ECUACIONES FACCIONARIAS

Para resolver las ecuaciones fraccionarias debemos multiplicar toda la expresión por el mínimo
común múltiplo de sus denominadores, luego simplificar y finalmente resolver la ecuación entera
resultante

2x 5
Ejemplo 1 : Resolver =2 − / 2x(x+1)
x +1 2x
Multiplicamos toda la ecuación por el mcm 2x(x+1)
(Generalmente este paso se omite)
2x 5
⋅ 2 x ( x +1) = 2 ⋅ 2 x ( x +1) − ⋅ 2 x ( x +1)
x +1 2x
Simplificando y resolviendo resulta:
4x2 = 4x⋅ (x + 1) – 5(x + 1)
4x2 = 4x2 + 4x – 5x – 5
x = -5

3 x −1 x +9
Ejemplo 2 : − =1
2 x −3 4 x − 6
Antes de determinar el mcm se factoriza
3 x −1 x +9
− =1 /·2(2x-3)
2 x −3 2(2 x −3)
2(3x-1)-(x+9) = 2(2x-3)
6x - 2 - x - 9 = 4x - 6
x = 5

Problemas con Enunciado

Aquí es donde se debe aplicar lo aprendido en el módulo correspondiente al lenguaje común y su
traspaso al lenguaje algebraico. Veamos algunos ejemplos:

1. ¿Cuánto debe añadirse a 4/9 para obtener la unidad?

4
x + =1 /9
9
9x+4=9
9x=5
5
x=
9
2. ¿De qué número hay que restar 21/4 para obtener la sexta parte del número?
21 x
x− = /12
4 6
12x-63=2x
10x = 63
63
x=
10
3. ¿Qué número sumado con sus 5/6 y con sus 3/8 es 318?
5 3
x + x + x = 318
6 8
4. Una persona invierte los 3/4 de su dinero y le sobra la tercera parte menos $100 ¿Cuánto
dinero tenía?
 3 1
x− x = x −100
4 3
 EJERCICIOS

1. ¿Cuál es el número cuya mitad aumentada en la unidad es igual a tres cuartos del número?

a) -8 b) –1/2 c) 1/2 d) 2 e) 4

2. El doble de la edad de Carolina más la cuarta parte de su edad es igual a 36 años. ¿Cuál es la
edad de Carolina?

a) 9 años b) 16 años c) 18 años d) 48 años e) 81 años

3. “Si a la cuarta parte de x se le agrega y, se obtiene los mismo que si al doble de y se le resta z”,
se expresa como:

a) b) c) d) x
x x x+y x+y e) + y = y2 −z
+ y = 2y − z + y = 2( y − z ) = 2y − z = 2( y − z ) 4
4 4 4 4

4. El promedio de las edades de tres personas es x y la suma de las edades de dos de ellas es 60.
¿Cuál de las siguientes expresiones representa la edad de la tercera persona?

a) 20x b) x/20 c) x – 20 d) 3x – 60 e) 3x + 60

5. La suma de las edades de tres personas A, B y C es x años. Si A tiene la mitad de la edad de B,

y C la cuarta parte de la suma de las tres edades, ¿qué edad tiene A?

a) x/2 b) x/4 c) x/8 d) 3x/4 e) 3x/8

6. Los 4/5 de los 3/4 de un número exceden en 17 unidades a su mitad. ¿Cuál es el número?

a) -170 b) -85 c) 85 d) 170 e) Ninguna de las

anteriores

7. Si la mitad de un número se multiplica por 2/3, se obtiene 4/3. ¿Cuál es el inverso multiplicativo
de este número?

a) -4 b) –1/4 c) 1/4 d) 3/4 e) 4

8. “Si al duplo de mis años se le añade la mitad, la cuarta parte y la octava parte, se tendrá un siglo
más 15 años”. Mi edad es:

a) 40 años b) 45 años c) 50 años d) 55 años e) 60 años

9. La quinta parte de la tercera parte de un número equivale a los dos tercios del número
disminuido en uno. Luego, nueve veces el número es:

a) 15 b) 10 c) 9 d) 10/9 e) 5/3

10. Una niña gasta la tercera parte de su dinero en comprar un chocolate y la mitad de lo que le
quedaba en un cosmético. Si le sobraron $450, ¿cuánto dinero gastó?

a) $ 2700 b) $ 2250 c) $ 1800 d) $ 1350 e) $ 900

 ALTERNATIVAS

1.
3 x
Alternativa A: Incorrecta. Al hablarse de las tres cuartas partes del número, se piensa en ⋅ ,
4 2
error que viene de interpretar mal el inicio del enunciado.
x 3
Alternativa B. Incorrecta. Se escribe la ecuación +1 = , sin considerar que son las 3/4 partes
2 4
del número, lo que lleva a obtener que x = -1/2.
x +1 3
Alternativa C. Incorrecta. Una mala interpretación del enunciado lleva a la ecuación = , de
2 4
donde x = 1/2
x +1 3
Alternativa D: Incorrecta. Se plantea en forma errada que = x , de donde x = 2.
2 4
Alternativa E: CORRECTA. Se plantea la ecuación correspondiente al enunciado como
x 3
+1 = x , que al resolver da como resultado x = 4.
2 4

2.
Alternativa A: Incorrecta. Se considera sólo la cuarta parte de la edad, o sea 36/4 = 9.
C
Alternativa B. CORRECTA. La ecuación correspondiente al enunciado es 2C + = 36 , de donde
4
C = 16.
Alternativa C. Incorrecta. No se comprende el enunciado y erradamente se determina sacar la
cuarta parte de 36, que es 9 y luego se le aplica el doble resultando 18.
Alternativa D: Incorrecta. Se plantea la cuarta parte de todo el enunciado, lo que lleva a obtener 48.
Alternativa E: Incorrecta. Como se habla de doble y cuarta parte, se aplican ambos a los 36 años.
Obteniéndose 72 + 9 = 81.

3.
Alternativa A: CORRECTA. Corresponde al enunciado dado.
Alternativa B. Incorrecta. La expresión 2(y – z) se lee el doble de la resta entre y y z, lo que no
concuerda con el enunciado.
x+y
Alternativa C. Incorrecta. corresponde a la cuarta parte de la suma de x e y.
4
Alternativa D: Incorrecta. Doble error al escribirlo en lenguaje verbal. No corresponde el paréntesis
ni dividir toda la expresión por 4.
Alternativa E: Incorrecta. Se confunde y2 con 2y.

4.
Alternativa A: Incorrecta. No corresponde determinar 60/3, como si fuese el promedio de las tres
personas.
Alternativa B. Incorrecta. Se plantea una ecuación considerando el promedio como 20, lo que es
incorrecto.
Alternativa C. Incorrecta. El promedio no es 20.
Alternativa D: CORRECTA. Si a, b y c son las edades de las personas se escribe que
a +b + c 60 + c
= x y como la suma de dos de ellas es 60, entonces = x , de donde c = 3x – 60.
3 3
Alternativa E: Incorrecta. Se anota le ecuación correspondiente al enunciado, pero luego al resolver
se comete un error de signos.

5.
Alternativa A: Incorrecta. Corresponde a la edad de B y no a la de A como se pide.
B x
Alternativa B. CORRECTA. Se plantea + B + = x , de donde B = x/2 y como A es la mitad de
2 4
B, entonces A = x/4.
x
Alternativa C. Incorrecta. Ecuación mal planteada, B + 2 B + = x , que lleva a obtener que B =
4
x/4, de donde A = x/8.
x
Alternativa D: Incorrecta. Se resuelve x − considerándose como la edad de A.
4
x
Alternativa E: Incorrecta. Se toma la edad de B como x − y luego se obtiene que A es 3x/8
4

6.
Alternativa A: Incorrecta. Resulta de plantear en forma errada el exceso en 17 unidades.
x −17
Alternativa B. Incorrecta. La mitad es sólo del número. Luego no corresponde resolver
2
x +17
Alternativa C. Incorrecta. El error se produce al resolver . La mitad es sólo de x.
2
4 3 x
Alternativa D: CORRECTA. En lenguaje algebraico tenemos ⋅ ⋅ x = +17 que al resolver da
5 4 2
como resultado x = 170..
Alternativa E: Incorrecta. Hay muchas posibilidades de planteamientos incorrectos, los que llevan a
otros resultados. El único correcto esta dado en la alternativa D.

7.
Alternativa A: Incorrecta. Corresponde al inverso aditivo.
Alternativa B. Incorrecta. Corresponde al inverso multiplicativo de –4.
x 2 4
Alternativa C. CORRECTA. Se resuelve la expresión ⋅ = correspondiente al enunciado, de
2 3 3
donde x = 4. El inverso multiplicativo de 4 es 1/4.
Alternativa D: Incorrecta. Al resolver en forma errada la ecuación se llega a 3x = 4, donde el
inverso resulta 4/3.
Alternativa E: Incorrecta. Es el valor del número. Faltó determinar el inverso.

8.
x x x
Alternativa A: CORRECTA. El enunciado corresponde a 2 x + + + = 115 , donde x = 40
2 4 8
años.
Alternativa B. Incorrecta. Ecuación mal planteada lo que lleva a determinar que x = 45 años.
Alternativa C. Incorrecta. Los 50 años se determinan a través de una ecuación que no corresponde
al enunciado.
Alternativa D: Incorrecta. Ecuación mal planteada lo que lleva a determinar que la edad es 55 años.
Alternativa E: Incorrecta. Ecuación mal planteada lo que lleva a determinar que la edad es 60 años.

9.
 1 1 2
Alternativa A: CORRECTA. Se escribe la ecuación ⋅ x = x −1 correspondiente al enunciado
5 3 3
y se determina x = 5/3. Luego 9 veces el número es 45/3, o sea 15.
Alternativa B. Incorrecta. Se consideran los 2/3 del número disminuido en 1, en forma errada, como
2
( x −1) , de donde x = 10/9 y 9 veces el número corresponde a 10.
3
Alternativa C. Incorrecta. Se interpreta sólo el final del enunciado y se opta por 9, al leerse nueve
veces el número.
Alternativa D: Incorrecta. Se consideran los 2/3 del número disminuido en 1, en forma errada, como
2
( x −1) , de donde x = 10/9. No se determinan las nueve veces de x.
3
Alternativa E: Incorrecta. Se plantea y resuelve la ecuación correctamente, pero no se marca lo
solicitado.

10.
Alternativa A: Incorrecta. Al no considerar bien la frase la mitad de lo que le quedaba, se llega a
determinar que el dinero es en total $ 2700. Y luego no se responde lo pedido.
Alternativa B. Incorrecta. Se obtiene que el total de dinero de la niña es $ 2700 y que gastó $ 2250,
pero hay un error al no considerar al plantear la ecuación, la mitad de lo que le quedaba.
Alternativa C. Incorrecta. Se obtiene el total de dinero, pero luego se agrega a esta cantidad lo que
le sobró.
Alternativa D: Incorrecta. Corresponde al total de dinero de la niña, pero no es lo que se solicita.
x 1 2
Alternativa E: CORRECTA. La ecuación es + ⋅ x + 450 = x , de donde x = $ 1350. Como le
3 2 3
sobraron $ 450, entonces gastó $ 900.