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PUENTES
SÍLABO
I DATOS GENERALES
II FUNDAMENTACIÓN
La asignatura contribuye al perfil profesional en desarrollar la capacidad del estudiante en el diseño, gestión de la construcción,
III SUMILLA
Asignatura electiva de naturaleza teórica-práctica del área de formación profesional de Especialidad o Ingeniería Aplicada, tiene
el propósito fundamental de desarrollar la capacidad del estudiante en el diseño estructural de puentes y obras de arte
utilizando la normatividad, herramientas y tecnología apropiada; así como el desarrollo de capacidades para supervisar, evaluar,
El curso está estructurado en seis unidades, la primera unidad se denomina “Introducción al diseño estructural de puentes”, la
segunda “Filosofía y método de diseño por estados limites ¨, la tercera “Modelamiento y análisis estructural de puentes”, la
cuarta “Diseño de puentes de concreto armado”, la quinta ¨ Diseño de puentes de estructura metálica¨ y la última “Dispositivos
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
2. Lograr estructuras de puentes cuyos diseños sean razonables, prácticos, estéticos, seguros y económicos.
• Aplica las herramientas convencionales del análisis estructural para determinar la respuesta de la estructra
• Implementa las recomendaciones, predimensiona, calcula y diseña puentes losa y puentes vigas y losa de concreto armado
• Diseña, por flexión y cortante los puentes de sección compuesta siguiendo las recomendaciones de la AASHTO.
• Elabora el dimensionamiento preliminar de los dispositivos de apoyo, estribos y pilares siguiendo las recomendaciones de la
AASHTO.
VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. Dinámica grupal. Mediante este procedimiento propiciaremos la organización de los alumnos de cuatro o cinco integrantes,
2. Conferencia, mediante esta técnica el docente plantea introductoramente la temática y sensibiliza, y plante los conflictos
3. Seminario, los estudiantes son sensibilizados para indagar sobre el tema buscan información individual o en pequeños
grupos. Leen y estructuran organizadores gráficos o cognitivos para presentarlo en la fecha indicada; todos los alumnos
4. Luego en la plenaria sustentan los trabajos presentados, exponen, debaten bajo la moderación del profesor y luego será un
alumno elegido por ellos el que tenga que moderar la discusión. El profesor interviene al final, para ampliar consolidar el
5. Panel, los estudiantes abordarán un tema y luego estudiarán para que en clase se desarrolle el panel bajo la moderación del
profesor y posteriormente asumirán el liderazgo los alumnos, por supuesto que se contará con el mejor alumno para tal
propósito. El seminario o el panel se pueden conjugar por que constituyen técnicas complementarias.
6. Talleres, tendrán como principal propósito revisión y evaluación de proyectos de investigación de autores diversos, emitirán
sus respectivos juicios en razón a la información previa de los módulos de aprendizaje que se proponen y luego elaborarán
cada parte del proyecto de investigación en pequeños grupos has dejarlo concluido.
7. Simulacros, esta técnica constituye una verdadera herramienta para poder aprender a sustentar cualquier punto de vista en
cualquier trabajo o tarea, es pues, la manera como el estudiante entra en el proceso del debate y aprende a saber escuchar,
analizar, escudriñar los opiniones de los demás y luego de manera estratégica proponer sus propias ideas así como
Materiales impresos: textos básicos, módulos de aprendizaje, organizadores previos.Direcciones electrónicas para recabar
Se contará con: pizarra plumones acrílicos, mota, transparencias, proyector multimedia, rota folios, mapas conceptuales,
PARAMETROS DE EVALUACIÓN:
IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA
La Tutoría y Consejería para el curso estará disponible a través de Internet accediendo al correo ccancinor@upao.edu.pe o a la
Web UPAO, en donde encontraran el material didáctico y un foro de preguntas. Así mismo, la tutoría se realizará en la sala de
docentes de la Escuela Profesional de Ingeniería Civvil previa coordinación con el docente del curso.
X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BÁSICA
COMPLEMENTARIA
AASHTO
VIRTUAL
ASSHTO
http://www.transportation.org/Pages/Default.aspx