Tema Semanal

TELETICA : BUEN DÍA : TEMA SEMANAL

Experimentos Asombrosos de la Física

Instituto Tecnológico de Costa Rica

Escuela de Física
Prof. Iván Vargas Blanco

Usando objetos comunes y corrientes, que se pueden encontrar en una casa, esta
semana estamos buscando la explicación científica a varias situaciones cotidianas.
El profesor de física Iván Vargas Blanco, del Instituto Tecnológico de Costa Rica,
será el encargado de darnos estas ideas.

1) Lunes 8 de Julio: El motor eléctrico más simple

Objetivo:
Explicar el funcionamiento de un motor eléctrico.

Materiales:
• Un metro de alambre de teléfono
• 2 clip para papel ( cualquier tamaño)
• Una batería
• Un imán de parlante
• 2 vasos
• Cinta
• Un pilot permanente

Procedimiento:
Con el alambre hacemos un arrollamiento de 4 ó 5 espiras sobre un palo de escoba
o similar, de unos 2,5 cm de diámetro. Con un par de vueltas de cada lado con el
mismo alambre mantenemos las espiras juntas, como se ve en la figura, y hacemos
que los extremos del alambre formen un eje de cada lado. Sacamos la aislación en
cada eje, de manera que se vea el metal brillante.

Ahora desdoblamos los clips formando soportes para nuestro arrollamiento y los
sujetamos con cinta adhesiva a un frasco, vaso de plástico invertido o cualquier
otro objeto que sirva para armar nuestro motorcito. Conectamos dos cablecitos
flexibles a los extremos de los clips, que nos servirán para conectar una o dos pilas
en serie. Ver la figura. Debemos mover los alambres que forman los ejes de
manera que el arrollamiento esté equilibrado y gire libremente.

Falta todavía ubicar el imán. Este deberá estar sujeto a un soporte adecuado de tal
manera que un extremo quede a un par de milímetros del arrollamiento, cuando
éste gira. También conviene que una mitad de uno de los ejes sea no conductor,
pintándolo con un marcador o con esmalte de uñas a lo largo, teniendo el
arrollamiento apoyado en la mesa. La idea es que cuando el arrollamiento esté
cerca del imán, pase la corriente, pero después de dar media vuelta, la corriente ya
no pase.

Y ya está listo nuestro motor... Conectamos la pila y le damos un pequeño impulso

al arrollamiento para que comience a girar. Si se resiste, veamos que los contactos
eléctricos (los ejes del motor, los clips, los extremos de los cablecitos) estén bien
limpios, usando lija fina si es necesario.
Explicación:
A través de la espira fluye una corriente eléctrica, este movimiento de carga
interacciona con el campo magnético del imán del parlante, generando sobre la
espira una fuerza magnética que saca a la espira de su equilibrio y hace que
comience a girar. En tanto más vueltas tenga la espira el resultado será mejor. La
espira se pinta con marcador para que la corriente eléctrica no fluya justo en el
momento donde la fuerza magnética cancela la rotación.

2) Martes 9 de Julio: La pelota que flota

Objetivo:
Explicar el principio que mantiene en vuelo los aviones.

Materiales:
• Una secadora de pelo.
• Una pelota de ping-pong.
• Un globo inflado.

Procedimiento:
Se acerca la pelota a la salida del aire y se enciende la secadora de pelo, una vez
que la pelota está flotando se inclina la secadora para ambos lados. Se observara
que la pelota no se cae a pesar de la inclinación de la secadora de pelo y que gira.
Se procede luego a hacer lo mismo pero con el globo, el resultado se podrá apreciar
mejor. El globo se alejará más y podremos inclinar más la secadora.

Explicación:
La pelota está sostenida por una diferencia de presión que se debe al paso de la
corriente de aire. La presión es mayor debajo de la pelota que arriba de ella, esto
genera una fuerza ascendente que se equilibra con el peso de la pelota. La pelota
deflecta la mayor parte del chorro por encima de su parte superior.

La presión del aire deflectado se reduce, creando una diferencia de presión entre
las partes superior e inferior de la pelota. Como resultado, la corriente de aire se
deflecta hacia abajo al abandonar la pelota. Si la pelota está girando esto
contribuye también con una fuerza ascendente.

Opcional: La pelota que no cae

Objetivo:
Explicar el principio de Bernulli y su importancia en el vuelo de avión.

Materiales:
• Un embudo.
• Una pelota de ping-pong.

Procedimiento:
Se procede a poner el embudo invertido, la pelota se coloca debajo y se sopla. La
pelota no se caerá. Se explica su relación con el anterior experimento y su
importancia para explicar el vuelo de un avión.

Explicación:
La solución se basa en el principio de Bernoulli, que nos dice que en las regiones de
mayor velocidad de un fluido disminuye la presión. La pelota obstruye el flujo y en
consecuencia incrementa la velocidad en la zona más angosta. La presión
atmosférica mayor aplicada en la zona sin flujo, sostiene a la pelota e impide su
caída.

3) Miércoles 10 de Julio: Globo atravesado de lado a lado por una aguja y

que no explota

Objetivo:
Explicar el concepto de presión, y las diferentes fuerzas tangenciales
y elásticas en un globo.

Materiales:
• Un globo inflado.
• Una aguja de tejer afilada número 2 o 1.5

Procedimiento:
Se infla el globo hasta un tamaño considerable (no demasiado) y se procede a
punsar por el extremo más oscuro (tetilla), se debe sacar la aguja por el extremo
donde se infla. Luego se saca la aguja y se punsa por un punto diferente a los
anteriores.

Explicación:
Al inflar el globo, se originan fuerzas tangenciales que actúan en contra de las
fuerzas elásticas de contracción de la membrana (fuerzas de cohesión entre las
moléculas).

El globo desinflado es opaco, pero al inflarlo se vuelve translúcido, porque al

estirarse la membrana, ésta se adelgaza debido a la tensión generada por la
presión del aire atrapado. Sin embargo, la zona opuesta al cuello y el propio cuello
siguen opacos, lo cual indica la ausencia de tensión.

En las paredes translúcidas, al introducir la aguja, desaparecen las fuerzas de

cohesión en el punto de penetración, de modo que las fuerzas elásticas separan los
bordes y el aire sale bruscamente debido a su alta presión.

En las zonas opacas, no hay tensión elástica y por lo tanto no tienen por qué
romperse al penetrar la aguja. El grueso de la aguja sella el pequeño agujero y el
aire no se escapa. Al extraer la aguja, el aire escapa lentamente , lo cual da tiempo
a reventar el globo pinchándolo por una de las paredes translúcidas

Opcional: El globo desinflado que infla al más inflado

Objetivo:
Demostrar la mayor fuerza elástica de un globo poco inflado.

Materiales:
• Dos globos
• Un tubito plástico de hilo.

Procedimiento:
Previamente se inflan dos globos uno más que el otro, luego se conectan por el
tubito plástico y se deja pasar el aire por ambos. El globo pequeño inflará al más
grande. Se procede a la explicación.

Explicación:
El globo más pequeño tiene un radio menor y, por lo tanto, las fuerzas elásticas
tangentes a la superficie, en cualquier área superficial pequeña, tienen una
componente neta mayor hacia el centro del globo que la del globo grande. Con una
fuerza mayor, dirigida hacia dentro, habrá una presión interna mayor. Por lo tanto,
un globo más pequeño tiene una presión interna mayor. Este resultado también
explica la razón por la cual es más difícil empezar a inflar un globo, pero se hace
más fácil mientras se expande el globo. Las componentes de las fuerzas elásticas
dirigidas hacia el centro disminuyen progresivamente.

4) Jueves 11 de Julio: ¿Cómo hervir agua en una caja de papel?

Objetivo:
Demostrar la alta capacidad calorífica del agua.

Materiales:

• n mechero de alcohol.
• Una base de soporte.
• Una cajita de papel.
• Agua.
• Una caja de fósforos.

Procedimiento :
Se arma la caja (se lleva previamente armada). Se le pone agua y se coloca sobre
el mechero encendido. El agua hervirá y la caja no se quemará.

Explicación:

El agua es un líquido con un alto calor específico, esto és tiene una gran capacidad
de absorber calor, para el caso del agua a 15 C? el calor específico tiene un valor de
4190 J/Kg-C?, en comparación con la madera que tiene 1680 J/Kg-C?. A pesar de
que el papel tiene una conductividad térmica de 0.059 J/m-s-C? el papel no, se
quema pues le trasmite rápidamente el calor al agua que esta en la capacidad de
recibir gran cantidad de calor. Esta conductividad térmica se puede comparar con la
del cobre cuyo valor es de 390 J/m-s-C? o el del aluminio 240 J/m-s-C?.

5) Viernes 12 de Julio: ¿Sube un doble cono por un plano inclinado?

Objetivo:
Describir el centro de gravedad de un cuerpo y las diferentes
posiciones en que se logra estabilidad o inestabilidad.

Materiales:
• Dos tablas de 60 cm de largo
• Dos bloques de 2.5 cm de espesor.
• Cuatro conos de papel para tomar agua.
• Cinta.

Procedimiento :
Se colocan las dos tablas en forma de “V”. En los extremos de la “V” se colocan los
bloques como bases para levantar las tablas. Obtendremos con esto un plano
inclinado. Se proceden a unir los conos de papel por sus bases con cinta. Se coloca
ahora el doble cono sobre la base y se deja libre (sin empujarlo). El cono
comenzará a subir el plano inclinado.
Explicación:
El doble cono asciende porque el centro de gravedad del cuerpo tiende a colocarse
lo más bajo posible para que el equilibrio sea estable. La altura del centro de
gravedad en la parte final del movimiento es más baja que en el punto de partida.
Aunque el cono parece subir, en realidad su centro de gravedad se acerca más al
piso, o sea está bajando. El centro de gravedad de un cuerpo es el punto en el que
puede considerarse que se aplica la fuerza de atracción terrestre, que en realidad
es la suma de las fuerzas sobre todos los átomos del cuerpo.