todo recto hacia el río, cruza el _________________ y del otro lado del
río, verás un edificio gris.
76
TESTES
PARTE B
Bienvenidos al sitio oficial

de Costa Rica
Costa Rica se extiende desde el Océano Pací-
fico hasta el Mar Caribe y su distancia es de 200
millas. La variedad de paisaje y microclimas que
se pueden disfrutar en un mismo día hacen de
este país un destino paradisíaco. Solo 51 000
kilómetros cuadrados, el viajero puede encon-
trar: sol y playa, aventura, naturaleza y cultura;
componentes necesarios para satisfacer el
gusto de miles de turistas que encuentran en
Costa Rica un lugar ideal de vacaciones.
Costa Rica ocupa un lugar privilegiado en el
corazón de Centroamérica, con 51 000 kilómetros
Cuadrados de extensión y playas bañadas por el Mar Caribe y por el océano Pacífico, que
están separados por apenas tres horas en vehículo o 45 minutos en avión .
La zona del Caribe se destaca por su variedad de ecosistemas acuáticos y sus playas de
arena negra y blanca, ideales para la práctica de actividades relacionadas en la naturaleza
y el mar, como la pesca deportiva, el buceo en aguas claras y las caminatas a orillas del mar.
La costa del Pacífico concentra grandes centros turísticos y sus playas son muy apreciadas
para la práctica del surf. La riqueza de Costa Rica radica en la diversidad cultural de sus
gentes. A lo largo de su historia, a la población indígena de origen prehispánico, se han
sumado grupos diversos de inmigrantes.
En la actualidad, además de un componente mestizo mayoritario, existen varios grupos
étnico-nacionales y colonias de inmigrantes. Los costarricenses se enorgullecen de tener
más de un siglo de tradición democrática y más de 50 años sin ejército. Este fue abolido en
1948, y el dinero que ahorra el país por tener fuerzas armadas, lo invierte en mejorar el nivel
de vida de sus habitantes.
Costa Rica es una tierra de volcanes, bosques húmedos y nubosos, enormes cataratas y ríos
caudalosos. Esta naturaleza generosa hace difícil decidir entre la variada oferta de activida-
des que se pueden realizar, como por ejemplo, rafting, windsurf, buceo, pesca deportiva y
surf.
Para los amantes del turismo de aventura, Costa Rica es un destino en el que abundan las
emociones y la adrenalina.
Ecoturismo
Costa Rica es un país exuberante, donde la naturaleza se manifiesta en todo su esplendor
gracias a la extraordinaria biodiversidad de su territorio.
El territorio está dividido en 20 parques naturales, ocho reservas biológicas y una serie de
áreas protegidas que cautivan a los amantes de las actividades ecoturísticas.
Casi el 25% de la superficie terrestre y parte de la zona marítima del país han sido declara-
dos Parques Nacionales y Zonas de Protección desde los años 70.
adaptado de internet
©AREAL EDITORES
77
©AREAL EDITORES
a. En Costa Rica siempre hay sol y playa, por eso es un lugar de vacaciones ideal. V□ F□
b. En Costa Rica tienes mar al norte, sur, este y oeste. V□ F□
c. El mar del oeste de Costa Rica tiene más olas que el mar al este. V□ F□
d. Durante siglos, Costa Rica ha ido acogiendo gran cantidad de culturas. V□ F□
e. L os habitantes de Costa Rica presumen de no tener una dictadura desde hace
más de 100 años. V□ F□
f. E
n Costa Rica solo puedes practicar actividades como el rafting, buceo o surf. V□ F□
g. El 75% de Costa Rica no está protegida ambientalmente todavía. V□ F□
2. Completa estas frases según la información del texto.

a. En Costa Rica la costa este y la costa oeste están separadas
por ___________________ que se tardan en recorrer
______________________________________________________
b. En tan solo 24 horas, en Costa Rica, puedes ______________
______________________________________________________
c. La costa caribeña está más orientada a actividades como
______________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
d. Gracias a la abolición del ejército de mediados del siglo XX se emplean más fondos para
______________________________________________________________________________________
PARTE C
1. Completa los diálogos usando el condicional simple.

a. María – Voy a hablar con Merche sobre el viaje del próximo fin de semana.
Pablo – Yo que tú no le 1___________________ (decir) nada.
María – ¿Por qué?
Pablo – Porque 2___________________ (tener, tú) que llevarla contigo.
b. María – ¿Qué 3___________________ (hacer, tú) si encontraras a Shakira en tu viaje a Colombia?
Pepe – Yo le 4___________________ (pedir) un autógrafo.
Santi – Bueno…, yo 5___________________ (salir) muy deprisa del medio de la multitud y no
6
___________________ (saber) que decirle.
2. Coloca el artículo determinado donde sea necesario.
1
___________ año pasado estuve en 2___________ Cuba. Fui con 3___________ Ana.
En 4___________ aeropuerto nos estaba esperando 5___________ señor López que es
6
___________amigo de mis padres.
7
___________ paisaje es preciso y 8___________ agua del mar es muy caliente.
Me encantó.
78
TESTES
3. Pon las tildes donde sea necesario.
Moverse por Buenos Aires

• El colectivo o autobus urbano es una forma rapida y economica de moverse por la ciudad
de Buenos Aires. Existen mas de 180 lineas.
• Los taxis pueden ser tomados directamente en la calle y tambien pueden solicitarse por tele-
fono. En las areas turisticas no hay dificultades para conseguir uno a cualquier hora.
• El tren es una buena alternativa para conocer zonas que estan fuera de la ciudad. El servicio
es economico: el boleto minimo cuesta $1.
PARTE D
1. Escribe un correo electrónico a un amigo/a invitándolo/a a pasar unos días en tu casa. Des-
cribe tu pueblo o ciudad y explica qué vais a hacer juntos. (60 a 80 palabras).
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
A B C D
©AREAL EDITORES
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1.
9 6 7 14 12 9 8 10 25
79
a. 200 millas; tres horas en coche y 4 horas en
©AREAL EDITORES
EXAMEN 10 avión.
b. disfrutar de la variedad de los paisajes y
CLAVES microclimas.
c. la pesca deportiva, el buceo y caminatas a
orillas del mar.
1. d. mejorar la calidad de vida de sus habitantes.
a. V; b. F; c. V; d. V; e. V; f. F; g. V; h. F; i. F; j. F PARTE C
2. 1.
1. antigua; 2. galerías; 3. montaña; 4. leyendas; a. diría; b. Tendrías; c. harías; d. pediría; e. sal-
5. paisaje. dría; f. sabría.
2.
PARTE A 1. El; 2. Ø; 3. Ø; 4. el; 5. el; 6. el; 7. El; 8. el.
1. 3
a. sol; b. olas; c. agua; d. arena; e. acantilados;
El colectivo o autobús urbano es una forma
f. nubes.
rápida y económica de moverse por la Ciudad
2. de Buenos Aires. Existen más de 180 líneas.
a. tienda; b. prismáticos; c. brújula; d. linterna; Los taxis pueden ser tomados directamente en
e. cuerda; f. navaja. la calle y también pueden solicitarse por telé-
3. fono. En las aéreas turísticas no hay dificulta-
a. estación de tren; b. paso de cebra; semáforos; c. des para conseguir uno a cualquier hora.
correos; d. banco; e. puente; f. oficina de turismo. El tren es una buena alternativa para conocer
zonas que están fuera de la ciudad. El servicio
PARTE B es económico: el boleto mínimo cuesta $1.
1.
1. a. F; b. F; c. V; d. V; e. F; f. F; g. V.
A B C D Total
1 2 Total
N.º Nome 1 2 3 1 2 1 2 3 1 OBS.
40 10 50 9 6 7 14 12 9 8 10 25 100
10 x 4 5 x 2 6 x 1,5 6 x 1 7x1 7 x 2 4 x 3 6 x 1,5 8 x 1 10 x 1 25 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
80

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Matrizes dos testes

UNIDADE 1 – ¿Quién eres?

Compreender um Texto relacionado 1. Assinalar a opção 4 x 5p = 20p Resposta correta: 5 pontos

Aplicar os itens lexi- Caracterização A. 6 x 1p = 6p Resposta correta: 1 ponto

Caracterização 2. Escrever palavras. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto

Caracterização 3. Completar frases. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto

Compreender um Texto e vocabulário B. 7 x 2p = 14p Resposta correta: 2 pontos

Presente do 2. Completar frases. 16 x 1p = 16p Resposta correta: 1 ponto

Nota: Exercícios suplementares na PEN.

UNIDADE 1 – ¿Quién eres?

EXAMEN 1 COMPRENSIÓN AUDITIVA

Nombre / Apellido: ______________________________________________ Nº ______ Curso ______

Fecha _____ / _____ / _____ Evaluación _____________________ Profesor/a _____________________

1. Escucha el reportaje y elige la opción correcta.

b. Cuando era estudiante…

d. Sherlock Holmes y el doctor Watson fueron a

2. Escucha de nuevo el reportaje y completa las siguientes frases.

UNIDADE 1 – ¿Te conoces bien?

Fecha _____ / _____ / _____ Evaluación _____________________ Profesor/a _____________________

1. Relaciona las dos columnas.

a. María no consigue disimular lo que siente. □ 1. Es un pedazo de pan.

2. Alejandro es todo lo contrario de Manolo. Completa su descripción.

3. Completa las frases con los adjetivos adecuados.

UNIDADE 1 – ¿Te conoces bien?

Lee el siguiente texto.

Entrevista con la estrella de Disney,

– En tu vida diaria, ¿tienes algún rasgo de Violetta?

UNIDADE 1 – ¿Te conoces bien?

1 Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

2. Completa las frases con información del texto.

UNIDADE 1 – ¿Te conoces bien?

Charo – Sí, un perro, Astro, y dos gatos, Simba y Luna.

UNIDADE 1 – ¿Te conoces bien?

c. Paloma siempre se tapa en la cama hasta las

a – 2; b – 3; c – 1; d – 2; e – 1. b. 10. quieres; 11. dices; 12. sé; 13. Prefiero;

TESTE ORAL CONTRÔLE 1 A

UNIDADE 2 – Con los amigos

2. Completar um texto. 9 x 2 p = 18p Resposta correta: 2 pontos

Objetos 2. Escrever palavras. 9 x 1p = 9p Resposta correta: 1 ponto

Cinema 3. Completar um texto 7 x 1p = 7p Resposta correta: 1 ponto

Compreender um Texto e vocabulário B. 7 x 2p = 14p Resposta correta: 2 pontos

Perífrase de gerún- 2. Completar frases. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1 ponto

Nota: Exercícios suplementares na PEN.

UNIDADE 2 – Con los amigos

EXAMEN 2 COMPRENSIÓN AUDITIVA

Nombre / Apellido: ______________________________________________ Nº ______ Curso ______

Fecha _____ / _____ / _____ Evaluación _____________________ Profesor/a _____________________

1. Escucha el programa y di si las afirmaciones son

DEPORTE Y RENDIMIENTO ESCOLAR

a. El reportaje habla de la relación entre el deporte y la salud. V□ F□

c. Participaron en este estudio cinco mil estudiantes de entre 16 y 18 años. V□ F□

d. El ejercicio físico no tiene ningún reflejo en el absentismo escolar. V□ F□

g. La práctica de deporte favorece las relaciones interpersonales. V□ F□

h. El fútbol contribuye al desarrollo de valores. V□ F□

2. Escucha de nuevo el reportaje y completa el texto.

UNIDADE 2 – Con los amigos

Fecha _____ / _____ / _____ Evaluación _____________________ Profesor/a _____________________

1. Escribe el nombre de las actividades o deportes que corresponden a las imágenes.

a. _________________ b. _________________ c. _________________

d. _________________ e. _________________ f. _________________

a. _________________ b. _________________ c. _________________

UNIDADE 2 – Con los amigos

Nombre / Apellido: ______________________________________ Nº Curso

Fecha ___ / _ / _ Evaluación _ Profesor/a ___

d. Sherlock Holmes y el doctor Watson fueron a

Fecha ___ / _ / _ Evaluación _ Profesor/a ___

c. Paloma siempre se tapa en la cama hasta las

a – 2; b – 3; c – 1; d – 2; e – 1. b. 10. quieres; 11. dices; 12. sé; 13. Prefiero;

Nombre / Apellido: ______________________________________ Nº Curso

Fecha ___ / _ / _ Evaluación _ Profesor/a ___

1. Escucha el programa y di si las afirmaciones son

a. El reportaje habla de la relación entre el deporte y la salud. V□ F□

d. El ejercicio físico no tiene ningún reflejo en el absentismo escolar. V□ F□

g. La práctica de deporte favorece las relaciones interpersonales. V□ F□

h. El fútbol contribuye al desarrollo de valores. V□ F□

Fecha ___ / _ / _ Evaluación _ Profesor/a ___

a. _________ b. _ c. _________

d. _________ e. _ f. _________

a. _________ b. _ c. _________

d. Santiago dice que cuando una persona

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Fecha ___ / _ / _ Evaluación _ Profesor/a ___

1. Escucha la entrevista y señala la opción correcta.

Fecha ___ / _ / _ Evaluación _ Profesor/a ___

Sonia – Hola, Carolina. ¿5______________ ir a ver la película “Mete-

a. María – David, he dejado móvil en casa. ¿Me prestas ?

a. Si (llamar, tú) a María, ella te (contar, tú) la verdad.

b. Si (aceptar, tú) mi invitación, no te (arrepentir, tú).

b. A lo largo del día se sintió preocupado y

d. deben ir con sus hijos a comprar un a. llamas; te cuenta / contará;

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2. Escucha la noticia y elige la opción