Función de la fotosíntesis con los pasos del metido científico

a) OBSERVACIÓN: Observo que las hojas de los árboles son de color verde.
b) PROBLEMA: ¿Porqué las hojas de los árboles son de color verde?
c) HIPÓTESIS:
1- Las hojas de los árboles son de color verde porque tienen un pigmento verde
llamado Clorofila.
2- Las hojas de los árboles son de color verde porque realizan la Fotosíntesis
(fabricación del alimento).
d) EXPERIMENTACIÓN: Para demostrar que las hojas de los árboles son de color
verde hago un sencillo experimento en cual coloco en un frasco de vidrio alcohol e
introduzco hojas de color verde y la coloco a hervir. Luego de hervir observo que el
alcohol se ha tornado de color verde y ese color es debido a la Clorofila (pigmento
verde) que poseen todos los vegetales de colro verde indispensable para realizar la
Fotosíntesis.
e) CONCLUSIÓN: En conclusión la Hipótesis 1 y 2 son VÁLIDAS, ya que las hojas de
los árboles son verdes por la presencia de un pigmento verde llamado Clorofila,
indispensable para realizar la Fotosíntesis.

CLASIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES

Las necesidades son aquellas sensaciones de carencia que atraviesa una persona con
respecto a algo y se vinculan con el deseo de satisfacerla. Existen distintas clases de
necesidades, de acuerdo a sus características podemos encontrar las siguientes:

De acuerdo a su relación con la economía:

Necesidades económicas: para satisfacer las

necesidades de este tipo, el individuo precisa
realizar una actividad económica y usar recursos
que escasean, como por ejemplo vestirse, comer o
usar un transporte público.

Necesidades no económicas: para satisfacer esta

necesidad, el individuo no necesita llevar a cabo
ninguna actividad económica. Algunos ejemplos son
dormir y respirar.

De acuerdo a su naturaleza:

Necesidades primarias: este tipo de necesidades son las que necesitan ser satisfechas
ya que de ellas depende la supervivencia del individuo. Algunas son las necesidades de
dormir, comer, abrigarse o respirar.
 Necesidades secundarias: estas
necesidades, en cambio, no
determinan la supervivencia del
individuo sino que mejoran su bienestar
y varían con el paso del tiempo y según
la ubicación geográfica. Aquí se
encuentran necesidades como viajar
en las vacaciones, mirar televisión,
usar teléfono celular, etcétera.

De acuerdo a su carácter social:

Necesidades individuales: estas son las

sensaciones de carencias que un individuo padece y
que quiere satisfacer. Dentro de ellas se encuentran
las naturales, que son por ejemplo el abrigo, beber o
comer. También están las sociales que son las que
la persona padece por el hecho de integrar una
determinada sociedad como por ejemplo usar
corbata, festejar los 15 años, usar ropa de moda,
entre otras.

Necesidades sociales: estas son las necesidades

que surgen del individuo y son compartidas por toda la sociedad, como por ejemplo la
seguridad, el orden, la tranquilidad, entre otras.

De acuerdo a la Pirámide de Maslow, las necesidades se clasifican en cinco

categorías:

Fisiológicas: estas son las necesidades

relacionadas con la supervivencia y son las primeras
que precisan ser satisfechas, como por ejemplo
comer, dormir, abrigarse o beber. Una vez que se
resolvió esta carencia, la persona puede buscar
satisfacer las siguientes, que son de seguridad.

De seguridad: por medio de la satisfacción de

protección y seguridad, el individuo logra consolidar
aquellos logros que alcanzó.
Sociales: estas necesidades tienen que ver con
formar parte de algún grupo, tener amistades, dar y
recibir estima, y se aceptado por otros.

De estima: estas se vinculan con la autoestima del

individuo e incluyen al éxito, la confianza, el respeto,
el status y la independencia.

De autorrealización: estas necesidades tienen que

ver con la satisfacción personal a partir del alcance
de metas o ideales establecidas por el propio
individuo.
TEXTOS FUNCIONALES
Los textos funcionales son aquellos textos que permiten establecer una mejor comunicación
en la vida cotidiana, por su utilidad “práctica” al cumplir un objetivo específico. En ellos
predomina una función apelativa o conativa del lenguaje usado, es decir, utilizan un
lenguaje en el cual se expresan órdenes, mandatos, decretos, edictos, mandamientos,
directivas, o instrucciones, respecto de algo o a alguien.
Estos textos tienen el propósito de obtener una respuesta o resultado determinado,
respecto a un fin práctico, que se pretende alcanzar. En este tipo de textos, predominan la
función referencial y apelativa. Su uso es habitual tanto en la escuela y el trabajo, así como
en la vida social. El uso de este tipo de textos es frecuente tanto por individuos como por
personas jurídicas, (en diversidad de documentos, como peticiones, solicitudes,
instructivos, recetas, etc.).

Ejemplo
CIRCULAR
Una circular es una ordén o conjunto de instrucciones de carácter interna reglamentarias,
aclaratorias a recordatorias sobre una materia, y que envía una autoridad hacia sus
subordinados y sirve para comunicar de un asunto a varias personas.
SOLICITUD DE EMPLEO
Este documento sirve para que el empleador se informe mas sobre la persona que esta
solicitando el empleo
MEMORANDUM
es la manera de comunicar en forma breve asuntos de carácter administrativo a personas
de una empresa, institución o dependencia de gobierno.
OFICIO
es un tipo de documento que sirve para comunicar disposiciones, consultas, órdenes,
informes, o también para llevar a cabo gestiones de acuerdos, de invitación, de felicitación,
de colaboración, de agradecimiento, etcétera.
BLOG
Es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos

TEXTO LITERARIO
se denomina todo aquel texto en el que se reconocen las características propias de algún
género literario, como la narrativa, la poesía, el teatro o el ensayo. Desde el punto de vista
de la Lingüística, el texto literario es aquel donde predomina la función poética del
lenguaje, es decir, donde la composición del texto atiende fundamentalmente a la forma en
sí del lenguaje, a su belleza y a su capacidad para recrearnos mundos imaginarios. Algunas
de las características de los textos literarios son la libertad creativa plena en cuanto a la
composición: la forma, el estilo y el tono del texto (puede ser triste, alegre, amargo, irónico,
festivo); en el empleo de figuras literarias, como la metáfora, la metonimia o el símil, para
enriquecer el texto y avivar la imaginación del lector; en el manejo de los recursos
discursivos como la narración, la descripción, el diálogo, la exposición o la argumentación,
para conducir el texto; así como la naturaleza ficticia de que está hecho el texto literario.
Ejemplos

Novelas: estos textos literarios se incluyen dentro de lo que se conoce bajo el nombre de
texto narrativo, es decir, que está escrito en prosa en el que un acontecimiento, ya sea
ficticio o real, se desenvuelve a lo largo de un espacio y tiempo.

Cuentos: los cuentos también son textos narrativos pero, a diferencia de los anteriores
suelen presentar un menor número de personaje y son de corta extensión.

Tragedia: estos textos son considerados dramáticos puesto que presentan un conflicto
entre por lo menos dos personajes el cual va evolucionando a lo largo de todo el desarrollo
de la obra hasta su desenlace.

Comedia: estos textos también forman parte de los dramáticos pero, a diferencia de las
tragedias, tienen un final feliz y un tono con mayor ligereza.

LEYENDAS, textos literarios basados en hechos reales y adornados con fantasía.

 CARICIA

Madre, madre tú me besas,

Pero yo te beso mas
Como el agua en los cristales
Son mis besos en tu faz.

Te he besado tanto, tanto

Que de mi cubierta estas
Y el enjambre de mis besos
No te deja ya mirar.

Si la abeja se entra al lirio,

No se siente su aletear.
Cuando tú al hijito escondes,
No se le oye respirar.

Yo te miro, to te miro, sin

Cansarme de mirar,
Y que lindo niño veo,
A tus ojos asomar.

El estanque copia todo

Lo que tu mirando estas.
Pero tu, en los ojos, copias
A tu niño y nada más.
 INSTITUTO NACIONAL DE
EDUCACIÓN BÁSICA
“JOSEFA JACINTO”

Curso: comunicación y lenguaje L1

Docente: Ana Cecilia Bin

Tema: poema

Nombre: Josselyn Aracely

Hub Quiix

Grado: 2do. Básico

Sección: “A”

Clave:33

Ciclo escolar: 2018