DIREÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO NORTE

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS EMÍDIO GARCIA

CÓDIGO 151816

Centro Escolar da Sé
Ficha de Avaliação Formativa
Matemática Ano letivo 2013-2014 4º ano
Nome: Classificação
Data:

1. Resolve as seguintes divisões por dois algarismos:

a) b) c)

77220 52 95665 85 94125 75

1.1 Completa com “divisão exata” ou “divisão inexata/divisão não exata”.

a) b) c)

2. Efetua as operações inversas das divisões anteriores.

3. Para poderes efetuar uma divisão, o dividendo tem que ser maior ou igual ao
divisor, se não for é necessário acrescentar zero(s). Estamos assim a efetuar
divisões com aproximação às décimas (0,1), às centésimas (0,01) ou às
milésimas (0,001).
3.1 Efetua a divisão com aproximação às décimas.

68 : 8 =
3.2 Efetua a divisão com aproximação às centésimas.

78 : 8 =

3.3 Efetua a divisão com aproximação às milésimas.

79 : 8 =

4. Fração é uma forma de se representar uma quantidade a partir de um valor, que é

dividido por um determinado número de partes iguais. As frações são escritas na
forma de números e na forma de desenhos.

4.1 Completa:
Na fração, a parte de cima é chamada de ,e
indica quantas partes do inteiro (do todo) foram utilizadas.
A parte de baixo é chamada de , e indica a
quantidade máxima de partes em que foi dividido o inteiro (o todo).

4.2 Completa com as frações correspondente, relativamente à parte pintada.

4.3 Faz a leitura das seguintes frações.

 4.4 Das frações do exercício anterior quais são “frações decimais” ? Escreve
qual a respetiva representação decimal, a que também podes chamar de
.

4.5 Transforma os seguintes números decimais em frações decimais.

0,8 = 1,50= 0,125=

4.6 Faz a leitura dos números da questão anterior, atendendo á parte inteira e
parte decimal.

0,8 ;
1,50 ;
0,125 .

5. As frações equivalentes são frações escritas de maneiras diferentes, entretanto

representando a mesma parte de um todo, ou seja, são frações iguais, porém
representadas de maneiras distintas.

5.1 As frações representadas são

frações equivalentes? Justifica.

6. Se multiplicares ou dividires o numerador e o denominador pelo mesmo número

obténs frações equivalentes.

6.1 Completa com frações equivalentes multiplicando:

6.2 Completa com frações equivalentes dividindo:

24 :
84 :
6.3 Para saberes se duas frações são equivalentes, há uma maneira rápida de o
saberes, basta multiplicares em cruz, os termos da fração.
Completa, aplicando a estratégia referida:
a) As frações serão equivalentes se os

b) Descobre, efetuando os teus cálculos, se as frações seguintes são

equivalentes, colocando, em cada fração “equivalentes” ou “não
equivalentes” no local respetivo.

Fração

84 8
56 12
Fração
7. Completa com as palavras:

a) Dízima é a representação de um número.

b) Dízima é composta por uma parte e uma parte decimal
8. Completa o esquema de um número fracionário

9. Completa usando as expressões:

“fração própria”; fração imprópria”; “fração aparente”
- coloca também as seguintes frações nos Ex.: das alíneas respetivas

20 8 9 3 7 12 8 8 7 12
20 32 10 15 4 9 5 4 7 2
a) O numerador é menor que o denominador -
Ex.:
b) O numerador igual ou maior que o denominador - _
Ex.:
c) O numerador é múltiplo do denominador -
Ex.:
10. Efetua as seguintes adições de frações:

1 2 6 12
+ + =
5 5 11 11
11. Efetua as seguintes subtrações de frações:

15 5 35 15
8 8 10 10
12. Efetua as seguintes multiplicações de frações:

13. Efetua as seguintes divisões de frações:

5 : 1 9 : 5
7 4 8 4
14. Simplificar frações é tornar a fração menor e ao mesmo tempo numa
fração equivalente. Simplifica as seguintes frações:

15. O que é um número misto?

16. Identifica no conjunto os números mistos e transcreve-os.

17. Adiciona os seguintes números mistos.

18. Subtrai os seguintes números mistos.

19. Transforma o seguinte número misto novamente numa fração.

20. Decompõe a seguinte fração num número misto.

19
5
21. Dado que já sabes converter um número misto numa fracção, efetua a seguinte
multiplicação de um número inteiro por um número misto.

8x =

22. Efetua a divisão da fração por um número inteiro.

:2=
23. Ordena da maior para a menor, as seguintes frações com o mesmo
denominador.
8

24. Ordena da maior para a menor, as seguintes frações com o mesmo numerador.

25. Percentagem pode ser definida como a centésima parte de uma grandeza, ou o
cálculo baseado em 100 unidades, ou seja: percentagem é uma parte de
um todo de cem partes, ou seja, uma fração cujo denominador é 100.
Completa:
a) As frações que possuem denominadores (o número de baixo da fração)
iguais a 100, são conhecidas por frações .
b) O símbolo "%" significa por cento ou , assim "5%" é uma
outra forma de se escrever 0,05, , 5/100…..

c) Representa-as as frações na sua forma decimal.

d) Representa-as
também na
sua forma de
percentagem.
 e) Toda a fração com denominador
100 pode ser escrita na forma
de percentagem. Seguindo o exemplo lê a fração:
42
100
_
26.As frações não centesimais, também podem ser transformadas em
percentagem, é só realizar a divisão, já que o traço da fração é equivalente ao
sinal de divisão.
Completa:
a) 4 4 5 = x 100 =
5
b) Repara no exemplo da imagem e calcula a
percentagem equivalente a 18/45. Numa empresa 1 em cada 4
funcionários são técnicos, a
percentagem de técnicos é:

27.Na matemática, a palavra “de” representa a operação de

multiplicação. Assim, podemos reescrever a afirmação da
seguinte forma:

a) 30% de 250 = 30% x 250 = x 250=

b) Como já verificaste, escrever a percentagem na

forma decimal pode facilitar os cálculos na
resolução de alguns problemas. Então completa:

15% = ; 29% =

c) Completa com os números decimais/percentagens correspondentes

às frações do
tangran do
lado
esquerdo.

Podes realizar aqui os teus cálculos.

 PROBLEMAS
1. Desafio:
Em 2010 a família Ferreira reuniu-se para festejar o
aniversário do avô Matias.
Segue as pistas para identificar as pessoas e a idade de
cada membro desta família.
1 - Avó Ester é oito anos mais nova que o avô Matias.
2 - Ronaldo tem a quarta parte da idade da sua mãe, mais a idade do seu filho Lucas.
3 - Patrícia tem a terça parte da idade da sua mãe.
4 - Mateus tem a sétima parte da idade de Junior.
5 - Lurdes é três anos mais nova que seu marido.
6 - Lucas tem a sexta parte da idade do seu avô.
7 - Avô Matias nasceu em 1921.
8 - Junior tem a metade da idade de Lucas.

2. De cada 100 crianças nascidas no Bragança, 46 são do sexo feminino.

a)Qual é a fração que representa a quantidade de crianças do sexo feminino?

b)Efetua o cálculo até chegares à percentagem.

3. O Pedro guardou 20% de seu salário na poupança. Sabendo que o salário

de
Pedro é de €1500,00, quanto aplicou ele na poupança?

4. Quanto é 23% de 500? (Faz os teus cálculos e dá a resposta.)